Unit 1 Making friends Part A（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit1MakingfriendsPartA（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

Unit1MakingfriendsPartA（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)，主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)詞匯：hello,hi,nicetomeetyou,mynameis,what'syourname?等基本問候語及回答；

2.學(xué)習(xí)句型：介紹自己及詢問對(duì)方名字，如"I'm...What'syourname?"；

3.學(xué)習(xí)歌曲："Hello"；

4.學(xué)習(xí)故事："Makingfriends"，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的基本禮貌和技巧；

5.練習(xí)聽、說、讀、寫等基本語言技能，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠正確運(yùn)用問候語和介紹自己的句型，進(jìn)行基本的交流互動(dòng)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解在不同文化背景下，與人初次見面時(shí)的基本禮儀和交流方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在交流中能夠觀察、分析并理解對(duì)方的信息，培養(yǎng)基本的交際策略。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)機(jī)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括：

-掌握問候語和自我介紹的詞匯和句型，如"Hello","Nicetomeetyou","Mynameis...","What'syourname?"。

-能夠正確地使用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的人際交流。

-學(xué)會(huì)唱英文歌曲"Hello"，增強(qiáng)語音感知和模仿能力。

-能夠理解并參與故事"Makingfriends"的討論，學(xué)習(xí)交友的基本禮貌。

舉例：在講解"What'syourname?"這個(gè)句型時(shí)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解這是一種禮貌地詢問對(duì)方名字的方式，并通過角色扮演練習(xí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

-學(xué)生可能會(huì)混淆"I'm"和"my"的使用場(chǎng)合，不清楚何時(shí)使用"I'm"來表示“我是”，何時(shí)使用"my"來表示“我的”。

-在實(shí)際交流中，學(xué)生可能不知道如何恰當(dāng)?shù)厥褂脝柡蛘Z和介紹自己的句型。

-學(xué)生可能會(huì)在發(fā)音上遇到困難，特別是在單詞"hello"和"name"的準(zhǔn)確發(fā)音上。

舉例：為了幫助學(xué)生區(qū)分"I'm"和"my"，可以通過設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的句子練習(xí)，如"I'mastudent.Mybookisnew."讓學(xué)生通過句子的上下文來理解兩者的不同。同時(shí)，對(duì)于發(fā)音難點(diǎn)，可以通過重復(fù)播放錄音和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如人物頭像、學(xué)校場(chǎng)景等，以及英文歌曲"Hello"的音頻文件。

3.教學(xué)工具：互動(dòng)白板或投影儀，用于展示圖片和播放歌曲。

4.教室布置：將教室分為小組活動(dòng)區(qū)，每組配備必要的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)交友禮儀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道什么是交友禮儀嗎？它在我們的生活中有什么重要性？”

-展示一些關(guān)于交友場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生初步感受交友的情境和禮儀的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹交友禮儀的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交友禮儀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交友禮儀的基本概念、組成部分和原則。

過程：

-講解交友禮儀的定義，包括其主要元素如問候語、自我介紹等。

-詳細(xì)介紹交友禮儀的組成部分或功能，使用示例句型幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)際情景模擬，讓學(xué)生更好地理解交友禮儀在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.交友禮儀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交友禮儀的實(shí)踐和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的交友場(chǎng)景案例進(jìn)行分析，如學(xué)校新同學(xué)見面、社交活動(dòng)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交友禮儀的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用交友禮儀解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論交友禮儀在未來社會(huì)發(fā)展的重要性及可能的改進(jìn)方向。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交友禮儀相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的實(shí)踐難點(diǎn)、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交友禮儀的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的難點(diǎn)、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交友禮儀的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交友禮儀的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)交友禮儀在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于交友禮儀的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《交友的藝術(shù)》：介紹交友的基本原則和技巧，包括如何打招呼、如何進(jìn)行自我介紹、如何傾聽他人等。

-《跨文化交流中的禮儀》：分析不同文化背景下的交友禮儀差異，幫助學(xué)生理解和尊重不同文化。

-《禮貌用語集錦》：收集日常生活中常用的禮貌用語和情景對(duì)話，供學(xué)生模仿和實(shí)踐。

-《兒童社交故事書》：通過故事的形式，展示在不同社交場(chǎng)景中如何運(yùn)用交友禮儀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察并記錄一周內(nèi)與同學(xué)、老師、家人的交往過程，分析自己在交友禮儀方面的表現(xiàn)，找出需要改進(jìn)的地方。

-選擇一個(gè)感興趣的社交場(chǎng)景，如生日派對(duì)、學(xué)?；顒?dòng)等，設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演劇本，模擬該場(chǎng)景下的交友禮儀。

-收集不同國(guó)家的問候方式，比較它們之間的異同，并嘗試用這些問候語與同學(xué)交流。

-制作一個(gè)關(guān)于交友禮儀的PPT，向班級(jí)其他同學(xué)介紹交友的重要性以及如何在不同場(chǎng)合運(yùn)用交友禮儀。

-觀看有關(guān)社交禮儀的短片或視頻，學(xué)習(xí)其中的交友技巧，并寫下自己的觀后感和學(xué)習(xí)心得。

-閱讀相關(guān)書籍或文章，了解更多的交友知識(shí)和技巧，記錄下對(duì)自己有啟發(fā)的觀點(diǎn)或案例。

-參與社區(qū)或?qū)W校的交友活動(dòng)，實(shí)踐所學(xué)交友禮儀，并反思自己的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-與家長(zhǎng)討論交友禮儀的重要性，聽取家長(zhǎng)對(duì)交友技巧的建議，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在今天的課堂教學(xué)中，我嘗試通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握交友禮儀。從學(xué)生的反饋來看，整體教學(xué)效果不錯(cuò)，但也存在一些值得反思的地方。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我使用了圖片、音頻和角色扮演等多種教學(xué)手段，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)特別活躍，能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。但在講解理論知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生顯得有些不耐煩，這可能是因?yàn)槔碚撝v解較為抽象，不易引起學(xué)生的興趣。今后，我需要更加注重理論知識(shí)的生動(dòng)性和實(shí)用性，盡量通過實(shí)際案例來講解。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。但我也注意到，有些學(xué)生在小組討論中較為被動(dòng)，可能是因?yàn)楹π呋蛘邔?duì)英語表達(dá)缺乏信心。我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，給予他們更多的支持和肯定。

在教學(xué)策略上，我嘗試通過小組討論和課堂展示來培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。雖然大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，但也有部分學(xué)生表現(xiàn)出不合作的態(tài)度。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，通過設(shè)置更有趣的小組任務(wù)來提高學(xué)生的參與度。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)掌握方面有了明顯的進(jìn)步，他們能夠熟練地使用問候語和自我介紹句型，并且在角色扮演中能夠自然地運(yùn)用這些知識(shí)。在技能方面，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉，他們?cè)诮涣髦懈幼孕?。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)交友禮儀的重要性有了更深刻的理解，對(duì)與人交往的態(tài)度也更加積極。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在理論知識(shí)掌握上還有待提高，他們對(duì)于不同文化背景下的交友禮儀了解