Module 3 Unit 2 Whats your hobby？（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit2What’syourhobby？（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module3Unit2What’syourhobby？（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Module3Unit2“What’syourhobby？”選自2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握關(guān)鍵句型“What’syourhobby？”及回答“Myhobbyis...”；

2.學(xué)習(xí)與愛(ài)好相關(guān)的詞匯，如：reading,drawing,playingtheguitar等；

3.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，理解并掌握對(duì)話內(nèi)容，了解不同人物的愛(ài)好；

4.通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生就愛(ài)好進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力；

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜時(shí)間的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的句型和詞匯，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)個(gè)人愛(ài)好，提高語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性和流利度。

2.文化意識(shí)：學(xué)生在交流個(gè)人愛(ài)好的過(guò)程中，能夠了解和尊重不同的文化背景和興趣愛(ài)好，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和分享個(gè)人愛(ài)好，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上積極參與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)策略性地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用關(guān)鍵句型“What’syourhobby？”及其回答“Myhobbyis...”；

②掌握與愛(ài)好相關(guān)的詞匯，如：reading,drawing,playingtheguitar等；

③通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，理解對(duì)話內(nèi)容，掌握詢(xún)問(wèn)和表達(dá)愛(ài)好的基本技巧；

④通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，能夠在實(shí)際情境中就愛(ài)好進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①正確區(qū)分和使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述愛(ài)好；

②在口語(yǔ)交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人愛(ài)好；

③培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力理解能力，尤其是對(duì)細(xì)節(jié)信息的捕捉和推理判斷；

④引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成良好的語(yǔ)言使用習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和個(gè)人分享的方式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)個(gè)人愛(ài)好的興趣，促進(jìn)生生互動(dòng)。

2.情境教學(xué)法：利用角色扮演和實(shí)際情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的聽(tīng)力、口語(yǔ)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的同時(shí)，自然習(xí)得和運(yùn)用新知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，以及相關(guān)文化背景，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源輔助：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更多實(shí)際語(yǔ)言使用場(chǎng)景。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括與愛(ài)好相關(guān)的詞匯和句型，以及一些簡(jiǎn)單的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能用英語(yǔ)描述你的愛(ài)好嗎？”和“你好奇班上同學(xué)的愛(ài)好嗎？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，嘗試?yán)斫獠⒂洃浶略~匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的愛(ài)好。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)時(shí)記錄的詞匯和句型，以及自己的初步表達(dá)提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于不同愛(ài)好者的視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解并演示如何使用“What’syourhobby？”和“Myhobbyis...”進(jìn)行交流。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬詢(xún)問(wèn)和回答愛(ài)好的情景。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，提供及時(shí)的幫助和解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并思考如何在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，用英語(yǔ)表達(dá)自己的愛(ài)好。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解關(guān)鍵句型和詞匯的使用。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演練習(xí)實(shí)際語(yǔ)言使用。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置作業(yè)讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己愛(ài)好的短文。

提供拓展資源：提供一些關(guān)于愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)文章和視頻，供學(xué)生自主閱讀和觀看。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)關(guān)于自己愛(ài)好的英語(yǔ)短文。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，同時(shí)通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和思維能力。每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)均旨在突破教學(xué)重難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠掌握關(guān)鍵句型和詞匯，并在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生能夠熟練地使用“What’syourhobby？”及其回答“Myhobbyis...”進(jìn)行交流。通過(guò)課堂上的角色扮演和實(shí)際情景模擬，學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中自然地運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，提高了他們的語(yǔ)言輸出能力。

2.詞匯掌握：學(xué)生掌握了與愛(ài)好相關(guān)的詞匯，如reading,drawing,playingtheguitar等。這些詞匯的學(xué)習(xí)不僅豐富了學(xué)生的詞匯量，而且使他們能夠在描述個(gè)人愛(ài)好時(shí)更加準(zhǔn)確和多樣化。

3.聽(tīng)力理解能力增強(qiáng)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握對(duì)話內(nèi)容，對(duì)細(xì)節(jié)信息有了更好的捕捉和推理判斷能力。他們?cè)诼?tīng)英語(yǔ)材料時(shí)，能夠更快地識(shí)別關(guān)鍵信息，提高了聽(tīng)力理解水平。

4.口語(yǔ)表達(dá)流利：學(xué)生在課堂上積極參與口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)不斷的實(shí)踐，他們的口語(yǔ)表達(dá)變得更加流利和自信。他們能夠在不同的情境中，用英語(yǔ)自如地表達(dá)自己的愛(ài)好。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)：在討論和分享個(gè)人愛(ài)好的過(guò)程中，學(xué)生了解到了不同的文化背景和興趣愛(ài)好，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

6.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在討論和分享個(gè)人愛(ài)好的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，形成了自己的見(jiàn)解。他們能夠批判性地分析問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的交流。

7.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠獨(dú)立閱讀資料，思考問(wèn)題，并主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法。

8.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)提升：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們能夠有效地在團(tuán)隊(duì)中分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。

9.課后作業(yè)完成情況良好：學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的句型和詞匯應(yīng)用到實(shí)際情境中，鞏固了學(xué)習(xí)成果。

10.學(xué)習(xí)態(tài)度積極：學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，愿意主動(dòng)參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，這為他們的持續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-愛(ài)好相關(guān)的詞匯：reading,drawing,playingtheguitar等

-關(guān)鍵句型：“What’syourhobby？”和“Myhobbyis...”

②重點(diǎn)詞：

-愛(ài)