6《班級(jí)生活有規(guī)則》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

6《班級(jí)生活有規(guī)則》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第六課《班級(jí)生活有規(guī)則》。本節(jié)課將圍繞班級(jí)生活中應(yīng)遵守的規(guī)則展開(kāi)，包括課堂紀(jì)律、排隊(duì)等候、禮貌用語(yǔ)等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)過(guò)基本的社交禮儀和課堂紀(jì)律，具備一定的規(guī)則意識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)生活中的規(guī)則，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教材中通過(guò)生動(dòng)的案例和故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并內(nèi)化規(guī)則意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和集體榮譽(yù)感。通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)生活中的規(guī)則，學(xué)生將能夠理解遵守規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任，發(fā)展良好的合作與溝通能力。同時(shí)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于社會(huì)秩序的維護(hù)作用，增強(qiáng)依法行為的意識(shí)。此外，通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)集體的歸屬感和榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)為集體的利益和榮譽(yù)共同努力。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成良好的社會(huì)適應(yīng)能力，為其未來(lái)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握班級(jí)生活中的基本規(guī)則，具體包括以下幾點(diǎn)：

-理解并遵守課堂紀(jì)律，如按時(shí)到課、認(rèn)真聽(tīng)講、不隨意說(shuō)話等。

-掌握排隊(duì)等候的規(guī)則，例如排隊(duì)時(shí)不推擠、耐心等待、按順序進(jìn)行。

-學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。

舉例：在講解課堂紀(jì)律時(shí)，教師可以通過(guò)具體情境模擬，如上課鈴響后，學(xué)生應(yīng)該如何正確進(jìn)入教室、擺放書(shū)包、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，以及如何保持正確的坐姿等，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和遵守規(guī)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生內(nèi)化規(guī)則意識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，具體包括以下幾點(diǎn)：

-理解規(guī)則背后的意義，而不僅僅是機(jī)械遵守。

-在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用規(guī)則，解決實(shí)際問(wèn)題。

-自覺(jué)維護(hù)班級(jí)秩序，主動(dòng)糾正他人的不文明行為。

舉例：在講解排隊(duì)等候規(guī)則時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解排隊(duì)不僅是個(gè)人行為，更是維護(hù)集體秩序的重要方式。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬排隊(duì)購(gòu)物、借書(shū)的場(chǎng)景中，學(xué)會(huì)如何耐心等待、如何禮貌提醒他人遵守規(guī)則，從而突破這一難點(diǎn)。此外，教師還可以通過(guò)案例分析，讓學(xué)生討論不遵守規(guī)則可能帶來(lái)的后果，加深對(duì)規(guī)則重要性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT課件、教育游戲軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：班級(jí)微信群、教育類(lèi)APP

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一個(gè)關(guān)于班級(jí)生活中規(guī)則的小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則的關(guān)注和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧在一年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的基本社交禮儀和課堂紀(jì)律，如排隊(duì)等候、禮貌用語(yǔ)等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解班級(jí)生活中的基本規(guī)則，包括課堂紀(jì)律、排隊(duì)等候、禮貌用語(yǔ)等方面。

-課堂紀(jì)律：強(qiáng)調(diào)按時(shí)到課、認(rèn)真聽(tīng)講、不隨意說(shuō)話等規(guī)則，并通過(guò)案例說(shuō)明遵守這些規(guī)則的重要性。

-排隊(duì)等候：介紹排隊(duì)等候的規(guī)則，如不推擠、耐心等待、按順序進(jìn)行，并通過(guò)情境模擬讓學(xué)生親身體驗(yàn)。

-禮貌用語(yǔ)：講解常用的禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，并通過(guò)角色扮演讓學(xué)生練習(xí)使用。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在班級(jí)生活中遇到的規(guī)則問(wèn)題及解決方法，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的班級(jí)生活場(chǎng)景，應(yīng)用所學(xué)的規(guī)則知識(shí)，如排隊(duì)等候、禮貌用語(yǔ)等。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正錯(cuò)誤并引導(dǎo)正確的規(guī)則行為。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置與班級(jí)生活規(guī)則相關(guān)的作業(yè)，如編寫(xiě)一篇關(guān)于班級(jí)規(guī)則的小故事，或制作一個(gè)關(guān)于禮貌用語(yǔ)的手抄報(bào)，以鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)梳理1.班級(jí)生活中的基本規(guī)則

-課堂紀(jì)律：按時(shí)到課、認(rèn)真聽(tīng)講、不隨意說(shuō)話、保持安靜等。

-排隊(duì)等候：不推擠、耐心等待、按順序進(jìn)行、尊重他人等。

-禮貌用語(yǔ)：使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“你好”等禮貌用語(yǔ)。

2.規(guī)則的重要性

-維護(hù)秩序：規(guī)則能夠確保班級(jí)生活的有序進(jìn)行，避免混亂和沖突。

-培養(yǎng)習(xí)慣：遵守規(guī)則有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為未來(lái)的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。

-增強(qiáng)法治意識(shí)：理解規(guī)則與法治的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

3.規(guī)則的遵守與維護(hù)

-自覺(jué)遵守：學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則，不需要他人監(jiān)督。

-互相監(jiān)督：班級(jí)成員應(yīng)互相監(jiān)督，共同維護(hù)良好的班級(jí)秩序。

-主動(dòng)糾正：在發(fā)現(xiàn)他人違反規(guī)則時(shí)，應(yīng)禮貌地提醒并幫助其糾正。

4.集體榮譽(yù)與個(gè)人責(zé)任

-集體榮譽(yù)：每個(gè)學(xué)生的行為都關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，應(yīng)共同努力維護(hù)。

-個(gè)人責(zé)任：每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任遵守規(guī)則，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.解決沖突的方法

-溝通協(xié)商：在遇到意見(jiàn)分歧時(shí)，應(yīng)通過(guò)溝通協(xié)商的方式解決問(wèn)題。

-尋求幫助：在無(wú)法自行解決沖突時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求老師或他人的幫助。

6.禮貌用語(yǔ)的具體應(yīng)用

-請(qǐng)求幫助：在需要他人幫助時(shí)，使用“請(qǐng)”字開(kāi)頭，表達(dá)禮貌和尊重。

-接受幫助：在他人提供幫助后，使用“謝謝”表達(dá)感激之情。

-道歉與原諒：在犯錯(cuò)時(shí)，使用“對(duì)不起”表達(dá)歉意，并學(xué)會(huì)原諒他人的錯(cuò)誤。

7.班級(jí)規(guī)則的實(shí)際案例

-課堂案例：如上課時(shí)，學(xué)生遲到應(yīng)如何處理，如何保持課堂安靜等。

-活動(dòng)案例：如排隊(duì)做操時(shí)，如何保持隊(duì)形整齊，如何處理排隊(duì)中的糾紛等。

8.規(guī)則與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系

-規(guī)則意識(shí)：遵守規(guī)則有助于學(xué)生形成自我約束力，提高自我管理能力。

-社會(huì)適應(yīng)：理解并遵守社會(huì)規(guī)則，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)生活。板書(shū)設(shè)計(jì)1.班級(jí)生活中的基本規(guī)則

①課堂紀(jì)律：按時(shí)到課、認(rèn)真聽(tīng)講、不隨意說(shuō)話

②排隊(duì)等候：不推擠、耐心等待、按順序進(jìn)行

③禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起

2.規(guī)則的重要性

①維護(hù)秩序：保證班級(jí)活動(dòng)有序

②培養(yǎng)習(xí)慣：養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

③增強(qiáng)法治意識(shí)：理解法治與規(guī)則的關(guān)系

3.規(guī)則的遵守與維護(hù)

①自覺(jué)遵守：不需要他人監(jiān)督

②互相監(jiān)督：共同維護(hù)班級(jí)秩序

③主動(dòng)糾正：禮貌提醒，幫助糾正

4.集體榮譽(yù)與個(gè)人責(zé)任

①集體榮譽(yù)：共同努力，維護(hù)班級(jí)形象

②個(gè)人責(zé)任：遵守規(guī)則，為集體貢獻(xiàn)力量

③解決沖突：溝通協(xié)商，尋求幫助

5.禮貌用語(yǔ)的具體應(yīng)用

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