6人大代表為人民（第3課時(shí)）（說課稿） 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

6人大代表為人民（第3課時(shí)）（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“6人大代表為人民（第3課時(shí)）（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)”本節(jié)課選自統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元《維護(hù)正義》中的第6課。本課時(shí)主要講述了人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)以及如何為人民服務(wù)的內(nèi)容。教材通過實(shí)例分析、討論交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解人大代表在維護(hù)正義、保障人民權(quán)益方面的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其理解人大代表制度的重要性，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)其積極參與社會(huì)事務(wù)的熱情，培養(yǎng)為人民服務(wù)的意識(shí)。

3.提高學(xué)生的信息獲取與處理能力，通過收集和分析人大代表的相關(guān)信息，提升批判性思維和問題解決能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是六年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)法律和社會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的信息收集、分析、歸納和表達(dá)能力，能夠通過討論和合作探究問題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)開始形成初步的價(jià)值觀和世界觀，對(duì)正義、公平等概念有基本的理解。然而，他們?cè)诶斫馊舜蟠碇贫燃捌渎氊?zé)方面可能還較為模糊，需要通過具體案例來深化認(rèn)識(shí)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一定的被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象，需要引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)積極思考和探究的習(xí)慣。此外，部分學(xué)生對(duì)社會(huì)事務(wù)的關(guān)注度不高，可能缺乏主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)的積極性。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生可能對(duì)人大代表的認(rèn)識(shí)較為表面，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深化理解人大代表的作用和職責(zé)，從而提高法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)參與社會(huì)事務(wù)的熱情。教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-人大代表工作實(shí)例資料

-課堂討論引導(dǎo)卡片

-視頻素材（人大代表履職報(bào)道）

-黑板與粉筆

-學(xué)生作業(yè)紙張與書寫工具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“同學(xué)們，你們知道什么是人大代表嗎？他們是如何為人民服務(wù)的？”來引發(fā)學(xué)生對(duì)課程主題的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于正義和維護(hù)正義的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)人大代表的作用打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹人大代表的定義、產(chǎn)生方式、職責(zé)和權(quán)力，以及他們?cè)诰S護(hù)正義、服務(wù)人民方面的作用。

-舉例說明：通過展示人大代表履職的實(shí)際案例，如提交提案、參與立法等，幫助學(xué)生具體理解人大代表的工作內(nèi)容。

-互動(dòng)探究：分組討論，每組選擇一個(gè)人大代表的工作案例，分析其如何為人民服務(wù)，隨后各小組匯報(bào)討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生撰寫一篇簡(jiǎn)短的文章，描述他們理想中的人大代表應(yīng)該具備的特質(zhì)和做的事情。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理思路，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)人大代表在維護(hù)正義和服務(wù)人民方面的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)事務(wù)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生收集有關(guān)本地區(qū)人大代表的信息，包括他們的提案、工作成果等，下節(jié)課分享。同時(shí)，要求學(xué)生思考如何在自己的生活中踐行正義，為他人服務(wù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《人大代表履職手冊(cè)》：提供詳細(xì)的人大代表工作流程和職責(zé)介紹，幫助學(xué)生更全面地了解人大代表的日常工作。

-《中國(guó)法治建設(shè)年度報(bào)告》：介紹我國(guó)法治建設(shè)最新進(jìn)展，包括人大立法工作、法治宣傳教育等情況，幫助學(xué)生了解法治對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-《身邊的法治故事》：收錄一系列法治建設(shè)中的真實(shí)案例，通過故事形式展現(xiàn)法律對(duì)人們生活的作用，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-《人大代表提案精選》：精選近年來人大代表提交的優(yōu)秀提案，讓學(xué)生了解人大代表如何通過提案推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀人民代表大會(huì)紀(jì)念館或相關(guān)展覽，了解人民代表大會(huì)制度的發(fā)展歷程和人大代表的職責(zé)。

-邀請(qǐng)當(dāng)?shù)厝舜蟠韥硇＿M(jìn)行講座，分享他們的履職經(jīng)驗(yàn)和感受，讓學(xué)生近距離接觸人大代表的工作。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道中的人大代表活動(dòng)，分析人大代表如何履行職責(zé)，服務(wù)人民。

-指導(dǎo)學(xué)生參與模擬人大代表履職活動(dòng)，如模擬提案撰寫、辯論等，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生閱讀《法治日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)人大》等報(bào)刊雜志，了解我國(guó)法治建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，將法治觀念應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加法治知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-建議學(xué)生撰寫法治主題的論文或心得體會(huì)，深入思考法治對(duì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的意義。板書設(shè)計(jì)①人大代表定義及產(chǎn)生方式

-人大代表：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員

-產(chǎn)生方式：民主選舉

②人大代表的職責(zé)與權(quán)力

-職責(zé)：代表人民行使國(guó)家權(quán)力，參與國(guó)家事務(wù)的決策和管理

-權(quán)力：提案權(quán)、審議權(quán)、表決權(quán)、監(jiān)督權(quán)

③人大代表服務(wù)人民的實(shí)例

-提案：關(guān)注民生問題，提出解決方案

-履職：參與立法，監(jiān)督法律實(shí)施

-服務(wù)：深入基層，了解民情，反映民意反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用案例教學(xué)法，通過具體的人大代表履職案例，讓學(xué)生更加直觀地理解人大代表的職責(zé)和作用。

2.設(shè)計(jì)模擬提案活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)人大代表的工作流程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度不夠，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庵鲃?dòng)發(fā)言。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)，未能充分反映學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)過程。

3.教學(xué)資源有限，尤其是與人大代表履職相關(guān)的最新資料，更新不夠及時(shí)，可能影響學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)的理解。

（三）改進(jìn)措施

1.創(chuàng)設(shè)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)每一位學(xué)生參與到課堂討論中來，提高學(xué)生的參與度和自信心。

2.多元化評(píng)價(jià)方式，除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)，還可以引入課堂表現(xiàn)、小