7《剪紙藝術(shù)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

7《剪紙藝術(shù)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，結(jié)合《剪紙藝術(shù)》這一章節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙的基本技巧與魅力。通過動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和審美情趣，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與傳承。課程安排以粵教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材為依據(jù)，注重實(shí)踐與理論的相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞與創(chuàng)造能力，通過剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣和欣賞能力，激發(fā)創(chuàng)意思維，鍛煉動(dòng)手操作技巧；增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握剪紙藝術(shù)的基本制作技巧和設(shè)計(jì)方法。具體包括：

-剪紙的基本折法：如對(duì)折、角折、中心對(duì)稱折等，這些是制作剪紙的基礎(chǔ)。

-剪紙的基本剪法：包括直線剪、曲線剪、圓弧剪等，這些技巧對(duì)于創(chuàng)作出豐富多樣的剪紙圖案至關(guān)重要。

-剪紙的設(shè)計(jì)原則：如對(duì)比、對(duì)稱、平衡等，這些原則有助于學(xué)生創(chuàng)作出美觀和諧的剪紙作品。

-了解剪紙藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于剪紙技巧的掌握和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，具體包括：

-精確剪裁：學(xué)生在操作過程中，往往難以做到精確剪裁，導(dǎo)致作品邊緣不整齊。教師需要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的剪刀握法和剪裁方法。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生在創(chuàng)作剪紙作品時(shí)，可能會(huì)遇到構(gòu)思困難和設(shè)計(jì)不合理的問題。教師可以通過展示經(jīng)典剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析和模仿，激發(fā)創(chuàng)意思維。

-復(fù)雜圖案的制作：對(duì)于復(fù)雜的剪紙圖案，學(xué)生可能會(huì)感到無從下手。教師可以分解步驟，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成，同時(shí)強(qiáng)調(diào)圖案的對(duì)稱性和連貫性。教學(xué)資源-硬件資源：剪刀、彩紙、直尺、鉛筆、橡皮擦、展示板。

-軟件資源：PPT演示文稿、剪紙藝術(shù)作品圖片庫。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：在線剪紙藝術(shù)視頻教程、數(shù)字化剪紙圖案素材庫。

-教學(xué)手段：小組合作、現(xiàn)場(chǎng)演示、作品展示與評(píng)價(jià)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示精美的剪紙藝術(shù)作品圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙的好奇和興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在previouslessons中學(xué)到的手工制作技能，如折紙、剪貼等，為本節(jié)課的剪紙藝術(shù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹剪紙藝術(shù)的歷史背景、文化意義以及基本制作技巧，包括折法、剪法等。

-舉例說明：通過展示經(jīng)典剪紙作品，分析其設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)作過程，幫助學(xué)生理解剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)和技巧。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放剪紙工具和材料，引導(dǎo)學(xué)生嘗試簡單的剪紙制作，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和分享經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)簡單的剪紙作品，教師提供必要的素材和工具。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，解答疑問，確保學(xué)生掌握正確的剪紙技巧。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-展示學(xué)生的剪紙作品，讓同學(xué)們相互評(píng)價(jià)，分享創(chuàng)作心得。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)剪紙藝術(shù)的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中制作一個(gè)與課堂所學(xué)不同的剪紙作品，下節(jié)課帶來展示。

-提示注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀，保持作品的整潔和完整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠了解剪紙藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵，掌握剪紙的基本折法和剪法，熟悉剪紙?jiān)O(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)比、對(duì)稱、平衡等。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)際操作中，逐漸提高了剪紙的精度和速度，能夠獨(dú)立完成簡單的剪紙作品，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善自己的作品。

3.創(chuàng)意思維：學(xué)生在剪紙創(chuàng)作過程中，展現(xiàn)出良好的創(chuàng)意思維，能夠結(jié)合所學(xué)技巧，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的剪紙作品，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)造力。

4.審美能力：學(xué)生在欣賞和分析經(jīng)典剪紙作品的基礎(chǔ)上，提高了審美能力，能夠從色彩、線條、構(gòu)圖等方面評(píng)價(jià)和欣賞剪紙藝術(shù)的美。

5.文化理解：學(xué)生通過剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)了民族自豪感，愿意成為傳統(tǒng)文化的傳承者和推廣者。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組合作剪紙活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成剪紙作品，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.自我表達(dá)：學(xué)生在剪紙創(chuàng)作中，學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的情感和想法，提高了自我表達(dá)的能力。

8.實(shí)踐能力：通過剪紙藝術(shù)的動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生鍛煉了動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的工作態(tài)度，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。

9.安全意識(shí)：學(xué)生在使用剪刀等工具時(shí)，學(xué)會(huì)了安全操作，增強(qiáng)了安全意識(shí)，避免了意外傷害。

10.綜合素養(yǎng)：學(xué)生在剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，不僅提高了藝術(shù)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，綜合素質(zhì)得到了全面提升。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《剪紙藝術(shù)》的教學(xué)讓我看到了孩子們的潛力和熱情。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，教學(xué)方法方面，我通過實(shí)物展示和現(xiàn)場(chǎng)演示，讓孩子們直觀地了解了剪紙的制作過程，激發(fā)了他們的興趣。在小組合作環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們相互交流，共同創(chuàng)作，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些都是我在教學(xué)策略上的成功嘗試。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解剪紙技巧時(shí)，我可能過于注重理論，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍然感到困惑。今后，我需要在實(shí)踐中更多地強(qiáng)調(diào)技巧的運(yùn)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能積極參與活動(dòng)。但我也注意到，在個(gè)別環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毝a(chǎn)生了焦慮情緒。為此，我在今后的教學(xué)中會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是明顯的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了收獲和進(jìn)步。他們不僅掌握了剪紙的基本技巧，還學(xué)會(huì)了如何欣賞和創(chuàng)作美麗的剪紙作品。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解也得到了加深。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解技巧時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

2.在課堂活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的情感需求，適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，提高學(xué)生的自信心。

3.針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高課堂氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-剪紙藝術(shù)的歷史背景與文化價(jià)值。

-剪紙的基本折法與剪法。

-剪紙?jiān)O(shè)計(jì)的基本原則（對(duì)比、對(duì)稱、平衡）。

②教學(xué)關(guān)鍵詞：