Unit 10 SectionA(1a~2d )說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit10SectionA(1a~2d)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit10SectionA(1a~2d)人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞Unit10SectionA(1a~2d)的內(nèi)容展開，通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，符合八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力，即通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐，提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力；文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的對(duì)話和情境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)；思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)討論和思考，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維；學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通，形成跨文化交際意識(shí)，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，以及如何使用一些常用的交際用語(yǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，尤其是在聽力和口語(yǔ)方面。他們?cè)谡n堂上積極參與，喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，而部分學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，對(duì)視覺和聽覺刺激反應(yīng)較好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型感到困惑，例如正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)作。

-學(xué)生可能在嘗試運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話時(shí)，出現(xiàn)緊張和表達(dá)不流利的情況。

-由于文化差異，學(xué)生對(duì)一些英語(yǔ)表達(dá)方式的理解可能存在障礙，需要通過(guò)實(shí)例和情境來(lái)加強(qiáng)理解。

-部分學(xué)生在閱讀理解方面可能存在困難，需要提高詞匯量和理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT課件，包含單詞、句型的例句和圖片，以及與課文話題相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位安排成小組討論的形式，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和對(duì)話練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段與單元主題相關(guān)的趣味視頻或歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：通過(guò)提問或小測(cè)驗(yàn)的形式，讓學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心語(yǔ)法點(diǎn)——現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，包括其構(gòu)成和用法。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一些生動(dòng)的例句，如“Look!Tomisplayingfootball.”，幫助學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，編寫小對(duì)話或短劇，并在班上展示。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生完成一些練習(xí)題，如填空、改寫句子等，以鞏固對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-通過(guò)提問和討論，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)存在問題的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己日常生活的小短文，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)講解、練習(xí)、總結(jié)和作業(yè)布置，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中出現(xiàn)的詞匯，還可以向?qū)W生介紹一些與單元主題相關(guān)的額外詞匯，例如與運(yùn)動(dòng)、休閑活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“swimming,jogging,cycling”等，以及描述動(dòng)作的副詞，如“quickly,slowly,carefully”等。

-語(yǔ)法拓展：進(jìn)一步講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的區(qū)別，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述近段時(shí)間的狀態(tài)或行為時(shí)的應(yīng)用。

-文化拓展：介紹英語(yǔ)國(guó)家中與運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)相關(guān)的文化習(xí)俗，如流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、節(jié)日活動(dòng)等，幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)言背后的文化背景。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些與單元主題相關(guān)的英語(yǔ)文章或故事，如關(guān)于著名運(yùn)動(dòng)員的訪談、描述不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文章等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-視聽拓展：讓學(xué)生觀看英語(yǔ)原版運(yùn)動(dòng)賽事的片段或相關(guān)的英語(yǔ)紀(jì)錄片，通過(guò)視聽練習(xí)提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)能力。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，模擬在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或休閑場(chǎng)所的對(duì)話情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-作業(yè)拓展：布置一些創(chuàng)意作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份運(yùn)動(dòng)海報(bào)，用英語(yǔ)介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，或者寫一篇日記，記錄自己一周內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-互動(dòng)拓展：在課堂上設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)的主題進(jìn)行交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和看法，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思維發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-常用交際用語(yǔ)和表達(dá)方式，如詢問對(duì)方正在做什么：“Whatareyoudoing?”。

-描述動(dòng)作的副詞和形容詞的使用。

②重點(diǎn)詞匯：

-與運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)相關(guān)的動(dòng)詞，如“play,run,swim,read,watch”等。

-與運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)相關(guān)的名詞，如“football,basketball,swimmingpool,book,movie”等。

-描述動(dòng)作的副詞，如“quickly,slowly,happily”等。

③重點(diǎn)句子：

-使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如“Look!Theyareplayingbasketbal