Unit 2 My schoolbag Part A Let's learn（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit2MyschoolbagPartALet'slearn（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊Unit2MyschoolbagPartALet'slearn部分。本節(jié)課主要教授關(guān)于學(xué)校用品的單詞，如：pencilbox,ruler,eraser,crayon等，以及相應(yīng)的句型：“What'sthis?It'sa...”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別并正確使用這些單詞和句型，為日常交流中描述學(xué)校用品打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確識別和運(yùn)用關(guān)于學(xué)校用品的詞匯和句型，提高學(xué)生在真實(shí)語境中表達(dá)和交流的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)學(xué)校用品相關(guān)詞匯，使學(xué)生了解不同文化背景下學(xué)習(xí)用品的多樣性，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生通過觀察實(shí)物、圖片等獲取信息，進(jìn)行邏輯思考和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過課堂互動、小組討論等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握學(xué)校用品的英語單詞：pencilbox,ruler,eraser,crayon等。

2.學(xué)會使用句型“What'sthis?It'sa...”進(jìn)行物品識別和描述。

難點(diǎn)：

1.單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性，特別是pencilbox,crayon等較長單詞的發(fā)音。

2.句型的正確運(yùn)用，尤其是在實(shí)際情景中的靈活應(yīng)用。

解決辦法：

1.對于單詞發(fā)音，教師可以通過示范發(fā)音、播放錄音、使用肢體語言等方式幫助學(xué)生正確發(fā)音，并通過小組練習(xí)和游戲活動加強(qiáng)鞏固。

2.對于句型的運(yùn)用，教師可以設(shè)計角色扮演、情景對話等互動活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用句型，同時通過糾錯和反饋幫助學(xué)生提高準(zhǔn)確性。

3.教師還可以利用多媒體資源，如動畫、故事等，增加學(xué)習(xí)趣味性，幫助學(xué)生更好地記憶單詞和句型。

4.在課堂上，鼓勵學(xué)生大膽開口，通過同伴互助和教師指導(dǎo)，逐漸提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合情景教學(xué)和全身反應(yīng)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在教室中尋找和描述學(xué)校用品的場景；組織小組游戲，如單詞接龍，增強(qiáng)記憶；開展小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)校用品，提高交流能力。

3.教學(xué)媒體：使用PPT展示單詞和句型，利用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)，播放英語歌曲或動畫片段，增加學(xué)習(xí)趣味性和互動性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)校用品英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學(xué)校用品的英語表達(dá)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些學(xué)校用品的圖片，讓學(xué)生初步感受學(xué)校用品英語表達(dá)的實(shí)用性。

簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括單詞和句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校用品英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校用品的基本英語單詞和句型。

過程：

講解學(xué)校用品的英語單詞，如pencilbox,ruler,eraser,crayon等。

詳細(xì)介紹這些單詞的發(fā)音和拼寫，使用PPT展示單詞和圖片幫助學(xué)生理解。

介紹句型“What'sthis?It'sa...”的用法，通過示例展示如何使用句型進(jìn)行物品描述。

3.學(xué)校用品英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校用品英語的實(shí)際應(yīng)用。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)校用品英語使用場景進(jìn)行案例分析。

詳細(xì)介紹每個案例中如何使用單詞和句型進(jìn)行交流。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的實(shí)際應(yīng)用，并討論如何在不同情景下靈活使用這些單詞和句型。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在日常生活中使用學(xué)校用品英語，并提出創(chuàng)新性的交流方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個學(xué)校用品英語使用的場景進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該場景下可能遇到的交流障礙以及如何克服這些障礙。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對學(xué)校用品英語的理解和應(yīng)用。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括場景描述、交流障礙及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校用品英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校用品英語單詞和句型，以及如何在不同場景下使用。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校用品英語在日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)用性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用今天學(xué)習(xí)的單詞和句型描述自己的學(xué)校用品，并編寫一個小對話。知識點(diǎn)梳理1.學(xué)校用品的英語單詞

-pencilbox（鉛筆盒）

-ruler（尺子）

-eraser（橡皮）

-crayon（蠟筆）

2.基本句型

-What'sthis?（這是什么？）

-It'sa...（它是一個...）

3.單詞發(fā)音要點(diǎn)

-pencilbox：/?pens?lb?ks/

-ruler：/?ru?l?r/

-eraser：/??re?z?r/

-crayon：/?kre??n/

4.句型運(yùn)用場景

-在教室或家中尋找物品時詢問：“What'sthis?”

-在介紹或展示物品時使用：“It'sa...”

5.相關(guān)詞匯擴(kuò)展

-notebook（筆記本）

-pen（鋼筆）

-pencilsharpener（鉛筆刀）

-desk（桌子）

-chair（椅子）

6.日常對話示例

-A:What'sthis?

-B:It'sapencilbox.

-A:Doyouhavearuler?

-B:Yes,Ido.Hereyougo.

7.語法點(diǎn)

-本節(jié)課主要學(xué)習(xí)名詞和疑問句的用法。

-名詞：表示人、事物、地點(diǎn)、抽象概念等的詞。

-疑問句：用于詢問信息的句子，通常以疑問詞開頭，如What,Where,Who等。

8.文化背景知識

-在不同的國家，學(xué)校用品的種類和樣式可能會有所不同。

-了解不同文化背景下學(xué)校用品的特點(diǎn)，有助于增強(qiáng)跨文化交際意識。

9.學(xué)習(xí)策略

-通過觀察實(shí)物、圖片等，學(xué)習(xí)學(xué)校用品的英語表達(dá)。

-利用歌曲、故事等多元化的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在真實(shí)語境中練習(xí)使用所學(xué)單詞和句型，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

10.課堂活動建議

-角色扮演：模擬在教室或家中尋找學(xué)校用品的場景，練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)單詞和句型。

-小組游戲：進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固學(xué)校用品的英語單詞。

-課堂討論：分享自己的學(xué)校用品，討論不同文化背景下學(xué)校用品的多樣性。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①學(xué)校用品的英語單詞：pencilbox,ruler,eraser,crayon

②基本句型：What'sthis?It'sa...

③發(fā)音要點(diǎn)：/?pens?lb?ks/,/?ru?l?r/,/??re?z?r/,/?kre??n/

2.重點(diǎn)詞匯

①notebook,pen,pencilsharpener,desk,chair

3.重點(diǎn)句型

①What'sthis?It'sa...

②D