11《四通八達(dá)的交通》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

11《四通八達(dá)的交通》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《四通八達(dá)的交通》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)，旨在幫助學(xué)生了解我國(guó)交通事業(yè)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)交通規(guī)則，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。通過講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握基本的交通安全知識(shí)，為他們的日常生活提供指導(dǎo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《四通八達(dá)的交通》，學(xué)生將能夠理解交通法規(guī)的重要性，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的自覺性，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)關(guān)愛生命，尊重他人，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧交通環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。三、學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、模仿力強(qiáng)、可塑性高的年齡階段。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于交通規(guī)則和交通安全知識(shí)的了解還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力正在發(fā)展，能夠通過觀察周圍的交通現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們開始形成基本的價(jià)值觀和道德觀，但還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的交通行為習(xí)慣，但也有一部分學(xué)生在遵守交通規(guī)則方面存在不足，如不遵守紅綠燈、在車流中穿梭等。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了直接影響。一方面，學(xué)生的好奇心理有助于他們對(duì)交通知識(shí)的學(xué)習(xí)和探索；另一方面，不良的交通行為習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)交通規(guī)則的理解和遵守。因此，在教學(xué)過程中，需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)他們正確理解和遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與交通相關(guān)的圖片、視頻，如不同交通方式的圖片、交通規(guī)則的動(dòng)畫短片等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但可準(zhǔn)備模擬交通信號(hào)燈的道具，用于課堂互動(dòng)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段校園附近的交通視頻，讓學(xué)生觀察并說出視頻中遵守和不遵守交通規(guī)則的行為。

2.提出問題：邀請(qǐng)學(xué)生討論哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，并說明理由。

3.激發(fā)興趣：教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即了解交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

**二、講授新課（用時(shí)20分鐘）**

1.**交通安全知識(shí)介紹（用時(shí)5分鐘）**

-教師展示交通安全標(biāo)志和信號(hào)燈的圖片，解釋每個(gè)標(biāo)志的含義和作用。

-通過互動(dòng)，讓學(xué)生說出自己在生活中見到的交通標(biāo)志。

2.**交通規(guī)則講解（用時(shí)10分鐘）**

-教師詳細(xì)講解行人、乘車人、非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)说炔煌瑢?duì)象的交通規(guī)則。

-使用案例分析和討論，讓學(xué)生理解規(guī)則的重要性。

-學(xué)生分小組，每組選一個(gè)交通規(guī)則主題，討論如何遵守該規(guī)則。

3.**交通安全意識(shí)培養(yǎng)（用時(shí)5分鐘）**

-教師分享交通安全事故案例，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

-學(xué)生分享自己的交通安全經(jīng)歷或感悟。

**三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

1.**情景模擬（用時(shí)5分鐘）**

-教師設(shè)計(jì)幾個(gè)交通安全情景，讓學(xué)生模擬如何正確處理。

-學(xué)生分組進(jìn)行模擬，其他學(xué)生觀察并給出反饋。

2.**知識(shí)問答（用時(shí)5分鐘）**

-教師提出與交通安全相關(guān)的問題，學(xué)生搶答。

-對(duì)答對(duì)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)答錯(cuò)的學(xué)生給予鼓勵(lì)和正確答案。

**四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）**

1.**小組討論（用時(shí)5分鐘）**

-教師提出交通安全主題，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)安全的校園周邊交通環(huán)境”。

-學(xué)生分組討論，每組提出自己的設(shè)計(jì)方案。

2.**成果分享（用時(shí)5分鐘）**

-每個(gè)小組選代表分享本組的設(shè)計(jì)方案。

-教師和其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和建議。

**五、課堂總結(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則和安全意識(shí)的重要性。

2.學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和感悟。

3.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一張交通安全宣傳海報(bào)，下節(jié)課分享。

**六、課后作業(yè)（不占用課堂時(shí)間）**

-學(xué)生繪制交通安全宣傳海報(bào)，要求包含交通安全知識(shí)、交通規(guī)則和自我保護(hù)措施。

-家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過情景模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)。同時(shí)，課后作業(yè)的布置旨在鞏固課堂所學(xué)，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）交通安全視頻資料：收集交通安全教育視頻，如交通安全動(dòng)畫、交通安全宣傳短片等，用于課堂播放，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）交通安全圖書：推薦學(xué)生閱讀與交通安全相關(guān)的圖書，如《兒童交通安全知識(shí)手冊(cè)》、《小學(xué)生交通安全常識(shí)》等，幫助學(xué)生在課外進(jìn)一步了解交通安全知識(shí)。

（3）交通安全實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加交通安全實(shí)踐活動(dòng)，如參觀交通指揮中心、開展交通安全知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

（4）交通安全法律法規(guī)：介紹與學(xué)生生活密切相關(guān)的交通安全法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》等，讓學(xué)生了解法律對(duì)交通行為的規(guī)范。

2.拓展建議

（1）家庭交通安全教育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的交通安全教育，與孩子一起學(xué)習(xí)交通規(guī)則，共同提高交通安全意識(shí)。

（2）交通安全主題班會(huì)：定期舉辦交通安全主題班會(huì)，讓學(xué)生分享交通安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)整體交通安全水平。

（3）交通安全社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、交通安全宣傳等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

（4）交通安全知識(shí)競(jìng)賽：舉辦交通安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

（5）交通安全手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作交通安全手抄報(bào)，展示交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（6）交通安全主題活動(dòng)：開展交通安全主題活動(dòng)，如交通安全演講比賽、交通安全繪畫比賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。七、教學(xué)反思

今天的課堂上，我教授了《四通八達(dá)的交通》這一課，總體來(lái)說，我覺得這節(jié)課的進(jìn)行是順利的，學(xué)生們也表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，通過播放校園周邊的交通視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們積極地參與了討論，對(duì)于視頻中的不文明交通行為提出了自己的看法。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說明學(xué)生們對(duì)于交通安全有一定的認(rèn)識(shí)。

然而，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解交通規(guī)則時(shí)可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)了注意力不集中的情況。我應(yīng)該更加注重精簡(jiǎn)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生能夠抓住交通規(guī)則的核心要點(diǎn)。此外，我在講解時(shí)可能沒有充分考慮到學(xué)生的理解程度，有些地方可能講得不夠透徹。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，小組討論和知識(shí)問答都進(jìn)行得很好，學(xué)生們能夠積極參與，互相學(xué)習(xí)。但是我也注意到，一些學(xué)生在模擬交通情景時(shí)，對(duì)于復(fù)雜的交通規(guī)則還是有些迷茫。這說明我在教學(xué)過程中可能沒有充分幫助學(xué)生們建立起完整的交通規(guī)則體系。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)是我認(rèn)為最成功的一部分。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如設(shè)計(jì)校園周邊的安全交通方案。這讓我看到了學(xué)生們對(duì)于交通安全問題的深刻理解和積極參與的態(tài)度。但是，我也意識(shí)到在分享成果時(shí)，我沒有給每個(gè)小組足夠的時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能影響了部分學(xué)生的積極性。

最后，在課堂總結(jié)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，但我覺得自己在總結(jié)時(shí)可能沒有強(qiáng)調(diào)Enough交通安全意識(shí)的重要性。我應(yīng)該更加明確地告訴學(xué)生們，遵