部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《總也倒不了的老屋》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元故事預(yù)言家選拔賽《名字里的故事》命名：開(kāi)啟預(yù)言家新身份初賽：搜集預(yù)測(cè)法器《總也倒不了的老屋》復(fù)賽：預(yù)測(cè)實(shí)戰(zhàn)演練《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《小狗學(xué)叫》決賽：預(yù)言家終極盛典語(yǔ)文園地、習(xí)作《續(xù)寫故事》歡迎大家來(lái)到故事預(yù)言家的初賽課堂，今天，魔法學(xué)院的導(dǎo)師將帶領(lǐng)大家走進(jìn)《總也倒不了的老屋》，去搜尋預(yù)測(cè)的法器。請(qǐng)同學(xué)們一定要認(rèn)真參與，用自己的努力獲得法器哦！親愛(ài)的同學(xué)們：魔法學(xué)院導(dǎo)師有話說(shuō)活動(dòng)一：搜集預(yù)測(cè)法器活動(dòng)一：搜集預(yù)測(cè)法器老屋房子很破很舊、破爛。你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒(méi)人住了。kūlong好了，我到了倒下的時(shí)候了！總也倒不了的老屋老屋為什么總也不倒？它是被施了魔法嗎？老屋最后倒了嗎？法器一：根據(jù)題目預(yù)測(cè)“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方。”bào小貓避雨老屋答應(yīng)了嗎？我看到________,猜測(cè)到__________,因?yàn)開(kāi)_____________。法器二：根據(jù)插圖預(yù)測(cè)小貓避雨老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！钡诙?，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來(lái)：“喵喵，謝謝！”mīmiāo“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”fū母雞孵蛋“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！蔽易x到________,猜測(cè)__________,因?yàn)開(kāi)_____________。法器三：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天”。二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”等等，老屋！“今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方?！薄霸龠^(guò)二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！啊焙艉?、請(qǐng)求

原因一讀到這句話，我就知道____________________________。

一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了。這次，老屋能如愿地倒下嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”法器四：根據(jù)課文內(nèi)容線索預(yù)測(cè)我猜到了老屋會(huì)怎么回答?！暗鹊?，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，_____________。老屋低頭看著，說(shuō)：“_____________________?！盻________，說(shuō)：“________________________。”老屋說(shuō)：“_______________?！蔽襾?lái)預(yù)測(cè)情節(jié)同桌交流展示組織好自己的語(yǔ)言。認(rèn)真聽(tīng)。匯報(bào)員聽(tīng)眾“等等，老屋！請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方?！芭?，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！毙≈┲氩妒场靶≈┲?，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)?！皼](méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。故事到這里就結(jié)束了嗎？老屋最后怎樣呢？小蜘蛛的故事一直沒(méi)有講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。估計(jì)老屋不會(huì)倒了。再讀課文，結(jié)合批注，說(shuō)一說(shuō)：預(yù)測(cè)的過(guò)程中，你和小讀者的想法一樣嗎？閱讀并思考課后交流來(lái)分享，預(yù)測(cè)故事有依據(jù)故事中的老屋已經(jīng)幫助過(guò)小貓和老母雞了，我一讀到小蜘蛛來(lái)請(qǐng)求老屋，就猜到老屋會(huì)同意。當(dāng)我讀到老母雞請(qǐng)求老屋不要倒下時(shí)，我猜老屋可能會(huì)不耐煩，因?yàn)樗粩嗟乇粍e人打擾。我預(yù)測(cè)的內(nèi)容有的跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，有的不一樣。我發(fā)現(xiàn)，文章的題目、插圖，文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)法器營(yíng)地插圖文章內(nèi)容線索文章題目生活經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)二：老屋形象心中留活動(dòng)二：老屋形象心中留這是一座________的老屋。蒼老年邁衰敗破舊……“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”情節(jié)反復(fù)、關(guān)鍵句反復(fù)出現(xiàn)“好吧”小貓避雨安心睡覺(jué)“好吧”母雞孵蛋安心孵蛋“好吧”小蜘蛛捕食織網(wǎng)捕食老屋雖然破敗，但是他心地善良、樂(lè)于助人。從文中的插圖可以看出老屋的慈眉善目。安全的庇護(hù)生命的守候情感的陪伴老屋給你留下了什么樣的印象？活動(dòng)三：生字指導(dǎo)活動(dòng)三：生字指導(dǎo)作者簡(jiǎn)介慈琪基本信息：1992年生，中國(guó)作家主要作品：兒童詩(shī)集《夢(mèng)游的孩子》《三千個(gè)月亮》，童話作品《收割一群狼》《決戰(zhàn)泥潭怪》，長(zhǎng)篇奇幻小說(shuō)《謝小盟之青霧城堡》等。偶爾孵小雞暴風(fēng)雨喵喵嘰嘰bàomiāofūjīǒuěr哦ò詞語(yǔ)檢測(cè)準(zhǔn)備等暴睡壁砍蜘蛛漂撞飽曬生字我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：上下部首：日讀音：bào重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下部首：土讀音：bì重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“故事預(yù)言家初賽——搜集預(yù)測(cè)法器”評(píng)價(jià)單我感受到了預(yù)測(cè)的快樂(lè)。課堂上我嘗試了預(yù)測(cè)。我能說(shuō)出四種預(yù)測(cè)故事的方法。是否是否是否姓名：總也倒不了的老屋12樂(lè)于助人無(wú)私奉獻(xiàn)讀完課題同學(xué)們有沒(méi)有什么疑惑？“老屋”有多老？它為什么“總也倒不了”？認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字，正確讀寫“變成、門板”等21個(gè)詞語(yǔ)。知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中里的一些線索，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)，初步感受預(yù)測(cè)的好處和樂(lè)趣。懂得預(yù)測(cè)的內(nèi)容跟故事的實(shí)際內(nèi)容可能一樣，也可能不一樣。聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀暴喵孵嘰偶爾暴組詞：暴雨暴露暴發(fā)辨字：（爆

暴）雨√喵組詞：喵喵

喵嗚辨音：喵嗚（māomiāo）√孵組詞：孵化孵育孵卵辨音：孵化（fūfú）√嘰組詞：嘰嘰

嘰咕辨音：嘰咕（jǐjī）√偶組詞：偶然對(duì)偶玩偶辨字：（偶遇）爾√爾組詞：偶爾

爾虞我詐辨音：卓爾（ěrxiǎo）√爾偶喵孵嘰暴準(zhǔn)備等暴睡壁砍蜘蛛漂撞飽曬組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：老師叫大家準(zhǔn)備好明天植樹(shù)要用的工具。標(biāo)準(zhǔn)

準(zhǔn)許準(zhǔn)備準(zhǔn)確無(wú)誤Z音序：辨字：灘海灘沙灘左右冫10組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我周末準(zhǔn)備去奶奶家。準(zhǔn)備具備裝備有備無(wú)患B音序：辨字：奮勤奮奮斗上下夂8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：同學(xué)們都焦急地等待著成績(jī)的公布。相等

等待等級(jí)三六九等D音序：辨字：詩(shī)詩(shī)人唐詩(shī)上下

12組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：昨天夜里下了一場(chǎng)大暴雨。暴露暴發(fā)粗暴

暴風(fēng)驟雨B音序：辨字：爆爆炸爆炒上中下日15組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我每天晚上九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。睡覺(jué)睡夢(mèng)午睡昏昏入睡S音序：辨字：錘鐵錘木錘左右目13組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：即使在懸崖峭壁上，種子也能生根發(fā)芽。壁虎墻壁碰壁懸崖峭壁B音序：辨字：臂手臂臂力上下土16組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：

筆畫：筆順：我們要保護(hù)自然環(huán)境，不能隨意砍伐樹(shù)木?？硺?shù)砍伐砍價(jià)亂砍濫伐K音序：辨字：吹吹風(fēng)吹牛左右石9組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：蜘蛛在墻角織了一張網(wǎng)。蜘蛛蜘蛛網(wǎng)Z音序：辨字：知知道知識(shí)左右蟲(chóng)14組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：蜘蛛在樹(shù)上織了一張網(wǎng)。蜘蛛蛛絲馬跡Z音序：辨字：株一株植株左右蟲(chóng)12組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：妹妹穿了件漂亮的裙子。漂亮P音序：辨字：飄飄揚(yáng)飄舞左右氵14組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：一只兔子撞在了田邊的樹(shù)樁上。撞擊撞見(jiàn)頂撞橫沖直撞Z音序：辨字：童童年童話左右扌15組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：今天的飯菜很好吃，我吃得太飽了。吃飽

飽滿溫飽

飽經(jīng)滄桑B音序：辨字：胞細(xì)胞同胞左右饣8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：冬天曬太陽(yáng)是一件很舒服的事情。曬干曬臺(tái)晾曬風(fēng)吹日曬S音序：辨字：灑灑水灑落左右日10變成門板準(zhǔn)備安心睡覺(jué)主人墻壁母雞注意根本蜘蛛漂亮因此暴風(fēng)雨詞語(yǔ)表挑戰(zhàn)一下

沒(méi)有扎實(shí)的基本功,倒

立行走是很容易摔倒

的。注意紅色字的讀音原文示例·好了，我到了倒（）下的時(shí)候了。倒（倒立）（摔倒）

多音字挑戰(zhàn)一下

媽媽正在細(xì)心地縫

補(bǔ)著我褲子上的那條裂縫

。注意紅色字的讀音原文示例·老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫（）：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！笨p（縫補(bǔ)）（裂縫）

多音字迅速≈飛快

?緩慢看見(jiàn)老虎，梅花鹿飛快地跑進(jìn)樹(shù)林里?？匆?jiàn)老虎，梅花鹿迅速地跑進(jìn)樹(shù)林里。老奶奶年紀(jì)大了，走起路來(lái)非常緩慢。飛快迅速緩慢?一起讀一讀近

反義詞窟窿：洞；孔。[造句]他們的狗把我的褲子咬了個(gè)窟窿。偶爾：間或；有時(shí)候。[造句]這里冬天很暖和，偶爾下一場(chǎng)雪。詞語(yǔ)解釋注意：把心思、思想放到某一方面。[造句]上課時(shí)要注意聽(tīng)講不要四處張望。老花：指上了年紀(jì)的人，逐漸產(chǎn)生近距離閱讀或工作困難的情況。[造句]爺爺看書報(bào)時(shí)，會(huì)戴老花眼鏡。詞義辨析安心放心都有“心情安定”的意思。意思例句例句意思“安心”既可以作動(dòng)詞也可以作形容詞，作動(dòng)詞時(shí)是“存心、居心”的意思，作形容詞時(shí)強(qiáng)調(diào)不必想別的，不必操心。你安心讀書，家里的事不用你操心。你放心，我一定按時(shí)完成任務(wù)?！胺判摹笔莿?dòng)詞，指心情安定，沒(méi)有憂慮和牽掛。1.課文共有

自然段，可以分為哪幾個(gè)部分，分別講了什么？2.來(lái)找老屋幫忙的動(dòng)物有哪些？他們各自需要什么？探究讀依據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：朗讀本課時(shí)要讀出小動(dòng)物們請(qǐng)求老屋幫忙的懇切語(yǔ)氣，老屋說(shuō)話時(shí)候的衰老，以及幫助完小動(dòng)物后的輕松語(yǔ)調(diào)。朗讀指導(dǎo)1.課文共有

自然段，可以分為哪幾個(gè)部分，分別講了什么？17第一部分（1、2）：老屋破舊，準(zhǔn)備倒下。第二部分（3-6）：為貓擋雨，又站一晚。第三部分（7-10）：幫母雞孵蛋，又站二十一天。第四部分（11-17）：幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)，一直站在原地。2.來(lái)找老屋幫忙的動(dòng)物有哪些？他們各自需要什么了？

小貓希望能躲避暴風(fēng)雨，有個(gè)安心睡覺(jué)的地方；老母雞想有個(gè)安心孵蛋的地方；小蜘蛛希望有個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。我想安心睡覺(jué)。我想安心孵蛋。我想織網(wǎng)抓蟲(chóng)。比一比，再組詞，看誰(shuí)寫得好。曬（）暴（）飽（）灑（）瀑（）抱（）蛛（）壁（）準(zhǔn)（）珠（）臂（）堆（）土堆暴曬暴雨飽滿

蜘蛛墻壁準(zhǔn)備灑水瀑布懷抱手臂

水珠1.教師引導(dǎo)，破舊的老屋想要倒下去，它真的倒下去了嗎？老屋后來(lái)會(huì)怎么樣呢？2.學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。3.布置作業(yè)?？傄驳共涣说睦衔轀?zhǔn)砍壁睡暴等備蜘曬飽撞漂蛛準(zhǔn)備

完備等待暴風(fēng)雨睡覺(jué)墻壁砍光蜘蛛蜘蛛漂亮撞到吃飽曬太陽(yáng)總也倒不了的老屋12樂(lè)于助人無(wú)私奉獻(xiàn)老屋太破舊了，但是為了小貓、老母雞、小蜘蛛……它卻一直沒(méi)有倒下去。今天就讓我們深入課文，去品味一下老屋的無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的品質(zhì)吧！老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒(méi)人住了。老屋的年齡老屋的樣子老屋久無(wú)人居“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。老屋已經(jīng)破敗不堪了，它也準(zhǔn)備倒下了，可是文題卻是“總也倒不了的老屋”，這是怎么回事呢？往下讀，尋找答案。等等，老屋！再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方。小貓請(qǐng)求老屋不要倒下，老屋答應(yīng)了嗎？老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！眲?dòng)作描寫：突出了老屋已經(jīng)很老了為貓擋雨再站一晚樂(lè)于助人第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來(lái)：“喵喵，謝謝！”老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”謝謝！再見(jiàn)！這句話是第二次出現(xiàn)了，那么，預(yù)測(cè)一下，這次老屋會(huì)倒下嗎？等等，老屋！再過(guò)二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方。小貓剛離開(kāi)，老母雞又來(lái)請(qǐng)求老屋不要倒下。如果是你，你是什么樣的心情？老屋又是怎么做的？老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天?！眽Ρ谄婆f，老屋實(shí)在是太老了幫母雞孵蛋又站二十幾天無(wú)私奉獻(xiàn)二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”謝謝！再見(jiàn)！第三次這句話已經(jīng)是第三次出現(xiàn)了，根據(jù)課文前面的發(fā)展，你能預(yù)測(cè)到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么嗎？預(yù)測(cè)到又會(huì)有小動(dòng)物來(lái)找老屋幫忙了。預(yù)測(cè)得準(zhǔn)確嗎？看看課文后面的內(nèi)容吧！等等，老屋！請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。你能猜到老屋會(huì)怎么回答嗎？為什么？老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！崩衔萏狭?，虛弱，視力也不好幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)一直站在原地慈愛(ài)善良學(xué)到這里，同學(xué)們對(duì)前面故事的發(fā)展都預(yù)測(cè)對(duì)了嗎？故事到這里就結(jié)束了嗎？老屋最后倒下了嗎？讀課文第14-17自然段，尋找答案?！靶≈┲?，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)?！皼](méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。我給你講故事吧！好??！互相關(guān)心關(guān)系融洽我還要聽(tīng)！小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。且聽(tīng)下回分解老屋沒(méi)有倒的原因照應(yīng)課題，老屋慈愛(ài)寬厚、樂(lè)于助人的美好品質(zhì)矗立在人們的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。學(xué)習(xí)完課文，回憶一下，“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”這句話一共出現(xiàn)了幾次？這樣寫有什么好處？“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”這句話在文中出現(xiàn)了三次。作者運(yùn)用反復(fù)的手法，推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展，每一次老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小動(dòng)物出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下，老屋無(wú)一例外地滿足了它們的心愿，更加凸顯出老屋善良、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。第三次

老屋幫了三次忙，都幫助了誰(shuí)？請(qǐng)按先后順序連一連。第二次第一次前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門，探究以下問(wèn)題。文章贊揚(yáng)了老屋什么樣的品質(zhì)？

本文描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事，表現(xiàn)了老屋樂(lè)于助人