2025年蘇人新版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷31考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.剛走到村口，他就看見(jiàn)一幅寫(xiě)著“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的巨大標(biāo)語(yǔ)。B.每次施工的時(shí)候，我們都要反復(fù)考慮和討論到底要不要把這棵樹(shù)移走？C.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。D.《幽徑悲劇》選自《中華散文百年精華》。（人民文學(xué)出版社1999年版）2、下列加線字注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.____合(chān)教____(huǐ)____亮（zèng）期期____（ài）B.____結(jié)(zhān)執(zhí)____(niù)____睨（pì）長(zhǎng)____短嘆(xū)C.叱____(duō)容____(xiù)____黑（yǒu）____樓玉宇(qióng)D.一____(lǚ)____子(chǔ)折____(jǐ)____首低眉(hàn)3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一頂是（）A.她是一個(gè)極愛(ài)看書(shū)的人，最近又迷上了汪曾祺的《人間草木》，常?？吹檬Щ曷淦荁.想起明天的期中考試，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，就想著起來(lái)再看兩頁(yè)書(shū)C.一回到家，我就嚷嚷著直喊餓，媽媽卻故弄玄虛地說(shuō)：“猜猜今天吃什么？”D.如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必能成為一個(gè)循循善誘的良師4、下面句子中加線的“以”字意義不同于其它項(xiàng)的是（）A.宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉B.域民不以封疆之界C.孔文子何以謂之“文”也D.忠之屬也，可以一戰(zhàn)5、下列句子中與其他三句運(yùn)用的修辭方法不同的一項(xiàng)是（）。A.天如火來(lái)水似銀B.軍民魚(yú)水一家人C.紅軍都是鋼鐵漢D.雪山低頭迎遠(yuǎn)客6、《藤野先生》節(jié)選____但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼；是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想!但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

“這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳”的原因是（）A.日本青年無(wú)視周圍群眾，“我”十分氣憤。B.日本青年影響“我”觀看事實(shí)片的興趣，所以覺(jué)得特別“刺耳”。C.日本青年為報(bào)復(fù)“我”上次匿名信事件的失敗，故大吼大叫，因此“我”很討厭。D.日本青年看到槍斃中國(guó)人，幸災(zāi)樂(lè)禍，嚴(yán)重地傷害了“我”的民族自尊心，故而“我”覺(jué)得十分“刺耳”。7、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A.貝多芬.米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰分別生活在18世紀(jì)的德國(guó)，中世紀(jì)的意大利和19世紀(jì)的俄國(guó).B.歷來(lái)都認(rèn)為草書(shū)（今草）是漢代張芝始創(chuàng)的，他被后人尊稱為“草圣”.到東晉，有二王草書(shū)佳作問(wèn)世，草書(shū)發(fā)展到第一個(gè)高峰.C.羅曼·羅蘭描寫(xiě)了名人們相貌丑陋，體弱多病.與家庭關(guān)系緊張.與同事關(guān)系不和等許多不足之處，這是否會(huì)影響你對(duì)他們的崇拜或尊敬.D.大自然和它的規(guī)律深藏在黑暗里.上帝說(shuō)：“讓牛頓出世吧”！于是一切就都在光明之中.8、下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.鶴立雞群不可名壯粗制濫造任勞任怨。

B.千山萬(wàn)壑眾目睽睽莫衷一是油嘴滑舌。

C.相形見(jiàn)拙滄海桑田深惡痛疾美味佳肴。

D.慷慨大方繁花似錦隨機(jī)應(yīng)變長(zhǎng)噓短嘆9、下列各句中加下劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.為了籌建南極長(zhǎng)城站，他____；長(zhǎng)城站落成以后，這位鋼鐵漢子也流淚了.B.這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會(huì)貫通，定會(huì)收到____的效果.C.設(shè)計(jì)者和匠師們____，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同.D.我們必須____，一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點(diǎn)虛假和驕傲.評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、刪改下面句子中畫(huà)線的部分；使它與前面的句子組成對(duì)偶句。

遙望東南；建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；______，______。11、解釋加點(diǎn)字。

（1）無(wú)案牘之勞形______（2）食馬者不知其能千里而食也______

（3）且欲與常馬等不可得______（4）策之不以其道______。12、閱讀《白楊禮贊》；結(jié)合課文內(nèi)容填空。

①白楊樹(shù)生存環(huán)境的不平凡表現(xiàn)在____。

②白楊樹(shù)自身的不平凡表現(xiàn)在____。

③白楊樹(shù)內(nèi)在的不平凡表現(xiàn)在____。13、解釋下面句子中加橫線的詞語(yǔ)。

①____明年____

②前人之述____矣____

③沙鷗翔________

④寵辱____忘____

⑤或異二者之________14、按要求填空。

表現(xiàn)這首詩(shī)思想內(nèi)容的一個(gè)詞是：____。詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人隱逸生活情趣的一個(gè)詞是：____。全詩(shī)通過(guò)對(duì)眼前景物的敘寫(xiě)，說(shuō)明“____”（填原文）的道理，表達(dá)作者從自然景物中尋得樂(lè)趣的恬適之情和豐富的精神生活。15、讀課文《蘇州園林》；把下列兩組句子補(bǔ)充完整。

①假山的堆疊，可以說(shuō)是____。

②蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也____。16、讀課文《紀(jì)念白求恩》，白求恩同志是____共產(chǎn)黨員，____歲了，為了幫助中國(guó)的____，受加拿大共產(chǎn)黨和____共產(chǎn)黨的派遣，____，來(lái)到中國(guó)。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共6題，共12分)17、呂蒙正不計(jì)人過(guò)呂蒙正相公①不喜記人過(guò)。初參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶！”A____。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問(wèn)，蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，因不如無(wú)知也，不問(wèn)之何損？”B____?！咀ⅰ竣賲蚊烧喙簠蚊烧紫唷Ｏ喙?，古代對(duì)宰相的稱呼。呂蒙正，北宋人，曾三任宰相，為人正直敢言。②參政知事:副宰相。③朝士：有資格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）①不喜記人過(guò)（）②是小子亦參政耶（）2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的A、B兩個(gè)句子。（4分）3.本文贊揚(yáng)了呂蒙正怎樣的品格？從呂蒙正身上我們得到哪些啟示？（3分）18、你是如何理解文中“閑人”的含義？作者為何自稱“閑人”？19、【甲】見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。____余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?選自《桃花源記》)【乙】貞觀十九年，太宗征高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門(mén)樓撫慰之。有從卒一人病，不能進(jìn)，詔至床前，問(wèn)其所苦，仍敕州縣醫(yī)療之，____。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設(shè)太牢①致祭，親臨，哭之盡哀，軍人無(wú)不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言，其父母曰：“吾兒之喪，天子哭之，死無(wú)所恨?！碧谡鬟|東，攻白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩，為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵(lì)。(選自《貞觀政要》)【注釋】①太牢：古代祭祀宴會(huì)時(shí)，牛、羊、豕(shǐ，豬)三牲具備為太牢。(1)解釋下列句中加下劃線的詞語(yǔ)。(1)、便____還家()(2)、率____邑人來(lái)此絕境()(3)、____定州()(4)、天子哭之，死無(wú)所____()(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中兩個(gè)畫(huà)線句子的意思。(1、)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。____________________________________________________________________________________________________________________________(2)、是以將士莫不欣然愿從。______________________________________________________________(3)【甲】文中桃源人為什么“皆嘆惋”？(4)【乙】文寫(xiě)了唐太宗的哪幾件事情？從中可以看出唐太宗是怎樣的君王？20、閱讀《滿井游記》，解答后面題目。（8分）燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。1.解釋下列加點(diǎn)的字（2分）（1）、土膏微潤(rùn)膏（2）、泉而茗者茗2.下面句中加點(diǎn)的“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（２分）例：晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也A．局促一室之內(nèi)B．乃記之而去C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D．實(shí)是欲界之仙3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。4.作者說(shuō)：“始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也?！蹦銓?duì)此有何體會(huì)或啟發(fā)。（2分）21、閱讀（劉禹錫《陋室銘》），回答問(wèn)題。(8分)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛蘆，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？1.解釋下列加線詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)①有仙則____()②無(wú)案牘之____形()2.下邊句子的朗讀節(jié)奏停頓有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2分)A．山/不在高，有仙/則名B．苔痕上/階綠，草色/入簾青C．談笑/有鴻儒，往來(lái)/無(wú)白丁D．南陽(yáng)／諸葛廬，西蜀／子云亭3.翻譯(2分)⑴斯是陋室，惟吾德馨。____4.“南陽(yáng)諸葛蘆，西蜀子云亭”作者引用這兩個(gè)典故有何用意？(2分)22、牧豎。

兩牧豎入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。少頃①，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼聞聲仰視，怒奔樹(shù)下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致②小狼鳴急；狼聞聲四顧，始望見(jiàn)之，乃舍此趨彼③，跑號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴④；又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣。

導(dǎo)讀：狼雖是兇殘的動(dòng)物；但狼所表現(xiàn)的母愛(ài)令人感動(dòng)。兩牧童利用狼的母愛(ài)天性而殺害狼，未免過(guò)于殘酷。不管是人類還是動(dòng)物，母愛(ài)永遠(yuǎn)是偉大的。

注釋：①少頃：不一會(huì)兒工夫。②致：使。③舍此趨彼：離開(kāi)這只小狼奔向那只小狼。④前樹(shù)又鳴：指前樹(shù)上的小狼又叫。

（1）解釋加點(diǎn)的詞。

①兩牧豎入山至狼穴______

②大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇______

③各登一樹(shù)，相去數(shù)十步______

④既而奄奄僵臥______

（2）翻譯。

狼聞聲四顧；始望見(jiàn)之，乃舍此趨彼，跑號(hào)如前狀。

（3）請(qǐng)說(shuō)出閱讀后的感受。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共3題，共24分)23、請(qǐng)抄寫(xiě)下面一句話，要求書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整。智者不惑，仁者不憂。24、把“人人成才，成就最好自我”工整地寫(xiě)在下面的格子里。。25、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，或給劃線字注音。（3分）這里的石林千姿百態(tài)，美不勝收。怪石____（lín）峋，形態(tài)各異，或如走獸________態(tài)可掬，或如猛禽展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農(nóng)夫默默耕耘。在花海的____（yìng）襯之下，婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共2題，共10分)26、《蠟燭》中老婦人是一個(gè)怎樣的人？27、《逢雪宿芙蓉山主人》中，最先打破靜夜的聲音是什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：B項(xiàng)中“？”運(yùn)用不當(dāng)，因?yàn)榫湟獠⒎菃?wèn)句，而是陳述；C項(xiàng)中最后一個(gè)“、”與“和”表意重復(fù)；D項(xiàng)中“?！睉?yīng)放在“（）”的后面，表示整句話結(jié)束。要想快速判斷標(biāo)點(diǎn)使用的規(guī)范與否，前提是要準(zhǔn)確把握各種常用標(biāo)點(diǎn)的用法，特別要注意積累一些標(biāo)點(diǎn)的特殊用法?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】試題分析：A.教____(huì)B.____結(jié)(nián)D.____子(chù)考點(diǎn)：本題考查字音。【解析】【答案】C3、A【分析】A．失魂落魄：形容驚慌憂慮；心神不定、行動(dòng)失常的樣子．不符合語(yǔ)境；使用不正確；

B．輾轉(zhuǎn)反側(cè)：形容心里有所思念或心事重重．使用正確；

C．故弄玄虛：指“故意玩弄花招；使人莫測(cè)高深”，本意與句子里面的含義相同，因此理解正確；

D．循循善誘：指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)．符合句意表達(dá)；成語(yǔ)使用正確．

故選：A

本題考查的是成語(yǔ)的正確使用；要從成語(yǔ)的意思；感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等角度考慮，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)境從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選．

此題考查了學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力．成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】A4、A【分析】【分析】BCD三項(xiàng)中“以”皆為“憑借”；A“以”為“用；把”，故答案為A。

【點(diǎn)評(píng)】注意本題的答題要求，判斷四項(xiàng)中不同于三項(xiàng)的一項(xiàng)。根據(jù)句意準(zhǔn)確理解各句中“以”的含義，即可判斷。5、D【分析】【分析】D是擬人；其余都是比喻。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析常用修辭方法，記住常見(jiàn)的修辭方法的種類，熟悉其特點(diǎn)和表達(dá)作用。6、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的理解分析能力。根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)理解，這是發(fā)生在匿名信事件和看電影事件之后，因?yàn)槠袠寯赖氖侵袊?guó)人，他們竟然在為被槍斃的中國(guó)人歡呼。魯迅擁有愛(ài)國(guó)之心，這件事傷害了他作為一個(gè)中國(guó)人的民族自尊心，所以覺(jué)得很刺耳。“刺耳”實(shí)指刺心，心靈痛苦，作者為中國(guó)留學(xué)生思想的愚昧麻木而感到心痛，故選D項(xiàng)。

【解析】D7、B【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，一是要對(duì)各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示的作用要清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣，平時(shí)多注意。A項(xiàng)改逗號(hào)為頓號(hào)；C項(xiàng)第一逗號(hào)改為頓號(hào)；D項(xiàng)后雙引號(hào)應(yīng)在嘆號(hào)外；B項(xiàng)正確。故選B?！窘馕觥緽8、B【分析】A．不可名狀，C．相形見(jiàn)絀，D．長(zhǎng)吁短嘆【解析】B9、B【分析】本題考查正確理解和使用詞語(yǔ)。了解詞義、詞性、詞義的輕重、詞義范圍的大小、詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩等詞語(yǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷和使用詞語(yǔ)。本題B項(xiàng)“事倍功半”語(yǔ)義與語(yǔ)境含義相反，應(yīng)是“事半功倍”?！窘馕觥緽二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】根據(jù)對(duì)偶修辭的特點(diǎn)；明確字?jǐn)?shù)必須相同，詞性一致，所以根據(jù)上聯(lián)“遙望東南，建幾處依山樓榭”對(duì)“近看西北，造三間臨水軒齋”．

答案：近看西北；造三間臨水軒齋。

此題考查學(xué)生續(xù)寫(xiě)；補(bǔ)寫(xiě)能力．解答此題；要通讀句段掌握其特點(diǎn)，如句式運(yùn)用，修辭運(yùn)用，語(yǔ)意表達(dá)等方面，再是要注意結(jié)合題目具體要求．

答此題，要求構(gòu)成對(duì)偶句，要注意對(duì)偶句的特點(diǎn)．【解析】近看西北；造三間臨水軒齋11、略

【分析】（1）沒(méi)有官府的公文使身體勞累；勞：詞類活用；形容詞的使動(dòng)用法，使勞累．；

（2）喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來(lái)喂養(yǎng)它．食：通“飼”；喂養(yǎng)；

（3）想要與普通的馬一樣尚且做不到；等：等同；一樣；

（4）驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法．策：鞭打；．

故答案為：

（1）使勞累；

（2）通“飼”；喂養(yǎng)；

（3）等同；一樣；

（4）鞭打．

本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可．

做好本題平時(shí)要注意積累、識(shí)記，特別是課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言實(shí)詞一定要掌握起來(lái)，還要學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，靈活運(yùn)用．對(duì)于一詞多義的實(shí)詞還要總結(jié)辨析，加強(qiáng)練習(xí)．【解析】使勞累；通“飼”，喂養(yǎng)；等同，一樣；鞭打12、白楊樹(shù)賴以生存的不平凡的典型環(huán)境是遼闊坦蕩、氣象雄偉、色彩鮮艷的西北高原筆直的干，筆直的枝，干、枝、葉都“一律向上”，“絕無(wú)旁枝”，“緊緊靠攏”，“不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)”它力求上進(jìn)，偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，挺拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈【分析】【分析】白楊樹(shù)的不平凡體現(xiàn)在三個(gè)方面；從文中找出相應(yīng)句子。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)散文的理解。13、到了全面，詳盡鳥(niǎo)停息在樹(shù)上一起兩種心情【分析】【分析】考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“____明年”越：到了。②“前人之述____矣”備：全面，詳盡。③“沙鷗翔____”集：鳥(niǎo)停息在樹(shù)上。④“寵辱____忘”偕：一起。⑤“或異二者之____”為：兩種心情。

【點(diǎn)評(píng)】文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。14、心遠(yuǎn)“心遠(yuǎn)”或“悠然”心遠(yuǎn)地自偏【分析】【分析】抓住題中提示的信息“思想內(nèi)容”；了解本詩(shī)的主旨句“心遠(yuǎn)地自偏”，從中摘錄字詞作答；

【點(diǎn)評(píng)】此題概括題要看清答題要求，學(xué)習(xí)中對(duì)作品中的一些重點(diǎn)語(yǔ)句要深入理解，加強(qiáng)記憶。15、一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)著眼在畫(huà)意【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解文中句子，根據(jù)記憶填空即可。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)中要多讀課文，對(duì)課文內(nèi)容要熟悉，才能解答此類填句題。16、加拿大五十多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)不遠(yuǎn)萬(wàn)里【分析】【分析】熟讀課文；在想應(yīng)語(yǔ)段找出答案。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的理解。三、文言文閱讀(共6題，共12分)17、略

【分析】【解析】試題分析：1.（1）“過(guò)”在此的意思為“過(guò)錯(cuò)”，不能理解為“動(dòng)詞”。（2）“是”在此為“指示代詞”，不能理解為“判斷動(dòng)詞”。2.A、“佯”是“假裝”的意思，“過(guò)”是“走過(guò)去”的意思；B、“服”是“佩服”的意思。翻譯這兩句時(shí)，除了這幾個(gè)關(guān)鍵字的意思，還要使句子翻譯的完整與準(zhǔn)確。3.本文主要講的是呂蒙正被人譏諷，不但沒(méi)有生氣，反而說(shuō)“一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，因不如無(wú)知也，不問(wèn)之何損”。從中可以分析出呂蒙正不記人過(guò)的品格，在日常生活中，對(duì)別人應(yīng)有寬宏大度，不計(jì)個(gè)人得失的胸懷。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生閱讀文言文的能力。【解析】【答案】1.①過(guò)錯(cuò)②這（2分）2.A：呂蒙正假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)就走過(guò)去了。B：當(dāng)時(shí)的人都佩服他的度量大。（4分）3.贊揚(yáng)了呂蒙正不記人過(guò)的品格。在日常生活中，對(duì)別人應(yīng)有寬宏大度，不計(jì)個(gè)人得失的胸懷。（3分）18、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。結(jié)合作者簡(jiǎn)介，閱讀理解文章內(nèi)容可得，作者自稱“閑人”，表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。?這里既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為"閑人"的境遇而生的惆悵和苦悶。蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用，被貶為黃州“團(tuán)練副使”，沒(méi)有事情可做，所以他自稱“閑人”?！窘馕觥勘憩F(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為"閑人"的境遇而生的惆悵和苦悶。蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用，被貶為黃州“團(tuán)練副使”，沒(méi)有事情可做，所以他自稱“閑人”。19、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)。注意本題中“要”是通假字，“妻子”“恨”屬于古今異義詞語(yǔ)。文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。

本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文句是文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思。這里應(yīng)注意“具”“嘆惋”“是以”“從”等關(guān)鍵詞的理解。

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力?；卮疬@道題的關(guān)鍵就是首先在于對(duì)語(yǔ)段的整體理解，即讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容，一般情況下，題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問(wèn)的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。如果內(nèi)容理解用自己的話表述，那就應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納。閱讀文本，根據(jù)文章的寫(xiě)作背景來(lái)分析“嘆惋”的原因：桃源人嘆惋桃花源外面戰(zhàn)亂不絕，民不聊生。

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力?；卮疬@道題的關(guān)鍵就是首先在于對(duì)語(yǔ)段的整體理解，即讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容，一般情況下，題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問(wèn)的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。如果內(nèi)容理解用自己的話表述，那就應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納。閱讀文本可知【乙】文寫(xiě)了唐太宗的幾件事情：親臨州城北門(mén)樓撫慰兵士；床前詢問(wèn)士兵的病情并令州縣為他治療；親自祭奠陣亡將士；為李思摩吮血。（2）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。答題時(shí)要求學(xué)生通過(guò)閱讀，參照注釋，感悟語(yǔ)言的意義和內(nèi)涵，分析文章的主要內(nèi)容，把握文章的表現(xiàn)手法，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面去分析，歸納人物形象。閱讀文本，唐太宗親臨州城北門(mén)樓撫慰兵士，床前詢問(wèn)士兵的病情并令州縣為他治療，親自祭奠陣亡將士，為李思摩吮血，這些內(nèi)容表現(xiàn)了唐太宗寬厚仁愛(ài)，體恤將士，善于收攬人心。【解析】【小題1】（1）同“邀”，邀請(qǐng)（2）妻子兒女（3）駐扎（4）遺憾【小題2】（1）漁人一一向桃花源中人詳細(xì)地說(shuō)出自己聽(tīng)到的事，（聽(tīng)罷）他們都感嘆惋惜起來(lái)。（2）因此將士們沒(méi)有不高興地愿意跟從的?！拘☆}3】桃源人嘆惋桃花源外面戰(zhàn)亂不絕，民不聊生。【小題4】親臨州城北門(mén)樓撫慰兵士；床前詢問(wèn)士兵的病情并令州縣為他治療；親自祭奠陣亡將士；為李思摩吮血。寬厚仁愛(ài)，體恤將士，善于收攬人心。20、略

【分析】1.試題分析：解釋文言文中實(shí)詞的意思，要結(jié)合句子意思，才能準(zhǔn)確理解，平時(shí)要注意積累和整理，對(duì)于古今意思差別較大的詞語(yǔ)，要更加注意識(shí)記。考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。2.試題分析：A中的“之”表限定關(guān)系，以；B中“之”是代詞；C中“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的。C和例句中的“之”都是放主謂之間取消句子獨(dú)立性，因此答案應(yīng)該為C?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。3.試題分析：文言文翻譯有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)；所謂意譯，則是根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。4.試題分析：此題為開(kāi)放題，在理解句子意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，說(shuō)出體會(huì)或啟發(fā)即可。考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）肥沃；（2）喝茶2.C3.柳條將要舒展沒(méi)有舒展，柔嫩的柳梢頭在風(fēng)中散開(kāi)，麥田里低矮的麥苗才一寸左右4.示例一：人不能“局促”于一室一地，而要走出去，關(guān)心外面的變化。示例二：說(shuō)明了要明白事情的真相就一定要親自去看看的道理。示例三：一切美是客觀存在的，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。21、略

【分析】【解析】1.試題分析：“名”是活用詞，應(yīng)解釋為動(dòng)詞用法?！皠凇睉?yīng)解釋為使動(dòng)用法，“使勞累”。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。【解析】【答案】1.①出名②使勞累（2分）2.B（2分）3.這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。（2分）4.目的在于以古代名賢自喻，表明自己也有古代名賢的志趣和抱負(fù)。(2分)22、略

【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力．作答本題；重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷．

①有兩個(gè)牧童；在山里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狼穴．牧豎：放牧的小童．

②大狼回來(lái)了；進(jìn)洞一看，兩只小狼不見(jiàn)了，神情非常驚慌．聞：著急慌張的樣子．

③每人捉了一只各自爬到一棵樹(shù)上；兩棵樹(shù)之間大約相隔幾十步遠(yuǎn)．相去：距．

④很久不再動(dòng)彈．既而：不久．

（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯；做該題時(shí)，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．

中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：顧：回頭看；乃：于是；如：像；句意為：狼聽(tīng)到聲音四下里看，才望見(jiàn)小狼，于是離開(kāi)這只小狼奔向那只小狼，奔跑號(hào)叫如同先前的樣子．

（3）本題考查歸納文章主旨的能力；具有一定的開(kāi)放性．從文章的內(nèi)容來(lái)看，這則故事主要體現(xiàn)狼的母性，因此不贊同．因?yàn)榇罄巧砩象w現(xiàn)偉大的母愛(ài)；牧豎“殺狼”的行為是出于一種無(wú)聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面．

答案：

（1）①放牧的小童②著急慌張的樣子③距④不久。

（2）狼聽(tīng)到聲音四下里看；才望見(jiàn)小狼，于是離開(kāi)這只小狼奔向那只小狼，奔跑號(hào)叫如同先前的樣子．

（3）狼雖是兇殘之物；但它表現(xiàn)出的疼愛(ài)子女的母性，也令人感動(dòng)．

參考譯文：

有兩個(gè)牧童；在山里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狼穴，里面有兩只小狼．牧童商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵樹(shù)上，兩棵樹(shù)之間大約相隔幾十步遠(yuǎn)．一會(huì)兒，大狼回來(lái)了，進(jìn)洞一看，兩只小狼不