2025年冀教版二年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版二年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個(gè)角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。4、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰敗（suāi）客人（kè）5、《山行》一詩中，運(yùn)用了對比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花6、下列“像”字句不同類的一項(xiàng)是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船。B.藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個(gè)車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。7、下列哪一項(xiàng)不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹8、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、按課文《要好好學(xué)字》內(nèi)容填空。

____問他們：“你們____我是誰嗎？”他倆____：“知道，您是毛主席?！泵飨f：“我是毛澤東?！闭f著就____，在自己____寫了“毛澤東”三個(gè)字。10、寫出下列詞語的近義詞。

高興—____美麗—____繼承—____培育—____經(jīng)過—____11、給加橫線字注音。

四________鐵____________空____12、猜一猜。

尖尖嘴；細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑拖大尾。

——____13、看拼音；寫漢字；

zhìlǐ____āndìnɡ____wěidà____qiānxīnwànkǔ____14、選擇句子中正確的字。

①一位老爺爺（座坐）____在旁邊的石頭上休息。

②另一個(gè)孩子（刨跑）____到媽媽跟前，（接結(jié)）____過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。15、寫出下列各詞的反義詞。

壞—____溫和—____反—____評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)16、理解課文內(nèi)容后填空。

①《揠苗助長》講的是什么？②告訴我們什么？17、找一找；這些字有什么特點(diǎn)。

早、星、晨、春、香、陽、晚18、讀課文《快樂的節(jié)日》回答。

小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達(dá)的是什么樣的感情？19、學(xué)習(xí)課文《九色鹿》后；你覺得九色鹿；被救的人、國王各有哪些特點(diǎn)？

①九色鹿：

②被救的人：

③國王：20、用“團(tuán)團(tuán)圍住”寫一句話21、根據(jù)課文《快樂的節(jié)日》；說一說。

“快樂的時(shí)光”指什么？22、讀課文《小鹿的減法》，說說這篇通話講了一個(gè)什么故事？23、寫出《贈劉景文》的詩意。

贈劉景文。

荷盡已無擎雨蓋；

菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記；

正是橙黃橘綠時(shí)評卷人得分四、默寫(共4題，共36分)24、按課文填空。

____寒____徑斜；

____。

停____；

霜____。25、我會填。

《回鄉(xiāng)偶書》

賀知章。

少小____，鄉(xiāng)音無改____衰。

____相見不相識，笑問____從何處來。26、默寫古詩。

草①____

②____，③____。

④____，⑤____。27、填寫詩句。

籬落疏疏一徑深，____。兒童急走追黃蝶，____。評卷人得分五、其他(共1題，共6分)28、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分六、書面表達(dá)(共4題，共28分)29、《望廬山瀑布》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？30、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________31、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。32、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；?、溜冰、跳繩是運(yùn)動項(xiàng)目，北風(fēng)不是。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對文化常識的理解，學(xué)生應(yīng)掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個(gè)層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩句意思的理解掌握情況。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤?，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。4、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀（tóng）,f分離應(yīng)該讀（lí）;C改正應(yīng)該讀（gǎi）；D衰敗應(yīng)該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯(cuò)誤。互相，相互。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱?？腿?，到訪的人。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。5、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉娭校贿\(yùn)用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。6、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點(diǎn)評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。7、C【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對文化常識的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會劃分不同類別。8、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個(gè)重要模塊。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對句式的轉(zhuǎn)換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共7題，共14分)9、毛主席知道馬上回答彎下腰手心上【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度。根據(jù)課文內(nèi)容“毛主席問他們：“你們知道我是誰嗎？”他倆馬上回答：“知道；您是毛主席?！泵飨f：“我是毛澤東?！闭f著就彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個(gè)字。”可以填寫。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生必須熟悉。10、快樂漂亮繼續(xù)培養(yǎng)經(jīng)歷【分析】【分析】高興—快樂；美麗—漂亮，繼承—繼續(xù)，培育—培養(yǎng)，經(jīng)過—經(jīng)歷。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對意思相近的詞語的掌握能力。11、zhītǎpū【分析】【分析】四肢；指動物的四條腿或人的兩腿兩臂。鐵塔，原名：佛牙舍利塔。撲空，指撲不到目的物；沒有在目的地找到所要找的對象或辦成所要辦的事。

【點(diǎn)評】對于加點(diǎn)字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、狐貍【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對謎語的掌握?！凹饧庾?；細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑拖大尾”說的就是狐貍。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對謎語的掌握，學(xué)生應(yīng)理解好謎面。13、治理安定偉大千辛萬苦【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對拼音的掌握。治理；管理；整治、整頓。安定，指（生活、形勢等）平靜正常，穩(wěn)定。偉大，十分崇高卓越。千辛萬苦，指各種各樣的艱難困苦。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生需要掌握好。14、坐跑接【分析】【分析】座：坐位。入座、茶座、座談、寶座、在座、座右銘。坐：古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上，這是其本義，后泛指以臀部著物而止息：席地而坐、坐待。刨：挖掘：刨坑、刨土、刨根問底。跑：奔，兩腳交互向前迅速躍進(jìn)：跑步、奔跑、賽跑。接：連成一體：接合、接骨、銜接。結(jié)：植物長果實(shí)：開花結(jié)果、結(jié)實(shí)。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從字義、結(jié)構(gòu)、字形三方面加以區(qū)別，然后再選詞，用同音字組成詞如：“接、結(jié)”都是左右結(jié)構(gòu)，組成詞：接班、結(jié)果。15、好兇猛正【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對詞義的掌握；從而找出反義詞。壞，不好，反義詞是好。溫和，指不嚴(yán)厲；不粗暴;平和不猛烈、激烈，反義詞是兇猛。反，與正相對。

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詞義的掌握，從而找出反義詞，這類題型?？疾?。三、問答題(共8題，共16分)16、《揠苗助長》是一個(gè)古老而又簡單的成語故事；講的是古時(shí)候宋國有個(gè)農(nóng)夫，種了稻苗后，便希望能早早收成。每天他到稻田時(shí)，發(fā)覺那些稻苗長得非常慢。他等得不耐煩，心想：“怎么樣才能使稻苗長得高，長很快呢?”想了又想，他終了想到一個(gè)“最佳方法”，就是將稻苗拔高幾分。經(jīng)過一番辛勞后，他滿意地扛鋤頭回家休息。然后回去對家里的人表白：“今天可把我累壞了，我?guī)椭f稼禾苗長高一大截！”他兒子次日趕快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。

②告訴我們什么？

告訴我們：自然界和人類社會都有它們發(fā)展、變化的客觀規(guī)律。這些規(guī)律不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。人們只能認(rèn)識它，利用它，不能違背它，改變它。違反了客觀規(guī)律，光憑自己的主觀意愿去辦事情，盡管用心是好的，但結(jié)果必然碰壁，把事情辦壞。我們都應(yīng)該以宋國這個(gè)農(nóng)民為戒。做事要遵循自然規(guī)律，違反事物規(guī)律做事，會適得其反。【分析】【分析】本題涉及課文的理解；在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。植物都要經(jīng)過很長的一段時(shí)間，按照一定的生長規(guī)律；生長順序來長高、長大。這可不能著急。這個(gè)人犯了急于求成、違反規(guī)律錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】做好每一個(gè)題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生將課文讀懂了，才能進(jìn)行進(jìn)一步做題。比如（有的病人，想病快點(diǎn)好，一下子吃了很多藥，反而病更重）你能說出哪些？像父母希望孩子聰明，就拼命的給學(xué)生買營養(yǎng)品，可學(xué)生不但沒有聰明，反而越來越肥胖，小小年紀(jì)就得了肥胖癥等。17、都和“日”有關(guān)【分析】【分析】“早；星、晨、春、香、陽、晚”這些字都和“日”有關(guān)。

【點(diǎn)評】找出字的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)觀察的平臺，學(xué)會觀察，找出聯(lián)系。讓孩子通過組詞理解字義，使孩子學(xué)會聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行理解。18、3句話，感激之情；報(bào)答之情?！痉治觥俊痉治觥康谌」?jié)一共有三句話；表達(dá)了對祖國的感激之情和報(bào)答之情。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的課文理解能力。言之有理即可。19、①善良、勇敢、機(jī)智、樂于助人，②見利忘義，忘恩負(fù)義；③注重誠信，懲惡揚(yáng)善，是一位明智的國王。【分析】【分析】九色鹿見到遇難的人馬上去解救；善良；勇敢、機(jī)智、樂于助人。被救的那個(gè)人，為了獲得金錢，出賣了自己的救命恩人真是見利忘義，忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)的勢力小人；國王能夠醒悟，不殺九色鹿，反應(yīng)他注重誠信，懲惡揚(yáng)善，是一位明智的國王。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力，語言表達(dá)能力。20、戰(zhàn)士們把敵人團(tuán)團(tuán)圍住?！痉治觥俊痉治觥繄F(tuán)團(tuán)圍住；一般指一群人或物將其他人或物包圍起來。戰(zhàn)士們把敵人團(tuán)團(tuán)圍住。

【點(diǎn)評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。21、快樂的時(shí)光指六·一兒童節(jié)?！痉治觥俊痉治觥吭谶@歡樂的節(jié)日里；少年兒童盡情地唱?。惶?，和老師一起度過這美好的時(shí)光。這一節(jié)更充分表達(dá)了少年兒童的快樂心情。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和總結(jié)能力。22、講的是小鹿想造橋，獐子想鋪路，小鹿經(jīng)過一年不懈的努力最終造好了橋，可以很方便地過河了，而獐子隨著歲月的流逝，感到下山越來越費(fèi)力了?！痉治觥俊痉治觥窟@是一篇童話故事；講的是小鹿想造橋，獐子想鋪路，小鹿經(jīng)過一年不懈的努力最終造好了橋，可以很方便地過河了，而獐子隨著歲月的流逝，感到下山越來越費(fèi)力了。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和總結(jié)能力。23、荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年最好的景致你要記住。那就是橙子金黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對詞義的掌握。這首詩的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了；只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年最好的景致你要記住。那就是橙子金黃；橘子青綠的時(shí)節(jié)。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)掌握詩歌的大意，才能正確的理解詩歌表達(dá)的意思。四、默寫(共4題，共36分)24、遠(yuǎn)上山石白云生處有人家車坐愛楓林晚葉紅于二月花【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；根據(jù)課文“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！笨商顚懗隹杖钡脑~語；

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生應(yīng)掌握課文的內(nèi)容，才能正確填寫。25、離家老大回鬢毛兒童客【分析】【分析】根據(jù)課文“少小離家老大回；鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。”可填寫出空缺的詞語。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩文的背誦和書寫情況。26、唐?白居易離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風(fēng)吹又生【分析】【分析】（1）離離原上草；一歲一枯榮：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生：意思是不管烈火怎樣焚燒，只要春天一到，小草又會生長的.形容人有一種頑強(qiáng)不屈的精神，遇到什么事都會像小草那樣。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對兩首古詩的背誦情況。書寫時(shí)應(yīng)注意，獨(dú)體字：未，左右結(jié)構(gòu)，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展。枯、野、燒。上下結(jié)構(gòu)，燒：火字旁捺要變點(diǎn)；右上部不要寫成“戈”，第二筆斜鉤要有彎度；下面的“兀”字橫要短，豎彎鉤的拐彎處要圓潤。上中下結(jié)構(gòu)：榮，草字頭的橫不能太長，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開。27、樹頭花落未成陰飛入菜花無處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；樹頭花落未成陰：籬落：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。樹頭：樹枝頭。未：沒有。陰：樹蔭。意思是：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋：走：指的急跑的意思。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對古詩的默寫和理解。書寫時(shí)注意“榮”：草字頭的橫不能太長，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺