2025年華東師大版八年級科學下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級科學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、在實驗的基礎上進行科學推理是研究問題的方法之一，得出下列科學規(guī)律的過程中，運用了這一方法的是（）A.導體與絕緣體B.凸透鏡成像C.真空不能傳聲D.平面鏡成像特點2、Y2BaCu6O10是一種高溫超導材料．該化合物中，Y、Ba、O三種元素的化合價依次為+3、+2、-2價，則銅元素的化合價為（）A.0價B.+1價C.+2價D.+3價3、下列關于磁現(xiàn)象說法中正確的是（）A.磁感線越密集的地方磁場越弱B.發(fā)電機是利用電磁感應原理工作的C.地磁場的N極在地球的北極附近D.電磁鐵磁性的強弱不能通過調節(jié)電流的大小來控制4、家庭電路是最常見、最基本的實用電路，我國家庭電路的電壓是（）A.380VB.220VC.110VD.36V5、甲、乙兩人均已成年，身高都是80厘米，甲聰明伶俐，乙智力低下。這兩人都是由于幼年時期某種激素分泌不足引起的。請問：甲、乙兩人分泌不足的激素分別應該是（）A.生長激素甲狀腺激素B.胰島素腎上腺激素C.甲狀腺激素生長激素D.生長激素；性激素6、存放金屬鎂的化學用品倉庫發(fā)生火災時，不能用二氧化碳滅火，是因為鎂與二氧化碳會發(fā)生劇烈的反應，化學方程式為2Mg+CO2═2MgO+2C。下面是四位同學對該反應發(fā)表的部分見解．其中不正確的是（）A.該反應屬于化合反應B.氧化鎂的顏色為白色C.某些條件下二氧化碳也可以支持燃燒D.反應前后固體質量不相等7、觀察蚯蚓時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的是（）A.有利于蚯蚓的運動B.有利于蚯蚓的穴居生活C.有利于蚯蚓的呼吸D.有利于蚯蚓的消化8、如圖；在水中有一支試管處于懸浮狀態(tài)，現(xiàn)用細棒在試管上端輕輕往下按一下，則()

A.試管將下沉，最后沉底B.試管將上浮，最后漂浮C.試管先下沉，然后回到原來位置D.試管先下沉，接著在原來位置上下運動評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、在盛有等體積水的A、B、C三支試管里，分別加入甲、乙、丙三種物質，充分振蕩后，看到A試管的液體里分散著小液滴，B試管中分散著固體小顆粒，只有C試管中看不到加入的丙物質，但試管內透明液體呈黃色，則形成溶液的試管是____.(填試管編號)10、化學源于生活；生活中蘊含著許多化學知識．

（1）用洗潔精洗油污，是利用了洗潔精的____作用．

（2）大棗含有蛋白質、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是____．

（3）青少年處于生長發(fā)育期，為預防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的____元素．

（4）生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是____．

（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為____．

（6）據(jù)2015年3月20日《黔中早報》報道，安順市西秀區(qū)虹山湖公園管理處正式掛牌成立，推進了虹山湖打造4A級景區(qū)的步伐．為將虹山湖公園打造成為安順美麗的“會客廳”，在防治虹山湖水體污染方面，可采取的措施有____（寫出一條即可）．11、從動物行為的類別看，“吃梅止渴”屬于____行為，“望梅止渴”屬于____行為。12、起重機的鋼絲繩吊著貨物勻速上升，貨物受到____力和____力的作用，這兩個力的施力物體是____和____，這兩個力的關系是____。13、臭氧層能有效____太陽輻射中對生物有強烈破壞作用的____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。評卷人得分四、作圖題(共1題，共7分)19、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共2題，共10分)20、請根據(jù)圖中螺線管導線中電流的方向標出螺線管的N；S極和小磁針的N極．

21、在圖中；開關閉合后磁感線的形狀如圖所示，請標出磁鐵A的磁極和磁感線的方向。

評卷人得分六、解答題(共4題，共24分)22、小梅幫媽媽做飯時，把一個質量為100g的土豆放進盛滿水的盆里，有90mL水溢出，則此土豆在水中靜止后處于什么狀態(tài)?23、學習“電動機”內容時；老師用圖實驗裝置演示“磁場對通電導線作用力的方向與什么因素有關”的實驗后，同學們自然想到力既有方向又有大?。敲创艌鰧ν妼Ь€作用力的大小與什么因素有關呢？以下是小麗．小李與小明的猜想：

小麗猜想：“可能跟磁鐵的磁性強弱有關．”

小李猜想：“可能跟導線AB在磁場中的位置有關．”

小明猜想：“可能跟通過導線AB的電流大小有關．”

請你根據(jù)圖所示的實驗裝置；幫助小明設計實驗來驗證他的猜想，簡述你的實驗方案：

24、把電留?。?/p>

兒子：爸爸；電燈為什么要用兩根線？爸爸：一根來電，一根還要讓電回去．

兒子：那把這一根剪斷，只讓電來，不讓它回去，咱家就再也不會停電了．兒子的設想能成立嗎？為什么？25、三峽大壩的高度為185m，當蓄水高度達到170m時，水對壩底的壓強是多少？如果壩底有一個面積為10cm2的洞，則水對洞的壓力有多大？（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】有不少實驗由于條件限制難以實現(xiàn)；在大量可靠實驗基礎上經(jīng)過概括；抽象、推理得出規(guī)律的一種研究問題的方法，但得出的某些規(guī)律卻又不能用實驗直接驗證，這種研究方法叫實驗推理法，又稱理想實驗法。

【解答】解析：A、導體與絕緣體可直接使用電路測試出來；B、凸透鏡成像也可透過實驗直接獲??；故AB都不符合題意；C、在實驗時，隨著玻璃罩內空氣的減少聲音逐漸減小，可以推理當是真空時，聲音就會消失，是通過實驗進行科學推理的，此選項符合題意；D、平面鏡成像實驗可以利用兩根相同的蠟燭和刻度尺及平面鏡進行分析得出規(guī)律，可以實驗驗證不用推理，此選項不符合題意。2、C【分析】【解答】已知Y、Ba、O三種元素的化合價依次為+3、+2、-2價，所以Y2BaCu6O10中銅元素的化合價為[0-（+3）×2-（+2）×1-（-2）×10]÷6=+2．所以選C．

【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素的化合價.3、B【分析】【解答】解：

A；磁場中的磁感線密集的地方說明該處磁場強；磁感線稀疏的地方磁場弱，故A錯誤；

B；發(fā)電機即通過線圈在磁場中做切割磁感線的運動；此時電路中會產(chǎn)生電流，是電磁感應現(xiàn)象，故B正確；

C；地磁N極在地理南極附近；地磁S極在地理北極附近．故C錯誤；

D；電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)和電流大小有關；所以電磁鐵的磁性強弱可以通過改變電流大小來控制，故D錯誤．

故選B．

【分析】（1）在磁場中磁感線的疏密來表示磁場的強弱．

（2）閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時；會產(chǎn)生感應電流，這叫電磁感應現(xiàn)象，其前提條件是施加運動，結果是產(chǎn)生電流．

（3）地球本身是一個巨大的磁體；地磁兩極和地理兩極不重合．

（4）電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯有關．4、B【分析】【解答】解：因為家庭電路照明電壓220V；動力電壓380V、對人體安全電壓不高于36V；所以正確的答案是B選項；

故選B．

【分析】知道幾個電壓值：家庭照明電壓220V、動力電壓380V、對人體安全電壓不高于36V、一節(jié)干電池電壓1.5、一節(jié)蓄電池電壓2V5、A【分析】【分析】激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的；對人體有特殊作用的化學物質．它在血液中含量極少；但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節(jié)作用．呆小癥和侏儒癥的身材都很矮小，但侏儒癥患者智力正常，也具有生殖能力；而呆小癥患者則智力低下，生殖器官發(fā)育不全．

【解答】解：人體的生長與生長激素的調節(jié)有密切關系；人體生長發(fā)育的速度與血液中的生長激素的含量是一致的，若幼年生長激素分泌不足，人體生長遲緩，身材會異常矮小，但智力正常，稱為侏儒癥；甲狀腺激素能夠促進人體的新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．幼年時甲狀腺激素分泌不足，會患呆小癥，呆小癥患者身體矮小，智力低下，生殖器官發(fā)育不全．因此，甲；乙兩人均已成年，身高都是80厘米，甲聰明伶俐，乙智力低下．說明甲、乙兩人分泌不足的激素分別應該是生長激素和甲狀腺激素．

故選：A．6、A【分析】【分析】根據(jù)題中提供的信息進行分析；根據(jù)反應物；生成物及反應的特點分析反應的類型，依據(jù)質量守恒定律判斷反應前后固體質量的問題；此題是一道信息給予題，解題的關鍵是掌握有關反應基本類型以及質量守恒定律等知識，屬基礎性知識考查題。

【解答】A；化合反應是多種物質生成一種物質；而該反應的生成物是兩種，所以不是化合反應；

B；有所學可知氧化鎂屬于白色固體；

C；根據(jù)題干的信息可知二氧化碳能夠支持鎂的燃燒；所以燃燒不一定需要氧氣；

D；由質量守恒定律可知參加反應的固體鎂與氣體二氧化碳的質量和等于生成的氧化鎂與碳兩種固體的質量之和；所以反應前后固體質量不相等。

故答案為：A7、C【分析】【分析】此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸．解答時可以從蚯蚓的呼吸過程方面來切入．

【解答】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．觀察蚯蚓時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的維持蚯蚓的正常呼吸．

故選C．8、A【分析】【分析】試管原來處于懸浮狀態(tài)；受到的浮力等于自重；當用細棒在試管上端輕輕往下按一下，所處深度變大，壓強變大，使試管內空氣的體積變小，排開水的體積變小，受到水的浮力變小，而自重不變，根據(jù)物體的浮沉條件判斷．

【解答】當用細棒在試管上端輕輕往下按一下，所處深度變大，由p=ρgh可知試管內空氣受到的壓強變大，使試管內空氣的體積變小，排開水的體積變小，再由阿基米德原理F浮=ρ水v排g可知，受到水的浮力變小，而自重不變，所以可得F?。糋；試管將下沉；沉到水底．

故選A．二、填空題(共5題，共10分)9、C【分析】【解答】A試管中得到的是乳濁液；B試管中得到的是懸濁液，C試管中得到的是溶液．乳濁液和懸濁液都不穩(wěn)定，A試管中小液滴和水分層，B試管中懸浮在水面上固體沉淀下來，溶液具有穩(wěn)定性，C試管中無變化．三種液體中，最穩(wěn)定的是C中的液體，三種液體的共同點是都是混合物．

【分析】可以根據(jù)溶液、懸濁液、乳濁液的概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．10、乳化維生素鈣煮沸隔絕空氣生活污水處理達標后再排放【分析】【解答】解：（1）用洗潔精洗油污；是利用了洗潔精的乳化作用；

（2）大棗含有蛋白質；糖類及維生素等營養(yǎng)素；其中起到調節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是維生素；

（3）青少年處于生長發(fā)育期；為預防患佝僂病，可以多吃奶制品；蝦皮等食物，補充人體需要的鈣元素；

（4）生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是煮沸；

（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火；可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕空氣；

（6）在防治虹山湖水體污染方面；可采取的措施有生活污水處理達標后再排放．

故答案為：（1）乳化；（2）維生素；（3）鈣；（4）煮沸；（5）隔絕空氣；（6）生活污水處理達標后再排放．

【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，洗潔精具有乳化作用；根據(jù)營養(yǎng)素與人體健康的關系進行解答；滅火的原理，據(jù)此解答．11、先天性學習【分析】【解答】動物行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如嬰兒一出生就會吮吸乳頭吃奶；蜘蛛結網(wǎng)、蜜蜂采蜜的取食行為都是動物的一種本能；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如老牛耕田則是一種學習行為，所以“吃梅止渴”是動物一出生具有的行為，屬于先天性行為，“望梅止渴”是在“吃梅止渴”的基礎上形成的行為，屬于學習行為。

【分析】本題主要考查先天性行為和學習行為相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯(lián)系。12、重|拉|地球|鋼絲繩|一對平衡力【分析】【分析】物體在兩個力的作用下保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；則這兩個力是一對平衡力．平衡力的大小相等；方向相反、作用在同一條直線上．本題考查了二力平衡的判斷．由受力可以判斷物體的運動狀態(tài)；由狀態(tài)也可以判斷受力情況．【解答】解：貨物在豎直向下的重力和鋼絲繩對它豎直向上的拉力作用下，勻速上升，所以它們是一對平衡力；

重力的施力物體是地球；拉力的施力物體是鋼絲繩．

故答案為：重；拉；地球；鋼絲繩；一對平衡力．13、吸收|紫外線【分析】【分析】在大氣層的上部；距地面20km到50km的高空有一層叫做臭氧的物質，它能大量吸收太陽輻射來的對生命有害的紫外線，是地球上的生物得以生存和進化的重要條件．【解答】解：在大氣層中有一厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．

故答案為：吸收；紫外線．三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。四、作圖題(共1題，共7分)19、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大小．【解答】解：小車受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

五、其他(共2題，共10分)20、根據(jù)螺線管中電流的方向和線圈的繞向；利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極；右端為S極．

當小磁針靜止時；根據(jù)磁極間的作用規(guī)律可知，相互靠近的一定是異名磁極．因此可以確定小磁針的左端為S極，右端為N極．如圖所示：

【分析】【分析】利用螺線管中電流的方向和線圈的繞向，根據(jù)安培定則確定螺線管的NS極；然后利用磁極間的作用規(guī)律確定小磁針的N、S極21、【分析】【解答】根據(jù)右手螺