2025年冀教版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷725考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.反應(yīng)前后分子種類沒有改變C.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變D.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為rm{1隆脙1}2、下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.食品存放方法不當，腐爛變質(zhì)B.洗后的濕衣服晾在室外變干C.建筑工地上將大塊石灰石粉碎加工成小顆粒D.室內(nèi)放一盆鮮花，一會兒花香充滿房間每個角落3、下列有關(guān)空氣的說法，正確的是A.魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水B.空氣中rm{PM2.5}含量高說明空氣質(zhì)量好C.空氣中氮氣質(zhì)量分數(shù)約為rm{78%}D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源4、化學(xué)物質(zhì)與人體健康密切相關(guān)，市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“加碘食鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應(yīng)理解為()、A.原子B.元素C.分子D.單質(zhì)5、原子序數(shù)為rm{94}的钚rm{(Pu)}是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為rm{239}下列關(guān)于該原子的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.中子數(shù)為rm{145}B.核外電子數(shù)為rm{94}C.質(zhì)子數(shù)為rm{94}D.核電荷數(shù)為rm{239}6、下列說法中錯誤的是A.空氣是一種混合物B.分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化C.新鮮空氣是純凈物D.空氣的成分是相對穩(wěn)定的7、小金對媽媽說：“你說菠菜中富含鐵，為什么我用磁鐵無法把菠菜吸起來呢？”小金認為的“鐵”，是指（）A.鐵單質(zhì)B.鐵分子C.鐵元素D.鐵原子評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用；下列現(xiàn)象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤子上的油污。

B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂。

C.修車工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤子中的水果渣。

9、某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（）A.B.C.D.10、汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖表示rm{.}下列有關(guān)說法正確的是()

A.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種B.反應(yīng)Ⅱ有單質(zhì)生成C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為rm{1}rm{1}D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染11、利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關(guān)說法正確的是()A.裝置rm{A}可用于加熱固體制氣體B.裝置rm{B}可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止C.裝置rm{C}只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置rm{B}和rm{D}組合可用于制取氫氣12、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

13、下列關(guān)于原子質(zhì)量的說法正確的是（）

A.相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量；但可以比較原子的相對大小。

B.由于原子質(zhì)量數(shù)值太??；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量。

C.相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量與一個碳原子質(zhì)量之比。

D.原子得失電子后質(zhì)量會有較大改變。

14、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、寫出下列數(shù)字的意義①25Na②Mg2+16、實驗室稱量藥品的一般用______，它能精到______g，稱量把稱量物在______盤，碼放在______盤，量結(jié)束后，要將砝碼回砝盒．17、現(xiàn)有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣；②氯化鎂；③氧氣；④糖水；⑤氧化銅；⑥高錳酸鉀；⑦二氧化錳；⑧鐵；⑨氫氧化鈉溶液。

（1）屬于單質(zhì)的是______（填化學(xué)式，下同），屬于氧化物的是______

（2）屬于混合物的是______（填序號）18、用相應(yīng)的化學(xué)符號填空。

（1）五個氫氣分子______

（2）一個銅原子______；

（3）三個二氧化碳分子______

（4）三個氧原子______

（5）氧分子______

（6）鎂單質(zhì)______

（7）雙氧水______

（8）二氧化錳______．19、計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。

rm{(1)}氫氧化鈣rm{(Ca(OH)_{2})}______

rm{(2)}過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}______．20、日常生活和生產(chǎn)中經(jīng)常遇到燃燒與滅火這一對矛盾；請你歸納總結(jié)出燃燒必須同時滿足的三個條件：

（1）____；（2）____；（3）____．21、當把稀硫酸與氫氧化鈉混合后會發(fā)生中和反應(yīng)，中和反應(yīng)是指____作用生成____的反應(yīng)．評卷人得分四、探究題(共4題，共20分)22、某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理；方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗．

rm{(1)}甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下；請你幫助他完成關(guān)．

rm{壟脵}寫出圖中有標號儀器的名稱：________rm{a}，實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為____rm{(}填字母，下同rm{)}高錳酸鉀制氧氣的文字表達式____________，其化學(xué)反應(yīng)類型_______________．

rm{壟脷}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，制氧氣的文字表達式___________，可選用的發(fā)生裝置是，可選用rm{C}裝置收集氧氣；其原因是___________

rm{(2)}根據(jù)所學(xué)知識及所給信息回答問題：氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水rm{.}實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣rm{.}實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，選用______裝置收集氨氣rm{.(}填寫字母rm{)}23、按下圖裝置制取二氧化碳，并試驗它的性質(zhì)，回答下列問題rm{(B}瓶中裝紫色石蕊試液，rm{C}瓶中裝澄清石灰水rm{)}

rm{(1)}寫出標號儀器的名稱：rm{壟脵}______________rm{壟脷}_______________；rm{(2)}寫出裝置rm{A}中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________；rm{(3)B}瓶中的現(xiàn)象___________，化學(xué)方程式為__________________________；rm{(4)C}瓶中的現(xiàn)象____________，化學(xué)方程式為________________________；rm{(5)D}中的現(xiàn)象是_____________________________________，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是___________________________________，具有的物理性質(zhì)是_______________。24、為了驗證質(zhì)量守恒定律rm{.}甲；乙、丙三位同學(xué)各做了一個實驗．

rm{(1)}甲同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量rm{mg}其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為rm{ng.m}和rm{n}的關(guān)系為：rm{m}______rm{n(}填“rm{<}”或“rm{>}”或“rm{=}”rm{)}．

rm{(2)}乙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鎂帶的質(zhì)量為rm{xg}其在空氣中完全燃燒之后生成的白色固體質(zhì)量為rm{yg.}rm{x}和rm{y}的關(guān)系為：rm{x}______rm{y(}填“rm{<}”或“rm{>}”或“rm{=}”rm{)}．

rm{(3)}丙同學(xué)實驗測定的數(shù)據(jù)有：鋅、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為rm{ag}其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為rm{bg.a}與rm的關(guān)系為：rm{a}______rm{b(}填“rm{<}”或“rm{>}”或“rm{=}”rm{)}．

rm{(4)}通過對三個實驗的分析，你認為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)______，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等．25、如圖是初中化學(xué)中常見的基本操作；請回答問題：

（1）圖A中傾倒時；手握細口瓶時的注意事項是______；

（2）圖B用完蓋滅后；需要輕提一下燈帽再重新蓋好，主要原因是______；

A．平衡氣壓方便取下燈帽B．揮發(fā)水分利于點燃酒精燈C．減少揮發(fā)利于節(jié)約酒精。

（3）圖C中連接裝置；檢查氣密性時，首先要做的步驟是______；

（4）圖D中的錯誤操作有______處。評卷人得分五、簡答題(共3題，共21分)26、如表是元素周期表中部分元素的信息；請回答下列問題：

。第rm{2}周期rm{3Li}

鋰。

rm{6.941}rm{4Be}

鈹。

rm{9.012}rm{5B}

硼。

rm{10.81}rm{6C}

碳。

rm{12.01}rm{7N}

氮。

rm{14.01}rm{8O}

氧。

rm{16.00}rm{9F}

氟。

rm{19.00}rm{10Ne}

氖。

rm{20.18}第rm{3}周期rm{11Na}

鈉。

rm{22.99}rm{12Mg}

鎂。

rm{24.31}rm{13Al}

鋁。

rm{26.98}rm{14Si}

硅。

rm{28.09}rm{15P}

磷。

rm{30.97}rm{16S}

硫。

rm{32.02}rm{17Cl}

氯。

rm{35.45}rm{18Ar}

氬。

rm{39.95}rm{(1)}氧元素的相對原子質(zhì)量是______，氯元素的化學(xué)性質(zhì)與表中______元素rm{(}填元素符號rm{)}的化學(xué)性質(zhì)相似；

rm{(2)}寫出rm{13}號于rm{17}號元素組成的化合物的化學(xué)式______。

rm{(3)}不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是______

A.相對原子質(zhì)量不同rm{B.}質(zhì)子數(shù)不同rm{C.}中子數(shù)不同27、過氧化氫不穩(wěn)定易解，某學(xué)趣小組測定一瓶久的過化氫液中含過氧氫的質(zhì)進實驗rm{.}分反應(yīng)后測得關(guān)數(shù)據(jù)如下所示：

過氧化氫rm{68g+}二氧化rm{1goverset{{脰脕脰脢虜?shù)撁斆欎浢得囍檥}{}}剩余的合物rm{1goverset{{脰脕脰脢虜?shù)撁斆欎浢得囍檥}{

}}

求液中有氧化氫的質(zhì)量．rm{7.6g}28、小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的薯片產(chǎn)生了興趣，因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好象一個個小“枕頭”rm{(}如圖所示rm{)}他們認為這種充氣包裝技術(shù)主要是為了使食品能夠長時間地保鮮、保質(zhì)。那么這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳。rm{壟脜}請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：____rm{壟脝}小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)該是：____rm{壟脟}你認為食品充氣包裝對所充氣體的要求是：rm{1}____；rm{2}；rm{3}。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】本題主要考查了分子、原子的知識，能利用微粒的觀點，從微觀上認識分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系，了解分子、原子在化學(xué)中變化情況是解答本題的關(guān)鍵。【解答】A.根據(jù)圖可知：兩種單質(zhì)生成一種化合物；屬于化合反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)，故A錯誤；

B.根據(jù)圖可知：氫分子和氯分子變化成了氯化氫分子；反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變，故B錯誤；

C.由微粒的變化可知；反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有發(fā)生改變，故C錯誤；

D.由微粒的變化可知，參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為rm{1}rm{1}故D正確。

故選D?！窘馕觥縭m{D}2、A【分析】解：rm{A}食品存放方法不當腐爛變質(zhì)的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化；故選項正確．

B；洗后的濕衣服晾在室外變干的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤．

C；將大塊石灰石粉碎加工成小顆粒的過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤．

D；花香充滿房間每個角落的過程中只是花香的分子在不斷的運動；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤．

故選A．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．【解析】rm{A}3、D【分析】略【解析】rm{D}4、B【分析】【分析】本題考查的是元素與物質(zhì)的關(guān)系，掌握物質(zhì)是由元素組成的是解答本題的關(guān)鍵。【解答】宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念rm{隆陋隆陋}元素來表示；物質(zhì)的微觀構(gòu)成用微觀粒子rm{隆陋隆陋}分子、原子和離子來表示；元素是具有相同核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類原子的總稱，是宏觀概念，只論種類，不講個數(shù)。食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、氟、即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{(}的一類原子的總稱，是宏觀概念，只論種類，不講個數(shù)。食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、氟、rm{)}故選B。碘”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素?！窘馕觥縭m{B}5、D【分析】【分析】原子中，原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}電子數(shù)，相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)；據(jù)此分析。

【解答】钚的原子序數(shù)是是rm{94}故钚的核外電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)都是rm{94}故钚的核外電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)都是rm{94}相對原子質(zhì)量rm{94}質(zhì)子數(shù)rm{=}中子數(shù)，故钚的中子數(shù)rm{+}根據(jù)分析可以看出，rm{=239-94=145}說法錯誤。故選D。rm{D}【解析】rm{D}6、C【分析】根據(jù)混合物、純凈物的概念對物質(zhì)進行分類，根據(jù)是否有新物質(zhì)生成判斷物理、化學(xué)變化。A.空氣的主要成分是：氮氣；氧氣、二氧化碳及稀有氣體等；所以空氣為混合物，故A正確；

B.空氣中含有氧氣；所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，并未產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化，故B正確；

C.新鮮空氣只不過含有粉塵等污染物較少；但依然是混合物，故C錯誤；

D.大自然可以自動調(diào)節(jié)空氣成分；維持空氣成分的穩(wěn)定，故D正確。

故選C。本題考查學(xué)生對化學(xué)基本概念的識記和理解，在日常學(xué)習(xí)中多做一些類似題型以積累認知可以有效提升做題速度和正確率?！窘馕觥縭m{C}7、A【分析】解：菠菜中富含鐵；這里的“鐵”等不是以單質(zhì)；分子、原子等形式存在，而是指元素，小金疑問磁鐵無法把菠菜吸起來認為的是“鐵單質(zhì)”。

故選：A。

食品；藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在；而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述。

本題難度不大，加深對元素概念的理解是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼二、多選題(共7題，共14分)8、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤子上的油污是因為洗潔精對油漬具有乳化作用．故本選項不符合題意；

B；洗發(fā)精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發(fā)上的油脂是利用了乳化作用，故本選項不符合題意；

C；汽油是良好的有機溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項符合題意；

D；用自來水洗去盤子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

B；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

C；根據(jù)汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來水可以把盤子中的水果渣沖去．

9、AC【分析】解：A；圖A表示由一種構(gòu)成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項正確；

B；圖B表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C；圖C表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D；圖D表示純凈物中的單質(zhì)；故選項錯誤；

故選A；C

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC10、BD【分析】【分析】本題考查用微粒模型表示物質(zhì)組成及變化的知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹糠磻?yīng)Ⅰ是一氧化氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮，反應(yīng)Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4COoverset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}反應(yīng)Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}A.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子為一種，故A說法錯誤；B.反應(yīng)Ⅱ有單質(zhì)氮氣生成，故B說法正確；故C說法錯誤；C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為rm{1}rm{2}故C說法錯誤；rm{1}rm{2}【解析】rm{BD}11、AD【分析】【分析】根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的特點進行分析。【解答】A.裝置rm{A}的試管口稍向下傾斜，用酒精燈加熱，可用于加熱固體制氣體，故A正確；B.從長頸漏斗中加入液體，液體與固體始終接觸，不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故B錯誤；C.排水法收集氣體，氣體要難溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不與水發(fā)生反應(yīng)，與氣體的密度無關(guān)，故C錯誤；D.實驗室制取氫氣用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)是固體與液體反應(yīng)，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}氫氣密度比空氣小，可以用rm{D}裝置從rm端進氣收集氫氣，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}12、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

13、AB【分析】

A、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；雖不是真實質(zhì)量，但卻可以比較原子質(zhì)量的大小，故A說法正確；

B；根據(jù)由于原子質(zhì)量數(shù)值很??；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量，故B說法正確；

C、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；故C說法錯誤；

D；電子的質(zhì)量非常?。豢珊雎圆挥?，故原子得失電子后質(zhì)量不會有較大改變；故D說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準；任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量。

的的比值；稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進行解答．

14、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】試題分析：元素符號有其具體的含義，在元素符號周圍添加數(shù)字時具有不同的含義，如①25Na；中數(shù)字表示的含義為，25個鈉原子；②Mg2+中數(shù)字的含義為，1個鎂離子帶有2個單位的正電荷；考點：元素符號周圍數(shù)字的含義【解析】【答案】①25個鈉原子；②1個鎂離子帶有2個單位的正電荷；16、略

【分析】解：驗室稱量品的質(zhì)量一般用托盤天平托天平用于稱藥品的質(zhì)量；準確0.1g；托天的使循“左物碼”的則，稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在盤稱量完畢后，應(yīng)把砝回砝碼盒中．

故答案為：托天平；.1；右．

根據(jù)托盤天用要遵“左物右碼”則；使用注意事項等進分析解答．

本題度不大，掌盤天的使用方法、使用注事項等即可確解答題．【解析】托盤天平；0.1；左；右17、略

【分析】解：（1）純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，③氧氣、⑧鐵都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，⑤氧化銅、⑦二氧化錳都屬于氧化物；故答案為：O2Fe；CuOMnO2；

（2）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；①潔凈的空氣；④糖水、⑨氫氧化鈉溶液都屬于混合物；故答案為：①④⑨；

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，①潔凈的空氣；④糖水、⑨氫氧化鈉溶液都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，③氧氣、⑧鐵都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，⑤氧化銅、⑦二氧化錳都屬于氧化物．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點，學(xué)生在進行辨別時，往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】O2Fe；CuOMnO2；①④⑨18、略

【分析】解：（1）五個氫氣分子：氫分子是氣態(tài)非金屬單質(zhì)，為雙原子分子，五個氫分子就是在氫分子的化學(xué)式前加上5，為5H2；

（2）一個銅原子：一個銅原子就是在銅元素符號前面加上1；可以省略，所以為1Cu或者Cu（一般寫為Cu）；

（3）三個二氧化碳分子：二氧化碳分子是根據(jù)讀法為每個分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的，三個二氧化碳分子就是在二氧化碳分子的化學(xué)式前加上3，為3CO2；

（4）三個氧原子：三個氧原子就是在氧元素符號前面加上3；所以為3O；

（5）氧分子：分子是氣態(tài)非金屬單質(zhì)，為雙原子分子，為O2；

（6）鎂單質(zhì)：金屬單質(zhì)；為原子直接構(gòu)成，其化學(xué)式為Mg；

（7）雙氧水是過氧化氫，其化學(xué)式為H2O2；

（8）二氧化錳：二氧化錳是根據(jù)讀法為每個分子是由兩個氧原子和一個錳原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為MnO2．

故答案為：（1）5H2；（2）Cu；（3）3CO2；（4）3O；（5）O2；（6）Mg；（7）H2O2；

（8）MnO2．

多個分子或者原子等是在對應(yīng)的分子或者原子前面加上對應(yīng)的數(shù)字；對于部分元素讀數(shù)的化合物的書寫，沒讀數(shù)的部分應(yīng)該為一，如二氧化碳，書寫中寫為二氧化一碳，因為一有時不讀．單質(zhì)的書寫要結(jié)合元素的種類，金屬；固態(tài)非金屬、稀有氣體都是用元素符號直接表示單質(zhì)．

微粒的書寫要注意規(guī)范，數(shù)字以及正負號的位置要在特定位置．【解析】5H2；Cu；3CO2；3O；O2；Mg；H2O2；MnO219、略

【分析】解：

rm{(1)Ca(OH)_{2}}的相對分子質(zhì)量為rm{40+(16+1)隆脕2=40+34=74}

rm{(2)H_{2}O_{2}}的相對分子質(zhì)量為rm{1隆脕2+16隆脕2=34}

故答案為：

rm{(1)74}rm{(2)34}．

根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進行分析解答．

主要考查了相對分子質(zhì)量的計算rm{.}化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和，就是相對分子質(zhì)量rm{.}注意：由于是相對分子質(zhì)量是相對值，單位為rm{1}．【解析】rm{74}rm{34}20、略

【分析】

燃燒的條件是物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，故填：物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點．

【解析】【答案】根據(jù)燃燒的條件進行分析；燃燒的條件是物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點．

21、略

【分析】

中和反應(yīng)是指酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)；故填：酸和堿，鹽和水．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；中和反應(yīng)是指酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)．

四、探究題(共4題，共20分)22、（1）①集氣瓶AE高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應(yīng)②過氧化氫水+氧氣B氧氣不易溶于水（2）AD【分析】【分析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}依據(jù)實驗室常用儀器的認識儀器名稱，rm{a}是集氣瓶；高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選擇裝置rm{A}來制??；氧氣的密度比空氣大，所以用向上排空氣法來收集；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)特點是“一變多”，屬于分解反應(yīng)；故答案為：集氣瓶；rm{AE}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；

rm{壟脷}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；雙氧水與二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，裝置應(yīng)該選擇rm{B}因其不易溶于水故可用排水法收集；故答案為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣；rm{+}氧氣不易溶于水；

rm{B}氨氣是由兩種固體加熱制取，故裝置選擇rm{(2)}氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可用向下排空氣法收集；故答案為：rm{A}rm{A}rm{D}【解析】rm{(1)壟脵}集氣瓶rm{AE}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣分解反應(yīng)rm{壟脷}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣rm{+}氧氣不易溶于水rm{B}rm{(2)A}rm{D}23、（1）長頸漏斗錐形瓶（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）變紅H2O+CO2=H2CO3（4）變渾濁Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（5）蠟燭由低到高依次熄滅既不燃燒也不支持燃燒密度比空氣大【分析】【分析】本題考查二氧化碳的制取及性質(zhì)的檢驗等知識。掌握二氧化碳制取的原理及二氧化碳的性質(zhì)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脵}為長頸漏斗；rm{壟脷}為錐形瓶；rm{(2)}碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{(3)B}瓶中的現(xiàn)象是溶液變紅，由于二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}rm{(4)C}瓶中的現(xiàn)象為變渾濁；由于二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(5)D}瓶中的現(xiàn)象為：蠟燭由低到高依次熄滅；說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是既不燃燒也不支持燃燒，具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大。故答案為：rm{(1)}長頸漏斗；錐形瓶；rm{(2)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{(3)}變紅；rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}rm{(4)}變渾濁；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(5)}蠟燭由低到高依次熄滅；既不燃燒也不支持燃燒密度比空氣大?！窘馕觥縭m{(1)}長頸漏斗錐形瓶rm{(2)CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+H}rm{2}rm{2}變紅rm{O+CO}rm{{,!}_{2}隆眉}rm{{,!}_{2}隆眉}rm{(3)}rm{H}rm{2}rm{2}rm{O+CO}rm{2}變渾濁rm{2}rm{=H}rm{2}rm{2}rm{CO}rm{3}rm{3}rm{(4)}rm{Ca(OH)}rm{2}蠟燭由低到高依次熄滅既不燃燒也不支持燃燒密度比空氣大rm{2}24、略

【分析】解：rm{(1)}木炭與空氣中的氧氣反應(yīng)的同時；生成的二氧化碳釋放到空氣中，少量的炭灰是由木炭中的少量雜質(zhì)形成的，木炭中的碳和氧氣反應(yīng)之后以氣體的方式散發(fā)掉，所以總的質(zhì)量要減少．

rm{(2)}鎂帶燃燒是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂的過程，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，故rm{x<y}．

rm{(3)}鋅和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鋅和硫酸銅的質(zhì)量等于生成的銅和硫酸鋅的質(zhì)量，故反應(yīng)前后總質(zhì)量相等；

rm{(4)}有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)需在密閉容器中進行才能判斷參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量是否相等．

故答案為：rm{(1)>}rm{(2)<}rm{(3)=}rm{(4)}在密閉容器中進行．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進行分析；參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．

本題考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{>}rm{<}rm{=}在密閉容器中進行25、標簽要正對手心AC先將導(dǎo)管一端放入水中2【分析】解：（1）為防止流下的藥液腐蝕標簽；導(dǎo)致看不清標簽上的藥品的名稱，所以標簽要正對手心；故填：標簽要正對手心；

（2）用完酒精燈后；必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，能夠平衡氣壓，方便取下燈帽，減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精；故填：AC；

（3）圖C中連接裝置；檢查氣密性時，首先要做的步驟是先將導(dǎo)管一端放入水中，然后再用手緊握試管外壁；故填：先將導(dǎo)管一端放入水中；

（4）該操作中；沒有用玻璃棒引流；漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；故填：2。

（1）根據(jù)傾倒試劑時的注意事項來分析；

（2）根據(jù)熄滅酒精燈的注意事項來分析；

（3）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析；

（4）根據(jù)過濾操作的注意事項來分析。

本題主要考查儀器的使用方法、操作等，要注意掌握。【解析】標簽要正對手心AC先將導(dǎo)管一端放入水中2五、簡答題(共3題，共21分)26、略

【分析】解：

rm{(1)}由元素周期表的信息可知，氧元素的相對原子質(zhì)量為rm{16.00}同一縱行的元素化學(xué)性質(zhì)相似；氟元素與氯元素位于同一縱行，化學(xué)性質(zhì)相似；

rm{(2)13}rm{17}號兩種元素分別為鋁元素與氯元素，二者組成的化合物是氯化鋁，故填：rm{AlCl_{3}}

rm{(3)}不同元素最本質(zhì)的