2025年青島版六三制新七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年青島版六三制新七年級生物下冊階段測試試卷702考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列能正確表示食物鏈的是A.陽光→草→食草昆蟲→青蛙→細菌和真菌B.草←食草昆蟲←青蛙C.草→食草昆蟲→青蛙D.蝦米→小魚→大魚2、下列哪一生命現(xiàn)象與激素的分泌無直接關系（）A.正常人的血糖濃度在一定范圍波動B.缺碘引起地方性甲狀腺腫C.巨人癥患者身材特別高大D.不注意科學用眼會引起眼部疾病3、下例關于生物圈的說法中，正確的是（）A.整個地球是一個生物圈B.地球上所有生物稱為生物圈C.地球上所有生物及它們所生存的環(huán)境合稱為生物圈D.生物圈是地球表面的土壤、巖石、水、空氣等環(huán)境4、小腸的結構特點中，與其吸收功能無關的是（）A.小腸長約5～6米B.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛C.小腸壁內有腸腺，分泌腸液D.小腸絨毛內有豐富的毛細血管5、光合作用的原料是（）A.水和氧氣B.水和葉綠素C.水和光能D.水和二氧化碳評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、吞咽時，____蓋住喉口，以免食物進入____．7、綠色植物的每個細胞都含有線粒體和葉綠體（）8、形形色色的生物的共有的基本特征有______、生長、繁殖、______等．9、一般來說，懷孕到第____周時，胎兒就發(fā)育成熟了．成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫做____．10、病毒是由____和____構成，必須生活在____細胞內，因此對____危害很大．11、生物的一生要不斷從外界環(huán)境中獲得＿＿＿＿，維持生存。絕大多數(shù)生物需要吸入＿＿＿＿，呼出＿＿＿＿＿。12、生物分類的依據是生物在____和生理功能等方面的特征；分類的意義是弄清不同類群之間的____關系和____關系；分類的基本單位是____．13、從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。我的生命開始于被稱為____的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的里，每時每刻，都能通過____和____從媽媽那獲得營養(yǎng)。

14、右圖為某同學繪制的一天內校園草地濕度變化曲線圖。

(1)在一天內空氣濕度最干燥的時段為____（填早晨；中午或晚上）。

(2)僅依據這個曲線圖，他還不能得出草地能夠改變空氣濕度的結論。其理由是____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、植物生長的三要素是氮、磷、鉀（）16、動脈里流動的是動脈血，靜脈里流動的是靜脈血（）17、為了避免生活垃圾污染環(huán)境，就應該把垃圾集中埋在一塊地里。（）18、觀察玻片標本時，應用左眼注視目鏡，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直至物鏡接近玻片標本為止．19、輸血時，應以輸入同型血為原則．______（判斷對錯）20、把動脈血送回心臟的血管是肺靜脈。______（判斷對錯）評卷人得分四、其他(共2題，共14分)21、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

(2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據小字的實驗結果，你得出的結論是___________________________。22、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____評卷人得分五、綜合題(共2題，共14分)23、【題文】閱讀資料回答：野兔靠吃野菜生活；狼以野兔為食，狼死后，又成為細菌的樂園；一段時間后，狼的尸體會被完全分解，變成二氧化碳；水和無機鹽，回歸到大自然中，成為植物制造有機物的原料。所以兔、狼、細菌歸根結底都是靠植物生活的。

（1）請寫出文中描述的生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：________。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產者是__________，消費者是________、________

分解者是____________。

（3）大量捕殺狼后，野兔的數(shù)量會先_________后_________，因此，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例必須保持________________,才能保持生態(tài)平衡。24、【題文】下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖。請分析回答：

（1）無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用；如含__________的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實；種子提早成熟。

(2)丙開花以后；要經過_________________，圖丁中⑤和⑥是丙中的________________分別發(fā)育成的。

（3）甲中最重要的結構是________；乙中的根系屬于_____________。

（4）種植菜豆時，農民把土地整得較為疏松，從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是______________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】食物鏈要按照“吃和被吃”的關系將被吃的生物排在前面，吃它的動物排在后面，并在它們之間畫上箭頭，箭頭必須指向后面的動物?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【解答】解：激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的；對人體有特殊作用的化學物質．它在血液中含量極少；但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節(jié)作用．激素分泌異常時會導致人體患相應的疾?。?/p>

A；如人在飯后；剛獲得了糖類等營養(yǎng)物質，因此血糖含量升高．胰島素的主要功能是調節(jié)糖在體內的吸收、利用和轉化等，如促進血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度，A錯誤；

B；地方性甲狀腺腫是食物中缺碘引起的激素分泌異常癥；B錯誤；

C；幼幼年時期生長激素分泌過多；會得巨人癥，C錯誤；

D；不注意科學用眼會引起眼部疾??；與激素的分泌無直接關系，D正確；

故選：D

【分析】激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節(jié)作用．激素分泌異常時會導致人體患相應的疾?。?、C【分析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故選：C

【分析】此題考查的知識點是生物圈的知識，可以從生物圈的概念、范圍特點方面來解答．4、C【分析】解：A；小腸是消化道中最長的一段；一般有5～6米長，增大了吸收營養(yǎng)物質的面積，A正確；

B；小腸壁內表面有很多環(huán)形皺襞；皺襞上有很多小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質的面積，B正確；

C；小腸壁內的腸腺能分泌腸液；腸液能消化蛋白質、脂肪和糖類，是與小腸的消化功能相適應的，C不正確；

D；小腸絨毛壁很薄；小腸絨毛內分布著豐富的毛細血管，有利于營養(yǎng)物質被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，D正確．

故選：C．

小腸約長約5～6m；小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁；毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中．這些特點都有利于營養(yǎng)物質的吸收．

此題考查了小腸與其吸收功能相適應的結構特點：表面積大、壁?。窘馕觥緾5、D【分析】【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，由此得出，光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣。

【點評】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是理解光合作用的概念。二、填空題(共9題，共18分)6、會厭軟骨氣管【分析】【解答】解：鼻子吸入的空氣和經咀嚼的食物都會經過咽；然后，空氣通過喉進入氣管，食物則會進入食道（氣管位于食道的前面），這是由會厭軟骨所決定的．當我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；當我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入鼻腔；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，蓋住喉口，以免食物進入氣管，令食物進入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎；喉會厭軟骨迅速恢復原位，于是呼吸可照常進行．因為有會厭軟骨，所以一般不會被嗆到．但是有的人一邊吃飯一邊說笑，吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，食物進入氣管，就會引起劇烈的咳嗽．

故答案為：會厭軟骨；氣管。

【分析】此題考查的知識點是會厭軟骨的作用．解答時可以從吞咽與呼吸、會厭軟骨的作用方面來切入．7、×【分析】【分析】解答本題的關鍵是明確葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉換器，見光部分的植物細胞中含有線粒體和葉綠體，不見光部分的植物細胞中只有線粒體，據此解答?！窘獯稹恐参锛毎械哪芰哭D換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是進行光合作用制造有機物的場所；葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。但是并不是每個植物細胞中都含有線粒體和葉綠體，葉綠體只在見光部分的植物細胞內有，因為葉綠體內葉綠素的形成要在光下，因此見光部分的植物細胞中含有線粒體和葉綠體，不見光部分的植物細胞中只有線粒體。故題干說法錯誤。

【解析】×8、應激性新陳代謝【分析】解：生物的特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構成的．7．生物都能遺傳和變異的特征．所以，形形色色的生物的共有的基本特征有應激性、生長、繁殖、新陳代謝等．

故答案為：應激性；新陳代謝。

本題考查生物的特征．據此回答．

掌握生物的基本特征．【解析】應激性新陳代謝9、略

【分析】

生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕．當胚胎成功著床后，胚胎繼續(xù)發(fā)育，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．母體懷孕40周（280天）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程成為分娩．分娩的結束標志著嬰兒的誕生．

故答案為：40；分娩．

【解析】【答案】本題考查胚胎發(fā)育過程．懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內；著床在子宮內膜開始．

10、略

【分析】

病毒是一類結構十分簡單的微生物；它沒有細胞結構，主要有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內，依靠吸取活細胞內的營養(yǎng)物質而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體．

故答案為：蛋白質外殼；遺傳物質；寄生；寄主。

【解析】【答案】本題考查的是病毒的形態(tài)結構以及生命活動特點．病毒是一類結構非常簡單的微生物．

11、略

【分析】該題考查的是生物生存的條件，生物要從生存的環(huán)境中獲得物質和能量，靠呼吸吸進的氧氣分解有機物，生成二氧化碳，再通過呼吸系統(tǒng)呼出?！窘馕觥俊敬鸢浮课镔|和能量氧氣二氧化碳12、形態(tài)結構親緣進化種【分析】【解答】自然界中的生物多種多樣；為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系和進化關系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物分類的依據是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征；生物學家根據生物體的相似程度把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位．

故答案為：形態(tài)結構；親緣；進化；種．

【分析】此題是關于生物分類知識的填空題，據此答題．13、受精卵胎盤臍帶【分析】【解答】新生命的誕生是由受精卵開始；胚胎在子宮內通過胎盤和臍帶從母體中獲取營養(yǎng)。

【分析】人的生命起始于受精卵，精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點。受精卵在輸卵管中形成，并在輸卵管中進行分裂，最初的營養(yǎng)來自卵黃．胎兒的發(fā)育在母體的子宮內進行，并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣，同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外。14、中午實驗缺乏對照（或實驗缺乏重復驗證）【分析】【解答】植物能夠進蒸騰作用；增加空氣的濕度；

（1）從圖中可以看出11點左右中午空氣濕度最??；原因是中午光照強；溫度較高，氣孔關閉，導致蒸騰作用減弱，使空氣濕度變??；

（2）生物探究實驗是對照試驗．缺乏對照組；不能說明草地能夠改變空氣濕度的可信結論。

【分析】此題比較新穎，難度一般，解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。三、判斷題(共6題，共12分)15、√【分析】試題分析：植物通過根吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸?shù)街参矬w的各個部分，無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟，含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸?？键c：本題考查的是氮、磷、鉀對植物生活的意義，解答此題需要明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機鹽，了解含氮磷鉀的無機鹽對植物生活的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】不一定，比如肺動脈里流的是靜脈血，肺靜脈里流的是動脈血?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e17、×【分析】【解答】生活垃圾通過分類投放；分類收集；把有用物資，如紙張、塑料、橡膠、玻璃、瓶罐、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶，既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量，它是實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段，垃圾通過分類收集后便于對不同類垃圾進行分類處置，如對有機垃圾進行堆肥發(fā)酵處理，把有機垃圾制成農田用肥和綠化用肥，對沒有回收利用價值的無機垃圾進行填埋處置，對熱值較高的可燃垃圾進行焚燒處置，有利于資源的回收和利用，既省下了土地，更重要的是避免了填埋或焚燒所產生的污染，還可以變廢為寶，符合科學發(fā)展觀的要求，實現(xiàn)資源的再循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展，利于經濟，社會與壞境的和諧，進行垃圾分類處理可以防止環(huán)境污染，保護生物圈．而把垃圾集中埋在一塊地里，既浪費了資源，又污染了環(huán)境，尤其是廢電池等能污染土壤、地下水源，危害很大，因此題干的說法不正確。

故答案：錯誤。

【分析】此題為基礎題，較易，解答此類題目的關鍵是知道垃圾分類處理的意義。18、×【分析】【解答】解：在顯微鏡的使用方法中；眼睛觀察的部位有這樣幾種：對光時，眼睛看著目鏡內，手轉反光鏡，直到在目鏡中看到明亮的視野；使用顯微鏡觀察玻片標本時，當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，為了避免損壞玻片，眼睛要看著物鏡；將鏡筒降到最低，反方向轉到粗準焦螺旋，提升鏡筒時，眼睛看著目鏡內尋找物象；找到物象幷調至清晰后，兩眼睜開，左眼觀察，右眼繪圖．所以使用顯微鏡觀察玻片標本時，當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，為了避免損壞玻片，眼睛一定要看物鏡．

故答案為：錯誤。

【分析】當鏡筒下降的時候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本．19、√【分析】解：由分析可知；輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能輸給AB型的人，O型血可以輸給任何血型的人，但只能接受O型血．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進來的凝集素來不及稀釋，紅細胞可能引起凝集反應．因此，輸血時應該以輸入同型血為原則．在緊急情況下任何血型的人都可以輸入少量的O型血．AB型的人還可以輸少量的A或B型血．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的應該是輸同型血．

故答案為：√

輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血．

注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血．【解析】√20、√【分析】解：體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈；再流經全身的各級動脈；毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，在體循環(huán)中，從左心室射出的動脈血流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質交換：將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用，將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液經過體循環(huán)，就由動脈血變成了靜脈血；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動脈的靜脈血，流經肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，經過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動脈血；如圖所示：

即肺靜脈將動脈血送回了心臟。

故答案為：√。

血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)；根據循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。

掌握血液循環(huán)的過程中血液成分的變化?！窘馕觥俊趟?、其他(共2題，共14分)21、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設計的實驗中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實驗設計．

（3）作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響．所以唯一變量應為--酸雨，設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發(fā)現(xiàn)酸雨對植物的生長有不良影響．故答案為：（1）酸雨對植物的生長會有影響嗎？（2）沒有（3）A（4）酸雨對植物的生長有不良影響．

點評：本題考查探究實驗，因注意①找好對照②變量具有唯一性．【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。

（4）說明清水，對淀粉無作用?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

五、綜合題(共2題，共14分)23、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）資料中描述了四種