2025年浙教版四年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、梅蘭芳留胡須是因為（）A.他在生活中遇到了困難，沒有心情關(guān)注自己的外表。B.對他來說，留胡須意味著不再登臺表演，他不想為日本侵略者演戲，所以才留胡須。2、下列詞語搭配錯誤的一項是()。A.占領上海B.藏身租界C.虛度生命D.簽訂合作3、選擇恰當?shù)淖x音。

客____（）A.shěB.shè4、（《巨人的花園》）與文章主題不符的一句話是（）A.予人玫瑰，手有余香。B.給永遠比拿快樂。C.投我以木桃，報之以瓊瑤。D.分享是快樂的源泉。5、下列下劃線詞語運用不正確的一項是（）。A.他們手挽著手，走進了那____的帳篷。B.小人魚向東方____，等待著晨曦的出現(xiàn)。C.平靜的海面上，船在____地航行著。D.浪花____出一道耀眼的紅光。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、比一比，組成詞語。快____嫌____驅(qū)____既____棉____決____謙____軀____即____綿____7、根據(jù)解釋寫出相應的成語。

①堅定有毅力。____

②心里不明白，不理解。____

③土地薄，不肥沃。____8、近義詞。

吉祥____盼望____溫暖____9、寫出下列詞語的反義詞。

涼爽—____寂靜—____盛開—____10、照樣子；寫詞語。

①綠油油：____________

②走來走去：____________

③甜甜蜜蜜：____________11、比一比；組詞。

斧____冉____辟____混____

爺____再____避____渾____12、比較下面每組句子；在意思相同的句子后面打“√”。

①進入住宅；輕松悅耳的樂曲會立即播放。

進入住宅，會立即播放輕松悅耳的樂曲。____

②要想進入住宅必須要輸人密碼。

只要輸入密碼就能進入住宅。____13、寫出下列詞語的近義詞。

靜謐____豪放____鼓舞____14、按課文《飛向藍天的恐龍》內(nèi)容填空。

有些恐龍像它們的____，有些恐龍則____；有些恐龍____，重達____，有些恐龍則____，體重不足____；有些恐龍____，是____的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以____為食。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分四、默寫(共1題，共5分)16、默寫《題西林壁》

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____評卷人得分五、連線題(共2題，共16分)17、讀課文《說勤奮》連線。

司馬光____①（起步晚基礎差）④刻苦自修⑦生物學家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學家。

華羅庚____③（家貧輟學）⑥警枕⑨史學家18、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)19、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【解析】梅蘭芳演的大多數(shù)是女性角色。在抗戰(zhàn)期間，日本人逼迫他演戲，他留著胡須明顯是不想給日本人演戲，表現(xiàn)了梅蘭芳的愛國精神。2、D【分析】本題考查詞語搭配。【解析】D項：詞語搭配不正確，應改為“簽訂合約”或者“簽訂合同”。3、B【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。【解析】舍：shè房屋：客~。shě舍棄：四~五入。故選：B。4、C【分析】考查了對課文的理解能力，對文章主旨的把握，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解析】《巨人花園》講述了巨人擁有一座非常美麗的花園，但自私的他卻不準任何人進入，失去了孩童稚真笑語的花園變得不再美麗，花兒不再綻放，冰雪封凍了整座花園，由于孩童的再度來到，觸動了巨人的心，告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂，手有余香?！巴段乙阅咎遥乙跃赖沫偓幟烙襁€她，所以C與主題不相符。故選：C。5、C【分析】本題考查了學生對于詞語的理解與辨析能力，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥緼、B、D正確。C選項有誤，“溫柔”指一個人的性情溫和柔軟。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)6、快樂嫌棄驅(qū)使既然棉布決定謙虛身軀即將纏綿【分析】【分析】快是豎心旁；決是兩點水，讀音不同注意區(qū)分字形；謙是言字旁，聲母q,嫌是女字旁，聲母x，不要弄混。驅(qū)和軀讀音相同，都讀qū.一個是馬字旁，一個是身字，不要弄混；即和既讀音相同，字義也很容易弄混，要特別注意；棉和綿都讀mián,一個是木字旁，一個是絞絲旁，字義很容易混淆，需要注意。

【點評】考查學生對形近字的掌握。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。7、堅毅疑惑不解貧瘠【分析】【分析】①堅毅：堅定有毅力。要注意“堅毅”的書寫。②疑惑不解：心里不明白；不理解。③貧瘠：主要是指土地不肥沃。

【點評】考查學生對詞語意思的掌握，同時要注意詞語的書寫，找到答案就容易了。8、吉利希望暖和【分析】【分析】吉祥：吉利;幸運。盼望：見盼；以愉快或滿足的心情期待。溫暖：使人心里覺得暖和。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、炎熱喧鬧凋謝【分析】【分析】涼爽：涼快。所以“涼爽”的反義詞是“炎熱”。寂靜：沒有聲音；安靜。所以“寂靜”的反義詞是“喧鬧”。盛開：謂花茂盛地開放。所以“盛開”的反義詞是“凋謝”。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。10、金燦燦白花花紅彤彤飛來飛去看來看去游來游去干干凈凈高高興興明明白白【分析】【分析】ABB式的：ABB"式詞語,在實際的語言運用中能夠把描寫對象的性狀、顏色、聲音、光澤、情態(tài)等生動形象的表現(xiàn)出來,增強表達效果。ABB詞語是指第二、三字一樣的詞語。通常分為三類：形容詞、量詞和動詞。如：笑嘻嘻,香噴噴,亂哄哄,黑漆漆,輕飄飄一類的詞語就屬于ABB詞語。ABAC式詞語：ABAC式的詞語是指第1個和第3個字相同，而第2個字和第4個字不同的詞語。AABB式詞語：AABB式詞語是指詞語前兩字一樣，后兩字一樣的疊詞。如:干干凈凈整整齊齊明明白白，清清楚楚大大小小老老少少老老實實實實在在兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇等等。

【點評】考查學生對ABB、ACBC和AABB式詞語的掌握，只要平時注意積累，就很容易找到答案。11、斧頭冉冉開辟混沌爺爺再見躲避渾水【分析】【分析】斧fǔ砍東西用的工具，多用來砍木頭。古代亦用來作兵器：斧子。斧頭。斧柯（ａ．斧子的柄；ｂ．喻政權(quán)、權(quán)柄）。用斧砍。爺yé父親。祖父：爺爺。姥爺。對長輩或年長男子的敬稱。冉rǎn龜甲的邊。〔冉冉〕a.毛、枝條等柔軟下垂；如“柳枝冉冉”；b.慢慢地，如“月亮冉冉升起”。再zài表示又一次，有時專指第二次，有時又指多次：再次。再衰三竭。表示重復或繼續(xù)，多指未然：再說。表示更，更加：再勇敢一點。辟這是個多音字bì君主：復辟。指君主招來，授予官職：辟召。辟舉。古同“避”，躲，設法躲開。pì開發(fā)建設：開辟。駁斥，排除：辟邪。辟謠。透徹：精辟。透辟。濁zhuó水不清，不干凈：渾濁。污濁。濁浪。濁流。混亂：濁世。聲音低沉粗重：濁聲濁氣。避bì躲；設法躲開：避雨。避暑。避世。避諱?；乇?。避重就輕。避世絕俗。防止：避免。混hùn攙雜在一起：混雜?；旌汀；焱；煜??；鞛橐徽?。亂，胡亂：混亂。混世魔王。蒙，充：蒙混。渾hún水不清;污濁；糊涂。

【點評】考察了學生對形近字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。12、√×【分析】【分析】要想進入住宅必須要輸人密碼。指的是我們進入住宅要必須輸入密碼才能進去。只要輸入密碼就能進入住宅。這句話表達的是輸入密碼才能進入住宅。

【點評】主要考查了學生的理解能力。13、寧靜豪爽鼓勵【分析】【分析】靜謐：安靜。豪放：氣魄大而無所拘束。鼓舞：使振作起來；增強信心或勇氣。

【點評】對于近義詞的題型，學生要理解詞語的意思，這樣就不難寫出正確答案。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、祖先一樣兩足奔跑用四足行走身長幾十米數(shù)十噸身材小巧幾公斤兇猛異常茹毛飲血植物【分析】【分析】兇猛異常：單詞；形容詞，多形容氣勢﹑力量兇惡強大;殘酷的，來勢兇猛。也形容勇猛強悍;勇敢的;大膽的;無畏的，強大的。還形容兇狠，兇惡狠毒。茹毛飲血：茹：吃。用來描繪原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸的生活。

【點評】考查學生對課文知識的掌握情況，學生應該熟記課文內(nèi)容。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。四、默寫(共1題，共5分)16、題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！痉治觥俊痉治觥刻顚懝旁娨讓戝e別字；原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題，比如本題要注意的易錯字有：題；嶺、峰、廬、緣等。

【點評】這道題主要考察學生對《題西林壁》的默寫能力，體會作者的情感。五、連線題(共2題，共16分)17、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學生對課外知識的積累情況；前兩個是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學家。小時候，每當老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時間，終于編成了著名的史學巨著《資治通鑒》。我國著名的生物學家童第周，