2025年華師大新版八年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版八年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列對病句的修改不正確的一項是（）A.我國領海不斷被侵擾，為了應對復雜多變的海上形勢，中國海監(jiān)局加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質量．（在“執(zhí)法裝備的質量”前面加上“提高”）B.通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認識到盲目修建核電站存在的隱患．（去掉“通過”或“使”）C.據(jù)新華社最新報道，我國H7N9流感患者人數(shù)降低了0.12倍．（把0.12倍改為12%）D.2015年諾貝爾醫(yī)學獎頒發(fā)給了我國科學家屠呦呦，她的成就是先驅性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法，給予了很高的評價．（把“給予了很高的評價”改為“給予的評價很高”）2、下列句中加下劃線的成語運用不正確的一項是（）A.小區(qū)住戶鄭女士在小區(qū)門外遭到搶劫，而小區(qū)保安在保安亭中卻____，此事引起公憤。B.節(jié)日期間，整個小區(qū)都被鮮艷的紅旗點綴一新，____的絢爛景觀裝扮著整個小區(qū)。C.因為嬌慣，小孩子沉迷游戲無法自拔，父母____，其育子方式讓人慨嘆。D.內部有自己的競爭者，市場上有公司的競爭者。這形成了一種____，適者生存的規(guī)律，這種競爭讓職場生活變成了職場生存。3、依次填入下面文字橫線處最恰當?shù)囊唤M是（）

一位父親對孩子說：“我能告訴你人生的真諦，____；我能告訴你真摯的友誼，____；我能告訴你怎樣分辨是非，____；我能告訴你如何生活得更有意義，____?！?/p>

①但不能替你物色朋友②但不能給你永恒的生命。

③但不能替你贏得聲譽④但不能替你做出選擇。

A.③④①②B.③①④②C.④①③②D.②③①④4、對下面的古詩詞賞析中，正確的一項是（）A.《渡荊門送別》中，詩人由水路乘船遠行，游覽了楚國故地之后，將要前往荊門之外的蜀地。B.《使至塞上》中，邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字，邊塞荒涼，景物單調，偶爾出現(xiàn)的一股煙塵格外醒目，因此稱做“孤煙”。C.《錢塘湖春行》中，詩人用“亂”字勾畫春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷，用“沒馬蹄”寫出西湖湖畔春草深深，綠色醉人的景象。D.《使至塞上》“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設喻，說自己像遠飛的蓬草一樣出臨“漢塞”，像“歸雁”一樣進入“胡天”，這樣既寫景，又敘事，一語兩指，貼切自然，流露了詩人輕松愉悅和急切見到邊關將士的心情。5、下列各組詞語中加下劃線字注音有錯誤的一項是（）A.灌____（shū）泥____（nìng）焦____（zhuò）B.____地（mù）先____（qiàn）踉____（qiàng）C.急____（zhòu）____怒（yùn）____火（gōu）D.____強（jué）抽____（yē）雕____（lòu）6、選擇下列注音完全正確的一項()A.禁錮(gù)詰責(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì)B.胡髭(zì)黝黑(yǒu)一綹綹(lǚ)頷首(hàn)C.解剖(pōu)畸形(qí)誘惑(yòu)摹畫(mó)D.滯留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)7、下列關于課文的表述，不正確的一項是（）A.《在蕭紅墓前的五分鐘講演》作者是茅盾，贊頌女作家蕭紅“一生為解放事業(yè)而奔走”的精神，闡明“年輕人”的概念，論述了“年輕精神的品質”的三個特征，指出“向年輕精神飽滿的青年朋友們學習，使自己年輕，使中國年輕?！盉.《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》是公劉率中國作家代表團出訪聯(lián)邦德國時的一篇演講，這篇演講巧借有關海姆佗市的一則民間故事，通過虛構和花衣吹笛人攀談的情節(jié)，指出了聯(lián)邦德國存在的一個社會問題，表達了對海姆佗市市長及其同僚以及對德國人民真誠的贊美之情。C.《在莫泊桑葬禮上的演說》作者左拉，英國作家。莫泊桑，法國著名小說家，世界短篇小說巨匠，成名作《羊脂球》。D.周國平在《人的高貴在于靈魂》一文中，分別從不同角度，選取典型事例論證人的高貴在于靈魂，要保持純正的精神追求。8、閱讀《螞蟻》回答問題，補充完整下列詞語，無誤的是（）_____縮縮左___右盼___無反顧___高臨下___盡全力___真價實A.猥顧義居竭貨B.畏顧一居竭貨C.畏顧義居截貨D.畏顧義居竭貨評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。____________dànxī____愛____食一____肆無忌________戲10、給劃線字選擇正確的義項。

A．觸目傷懷：____（a、感情b；懷念c、心）

B．情郁于中：____（a、聚積b；憂郁c、香氣很濃）

C．變賣典質：____（a、質量b；抵押c、本質）

D．差使：____（a、當差b、差遣c、職務）11、文學常識填空。

《岳陽樓記》的作者是____，____（朝代）政治家、文學家，本文選自《____》12、分析下列語句所采用的說明方法。

永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。____?13、“豁然開朗”在文中的意思是____；現(xiàn)在使用這個成語，除了原來的意思外，還可以形容____。14、作者尾敘了與藤野先生交往過程中的哪四件事?分別表現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質，請完成下表。事情品質第一件事________第二件事________第三件事________第四件事________15、綜合性學習春天應是一年中最惹人情思的季節(jié)。同學們，在這個美好的季節(jié)里，讓我們一起走近春天，去尋覓春天的蹤跡。①下面是兩副寫春天的對聯(lián)，請補全它們。A．黃鶯鳴翠柳，紫燕□春風。B．春自寒梅喚起；香由乳燕□來。②這次活動要求同學們用自己的方式去尋覓春天的蹤跡，感悟春天的神奇。下面是部分同學尋覓的對象及研究方法，請你寫出一個不同的對象和方法。A．菜園，每天觀察不同蔬菜的長勢并做記錄；B．行道樹，每天看樟樹及銀杏的變化并做好記錄；C．路人，每天早晨在馬路邊觀察路人的著衣情況并做好統(tǒng)計；D．________，________。③研究下面與春天有關的諺語的共性，說說它們蘊含的道理。A．一年之計在于春。B．季節(jié)不等人，春日勝黃金。C．春天人們起得早，秋后人馬吃得飽。D．春天深耕一寸土，秋天多打萬石谷。④“春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝”。這是《春天在哪里》這首歌中的部分歌詞，請仿照這個名式再添一段歌詞。春天在哪里呀?春天在那________。這里有________，這里有________，還有那________。評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)16、“會當凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么感受？17、“令初下，群臣進諫，門庭若市”說明了什么問題？18、李白“在白帝城下悄然登舟”那個早晨很平凡,“說不清有多大的是由,也沒有舉行過歡送儀式”,但為什么“被記住千年,而且還要被記下去”?根據(jù)文意,簡要回答。19、《敬畏自然》中作者認為“人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)”，請從文中找出他這樣說的依據(jù)。20、詩《飲酒》的三四句道出全文的主旨，表明了詩人怎樣的境界？21、《滁州西澗》這首詩用了什么手法？22、依據(jù)《明天不封陽臺》回答問題。

“我”明天要封陽臺是因為什么？明天不封陽臺又因為什么？評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共20分)23、現(xiàn)代文閱讀。

【說明文閱讀】

誰偷了我們的wifi信號。

陳博翰。

①在這個信息時代；網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng)，無疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是，wifi不好這種事，還每天都在發(fā)生。那么，究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢？

②在許多盛大節(jié)日里，人們總愛在屋子里裝飾上彩燈，來增添節(jié)日的歡樂氣氛。比如，圣誕節(jié)時，人們會在圣誕樹上懸掛一串串小彩燈。而在中國新年到來的時候，許多人也習慣在家里布置上五顏六色的小燈。這個時候，____。英國寬帶服務提供商TalkTalk公司研究發(fā)現(xiàn)；彩燈會影響網(wǎng)速，而且這一影響還高達25%．據(jù)估計，大約有600萬英國人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨的痛苦不堪，而電子設備的干擾，特別是來自節(jié)慶時彩燈的影響就是罪魁禍首。

③我們知道；任何用電的東西都會產(chǎn)生一個電磁場--這是一種看不見的電子顆粒云。如果磁場足夠大，就會干擾wifi網(wǎng)絡中用到的無線電波。所以，電線或者電燈都會干擾wifi。這其中，彩燈的影響更大。因為彩燈有很多的電線和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門廊上，圣誕樹上，它們的電線就在房間里產(chǎn)生了一個很大的磁場，而且不像其他的電子設備，由于人們一開彩燈就會開一整晚，這時，這個磁場對網(wǎng)絡的影響會更持久。

④不僅是燈光，廚房里的家電也會擾亂我們的網(wǎng)速。WiFi發(fā)出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會被反射回去，所以，在金屬后面的設備會接收到很弱的信號，如果你將WiFi設備放置在金屬材質覆蓋的環(huán)境中，WiFi信號甚至會被屏蔽。所以，我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機等障礙物都會影響信號的傳輸。在廚房里，最大的干擾還是來自于微波爐傳出的無線電波。這是因為，無線網(wǎng)絡是一個高頻的無線電信號，使用的是2.4GHz附近的頻段，而微波爐的工作頻率也包含2.4GHz這個頻段，微波爐加熱就靠水分子吸收這個波段的能量共振。這也就意味著，當你用微波爐時，____。不僅僅是微波爐；那些無線遙控玩具；高保真揚聲器、嬰兒監(jiān)視器，也通常和wifi用相同頻率的無線電波，它們同樣會對信號造成干擾。

⑤除了微波爐；在吸收無線電波方面，水也十分擅長。2.4G頻段的無線電波是最容易被水吸收的。有經(jīng)驗的人在布設wifi網(wǎng)絡時候，碰到一些大的水管都要繞開。所以，把你的魚缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不僅僅是水會阻攔wifi信號，任何的液體，包括我們的體液都會干擾到信號。如果你站得太靠近路由器，也會影響大伙的網(wǎng)速喲。

⑥如果你的家又舊又大；承重墻又很厚，你就會發(fā)現(xiàn)wifi根本就進不了任何房間。這是因為無線信號的頻率很高，當它們穿過磚；石灰墻、大理石或者金屬時，信號會受到極大的衰減，這樣網(wǎng)速自然會受到影響。

⑦而且；在不同材質造的房子里，wifi也會有所不同。例如，在中國，許多房子都是框架結構。墻體沉降后會跟梁柱之間有裂縫，這樣，在承重梁；柱跟后期磚砌起的墻體之間，會釘上鐵絲網(wǎng)，然再抹水泥砂漿，這樣就不會有裂縫了。同時，鋼筋混凝的土墻面，拆開模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿，也能起到牢固、不開裂的作用。但就是這樣的鐵絲網(wǎng)，也在無形中阻擋了無線信號的傳播。在一些現(xiàn)代家庭的房子里，許多人用很薄的石膏板做墻面，這時，網(wǎng)絡信號就會比較好。

（選自《大科技百科新說》）

（1）第②段中劃線句“家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了；它們就是彩燈?！边\用了______的說明方法，作用是______。

（2）第④段劃線句中加點詞“可能”能否刪除；為什么？

你的網(wǎng)絡可能會被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。

（3）隔壁黃阿姨家正在裝修房子，為了確保wifi信號良好，請你結合本文內容，給她提三點建議。24、冰窗花。

任隨平①冰窗花盛開在冬日的窗欞上；是一道絕美的風景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。

②于是，每到冬日，我會有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫熱的土炕上，母親選了廢舊的布料，熬了糨糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開來，整個屋舍內頓時茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁頁，在緩慢流走的時光里，細品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。____。屋舍之內；爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢囈的印痕，烙著時光的印記。

③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春；輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開來，逐漸地四散開去，這個過程，是多么的美妙而悄然無聲。

④就這樣；冰窗花伴隨著我走過了一個又一個寒冷的冬天，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時間的推移逐漸老去，像一個人的暮年，正在經(jīng)歷著風吹日曬的剝蝕。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長久地駐扎在我的夢中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。

⑤冰窗花；你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠的夢幻，帶著我的牽念和期望。

（選自《人民日報》，略有刪改）【注釋】①葳蕤（wēiruí）：形容枝葉繁盛。

（1）請結合文章第③段；說說冰窗花具有哪些特點。

（2）文中畫線的句子使用了什么修辭方法？請結合文章內容；具體分析其表達作用。

（3）下面對文章的理解分析；不正確的兩項是______

A．文章以“冰窗花”為線索；回顧作者早年的故園生活，著力描寫了盛開在冬日窗欞上的冰窗花。

B．第①段“尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”一句起強調作用；并自然地引起下文。

C．第②段中；作者從視覺；聽覺、嗅覺等角度描寫父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。

D．第④段寫多年以后；冰窗花依舊長久地駐扎夢中，表現(xiàn)了作者對冰窗花秘密的好奇。

E．作者綜合運用記敘；描寫、抒情等表達方式；表達了對悄然消融的冰窗花的惋惜之情。

（4）請簡要分析文章最后一段在全文中的作用。25、閱讀下面一篇說明文；完成下列各題。

別把植物帶回國。

①在1845年多雨的夏季里；愛爾蘭人從美洲進口了一批馬鈴薯種薯，可他們萬萬沒有想到，災難也流進了愛爾蘭。

②這批馬鈴薯種薯；感染了馬鈴薯晚疫病。這是一種很厲害的馬鈴薯傳染病，傳播速度很快，如果把得了這種病的馬鈴薯種薯種到地里，薯苗會大面積死亡；僥幸活下來的秧苗，結出的馬鈴薯，儲藏起來也會很快腐爛。

③由于沒有防治能力；馬鈴薯晚疫病在愛爾蘭迅速傳播開來，并一年年加重。1848年和1849年間，馬鈴薯晚疫病在愛爾蘭大肆流行，造成了毀滅性的災害。很多愛爾蘭人走投無路，或饑餓而死，或由于無力交地租，被地主趕出家門，無家可歸。在馬鈴薯晚疫病大流行的幾年內，愛爾蘭有20萬人死于饑荒，近200萬人移居海外。

④這方面的例子舉不勝舉。因此；各國陸續(xù)開展了植物檢疫工作，以防止類似的悲劇重演。

⑤植物檢疫分為對外檢疫和對內檢疫兩種。對外檢疫又分兩部分；一是針對國外的植物或植物產(chǎn)品進行檢疫，不讓植害進入本國，以保護本國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全和生態(tài)平衡；二是檢查將要出國的植物或植物產(chǎn)品，避免有危險性的植物病蟲害和侵略性雜草向國外傳播，以維護本國的貿(mào)易信譽。對內檢疫是將局部地區(qū)發(fā)生的危險性病蟲害，封鎖在一定范圍內，防止病蟲害傳播和蔓延。

⑥通過檢疫發(fā)現(xiàn)有害生物后，一般給予扣押和封存銷毀；或進行除害處理。目前采用的除害處理的方法主要有：熏蒸消毒處理法：在國際貿(mào)易中，木材是應用十分廣泛的商品包裝材料之一，但有害生物易附著在木質包裝上，隨商品一起進入進口國。解決方法就是熏蒸。熏蒸一般在場地做，把貨物放到集裝箱里，用溴甲烷等藥劑進行滅菌處理。熱處理法：用微波；高溫的方法對植物產(chǎn)品等進行滅菌處理。機械汰除法：對植物種子、藥材等用篩網(wǎng)過濾、液體漂洗等方法進行淘汰剔除。隔離試種法：對種子、植物等先在指定地點進行隔離試種，觀察其情況，如無植害，再推廣種植。

⑦為把2010年在我國上海舉行的世界博覽會辦得紅紅火火，組委會從國外引進了很多大型景觀植物，我國檢疫部門都對它們進行了檢疫、消毒、隔離試種等處理。____。____。

⑧為了我國的植物安全；出國旅行時請別把植物帶回國。

（選自《我們愛科學》有刪改）

（1）文章開頭講述愛爾蘭人從美洲進口了一批馬鈴薯種薯；造成毀滅性災害的事例，這樣寫的好處是什么？

（2）請你從說明語言的角度對第⑥段中的加點詞語進行簡要分析。

（3）請分析第⑦段中的畫線句所使用的主要說明方法及其作用。

（4）根據(jù)文章的內容和自己的推斷，下列表述不符合文意的一項是______

A．在自然界中；植物的植害種類很多，但都有一定的區(qū)域性，一般不會自行傳播很遠。不過它們可以隨著人或植物產(chǎn)品而四處傳播。這些植害到了新的地方，往往因為氣候條件適宜或沒有天敵而迅速蔓延，給當?shù)貛韲乐氐奈：Α?/p>

B．植物的對外檢疫要嚴把進出口關；把有可能危害植物健康的植物或植物產(chǎn)品，以及侵略性強的植物或植物產(chǎn)品拒之于門外，或者嚴禁帶出國門，以保護各國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全和生態(tài)環(huán)境。

C．在國際貿(mào)易中；木材是應用十分廣泛的商品包裝材料之一，但有害生物易附著在木質包裝上，隨商品一起進入進口國，解決方法應當選擇熱處理法，即采用微波；高溫的方法對其進行滅菌處理。

D．我國十分重視植物檢疫，為把世博會辦得紅紅火火，檢疫部門對組委會從國外引進的很多大型景觀植物進行了檢疫、消毒、隔離試種等處理。26、閱讀下面的文字，完成小題。（14分）父親的植物學①父親是位與莊稼打了一輩子交道的農(nóng)民，摸透了植物的秉性。②父親在世的最后幾年，我經(jīng)常軟硬兼施，將他老人家接到城里小住。每每住了兩天，他就神不守舍。我知道，他是惦記他的莊稼。有一次，我執(zhí)意挽留他多待幾天，我說：“現(xiàn)在是農(nóng)閑，你急著回家千啥？”他的回答叫我哭笑不得。他說：“眼下正值水稻灌漿，我得盯緊點兒，看看它們是不是有誰偷奸?；??！崩闲±闲?，父親年紀大了，是不是返老還童？父親卻嚴肅地說：“就像小飛（我的兒子）他們上自習課，老師為什么還得坐堂？老師要是不照面，他們不做小動作交頭接耳嗎？你別看水稻，沒有成熟之前，也是孩子呢，____它們若是打盹偷懶，結的穗不打秤，準得減產(chǎn)?！彼先思宜剖嵌堑挠|類穿通，讓我瞠目結舌。③我是農(nóng)校畢業(yè)，父親這套聳人聽聞的植物學，我領教過不是一回。有一次，父親身體有恙，我順道回家看他，他已初愈。說好了下午就得返程，其實是想和父母多聊幾句。父親卻依然吃了飯扛著鍬下地。母親嗔怨道：“看你急不可耐的樣子，你不能等他們動身再下地嗎？父親說：“我已經(jīng)幾天沒下地了，正鬧稻瘟，雖然打了藥，也不知道好了沒有？”母親還在那里喋喋不休，父親指了指我，低聲說：“____患了病的莊稼和生了病的人一樣，脾氣都大。”在父親眼里，莊稼不是作物，而是人具備了人的喜怒哀樂。因此，有活沒活，他都要去看他的莊稼，和作物套近乎。一天不下地，心里就不踏實。他的邏輯令人匪夷所思，____沒事，在田埂上轉悠，哪怕是深情地看上它們幾眼，它們也會受到鼓舞，投桃報李。④在父親看來，植物是人，而人是有脾氣韻。小時候，柿子吐紅，我們饑不擇食地摘，往往生拉硬拽?？墒劣鑵s總賴在枝頭依依不舍，索性買珠得櫝，將柿樹枝條也折下來。父親看了很心痛，說：“人骨折了，傷筋動骨一百天，____柿樹也是有記憶的?！备赣H教了我們一招：抓住柄，反方向、順方向各旋3圈，柿子就乖巧地落到我們手中。父親說：“不要對柿子蠻橫無理，它天生的倔犟，得順著它，才能手到擒來。”父親的某些舉止，荒誕不經(jīng)。比方說，隔那么一段時間，他會在屋前院后拍樹，大有把樹千拍遍的況味。父親的解釋是，他拍樹，就像長輩拍晚輩肩膀，讓這些樹感覺到主人的重視和親呢。樹就會攢著勁長，結出大的果子長出粗的腰圍。苞谷吐纓，他頂著驕陽，鉆進玉米地，汗涔涔地與谷穗們一一握手，我還以為那是父親幫助苞谷人工授粉。父親的滑稽鏡頭，惹得村人嘲諷他是領導下基層視察。父親我行我速樂此不疲，他說：“苞谷也像人，本來就是餐風宿露的光頭百姓，____你不嫌棄它們，主動伸出手，讓它們感到和藹可親，它們一激動，恨否能伸出雙手?！雹莞赣H還喜歡和植物說話。記得有一回，我從家里的棉地經(jīng)過，摘棉的父親正在和誰嘮嗑。四顧，茫然無人。我想，許是父親一個人勞作，自言自語，打發(fā)寂寞。那年的初冬，父親哭喪著臉，說是到城里住了幾天，沒有和棉蕾拉呱兒，秋蕾抿緊嘴巴緘默不語，忘了吐絮。原來，父親是在和棉花說話，父親固執(zhí)地認為，他一開口，棉蕾就會答腔。籽棉，是棉花的大段道白。這簡直是奇談怪論了。⑥在父親看來，死了的植物，也是活的。只不過以另一種形態(tài)活著而己。⑦小時候，我鋤地，鋤頭脫了，學著大人的樣子，將鋤楔上去，沒鋤出一畦，義脫了。父親將鋤楔上，放到溝里浸浸，再鋤，就不容易脫落。父親提醒：“鋤頭渴了，你得勤勤地給它喝水。喝足了，它埋頭干活，就不松懈賣呆了。____”我說：“鋤柄雖是樹，但不是死了，還要喝水？”父親說：“樹死了，它的魂還在。記住，每一種植物，包括它的軀體，都是一條生命，都得善待?！雹鄰母赣H身上我學到了一個莊稼漢的植物學，也學到了一個莊稼漢做人的道理。1.文中說父親“摸透了植物的秉性”，其實在父親眼里，植物的秉性就是________（3分）2.文章圍繞父親和植物打交道寫了多件事，請概括出其中三件：（3分）(1)水稻灌漿時，像對待淘氣的孩子一樣盯緊；(2)____(3)____(4)_____3.文中畫直線句都是父親說的話，從句式和修辭的角度看，這些句子的共同點是____．由此可以看出父親____的性格特點。（4分）4.作者用“似是而非”“聳人聽聞”“匪夷所思”“奇談怪論”等貶義詞來評價父親的植物學和他的行為，這與第⑧段的表述似乎矛盾，請就此談談你的看法。（80字左右）（4分）評卷人得分五、名著閱讀(共3題，共18分)27、名著閱讀。

（1）將相關內容用線連接起來。

林沖花和尚拳打鎮(zhèn)關西。

魯智深豹子頭智取生辰綱。

吳用青面獸誤入白虎堂。

楊志智多星汴京城賣刀。

（2）品讀《伊索寓言》中的《馬和驢》；完成以下題目。

某人有一匹馬和一頭驢。在途中；驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔?！瘪R不聽。驢筋疲力盡，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉!我怎嘛這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了這全部的貨物，還加上這張皮!”

①填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻；特別是動物寓言部分廣泛采用______的修辭手法，表現(xiàn)動物各自的特性，刻畫栩栩如生，給人深刻印象。

②請概括寓言《馬和驢》的寓意。28、托爾斯泰是一位文學巨匠，創(chuàng)作了世界文學中第一流的作品，其中__________、__________、__________三部長篇小說，代表了他的藝術高峰。29、名著閱讀（任選一題作答）魯提轄又問道：“你姓甚么？在那個客店里歇？那個鎮(zhèn)關西鄭大官人在那里??？”老兒答道：“老漢姓金；排行第二。孩兒小字翠蓮。鄭大官人便是此間狀元橋下賣肉的鄭屠，綽號鎮(zhèn)關西。老漢父女兩個只在前面東門里魯家客店安下?！濒斶_聽了道：“呸！俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠！這個腌臜潑才，投托著俺小種經(jīng)略相公門下做個肉鋪戶，卻原來這等欺負人！”回頭看著李忠；史進道：“你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來！”史進、李忠抱住勸道：“哥哥息怒，明日卻理會?！眱蓚€三回五次勸得他住。

（1）上面材料選自作品《》，文中講述的是的情節(jié)。文中的魯達嫉惡如仇，他曾出手救過的人有：、等。（2）《駱駝祥子》是老舍鐘愛的一部作品。小說寫了祥子三起三落的人生經(jīng)歷，為我們描述了北平一個人力車夫的悲慘命運。請根據(jù)下面提示，補寫出祥子失車的主要情節(jié)。第一次，他辛辛苦苦攢了三年錢買了一輛車，可____；第二次，他沒有灰心，拼命攢錢，可是____；第三次，他與虎妞結婚后用虎妞的錢買了一輛車，可是虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好把車賣掉安葬虎妞，最終淪落成為了一個他之前看不起的北京混子。評卷人得分六、寫作題(共4題，共28分)30、自從那只烏鴉用石子填滿瓶子暢飲之后，這個秘訣就傳開了。一天，一只飛越沙漠的烏鴉口渴難耐，恰巧看見有只盛著半瓶水的瓶子，但附近一個石子也沒有。結果原來如此。緊扣下面材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，要求中心明確31、請從下面兩題中任選一題作文。（1）又是一年的春天來到了，春天的景，春天的情，春天里的那些事或那個人，是不是又在撥動你的心弦？請以“又是一年春來到”為題，寫一篇作文。詩歌除外文體不限，不少于600字。（2））成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇作文。詩歌除外文體不限，不少于600字。32、在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶這些記憶如同呵護的春風，關愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。請根據(jù)你對上述文字的理解，結合你的生活經(jīng)歷和體驗，以“成長路上的陽光”為題，寫一篇作文。要求：①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感;②不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；③文章中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；④不少于600字。33、作文（任選一個寫作40分）1、請“一道風景線”為題寫一篇作文。要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）字數(shù)不少于600字2、生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要”為題，寫一篇文章。要求：①在題目橫線上填上適當?shù)脑~語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動）使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。②除詩歌外，文體不限，字數(shù)在600字左右。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】A；修改正確；

B；修改正確；

C；修改正確；

D；成分殘缺．“給予很高的評價”前缺少主語．

答案：D

本題考查病句的辨析與修改能力；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等．解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．

此題解答，可結合常見病句類型，通過讀來辨析作答．【解析】D2、B【分析】【分析】整個句意突出的是紅色；而“五彩斑斕”形容顏色非常好看，色彩相當豐富，多種顏色錯雜繁多，與語意不符。

【點評】首先要理解成語的含義，包括原意、引申義及比喻用法，在此基礎上才能談到技巧性，即結合題目表達的各種特點，通過比較成語的準確含義、感情色彩、特殊用法、使用范圍、搭配特點、語法功能、語句的邏輯性等多個方面進行篩選甄別。3、B【分析】做連貫類題目要首先辨明文體；不同文體思路不一樣，其次，要認真閱讀語段，抓住中心，最后，通過抓語言標志，把握句子之間的關系。也可以根據(jù)答案進行逆向推斷，先確定有把握的句子，再做其他的句子。這個句子根據(jù)答案可以看出前后兩句是相反互補關系，最有把握的是第二句和第四句，“友誼”相對應的是“朋友”，“生活”相對應的是“生命”，“分辨是非”對應的是“作出選擇”，故選B項。

【解析】B4、B【分析】此題考查學生詩歌內容主題及表達技巧賞析的能力。首先理解詩句的大意，然后將選項中涉及到的內容精讀并加以理解，找到選項中的錯誤所在。A中“將要前往荊門之外的蜀地”錯誤；C中“春草深深”錯誤，應是初春景象；D中“輕松愉悅”錯誤，表現(xiàn)了詩人孤寂無依的心情。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】本題考查學生對字音的辨析能力。教師必須在平時多強調，并注意收集學生容易讀錯、寫錯的字。同時注意一些形似字、多音字、變聲字的讀音。這類題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，多讀課下注釋，多查字典等工具書。B項應為：驀地（mò），原題注音有誤，故選B。?【解析】B6、D【分析】本題考查學生正確拼寫字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎中的基礎，這就要求學生平時就要注意積累，在學習過程中進行適當分類整理，誤讀積累，階段總結等。拼音要注意聲母和韻母正確搭配，標調標在正確位置。A項中應為詰責（jié）；B項中應為胡髭（zī），一綹綹（liǚ）；C項中應為畸形（jī）；D項正確。故選D?！窘馕觥緿7、A【分析】《在蕭紅墓前的五分鐘講演》作者是郭沫若?！窘馕觥緼8、D【分析】【分析】

此題考查學生對同音字的辨析能力。注意對常見的字詞音形義考點進行針對性的認知。尤其對同音字字形要加以辨別識記。

【解答】

A.“猥”應為“畏”；故不符合題意。

B.“一”應為“義”；故不符合題意。

C.“截”應為“竭”；故不符合題意。

D.無誤；符合題意。

?故選D。

【解析】D二、填空題(共7題，共14分)9、zhōngmìmǐn憚嬉【分析】【分析】首先要讀準拼音；注意“嫉妒”讀“jí”而不是四聲，“伎倆（jì）”而不是“zhī”。

【點評】拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。10、cabc【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。

【點評】先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。11、范中淹北宋范文正公集【分析】【分析】文學常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應的解答。如：《岳陽樓記》的作者是范中淹，北宋（朝代）政治家、文學家，本文選自《范文正公集》

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。12、作比較?！痉治觥俊痉治觥堪驯R溝橋和兩岸河堤作比較；突出橋的堅固無比。

【點評】首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。13、形容由狹窄昏暗一下子變?yōu)殚_闊光亮對某一問題長期思索不解，而后突然明白（或“心情由沉悶一匣子變得愉快”等）【分析】【分析】理解課文內容；掌握文中成語。

【點評】學生要熟讀課文，熟悉課文內容，歸納文中成語。14、藤野先生為作者添改講義表現(xiàn)了藤野先生對工作的極其負責任和對作者的熱心幫助。藤野先生為作者糾正解剖圖表現(xiàn)了藤野先生對作者要求嚴格，一絲不茍。藤野先生關心作者的解剖實習說明藤野先生對作者熱情誠懇、體貼入微。藤野先生想了解中國女人裹腳的問題說明他求實，注重調查，具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)課文內容不難填出；第一件事：藤野先生為作者添改講義。品質：表現(xiàn)了藤野先生對工作的極其負責任和對作者的熱心幫助。第二件事：藤野先生為作者糾正解剖圖。品質：表現(xiàn)了藤野先生對作者要求嚴格，一絲不茍。第三件事：藤野先生關心作者的解剖實習。品質：說明藤野先生對作者熱情誠懇；體貼入微。第四件事：藤野先生想了解中國女人裹腳的問題。品質：說明他求實，注重調查，具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

【分析】此題主要考查學生對事件的概括能力及對人物形象的分析能力。15、略

【分析】本題考查學生的綜合性學習能力。題①考查學生寫對聯(lián)的能力。學生要掌握對聯(lián)的相關知識和擬寫原則：一、字數(shù)相等，斷句一致。二、平仄相合，音調和諧。傳統(tǒng)習慣“仄起平落”，即上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲。三、位置相同的詞性相同，結構相同，種類相同。四、內容相關，意境和諧，志趣高雅。此外，張掛對聯(lián)，傳統(tǒng)作法必須直寫豎貼，自右而左，不能顛倒。橫批，可以說是對聯(lián)的題目，也是對聯(lián)的中心。題中答案示例:A、剪，舞等；B、銜，捎、攜等。題②考查學生的擬寫能力。要求學生根據(jù)自己的觀察體驗確定自己的尋覓對象，要與春天相關的人或事物，然后擬寫研究方法。題③考查學生對諺語的理解能力。學生要在平時注意諺語、俗語的積累理解。題中要注意找出幾條諺語的共性來分析，切不可顧此失彼。題④考查學生仿寫能力。仿寫時要注意三點：所仿寫句子必須和例句句式相同、結構相同，準確使用修辭手法；要仔細分析內容之間的邏輯聯(lián)系；要注意語意連貫，前后銜接照應?！窘馕觥竣貯、剪，舞等；B、銜，捎、攜等②答案示例：氣溫，每天早中晚在固定地點各測量一次氣溫并做好記錄養(yǎng)蠶，養(yǎng)一紙蠶，每天觀察它們的變化并做好記錄食物，每天記錄所吃的東西，觀察有怎樣的更新和變化等③強調凡事要早做打算，開頭就要抓緊、做好，這對后來的工作起決定作用。④答案示例：春天在那熱鬧的草坪上，這里有暖風啊，這里有粉蝶，還有那站在天上的大風箏。春天在那安靜的池塘邊，這里有新泉呀，這里有浮萍，還有那剛睡醒的綠青蛙。（三、問答題(共7題，共14分)16、我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切、不怕困難的雄心壯志?！痉治觥俊痉治觥窟@不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?；也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎尽?/p>

【點評】此句是個哲理句，可從蘊含的哲理來理解概括。17、說明齊王治政問題很大?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對文章內容的理解；關鍵是理解“門庭若市”的意思，指門前像市場一樣。形容來的人很多，非常熱鬧?？梢灾例R王治政問題很大。

【點評】解答此題要理解題干中關鍵詞的理解。18、他們本來擁有更多這樣的早晨。【分析】【分析】此段有一句概括性的句子“這里透露了一個民族的饑渴：他們本來應該擁有更多這樣平靜的早晨”就是對這句話的總結。

【點評】理解句子本著句不離段的原則。19、①大自然使人體眾多細胞分工合理并且相互協(xié)調；②大自然創(chuàng)造了人類有感情會思維的大腦；③大自然創(chuàng)造了人體難以形容的美?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查針對論點尋找論據(jù)能力。首先要看論點是什么；然后仔細讀課文從文中找出他這樣說的依據(jù)，比如：①大自然使人體眾多細胞分工合理并且相互協(xié)調；②大自然創(chuàng)造了人類有感情會思維的大腦；③大自然創(chuàng)造了人體難以形容的美。

【點評】此題考查依據(jù)論點的提煉論據(jù)的能力，鍛煉了學生的閱讀和分析能力。20、遠離世俗，不與世俗同流合污。【分析】【分析】關鍵是要理解“心遠地自偏”一句；理解“地自偏”“心遠”兩詞的含義，“心遠”是說內心寧靜，遠離塵囂；“地自偏”也不是指“居住”偏僻，而是指不受外界的干擾。從這一分析的基礎上即可理解詩人遠離世俗，不與世俗同流合污的思想境界。

【點評】理解詩人的思想情感，要仔細分析其作品中所寫的內容，抓住關鍵字詞來理解含義。21、這首詩運用了托物言志的手法；也有人認為運用了比興的手法。【分析】【分析】詩的前兩句寫自己獨愛自甘寂寞的澗邊幽草；卻無意于黃鶯，表現(xiàn)出詩人恬淡的胸襟；而夜渡無人，水急舟橫的景象里，蘊涵著一種不得其位；不得其用的無奈而憂傷的情懷。

【點評】分析詩歌的表現(xiàn)手法，要根據(jù)全詩所表達的詩人的思想來分析理解。22、明天要封陽臺是因為可以阻隔住城市的喧囂，擋住飛揚的塵土，開辟出一塊活動的空間。明天不封陽臺表明自己親近自然、保持寧靜而高遠的心靈天空的愿望。【分析】【分析】仔細閱讀；解答第一問時，要抓住第六段中的關鍵語句——“封了陽臺，雖可以阻隔住城市的喧囂，聲音雜亂，不清靜。開辟出一塊活動的空間”，可以看出“我”明天要封陽臺是因為以阻隔住城市的喧囂，擋住飛揚的塵土，開辟出一塊活動的空間。解答第二問時，抓住關鍵語句——“我決定明天先不封陽臺了，為了可愛的鴿子不受到驚擾，為了兒子能有一個新結識的“朋友”，也為了它帶給我的那一片恬淡和諧的思緒。這思緒如同一片白云，飄浮在我心靈的天空上，使之變得寧靜而高遠”，通過概括可以得出，明天不封陽臺又因為自己想親近自然；保持寧靜而高遠的心靈天空的愿望。

【點評】解答時，我們一定要根據(jù)題干要求抓住相關語句，通過概括，提取相關信息，這就要求平時多加訓練。四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共20分)23、略

【分析】（1）本題考查說明的方法與作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征；然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。

“家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了；它們就是彩燈?！睂ⅰ安薀簟北茸鳌按蟊I”，是打比方的說明方法，說明彩燈對網(wǎng)速的影響很大。

（2）本題考查說明文語言的特點。解答此題先說明詞語的意思；再說明用了該詞句子的意思，以及刪去后句子的意思，最后強調這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性。

句子中的“可能”一詞；表示推測，意思是說網(wǎng)絡信號有可能會被微波爐吸去，但也有可能沒有被吸去，如果刪去，就變成了一定被微波爐吸去，與事實不符。體現(xiàn)了說明語言的準確性與嚴密性。

（3）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。在理解課文內容的基礎上；針對文中提出的影響網(wǎng)速的幾大問題，提出對策即可。如家里少裝彩燈；wifi設備不要安裝在家電旁邊等。

答案：

（1）打比方生動形象地說明彩燈對wifi信號影響之大。

（2）不能。“可能”一詞在文中表明微波爐也許會吸收網(wǎng)絡信號；但不確定。刪除之后就變成了一定，與事實真相不符?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說明語言的準確性。

（3）①少裝彩燈；②wifi設備應盡宣遠離電線；電燈；③wifi設備不要安裝在家電旁邊；

④wifi設備不要裝在金屬材料旁邊；⑤wifi設備應盡量遠離揚聲器；⑥wifi設備應盡量避開水管；魚缸等帶水容器；⑦建議用很薄的石膏做內墻面。

本文第①段以日常生活現(xiàn)象；引出說明的對象；第②③段，分析彩燈對網(wǎng)速的影響；第④⑤段，分析家中的家電對網(wǎng)速的影響；第⑥⑦段，分析不同材質的房屋，其網(wǎng)速也有所不同。

本閱讀第2題是說明文閱讀的典型題，其答題格式：①表態(tài)（刪還是不刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕化對了。④xx詞體現(xiàn)了語言的準確性和嚴密性?！窘馕觥看虮确?；打比方生動形象地說明彩燈對wifi信號影響之大24、略

【分析】（1）本題是對內容概括的考查；根據(jù)問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句．因為分析散文必須注意題目的含義和文章的“神”-主旨．或者找到重點詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可．從文章第③自然段，冰窗花具有葳蕤如春；冰潔，剔透，令人心靈震顫；棱角分明，靈動而又精美（既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻）；消融過程美妙而悄然無聲．

（2）本題主要考查的是句子賞析．考查點包括詞語的妙用；修辭手法的賞析、作者情感的把握．可以從修辭手法和詞語運用的角度賞析．詞語的妙用結合語境來賞析詞語的表現(xiàn)力和表達效果即可．解析：指出修辭手法；分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情．比喻：把比作，形象生動的寫出了的特征，表現(xiàn)了感情．排比：運用三個或三個以上的句子，句式一致，形式整齊，條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，便于抒發(fā)作者強烈的感情．運用比喻、擬人的修辭方法，生動傳神地描繪出冬日雪夜，風停夜靜，山野村莊一片恬靜安謐的景象，表達了作者對美好溫馨故園的喜愛之情．

（3）本題考查對文章的理解和分析．

D．第④自然段寫多年以后；冰窗花依舊長久地駐扎夢中，表現(xiàn)了作者對作者對美好溫馨故園的喜愛之情．選項對文章的理解和分析不正確．

E．作者綜合運用記敘；描寫、抒情等表達方式；表達了對悄然消融的冰窗花的牽掛和思戀而不是惋惜之情．選項對文章的理解和分析不正確．

D；E項對文章的理解和分析正確．

本題要求選擇對文章的理解和分析不正確的兩項．

故選：D/E．

（4）本題是對段落作用的考查．要從內容和結構兩方面考慮．結尾結構上總結上文；首尾呼應；使文章結構完整；照應題目；照應開頭、前文．內容上畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；寫出了人物怎樣的品質、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力．結構上，照應開頭并總結全文；內容上，深化主題，表達了作者對家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷戀．

答案：

（1）葳蕤如春；冰潔；剔透，令人心靈震顫；棱角分明，靈動而又精美（既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻）；消融過程美妙而悄然無聲．

（2）運用比喻；擬人的修辭方法；生動傳神地描繪出冬日雪夜，風停夜靜，山野村莊一片恬靜安謐的景象，表達了作者對美好溫馨故園的喜愛之情．

（3）DE

（4）結構上；照應開頭并總結全文；內容上，深化主題，表達了作者對家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷戀．

文章以“冰窗花”為線索；回顧作者早年的故園生活，著力描寫了盛開在冬日窗欞上的冰窗花．表達了作者對家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷戀．

結尾段落結構上總結上文；首尾呼應，使文章結構完整；照應題目、照應開頭、前文．內容上畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；寫出了人物怎樣的品質、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力．【解析】DE25、略

【分析】（1）該題考查了說明文的開頭段作用的分析能力．這類題目的基本答題思路是首先介紹文章的開頭方式；比如：介紹了什么，運用了（的事例），借用神話傳說，等等；其次交代說明對象或者說明內容，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起下文對說明對象的具體說明．①激發(fā)了讀者的閱讀興趣．②引出了說明對象．③說明了進行植物檢疫工作的必要性．

（2）本題考查了分析說明性語言的語言特色．在說明文中；這類詞起修飾限制作用，從“說明文語言的準確性”方面來分析，說明該詞的作用即對句意的影響，要用評價語“準確地說明了”．①“一般”是“通常情況下是這樣，但并不排除例外”的意思，②說明通過檢疫發(fā)現(xiàn)有害生物后，通常會給予扣押和封存銷毀，或進行除害處理，但并不排除例外，用在這里避免了說法的絕對化，也更符合客觀事實，③體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點．

（3）該題考查的說明文的方法及其作用．首先要了解說明文的常用說明方法及特征；然后根據(jù)文字信息來判斷．根據(jù)文段內容從說明事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用．①主要運用了舉例子的說明方法，②充分具體說明了我國檢疫部門十分重視對植物進行了檢疫；消毒、隔離試種等處理．

（4）本題考查的是對說明文內容的理解和概括．解決的方法不適合選擇熱處理法；而應該采用熏蒸或熏蒸消毒處理法．

故選：C．

答案：

（1）①激發(fā)了讀者的閱讀興趣．②引出了說明對象．③說明了進行植物檢疫工作的必要性．

（2）①“一般”是“通常情況下是這樣；但并不排除例外”的意思，②說明通過檢疫發(fā)現(xiàn)有害生物后，通常會給予扣押和封存銷毀，或進行除害處理，但并不排除例外，用在這里避免了說法的絕對化，也更符合客觀事實，③體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點．

（3）①主要運用了舉例子的說明方法；②充分具體說明了我國檢疫部門十分重視對植物進行了檢疫；消毒、隔離試種等處理．

（4）C

這篇文章首先由進口馬鈴薯種子帶來的災難引出說明內容；接著介紹了各國陸續(xù)開展的植物檢疫工作的分類，然后介紹了除害處理的方法，最后發(fā)出號召．

對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義．其次要知道其特征及作用．在平時的閱讀中，我們要不斷加強練習．另外，說明方法的作用是由效果關鍵詞和其內容上的作用兩部分組成的．效果關鍵詞如“準確”、“具體”、“形象生動”、“條理清晰地說明了”等，內容上一般是運用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句．即說明方法及作用的答題是有規(guī)律可循的．【解析】C26、略

【分析】1.根據(jù)文章的中心主題來理解，緊扣父親的品性，意思表達清楚即可。2.主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內容（時間、地點、人物、事件）。3.從句式和修辭角度談刻畫人物的效果。說出句式修辭（2分）怎樣刻畫人物的效果（2分）。4.不設統(tǒng)一答案。只要觀點正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可?！窘馕觥俊敬鸢浮?.植物就是人，也有人的喜怒哀樂。2.(l)鬧稻瘟時，把稻子當生病的人一樣看望，(2)沒事時，像觀眾給演員捧場那樣去看莊稼，(3)摘柿子時，像對待倔犟的人那樣順勢而為，(4)隔段時間，像長輩拍晚輩肩膀那樣拍樹干，(5)苞谷吐纓時，像領導下基層視察那樣和谷穗握手，(6)棉蕾吐絮時，像和人嘮嗑那樣對棉花說話，(7)鋤頭松時，像給口渴的人喝水那樣浸鋤頭(9分，概括出3件即可)3.它們都是反問句，也都運用了擬人的修辭手法，父親既強調了應該怎樣對待植物，又把道理講得生動形象，善良厚道、循循善誘4.并不矛盾。父親的想法和行為在一般人看來很怪異，用貶義詞能突出這一點，同時這是貶義詞褒用，從全文來看，又是欲揚先抑的手法，作者似乎在貶低父親，其實是想贊美父親，肯定其做人之道，即“善待包括植物在內的每一條生命”。五、名著閱讀(共3題，共18分)27、略

【分析】（1）明確《水滸》的主要人物及故事情節(jié)；根據(jù)故事情節(jié)明確所涉及的人物．

（2）①本題考查的是寓言的特點；這類動物寓言將動物人格化，所以大多采用擬人的寫法．

②本題考查對寓言寓意的概括；閱讀可知，馬沒有幫助驢，結果最后自己受累，據(jù)此可以概括寓意，意思對即可．

答案：

（1）林沖--豹子頭--誤入白虎堂。

魯智深--花和尚--拳打鎮(zhèn)關西。

吳用--智多星--智取生辰綱。

楊志--青面獸--汴京城賣刀。

（2）①擬人（或比擬）②助人者自助（意思相近即可）

解答這類題目；首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)．

學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象．做題時才能信手拈來，得心應手．【解析】擬人28、略

【分析】基本的文學常識，需要掌握。【解析】《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復活》29、略

【分析】此題考查學生對名著的理解能力。要求學生識記文學常識，了解重要人物，識記其相關的故事情節(jié)，并分析出人物性格特點。學生往往忽視結合情節(jié)分析人物形象，分析人物形象有點空洞。這兩個小題情節(jié)概述是難點，注意要準確、簡練?！窘馕觥浚?）《水滸傳》魯智深拳打鎮(zhèn)關西金氏父女、林沖、史進（２）被大兵搶走了錢被孫偵探騙走了六、寫作題(共4題，共28分)30、略

【分析】這個作文材料，源自考生耳熟能詳?shù)恼n文寓言故事。原材料可讀性強，寓意明確，童趣盎然。經(jīng)過命題者這么一改，增加了審題難度，枝生出很多立意。1、從老烏鴉的角度：用智慧戰(zhàn)勝困難；敢于面對困難、敢于戰(zhàn)勝困難。2、從飛越沙漠的烏鴉的角度：不墨守陳規(guī)、不死守教條；樂觀面對困難；出奇制勝。當然，也可以是死于生存能力退化；困難面前，束手無策。3、從沙漠環(huán)境角度：沙子能否替代石子；新時期、新問題、新智慧、新方法；環(huán)境磨練人；死亡沙漠，切勿顢頇。4、從材料整體角度：面對重重困境，勇敢機智求生；積極創(chuàng)新，生機無限；境況復雜多樣，結果出人意料。【解析】【答案】略31、略

【分析】（1）此題考查學生的寫作能力。這是一篇命題作文，難度不大，學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，由提示“春天的景，春天的情，春天里的那些事或那個人”分析，我們可以寫春天的景，可以從身邊事寫起,?！按禾臁保鶖⒅?，必須發(fā)生在春天；抒發(fā)感情、生發(fā)議論都必須關聯(lián)“春”這一季節(jié)主題。在這個春天里，發(fā)生的不尋常的故事，體會到耐人尋味的感受，或者說，有一種特殊的收獲?！坝质且荒甏簛淼健笨梢曰貞浲甑倪@個季節(jié)的人或事，是一種回憶性文章，選取你最熟悉的內容，選擇擅長的體裁，表達你的真情實感。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。?（2）此題考查學生的寫作能力。寫命題作文關鍵在于審題，審題時要結合題干的提示，找出題目的關鍵字眼，這篇作文要抓住“溫暖”，“溫暖的旅程”就是說一段愉快的成長經(jīng)歷。選擇“旅程”中最“溫暖”的事，表達出“你”對這段旅程的認識，對給“你”溫暖的人和事的理解。立意要深刻，要有正能量。綜合運用多種表現(xiàn)手法，表達自己的真情實感。注意動筆前要認真編寫寫作提綱，理清寫作思路，安排文章的結構層次，思考開頭、結尾和過渡。如要修改一定要規(guī)范、合理?！窘馕觥柯?2、略

【分析】此題考查學生寫命題作文的能力。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構思與寫作。該作文的題目是“成長路上的陽光”，什么是“成長路”，什么是“陽光”，在題干部分的提示語和寫作要求中已經(jīng)有了指點，“在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書