2019屆新課標高考生物一輪復習專題9減數(shù)分裂和受精作用講義

第四單元遺傳的細胞基礎和分子基礎

專題9減數(shù)分裂和受精作用高考生物考點一

減數(shù)分裂與受精作用知識清單<基礎知識>一

減數(shù)分裂1.減數(shù)分裂的概念(1)范圍:進行①有性

生殖的生物。(2)時期:原始生殖細胞形成②成熟生殖

細胞時。(3)特點:染色體復制一次,細胞連續(xù)分裂兩次。(4)結果:生殖細胞中染色體數(shù)目是原始生殖細胞中的③一半

。2.減數(shù)分裂過程的特點及圖像(以哺乳動物精原細胞為例)二

配子的形成1.配子形成過程及受精2.哺乳動物精子、卵細胞形成過程的區(qū)別3.配子中染色體組合多樣性的原因(1)同源染色體的分離和

非同源染色體

的自由組合。(2)同源染色體上非姐妹染色單體的

交叉互換

。三

受精作用1.概念:

精子和卵細胞

相互識別,融合成為

受精卵

的過程。2.實質:精子與卵細胞的

細胞核

相融合,使彼此的染色體會合在一起。3.結果:受精卵中的染色體數(shù)目又恢復到體細胞中的數(shù)目,其中一半染色

體來自

精子(父方)

,另一半來自

卵細胞(母方)

。4.意義:就有性生殖的生物來說,減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物

前后代體細胞中

染色體數(shù)目

的恒定,以及生物的

遺傳和變異

都是十分重要的。1.減數(shù)分裂過程核心概念辨析

(1)同源染色體和非同源染色體①同源染色體判斷要點:減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體;形態(tài)、大

小一般都相同;一條來自父方,一條來自母方,在圖中常用不同的顏色表

示。如圖中的1和2為一對同源染色體,3和4為另一對同源染色體。②非同源染色體是指形態(tài)、大小不相同,且在減數(shù)分裂過程中不配對的<重點難點>染色體,如圖中的1和3、1和4、2和3、2和4分別是非同源染色體。(2)四分體和交叉互換①四分體:聯(lián)會后的每對同源染色體含有4條染色單體,叫做四分體。圖

中含有兩個四分體,即四分體的個數(shù)等于減數(shù)分裂過程中配對的同源染

色體對數(shù)。②交叉互換:四分體中的非姐妹染色單體之間互換一部分片段的現(xiàn)象

(如圖中的3、4所示)。2.減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂的比較知能拓展

與有絲分裂過程相比,減數(shù)分裂特有的現(xiàn)象有:聯(lián)會;形成四

分體;發(fā)生交叉互換;同源染色體分離,非同源染色體自由組合等。例1

(2017遼寧葫蘆島協(xié)作體第二次考試,13)下列關于減數(shù)分裂過程

的說法錯誤的是

()A.姐妹染色單體的分離發(fā)生在同源染色體分離之后B.等位基因的分離發(fā)生在細胞中的染色體減半時C.四分體中同源染色體分離伴隨著等位基因的分離D.著絲點分裂發(fā)生在細胞核中的DNA數(shù)目再次減半前

解析減數(shù)分裂過程中,姐妹染色單體的分離發(fā)生在減Ⅱ后期,在同源染色體分離之后,A正確;減Ⅰ后期同源染色體分離,伴隨著等位基因分

離,但染色體數(shù)目減半發(fā)生在減Ⅰ末期,B錯誤,C正確;著絲點分裂發(fā)生

在減Ⅱ后期,核DNA數(shù)目再次減半在減Ⅱ末期,D正確。

答案

B方法1

“對比法”判斷細胞的分裂時期和名稱1.有絲分裂與減數(shù)分裂主要分裂時期的圖像特點方法技巧2.“三看法”判斷細胞分裂方式

3.結合細胞質的分裂情況判斷細胞名稱例2

(2017安徽師大附中上學期期中,15)如圖是某高等動物(基因型為

Bb)體內三個正在分裂的細胞,下列說法正確的是()

A.如果甲圖7號上有B基因,則一般情況下2和6上有b基因B.卵巢會出現(xiàn)這三種細胞,乙圖表示次級卵母細胞或第一極體C.丙圖表示減數(shù)第一次分裂后期,細胞中有8條染色體D.含有同源染色體的細胞有甲、乙和丙

解析7與6為同源染色體,2與6是復制產生的,如果7上有B基因,則一般情況下2和6上有b基因,A正確;在卵巢中乙圖只能表示第一極體,B錯

誤;丙圖表示減數(shù)第一次分裂后期,細胞中有4條染色體,C錯誤;乙圖處于

減數(shù)第二次分裂后期,沒有同源染色體,D錯誤。

答案

A方法2

“模型法”分析細胞分裂過程中染色體和DNA的數(shù)量變化1.染色體和DNA數(shù)量變化曲線2.柱形圖的分析方法(以精子的形成過程為例分析)3.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的數(shù)量變化比較(1)細胞核內DNA和染色體數(shù)量變化(2)每條染色體中DNA含量的變化如圖所示曲線既適用于減數(shù)分裂,也適用于有絲分裂,相關分析如下:

A→BB→CC→DD→E特點及其變化

減數(shù)分裂對應時期減數(shù)第一次分裂前的間期減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前期、中期減數(shù)第二次分裂的后期減數(shù)第二次分裂的末期有絲分裂對應時期間期前期和中期后期末期知能拓展

對比細胞分裂的三個后期(體細胞染色體數(shù)為2n):

染色體數(shù)量核DNA含量染色單體數(shù)量有絲分裂后期4n4n0減數(shù)第一次分裂后期2n4n4n減數(shù)第二次分裂后期2n2n0例3

(2017黑龍江哈爾濱三中上學期月考,30)如圖為某二倍體生物細

胞分裂過程示意圖,據(jù)圖分析不能得出的結論是

()

A.CD、GH、OP段都有同源染色體B.在細胞分裂過程中,CD、IJ段一直含有染色單體C.在圖中的GH段和OP段,細胞中含有的染色體組數(shù)不相等D.圖中CD段與GH段細胞中染色體的行為變化不同

解析曲線中A~E為有絲分裂過程,E~K為減數(shù)分裂過程,L~M為受精作用,M~Q為有絲分裂過程,CD、GH、OP段都含有同源染色體,A正確;

CD中包含有絲分裂后期,IJ段包含減數(shù)第二次分裂后期,這兩個時期均

不含染色單體,B錯誤;GH段和OP段含有的染色體組數(shù)分別為2個和4個,

C正確;GH段可發(fā)生同源染色體的聯(lián)會,CD段不發(fā)生聯(lián)會,D正確。

答案

B方法3

“圖表法”歸納減數(shù)分裂過程中的變異1.自由組合定律與減數(shù)分裂基因型為AaBb的個體減數(shù)分裂產生的配子類型一個精原細胞2種(AB、ab或Ab、aB)一個卵原細胞1種(AB或ab或Ab或aB)一個雄性個體4種(AB、ab、Ab、aB)一個雌性個體4種(AB、ab、Ab、aB)2.基因突變和交叉互換與減數(shù)分裂

3.染色體變異與減數(shù)分裂(1)減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂異常產生配子的情況(2)根據(jù)異常配子判斷減數(shù)分裂異常原因以一個基因型為XbY的精原細胞為例(“O”表示不含有X和Y):(3)利用圖解法分析異常配子的產生機制【實例】某基因型為AaXBY的個體產生了一個基因型為aaY的精子,

則與其同時產生的另外三個精子的基因型分別是

。某個配子原因推測另三個配子Xb正常分裂Xb、Y、YXbY減Ⅰ同源染色體未分開XbY、O、OXbXb減Ⅱ兩條染色單體未分開O、Y、YXbYY減Ⅰ和減Ⅱ均異常Xb、O、OO減Ⅰ或減Ⅱ異?！猍解題思路]第一步:分析配子獲得以下三個信息①哪對基因出現(xiàn)錯誤?(等位基因Aa出錯);②該對基因在減數(shù)第幾次分裂出錯?(減數(shù)第二次分裂基因a與a未分開);③非等位基因(或染色體)的組合情況?(A與XB組合,a與Y組合)。第二步:按減數(shù)分裂的過程繪制圖解例4

(2017湖南師大附中上學期月考,9)一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一

個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子,下列示意圖最能表明其

原因的是

()

解析紅綠色盲為伴X隱性遺傳病,用B、b表示,表現(xiàn)型正常夫婦的基因型分別為XBXb、XBY,患病孩子的基因型為XbXbY,只能是母親在減數(shù)

第二次分裂后期Xb沒有分離,一同進入卵細胞中而引起的,D正確。

答案

D考點二

觀察細胞的減數(shù)分裂<基礎知識>一

實驗原理減數(shù)分裂過程中,細胞中①染色體

的形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地

發(fā)生變化,因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時期。二

實驗流程1.裝片制作:解離→②漂洗

→染色→壓片。2.顯微鏡觀察1.減數(shù)分裂實驗材料的選擇本實驗宜選用雄性個體生殖器官,如植物的花藥、動物的精巢作為觀察

減數(shù)分裂實驗的材料,其原因為:(1)雄性個體產生的精子數(shù)量多于雌性個體產生的卵細胞數(shù)。(2)在動物卵巢內的減數(shù)分裂沒有進行徹底,排卵時排出的僅僅是次級卵母細胞,只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂。2.實驗結果分析精巢內精原細胞既進行有絲分裂,又進行減數(shù)分裂,因此可以觀察到染

色體數(shù)為N、2N、4N等不同的細胞分裂圖像。<重點難點>例5

(2017湖北棗陽上學期月考,25)為了觀察減數(shù)分裂各時期的特點,

實驗材料選擇恰當?shù)氖?/p>

()①蠶豆的雄蕊②桃花的