高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)資料標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題及答案

高考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)訓(xùn)練題及答案目錄高考語(yǔ)文專題訓(xùn)練——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題1高考語(yǔ)文專題訓(xùn)練——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題答案23高考語(yǔ)文專題訓(xùn)練——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題1.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A．文天祥在縲紲之中，是常拿了這幾句詩(shī)勉勵(lì)自己：“千年成敗俱塵土，消得人間說(shuō)丈夫”；“一死鴻毛或泰山，之輕之重安所處”！B．尼采說(shuō)藝術(shù)世界的構(gòu)成由于兩種精神：一是“夢(mèng)”，夢(mèng)的境界是無(wú)數(shù)的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是無(wú)比的豪情（如音樂(lè)）。C．四項(xiàng)協(xié)議順利簽署后，兩岸大體上就能完成“三通”進(jìn)程（通郵、通航、通商），這將為今后兩岸關(guān)系更加全面發(fā)展提供必要的條件和基礎(chǔ)。D．中國(guó)作協(xié)主席鐵凝希望廣大作家以更加自覺(jué)的姿態(tài)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，沉潛生活，冷靜思考，與人民同心，與時(shí)代同行，創(chuàng)作出更多反映現(xiàn)實(shí)生活和人民主體地位、群眾喜聞樂(lè)見的優(yōu)秀作品。2.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．建筑的新奇美觀與節(jié)能環(huán)保并不是“魚和熊掌不可兼得”，關(guān)鍵是在項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案階段，就要像重視建筑外觀設(shè)計(jì)一樣，是否重視建筑的生態(tài)和節(jié)能設(shè)計(jì)。B．中美分別是最大的發(fā)展中國(guó)家和最大的發(fā)達(dá)國(guó)家，兩國(guó)發(fā)展建設(shè)性合作關(guān)系不僅符合當(dāng)今世界求和平、謀發(fā)展、促合作的時(shí)代潮流，也符合兩國(guó)的根本利益。C．“百家講壇”是個(gè)成功的舞臺(tái)，走上它的每一個(gè)人都有了自己的輝煌。從易中天開始，到現(xiàn)在，則輪到了一位女性（于丹），這個(gè)再次以《論語(yǔ)》系列創(chuàng)下“百家講壇”收視高峰的北師大教授。D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，多哈亞運(yùn)會(huì)大約90%的專賣產(chǎn)品來(lái)自中國(guó)，“中國(guó)元素”已經(jīng)成為本屆亞運(yùn)會(huì)的一道亮麗風(fēng)景。3.下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的是()

A.他的節(jié)奏、他的理念,超越了大多數(shù)人,所以容易產(chǎn)生爭(zhēng)議；有爭(zhēng)議,說(shuō)明受關(guān)注；有爭(zhēng)議,說(shuō)明他人氣旺。

B.他說(shuō)他的改變來(lái)自學(xué)校溫暖的關(guān)懷:“讓我感激的是老師們對(duì)我那么好,現(xiàn)在我對(duì)學(xué)校很有感情,因?yàn)槲以谶@里能夠時(shí)時(shí)感到成長(zhǎng)的力量?！毙〗苷f(shuō)。

C.這組策劃報(bào)道正處于植樹季節(jié),時(shí)效性強(qiáng),“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”,不僅具有說(shuō)服力,更具有號(hào)召力——號(hào)召市民投身到護(hù)綠建綠的隊(duì)伍中來(lái)!

D.作為中國(guó)惟一一家常駐伊拉克新聞機(jī)構(gòu)——新華社的首席記者,聶曉陽(yáng)新近出版了一本深入解讀伊拉克現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告《為歷史流淚》。(中信出版社出版)4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是()

A.王力先生認(rèn)為：“現(xiàn)代漢語(yǔ)中，跟古代‘之’字大致相當(dāng)?shù)摹摹郑徽J(rèn)為是介詞(黎錦熙《新著國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法》1956年版)”是不恰當(dāng)?shù)?王力《古代漢語(yǔ)》1981年版)。B.王老師走進(jìn)高三（25）班教室，問(wèn)道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們?！盋．實(shí)踐，要靠認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)；認(rèn)識(shí)，要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)：實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是密切相關(guān)的。D.憑著堅(jiān)定不拔的毅力，他成為能詩(shī)、能畫、能寫、和能制印的大藝術(shù)家。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A.不要以為只有葡萄、蘋果才能稱其為佳果，還有荔枝、桃子、石榴、芒果等許許多多的水果呢。B.有錢的人開著上億的跑車在街上狂飆，窮人為了獲得幾斤米卻去賣血。這是諷刺還是批評(píng)，不論是什么，那些“富人”是否該向“窮人”伸出援助之手呢。C.大量事實(shí)證明：愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。D.中國(guó)20歲的女作家登上了《時(shí)代周刊》的封面，吉布斯表示（該刊資深編輯），這只是體現(xiàn)了當(dāng)選人物的新聞性，并不一定是一種榮耀。6.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是()A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。B．推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了862元，高二年級(jí)捐了754元，而高一年級(jí)則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。D．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是()A．教室里布置簡(jiǎn)單，只有三幅標(biāo)語(yǔ)掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無(wú)疑處見疑，方是進(jìn)矣?！薄鞍俅w海”。B．一進(jìn)校門，就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)!”的橫幅標(biāo)語(yǔ)。C．周老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語(yǔ)不是說(shuō)：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?”D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問(wèn)及“遭遇社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。8.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏?？晌氛撸浾撃苄纬蓧毫?；不可畏者，人們常說(shuō)：“讓人說(shuō)話，天塌不下來(lái)?！盉．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。C．參加編選工作的同志有：孫XX、劉XX、李XX、趙XX、朱XX等五人。D．站在岳陽(yáng)樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩(shī)云：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！本褪钦鎸?shí)寫照。9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，有誤的是()A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對(duì)“天坑博物館”——廣西樂(lè)業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。B．聞一多先生說(shuō)：“詩(shī)人主要的天賦是‘愛(ài)’，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民?！盋．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？10.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是(

)Ａ．上海4所名牌大學(xué)近10年來(lái)出國(guó)留學(xué)500余人，學(xué)成回國(guó)只占29%；其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國(guó)只有10人。Ｂ．參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。Ｃ．人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院?！保模@是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！11.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”一語(yǔ)，出自《莊子一養(yǎng)生主》。B．魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩(shī)，引自陶淵明所作的《挽歌》。C．一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時(shí)弊。D．前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來(lái)了。12.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是()A.據(jù)調(diào)查，家長(zhǎng)受廣告的誤導(dǎo)嚴(yán)重，不懂孩子的身體狀況，不知道該補(bǔ)什么、怎么補(bǔ)、補(bǔ)多少，只是盲目地補(bǔ)鈣、補(bǔ)鐵、補(bǔ)鋅、補(bǔ)維生素等。B.開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。C.同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說(shuō)明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。D.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出了三項(xiàng)要求：一是學(xué)習(xí)三個(gè)代表，提高覺(jué)悟；二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。13.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是(

)A.“奪冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下說(shuō)：“人們往往只看到了鮮花和掌聲，而忽視這背后的汗水和辛苦呀!”B.毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。C.假如有這樣一本書，能給“下?！被?qū)⒁跋潞！闭咭跃?，告訴他們何處可能有陷阱，怎樣才能達(dá)到金光燦爛的彼岸，那該多好!D.東家說(shuō)：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢?！?4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．薩特的《墻》道出了世界的荒謬，無(wú)罪的被處死，戲弄敵人變成成全敵人，抱必死決心的偏不死，藏起來(lái)的偏被抓，想給敵人開玩笑，卻被現(xiàn)實(shí)所捉弄。B．“科學(xué)把距離縮短了，”墨爾基阿德斯吹噓說(shuō)，“要不了多久，人們不用離開家門，就能看到世界上任何地方發(fā)生的事情?！盋．他又付了五個(gè)里亞爾，就像把手放在圣經(jīng)上為人作證那樣，把手放在冰塊上高聲說(shuō)道：“這是我們時(shí)代的偉大發(fā)明。”D．魯迅以表現(xiàn)人生、改良人生為創(chuàng)作目的，他所描寫的主要是孔乙己、華老栓、阿Q、祥林嫂……等這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運(yùn)。15.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A.姚明在整個(gè)NBA賽季中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是別的什么？B.以《團(tuán)結(jié)、友誼、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場(chǎng)隆重開幕。C.“留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢(mèng)憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情?！盌.據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個(gè)大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩(shī)）。16.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．“對(duì)于我，我的這本書是這樣的，”王強(qiáng)說(shuō)：“軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷和力量，支撐著自己在人生旅途的各種風(fēng)雨中保持心靈的堅(jiān)韌，而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)懷鼓勵(lì)和相互扶持?！盉．9月20日15時(shí)15分，神七載人飛船、長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭和逃逸塔組合體，順利垂直轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)射區(qū)，標(biāo)志著神七任務(wù)已進(jìn)入最后的發(fā)射、準(zhǔn)備階段。C．醫(yī)療機(jī)構(gòu)要購(gòu)置必要的醫(yī)療檢查設(shè)備，規(guī)范診療方案、標(biāo)準(zhǔn)和信息報(bào)告制度，加強(qiáng)流行病學(xué)調(diào)查，開展對(duì)有問(wèn)題奶制品的健康危害評(píng)估，組織有關(guān)專家向公眾介紹有關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)。D．三聚氰胺是何鬼怪妖孽，怎么會(huì)引起人們這么大的恐慌？原來(lái)，由于生產(chǎn)出來(lái)的奶粉中蛋白質(zhì)含量不“達(dá)標(biāo)”，三聚氰胺就開始被不法商人作起了食品添加劑，以提升食品檢測(cè)中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo)。17.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)的使用合乎規(guī)范的是()A．如果想了解一下外國(guó)哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)名著的情況，可以讀一讀《西方名著提要（哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)部分）》（英國(guó)漢模頓編著，何寧譯，1959年中國(guó)青年出版社出版）。B．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字，”張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)有道理。一個(gè)人做事如果沒(méi)有認(rèn)真的態(tài)度，那他將一事無(wú)成?！盋．小王的手機(jī)響了兩下，是小丁發(fā)來(lái)的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒(méi)空，明天下午再說(shuō)?！盌．近日，《重慶日?qǐng)?bào)》、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。18.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的是()

A．牛肉為何不是那個(gè)味?近來(lái)，工商部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，熱銷的“張飛牛肉”原是將牛肉打碎、重新粘合、壓制，“注射”植物蛋白并加人了添加劑的“打針”重組牛肉。

B．于是，人與獸的根本不同就在于，人可以用精神療救肉體；也可以用精神的記述——書籍，拓展延續(xù)生命的疆域，使生命不朽。

C．黃鶴樓前迎“祥云”，三峽壩上傳火炬，荊州古城展“楚韻”……5月29日，北京奧運(yùn)圣火“祥云”抵達(dá)湖北，在荊楚大地展開了為期三天的傳遞。

D．火星上有水，終于有了直接的“目擊證據(jù)”。科學(xué)家近日證實(shí)，美國(guó)宇航局“鳳凰”號(hào)探測(cè)器在火星極地發(fā)現(xiàn)了水冰（探測(cè)器發(fā)回的兩張照片清晰地留下了火星存在水冰的直接證據(jù)。）19.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是()A．不同的人，對(duì)“人是什么？”這個(gè)問(wèn)題的回答是迥然不同的。即便是同一個(gè)人，不同時(shí)期也會(huì)有不同答案。B．“我這里并沒(méi)有親人?！薄昂么踅兴麄兯臀一厝?。”“寶玉!寶玉!你好……”：黛玉在彌留之際的幾句話值得我們細(xì)致分析。C．偏偏我來(lái)的不是時(shí)候，荔枝剛開花，滿樹淺黃色的小花，并不出眾，新發(fā)的嫩葉，顏色淺紅，比花還中看。D．北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式上飄逸的祥云紗在場(chǎng)內(nèi)飛舞，繽紛的彩紙漫天飛揚(yáng)，歌聲，笑聲，歡呼聲響徹云宵，國(guó)家體育場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。20.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A．魯迅作品（如《孔已己》《藥》《祝福》《示眾》等）中有大量寫“看客”的文字，旨在批判國(guó)民劣根性。B．不料這禿兒卻拿著一支黃漆的棍子——就是阿Q所謂的哭喪棒——大踏步走了過(guò)來(lái)。C．魯迅晚年還完成了一部小說(shuō)集《故事新編》（1936年出版）。D．請(qǐng)同學(xué)們給下面的詩(shī)句劃分節(jié)奏，朗讀幾遍，說(shuō)說(shuō)它們對(duì)本詩(shī)的風(fēng)格起什么作用？21.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是(

)A．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!B．這組策劃報(bào)道正處于植樹季節(jié),時(shí)效性強(qiáng),“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”,不僅具有說(shuō)服力,更具有號(hào)召力——號(hào)召市民投身到護(hù)綠建綠的隊(duì)伍中來(lái)!C．要有意思才有話說(shuō)；沒(méi)有意思硬要說(shuō)，就是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。D.小雨突發(fā)奇想地說(shuō)：“今天陽(yáng)光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說(shuō)：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈。”22.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A．對(duì)李清照的詩(shī)，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的哀怨，我倒更喜歡她的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的剛烈。B．昨日，武漢工業(yè)學(xué)院三名學(xué)生宣布：他們經(jīng)過(guò)連續(xù)奮戰(zhàn)，已經(jīng)找到了三種簡(jiǎn)便快速檢測(cè)奶粉中是否含有三聚氰胺的辦法，可見普通市民也可以自己動(dòng)手檢測(cè)奶粉中有無(wú)三聚氰胺。C．為給地鐵2號(hào)線和4號(hào)線讓路，武漢市最大的廣場(chǎng)——洪山廣場(chǎng)將被拆除重建的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心未來(lái)的廣場(chǎng)將怎么建？那里的幾百株樹木將怎么辦？D．“綠動(dòng)未來(lái)2008”環(huán)保方案評(píng)選活動(dòng)開展以來(lái)，大賽組委會(huì)征集到高質(zhì)量參賽方案367份，內(nèi)容涉及新能源、新材料的開發(fā)與利用、發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)和生態(tài)治理新技術(shù)等諸多方面。23.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用完全正確的是()A．她笑笑說(shuō)：“有這么多熱心的民警，有這么多好的街坊，我呀！還得活一輩子！”B．西周王陵在哪里？在周原嗎？考古學(xué)家們?cè)谥茉隽舜罅抗ぷ?，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；在豐鎬嗎？考古學(xué)家又在西周首都豐鎬周圍尋求，依然沒(méi)有結(jié)果。C．按照中國(guó)醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)理論，正常情況下，風(fēng)是自然界的“六氣”之一（風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火）。異常情況下，風(fēng)又是致病的一種因素。D．關(guān)于《漢文學(xué)史綱要》，他曾說(shuō)過(guò)：“文學(xué)史編制太草率”諸如此類的話——事實(shí)證明，他的批評(píng)很有道理。24.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一組是(

)A．輿論界推崇“他僅用一張照片就展示了人性的傾覆或整個(gè)非洲大陸的悲劇”。B．“昆侖者，天象之大也”，昆侖怎么也容納不了的黃河，正從我身邊經(jīng)過(guò)……C．從科學(xué)的觀點(diǎn)看，宇宙雕像代表了人類宇宙觀的進(jìn)步——從地心到日心，再到如這座雕像那樣將銀河系置于天球中心。D．這片木牘上寫著“四八三十二、五八四十、……”的篆文，經(jīng)專家考證，是中國(guó)最早的乘法口訣表。25.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

(

)A．我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。B．我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。C．近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。26.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的是()A．我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣?yán)重的問(wèn)題是，有沒(méi)有壁虎，假定有了，會(huì)不會(huì)偷鴿蛋？B．上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：《音樂(lè)之聲》、《王子復(fù)仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。C．古語(yǔ)云：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D．紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)識(shí)象征著我們對(duì)艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)，象征著我們要用“心”來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作。27、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．郝明義認(rèn)為“沒(méi)有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。B．從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們?cè)诰裆吓c祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰(shuí)？”“我從哪里來(lái)？”的原初確認(rèn)。C．“陸資入臺(tái)”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)的形勢(shì)下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。D．德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：“連接德國(guó)和中國(guó)的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們?cè)诓粩嗫拷??！轮蟹ㄖ茖?duì)話’活動(dòng)有助于達(dá)到這一目的?！?8.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A.開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。B.小王的手機(jī)響了兩下，是小丁發(fā)來(lái)的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒(méi)空，明天下午再說(shuō)?！盋.小雨突發(fā)奇想地說(shuō)：“今天陽(yáng)光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說(shuō)：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈。”D.她寫博客是給自己解悶?！懊魈炀湍芤姷綃寢屃?，要是爸爸一起來(lái)多好??！我……”她一陣心酸，寫不下去了。29、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A.站在村中心小學(xué)那幾間破爛不堪的教室前（有兩間的墻都倒塌了一半），感覺(jué)這里像是剛被敵機(jī)轟炸過(guò)。B.層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。C.“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問(wèn)患者及其他人員時(shí)說(shuō)：“必須堅(jiān)持生命第一的理念，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)?！盌.國(guó)家有關(guān)法律文件對(duì)非法制造、販賣、運(yùn)輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。30、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)的一項(xiàng)是()A、什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前，我曾說(shuō)過(guò)，愿意給教育、科技部門的同志當(dāng)后勤部長(zhǎng)。B、不管怎么說(shuō)，這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展是快的。C、沒(méi)有理想，沒(méi)有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功?D、概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才?31、下列句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是()A、中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。B、為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時(shí)間里同各方面進(jìn)行磋商。C、其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá))，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。D、他常用“燒香找錯(cuò)廟門”、“蚊子叮泥菩薩看錯(cuò)了對(duì)象”等四川俗語(yǔ)，幽默詼諧地批評(píng)那些不重視偵察和調(diào)查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。32、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A、什么叫社會(huì)主義?什么叫馬克思主義?我們過(guò)去對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不是完全清醒的。B、據(jù)克魯普斯卡婭說(shuō)，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來(lái)敘述事實(shí)，他敘述事實(shí)是極確切的。”C、“沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”的，我卻至今不悔。D、李卜克內(nèi)西回憶說(shuō)：“馬克思在語(yǔ)言和風(fēng)格問(wèn)題上十分考究，有時(shí)到了咬文嚼字的程度”，“他對(duì)于語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和正確是一絲不茍的”，“馬克思是個(gè)嚴(yán)格的修辭家；他常?；ê芏鄷r(shí)間力求找到需要的字句?！保ā痘貞涶R克思恩格斯》第104、108頁(yè)）33、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一句是()A、劉勰說(shuō)得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。無(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”“不得減”的標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。B、“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想?！盋、據(jù)王粲的《英雄記鈔》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。D、我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處?34、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A、避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例·序》)。B、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫(kù)爾勒香梨啊，走到哪兒都聞得見誘人的香味。C、暢銷海外的名貴藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。D、船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽(當(dāng)時(shí)稱為“過(guò)溝”)——即是“中外之界”。35、標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是()A、去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會(huì)。B、一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。C、我托他買《青年自學(xué)叢書》——《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應(yīng)了。D、洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對(duì)人說(shuō)：“這個(gè)老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可。”36．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的是()A．白話文(又叫語(yǔ)體文，就是用現(xiàn)代語(yǔ)寫錄的語(yǔ)言)從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。B．“今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說(shuō)。“我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。C．學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個(gè)不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補(bǔ)救或督促。D．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。37．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是()A.教室里布置簡(jiǎn)單，只有三幅標(biāo)語(yǔ)掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無(wú)疑處見疑，方是進(jìn)矣?！薄鞍俅w?！薄．在語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題上，葉老有一句精辟的話，那就是“教是為了不教。”C．周老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語(yǔ)不是說(shuō)：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?”D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問(wèn)及“遭遇社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。38．下列運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.百科全書基本上有兩種：一是綜合性的；一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切中央內(nèi)學(xué)科和門類知識(shí)的大型百科全書；專業(yè)性的是專門介紹某一學(xué)科某一知識(shí)領(lǐng)域的百科全書。B．《水滸傳》里景陽(yáng)岡下那個(gè)小酒鋪門前，一桿旗子高豎，上書五個(gè)字：“三碗不過(guò)岡”。C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了862元，高二年級(jí)捐了754元，而高一年級(jí)則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。D．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!39、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！盋.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。高考語(yǔ)文專題訓(xùn)練——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題答案1、C（應(yīng)為：“三通”（通郵、通航、通商）進(jìn)程）2、C（“于丹”的括號(hào)改為破折號(hào)，起詮釋作用）3、C(A項(xiàng)中“所以容易產(chǎn)生爭(zhēng)議”后的分號(hào)用錯(cuò),應(yīng)改為句號(hào)。B項(xiàng)中的冒號(hào)用錯(cuò),應(yīng)改為逗號(hào)。D項(xiàng)中書名號(hào)后、括號(hào)前的句號(hào)用錯(cuò),句號(hào)應(yīng)用在句末括號(hào)后)4、C（A項(xiàng)中“(王力《古代漢語(yǔ)》1981年版)”應(yīng)放在句號(hào)外邊。B、引號(hào)里的句子是倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句末，倒裝成分之間用逗號(hào)。D、“和”前面的頓號(hào)不能使用）5、A（B.不會(huì)使用問(wèn)號(hào)：“批評(píng)，”改為“批評(píng)？”“之手呢?！备臑椤爸帜?？”C.冒號(hào)提示的內(nèi)容為一句：“積極性，”改為“積極性?！盌.小括號(hào)句中解釋要緊貼被解釋的詞語(yǔ)后，小括號(hào)應(yīng)放在“吉布斯”后面）6、D(A項(xiàng)第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，使前后內(nèi)容并列。B項(xiàng)“呀”之后應(yīng)加嘆號(hào)，因?yàn)槭仟?dú)詞句。C項(xiàng)的冒號(hào)改為逗號(hào)，因是插人語(yǔ)，且冒號(hào)也全帶動(dòng)不起后面的內(nèi)容)7、D(A項(xiàng)“于無(wú)疑處見疑，方是進(jìn)矣”之后的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)放在引號(hào)之外，且改成逗號(hào)。B項(xiàng)去掉感嘆號(hào)，因?yàn)槭窃诰渲?。C項(xiàng)中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)改為句號(hào))8、A(B項(xiàng)中的括號(hào)應(yīng)刪除，括號(hào)里的文字不是直接的解釋，且前都加逗號(hào)。C項(xiàng)中的冒號(hào)去掉。D項(xiàng)中的冒號(hào)去掉,引文最后的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是先引號(hào)再逗號(hào)，因?yàn)樵?shī)句是全句的主語(yǔ)，句中的成分)9、C（C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花”是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號(hào)?！伴_荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào))10、D（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用對(duì)文意的表達(dá)有著重要的作用。A項(xiàng)，分號(hào)后的話是分號(hào)前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號(hào)就把語(yǔ)句的思路改變了，應(yīng)用逗號(hào)。B項(xiàng)冒號(hào)只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號(hào)去掉。C項(xiàng)引的不是原文完整的話，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。高考考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)覆蓋面較廣，重點(diǎn)是容易用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合性的考查）11、B（本題考查書名號(hào)的用法。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號(hào)，，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)“申報(bào)副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號(hào)之外；D項(xiàng)“塞上風(fēng)云”是電影名，應(yīng)用書名號(hào))12、A（B、項(xiàng)中一句話中有了兩個(gè)冒號(hào)，造成關(guān)系不明，層次混亂?！皟蓚€(gè)主題”后的冒號(hào)可以改成逗號(hào)。C、前兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)改用逗號(hào)。D、“三個(gè)代表”應(yīng)加引號(hào)）13、C(A項(xiàng)說(shuō)后的“：”應(yīng)該為“，”；B項(xiàng)從表面上看，冒號(hào)后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的只是兩句詩(shī)。應(yīng)將冒號(hào)改為逗號(hào)，或?qū)⒍禾?hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)；D項(xiàng)括號(hào)的內(nèi)容是對(duì)斑斑的解釋，應(yīng)緊接在“斑斑”后。)14、B（A，“無(wú)罪惡的被處死……卻被現(xiàn)實(shí)所捉弄”，這些種種情況是對(duì)荒謬情況的列舉，因此荒謬后面用冒號(hào)，“想給敵人開玩笑卻被現(xiàn)實(shí)所捉弄”是說(shuō)的一種情況，兩句話中間用逗號(hào)，“處死、成全敵人、不死、被抓”等后面都應(yīng)該用分號(hào)。C，圣經(jīng)是本書，應(yīng)加書名號(hào)。D，省略號(hào)和等重復(fù)。）15、D（A后三問(wèn)是選擇問(wèn)，應(yīng)將其中的前兩個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；B書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)，因它不是書刊影視的名稱；C句子末尾的句號(hào)應(yīng)移到引號(hào)之外。）16、C（A說(shuō)后的冒號(hào)改為逗號(hào)；B發(fā)射、準(zhǔn)備階段的頓號(hào)應(yīng)去掉；D妖孽后的逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)，因?yàn)槭沁B續(xù)提問(wèn)。）17、A（B．冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C．句末句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)外，總管全句。D．“重慶日?qǐng)?bào)”在句中是單位，故不用書名號(hào)；“不朽的紅巖”是欄目，應(yīng)用引號(hào)，不用書名號(hào)。）18、C（A中“打碎”后頓號(hào)用錯(cuò)，應(yīng)改為逗號(hào)；B中“就在于”后逗號(hào)用錯(cuò)，應(yīng)改為冒號(hào)；D中括號(hào)內(nèi)句號(hào)用錯(cuò)，句號(hào)應(yīng)移至句末括號(hào)外。）19、B（A、去掉問(wèn)號(hào)

C、“并不出眾”后的逗號(hào)改為分號(hào)

D、“歌聲”“笑聲”后的逗號(hào)改為頓號(hào)。20、D(說(shuō)說(shuō)它們對(duì)本詩(shī)的風(fēng)格起什么作用？不應(yīng)該用問(wèn)號(hào)，而應(yīng)該用句號(hào))21、B（A項(xiàng)“心靈”后面用逗號(hào)，因與后面是一個(gè)句子。C項(xiàng)中的分號(hào)用的不當(dāng)，第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，最后一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，總概上文。D項(xiàng)“扶貧嗎”后邊要用“？”“哈哈”后邊可以使用感嘆號(hào)）22、A（B項(xiàng)冒號(hào)管不到句終，將“可見”前的逗號(hào)改為句號(hào)。C項(xiàng)前一問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，后一問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)。D項(xiàng)頓號(hào)誤用導(dǎo)致大并列與小并列混淆）23、B（A。“我呀”后面的嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)橹髡Z(yǔ)后帶語(yǔ)氣詞時(shí)，后用逗號(hào)隔開。C．括號(hào)應(yīng)緊接“六氣”之后，括號(hào)外的句號(hào)改為分號(hào)。D．“他曾說(shuō)過(guò)”后面的冒號(hào)去掉。)24、D（引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是作“篆文”的定語(yǔ)，省略號(hào)前的頓號(hào)不需要。）25、A(B項(xiàng)中的“秦山第二核電廠”前面加“——”，去掉引號(hào)；C項(xiàng)“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”中間的逗號(hào)改為