中考語文文學(xué)類文本閱讀答題技巧

文學(xué)類文本閱讀答題技巧2021/6/281考點(diǎn)一：

整體感知，理清思路（一）標(biāo)題類（二）概括文章內(nèi)容，領(lǐng)悟文章主旨（三）理清行文思路2021/6/282（一）標(biāo)題類1、說明已給文章標(biāo)題的作用。｛典例｝小說以“舊餐桌上的美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用？參考答案：營造了溫馨的氛圍，暗示了母子關(guān)系的修復(fù)；引起讀者的想象，含蓄地表達(dá)了加強(qiáng)溝通，互相理解，共享美好時(shí)光這一主題。｛答題公式｝標(biāo)題內(nèi)涵+表現(xiàn)文章的······主題。2021/6/283（一）標(biāo)題類1、分析文章標(biāo)題的含義。標(biāo)題是文章的眼睛和窗口，有的是文章內(nèi)容的高度概括，有的揭示了文章的中心；好的標(biāo)題應(yīng)該具體、貼切、簡潔、新穎。品析標(biāo)題和擬標(biāo)題都要緊扣文章的內(nèi)容和主旨。｛典例｝“天使兒”在文中有哪些含義？參考答案：（1）指低能兒葵葵。（2）商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。（3）葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。｛答題公式｝表層意思+深層意思（結(jié)合文章的中心）2021/6/284（二）概括文章內(nèi)容，領(lǐng)悟文章主旨1、包括概括全文的大意，事件的主要內(nèi)容以及指定的有關(guān)內(nèi)容和中心等。｛典例｝結(jié)合全文說說“鼓神”“神”在哪里？參考答案：一是“神”在技藝：鼓神貌不驚人，卻身懷絕技，雙槌揮舞，出神入化，驚天動(dòng)地，極具藝術(shù)感染力。二是“神”在精神：鼓神身上蘊(yùn)藏著的黃土高原的豪氣，隨鼓聲而進(jìn)發(fā)，展示著人類進(jìn)取的力量和立地頂天的精神，震人魂魄，使人受到極大的鼓舞。2021/6/285（二）概括文章內(nèi)容，領(lǐng)悟文章主旨｛解題思路｝這類題，要在整體感知、理解全文的基礎(chǔ)上，篩選文章的有用信息，對文章內(nèi)容的概括，對某些段落的概括。具體來說，有以下幾種方法：1、摘引文中原句，即用文中現(xiàn)成的語句進(jìn)行要點(diǎn)概括，作為答案。2、選取文中的重要詞語、語句（指文章標(biāo)題、主旨句、段落中心句、開頭句、結(jié)尾句、過渡句等，它們往往與文章中心內(nèi)容要點(diǎn)密切相關(guān)），組合成符合要求的答案。3、根據(jù)要求自行組織語言，自行概括。4、概括要點(diǎn)可先劃出相關(guān)內(nèi)容的層次，一般有幾個(gè)層次便有幾個(gè)要點(diǎn)。2021/6/286（三）理清行文思路1、這部分內(nèi)容包括找出行文線索、劃分段落層次、概括故事的主要情節(jié)。｛典例｝1、本文以什么為線索將生活中的平常事情串聯(lián)在一起？2、文中兒子對母親的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？參考答案：（1）淡淡的深情。（2）踏上大學(xué)旅程時(shí)，覺得很委屈，甚至賭氣。大學(xué)期間，對母親充滿思念。回家探親，聽母親訴說關(guān)于“我”的種種事情，感到驚訝（震驚）、激動(dòng)。2021/6/287（三）理清行文思路｛解題思路｝線索有物線、人線、情線，要根據(jù)文章的實(shí)際進(jìn)行判斷。分析情感變化這一題型的要點(diǎn)有三：要根據(jù)情節(jié)準(zhǔn)確切分段落。從文中找人物心理的詞語。如果沒有這類詞語，則根據(jù)相關(guān)語句自行歸納出表現(xiàn)人物的心情（心理）的詞語。2021/6/288（三）理清行文思路1、這部分內(nèi)容包括找出行文線索、劃分段落層次、概括故事的主要情節(jié)。｛典例｝1、本文以什么為線索將生活中的平常事情串聯(lián)在一起？2、文中兒子對母親的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？參考答案：（1）淡淡的深情。（2）踏上大學(xué)旅程時(shí)，覺得很委屈，甚至賭氣。大學(xué)期間，對母親充滿思念?；丶姨接H，聽母親訴說關(guān)于“我”的種種事情，感到驚訝（震驚）、激動(dòng)。2021/6/289考點(diǎn)二：

緊扣語境，品味語言（一）類型A：品味語言（二）類型B：品味句子2021/6/2810（一）類型A：品味詞語｛典例｝簡要分析下列句子中劃線詞的表達(dá)效果。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子。參考答案：公平：準(zhǔn)確地表現(xiàn)出這些人對商未央有個(gè)低能兒幸災(zāi)樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私）心理?！敬痤}公式】某某形容詞（或動(dòng)詞）突出了（或形象地表現(xiàn)了）人物某種情景下的心情（情狀、心理、個(gè)性特征）。2021/6/2811類型B：品味句子1、從修辭的角度。比喻能使意思明白淺顯，具體形象；夸張能突出事物特征；擬人能使事物生動(dòng)形象；對比給人鮮明印象；反語更能顯示語言幽默風(fēng)趣。答題公式：（1）運(yùn)用了比喻，生動(dòng)形象地刻畫了······，表達(dá)了······（2）運(yùn)用了排比，使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了······（3）運(yùn)用了擬人，把······當(dāng)作人來寫，生動(dòng)形象地寫出了······（4）運(yùn)用了對比的手法，突出了······的特點(diǎn)。2021/6/2812類型B：品味句子2、從細(xì)節(jié)角度去分析。抓人的動(dòng)作、語言、神態(tài)等進(jìn)行分析。答題公式：此句生動(dòng)地描寫了······情態(tài)，表現(xiàn)了（刻畫了）人物······心理（形象）。例句：他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手?jǐn)傞_說：“啥也沒拿啊！”此句生動(dòng)地描寫了少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態(tài)，栩栩如生地刻畫了一個(gè)被抓后處變不驚的小慣偷形象。2021/6/2813考點(diǎn)三：

把握形象2021/6/2814【典例】請結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。參考答案：

善良，有愛心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。有寬廣的胸懷（有氣量）：面對“用傻兒子來作秀、炒作”等指責(zé)，不做辯解。善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫作、拍攝相片、給報(bào)社寫文章等。【答題公式】性格特點(diǎn)概括+人物相關(guān)情節(jié)歸納。2021/6/2815考點(diǎn)四：

賞析技巧2021/6/28161、分析作品的表現(xiàn)手法，如想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對比、先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情等，指出這些表現(xiàn)手法的特點(diǎn)。｛典例｝第四段中極力渲染“我”在游戲中的迅猛威風(fēng)，請指出這樣寫的作用。參考答案：一是與歪兒的疲于奔命形成對比，突出了“我”和伙伴們對歪兒的欺負(fù)；二是為下文寫我們對歪兒態(tài)度的轉(zhuǎn)變做鋪墊。【答題公式】變現(xiàn)手法在文章中的具體表現(xiàn)+變現(xiàn)手法名稱+表達(dá)效果（句子內(nèi)容以及作者的思想感情或個(gè)性特點(diǎn)）。2021/6/28171、體會(huì)結(jié)構(gòu)特色。如烘托鋪墊、前后呼應(yīng)、伏筆照應(yīng)、設(shè)置懸念、制造波瀾、承上啟下、起承轉(zhuǎn)合等，指出這些表達(dá)技巧的作用。｛典例｝本文在寫鼓神奇跡般的表演之前作了多出鋪墊。請細(xì)細(xì)品讀原文，指出其中兩處并做簡要分析。參考答案：

文章前面對中青年漢子們威風(fēng)表演的描寫，從正面襯托了鼓神。姑娘媳婦們口嚷“鼓神”推操張伯，打鼓漢子“一臉虔誠”送鼓槌給張伯，后生們“滿臉殷殷”望著張伯。這是用眾人近乎崇拜的舉動(dòng)正面襯托鼓神?！敬痤}公式】找出相關(guān)情節(jié)并概括+作用分析（點(diǎn)明結(jié)構(gòu)特色）2021/6/2818考點(diǎn)五：

延伸探究

體驗(yàn)感悟2021/6/28191、感悟題，想象創(chuàng)新題｛典例｝文中劃橫線的句子寫“偷父”少年“瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物