第11課《一塊奶酪》教案

第11課《一塊奶酪》教案一、教學(xué)內(nèi)容

第11課《一塊奶酪》教案，選自人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)。本課內(nèi)容包括：生字詞的學(xué)習(xí)，如“奶酪、誘人、舔嘴”等；課文朗讀與理解，通過(guò)描述小老鼠們發(fā)現(xiàn)一塊奶酪的過(guò)程，學(xué)習(xí)作者用詞造句的技巧；重點(diǎn)句子的分析，如“小老鼠們高興得跳起來(lái)，他們的眼睛都亮晶晶的?！保斫庾髡呷绾瓮ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描繪表達(dá)情感；以及探討故事中蘊(yùn)含的道德教育意義，如合作與分享的重要性。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力和道德素養(yǎng)。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力、思維發(fā)展與提升、文化認(rèn)知與審美鑒賞。通過(guò)學(xué)習(xí)《一塊奶酪》，使學(xué)生能夠：1.理解并掌握本課生字詞，提高詞匯積累，促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)流暢性；2.分析課文結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)作者用詞造句的巧妙，培養(yǎng)文本解讀和創(chuàng)造性思維能力；3.領(lǐng)悟故事中的道德教育意義，增強(qiáng)合作與分享的意識(shí)，提升人際交往能力；4.感受文學(xué)作品的魅力，培養(yǎng)審美情趣，提高文化素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)現(xiàn)這些核心素養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生全面發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）生字詞的掌握：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是生字詞的學(xué)習(xí)，包括奶酪、誘人、舔嘴等。這些詞匯是理解課文的基礎(chǔ)，教師需引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀、聯(lián)系上下文等方式掌握。

（2）課文朗讀與理解：課文《一塊奶酪》的朗讀與理解是本節(jié)課的重點(diǎn)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的把握，特別是描述小老鼠們發(fā)現(xiàn)奶酪的過(guò)程、情感變化等。

（3）重點(diǎn)句子的分析：如“小老鼠們高興得跳起來(lái)，他們的眼睛都亮晶晶的?！边@句話通過(guò)細(xì)節(jié)描繪表達(dá)了小老鼠們的喜悅。教師需引導(dǎo)學(xué)生分析這句話的用詞、句式結(jié)構(gòu)等，提高學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力。

（4）道德教育意義的探討：故事中蘊(yùn)含的合作與分享的重要性是本節(jié)課的核心內(nèi)容。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從故事中體會(huì)到這一道德觀念，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生字詞的運(yùn)用：學(xué)生往往在掌握生字詞后，難以將其靈活運(yùn)用到句子中。教師需設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，如造句、填空等，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）文本解讀能力：學(xué)生對(duì)課文的深入理解往往存在困難，特別是對(duì)作者用詞造句的巧妙之處。教師可以采用提問(wèn)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析文本，提高解讀能力。

（3）道德觀念的內(nèi)化：將故事中的道德教育意義內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師應(yīng)通過(guò)案例分享、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作與分享的重要性，并將其融入到日常生活中。

（4）審美情趣的培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力有限，教師需引導(dǎo)學(xué)生從故事情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言表達(dá)等方面，發(fā)現(xiàn)文學(xué)作品的魅力，培養(yǎng)審美情趣。

四、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是第11課《一塊奶酪》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)與朋友分享美食的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索分享的重要性和樂(lè)趣。

（二）新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文《一塊奶酪》的基本情節(jié)。這是一個(gè)關(guān)于小老鼠們發(fā)現(xiàn)奶酪并學(xué)會(huì)分享的故事。分享是人與人之間的重要交往方式，它能夠增進(jìn)友誼，培養(yǎng)良好的品格。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文中小老鼠們發(fā)現(xiàn)奶酪的案例。這個(gè)案例展示了分享在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)生字詞的掌握和重點(diǎn)句子的分析這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與分享相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何在小組合作中公平分配任務(wù)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示分享的基本原則和合作的重要性。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“分享在生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《一塊奶酪》的故事情節(jié)、生字詞的掌握、重點(diǎn)句子的分析，以及分享的重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)分享的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。

五、教學(xué)反思

在本次教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)《一塊奶酪》這個(gè)故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過(guò)這個(gè)故事，他們不僅學(xué)到了生字詞，還理解了分享的重要性。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)方式引起學(xué)生的興趣，但感覺(jué)問(wèn)題的設(shè)置可以更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們更有代入感。在今后的教學(xué)中，我會(huì)注意將問(wèn)題與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，提高他們的參與度。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解生字詞和重點(diǎn)句子方面存在困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我采取了舉例和比較的方法進(jìn)行講解，但感覺(jué)效果還不夠理想。在以后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多元化的教學(xué)方法，如分組討論、互動(dòng)游戲等，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)诜纸M討論和角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)積極，但仍有個(gè)別學(xué)生顯得拘謹(jǐn)。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生積極參與，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注他們的情感需求，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻摲窒碓谏钪械膽?yīng)用時(shí)，提出了很多有趣的觀點(diǎn)。但在引導(dǎo)討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在提問(wèn)方面可以更加開(kāi)放和具有啟發(fā)性，以激發(fā)學(xué)生的思考。因此，我將在以后的討論