第二單元第一課《制作在線宣傳手冊第一節(jié)（確定主題 精搜索）》說課稿 2024-2025學年川教版（2024）初中信息技術七年級上冊

第二單元第一課《制作在線宣傳手冊第一節(jié)（確定主題精搜索）》說課稿2024—2025學年川教版（2024）初中信息技術七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《制作在線宣傳手冊第一節(jié)（確定主題精搜索）》

2.教學年級和班級：2024—2025學年川教版初中信息技術七年級上冊

3.授課時間：待定

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在引導學生了解并掌握制作在線宣傳手冊的基本步驟，重點在于確定主題和進行精確搜索。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠明確宣傳手冊的主題，學會運用搜索引擎進行有效搜索，為后續(xù)的制作環(huán)節(jié)奠定基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。學生將通過確定主題和精確搜索的過程，提升信息獲取、分析、處理的能力，增強對信息技術應用的實際意識。同時，通過動手實踐，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠在實際情境中創(chuàng)造性地運用信息技術解決問題，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點在于讓學生掌握以下核心知識：

-確定宣傳手冊的主題：重點是教會學生如何根據(jù)目標受眾和宣傳目的，明確宣傳手冊的主題，例如，在設計一款校園活動的宣傳手冊時，主題應突出活動的特色和吸引力。

-精確搜索技巧：重點包括教授學生如何使用關鍵詞、搜索引擎的高級搜索技巧以及評估搜索結(jié)果的有效性。例如，使用“校園活動宣傳手冊”作為關鍵詞進行搜索，快速找到相關資源和模板。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括以下方面：

-主題的確定：難點在于學生可能難以準確把握目標受眾的需求，難以創(chuàng)新性地提出吸引人的主題。例如，學生可能會選擇過于寬泛的主題，導致宣傳效果不佳。

-搜索技巧的應用：難點在于學生可能不熟悉搜索引擎的高級功能，難以從大量搜索結(jié)果中篩選出有價值的信息。例如，學生可能不知道如何使用引號來搜索精確短語，或者如何使用“site”命令來限定搜索范圍。

-在確定主題時，教師可以提供一個案例，讓學生分析該案例是如何針對特定受眾設計主題的，并引導學生討論如何為自己的宣傳手冊設計一個有吸引力的主題。

-在搜索技巧方面，教師可以通過演示和互動練習，讓學生親身體驗高級搜索技巧的便捷性，如使用布爾邏輯（AND,OR,NOT）來縮小搜索結(jié)果的范圍，提高搜索效率。教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、白板

-課程平臺：學校指定的教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線搜索引擎、宣傳手冊設計模板、相關教學視頻

-教學手段：小組討論、案例演示、實踐操作、互動問答教學過程1.導入新課

同學們好，今天我們將開始學習《制作在線宣傳手冊第一節(jié)（確定主題精搜索）》。在正式開始之前，我想請大家回顧一下我們之前學過的內(nèi)容，比如搜索引擎的基本使用方法?，F(xiàn)在，請一位同學分享一下你通常是如何使用搜索引擎來查找信息的？

（等待學生回答，給予肯定和鼓勵）

很好，那么今天我們將進一步學習如何制作在線宣傳手冊，并重點探討如何確定主題和進行精確搜索。接下來，讓我們進入今天的學習內(nèi)容。

2.確定主題

首先，我們來討論如何確定宣傳手冊的主題。

（1）案例展示

請大家看這個屏幕，這里有一份成功的宣傳手冊案例。我想請大家觀察一下，它的主題是什么？是如何吸引你的？（展示案例）

（2）小組討論

現(xiàn)在，我想請大家分成小組，每組討論一下，如果讓你們?yōu)樽约簩W校的某個活動設計一份宣傳手冊，你們會如何確定主題？請每組記錄下你們的討論結(jié)果。

（學生小組討論，教師巡回指導）

（3）小組分享

每組請派一位代表來分享一下你們的討論成果。其他小組注意聽，看看是否有可以借鑒的地方。

（學生分享，教師給予反饋）

（4）總結(jié)

3.精確搜索

現(xiàn)在，我們已經(jīng)確定了宣傳手冊的主題，接下來我們需要找到相關的信息和資源來制作宣傳手冊。

（1）搜索技巧講解

首先，我想給大家講解一些精確搜索的技巧。請大家注意以下幾點：

-使用關鍵詞：選擇與主題相關的關鍵詞，比如“校園活動宣傳手冊”。

-使用布爾邏輯：使用AND,OR,NOT等邏輯詞來組合關鍵詞，縮小搜索范圍。

-使用引號：將短語用引號括起來，進行精確搜索。

-使用高級搜索：利用搜索引擎的高級搜索功能，如限定搜索范圍、語言等。

（2）實踐操作

現(xiàn)在，請大家回到自己的電腦前，嘗試使用剛才講解的搜索技巧，查找一些與你們確定的宣傳手冊主題相關的信息和資源。

（學生實踐，教師巡回指導）

（3）成果展示

請幾位同學分享一下你們搜索到的資源，其他同學注意觀察這些資源是否符合你們的需求。

（學生展示，教師給予反饋）

4.制作宣傳手冊

現(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了主題的確定和資源的搜索，接下來我們將進入宣傳手冊的制作環(huán)節(jié)。

（1）制作指導

首先，我會給大家展示一些宣傳手冊的基本結(jié)構(gòu)和設計要點。請大家注意以下幾點：

-封面設計：包含主題、活動名稱、時間地點等信息。

-內(nèi)容布局：合理規(guī)劃版面，突出重點信息。

-圖文并茂：使用圖片和文字相結(jié)合，增強視覺效果。

-聯(lián)系方式：提供活動組織者的聯(lián)系方式，方便參與者咨詢。

（2）動手制作

現(xiàn)在，請大家根據(jù)我們確定的主題和搜索到的資源，開始動手制作你們的宣傳手冊。如果有需要，可以隨時向我提問。

（學生制作，教師巡回指導）

（3）成果展示

最后，請每組同學展示你們制作的宣傳手冊，其他同學注意觀察，看看是否有什么可以改進的地方。

（學生展示，教師給予反饋）

5.總結(jié)與反思

（學生分享，教師給予肯定和鼓勵）

最后，我想強調(diào)的是，制作宣傳手冊不僅是一個技術過程，更是一個創(chuàng)意和思考的過程。希望大家能夠在實際操作中不斷探索，提高自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

6.作業(yè)布置

作為今天的作業(yè)，請大家根據(jù)我們今天的學習內(nèi)容，完善你們的宣傳手冊設計，并準備在下次課堂上進行展示。

同學們，今天的課程就到這里，希望大家能夠充分利用所學知識，創(chuàng)作出優(yōu)秀的宣傳手冊。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《信息技術應用與實踐》：該書詳細介紹了信息技術的基本概念和應用技巧，包括搜索引擎的使用、在線宣傳手冊的制作等，適合作為課后閱讀材料，幫助學生鞏固課堂所學知識。

-《網(wǎng)絡信息檢索與利用》：本書系統(tǒng)地講解了網(wǎng)絡信息檢索的基本原理和方法，以及如何高效利用網(wǎng)絡資源，對于提高學生的信息檢索能力有很大幫助。

-《創(chuàng)意設計手冊》：本手冊收錄了大量的設計案例和技巧，包括宣傳手冊設計、版式設計等，學生可以通過閱讀學習更多設計理念和方法。

2.課后自主學習和探究

-實踐項目：鼓勵學生課后嘗試制作一個完整的在線宣傳手冊，從確定主題、搜索資源到設計制作，獨立完成整個流程，提高實際操作能力。

-研究課題：讓學生選擇一個感興趣的領域，如環(huán)保、公益活動等，通過搜索引擎查找相關資料，撰寫一篇關于該領域現(xiàn)狀和趨勢的研究報告，培養(yǎng)研究性學習能力。

-設計挑戰(zhàn)：布置一個設計挑戰(zhàn)，如“設計一份針對中學生的讀書俱樂部宣傳手冊”，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的設計風格和布局，提升創(chuàng)新設計能力。

-信息倫理討論：組織一次關于信息倫理的討論，讓學生探討在制作在線宣傳手冊的過程中，如何遵守信息道德規(guī)范，如何正確引用和尊重他人的知識產(chǎn)權。

-搜索技巧競賽：舉辦一次搜索技巧競賽，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成特定任務的搜索，通過競賽形式檢驗和提升學生的搜索技能。

-互動交流：鼓勵學生通過學校的教學平臺，分享自己的設計作品和搜索經(jīng)驗，互相學習和交流，形成良好的學習氛圍。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過案例展示和小組討論的方式，讓學生更直觀地理解宣傳手冊的設計過程和重要性，這樣的互動式學習有助于提高學生的參與度和學習興趣。

2.我引入了搜索引擎的高級搜索技巧教學，這不僅提升了學生的信息檢索能力，也讓他們在實際操作中學會了如何高效獲取所需信息。

3.我鼓勵學生在課堂上進行實踐操作，通過動手制作宣傳手冊，讓學生在實踐中學習和解決問題，增強了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時參與度不高，可能是因為分組不合理或者討論主題不夠吸引他們。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴講授和演示，沒有充分調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性，導致部分學生被動接受知識。

3.在教學評價方面，我注意到評價標準可能過于單一，主要關注學生的最終作品，而沒有充分考慮他們在過程中的表現(xiàn)和進步。

（三）改進措施

1.為了提高學生的參與度，我將在下一次課程中重新調(diào)整分組策略，確保每個小組都有足夠的機會參與討論，并且會選擇更加貼近學生生活的主題，以激