第一單元寫作《熱愛寫作學(xué)會觀察》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

第一單元寫作《熱愛寫作，學(xué)會觀察》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版語文七年級上冊第一單元寫作《熱愛寫作，學(xué)會觀察》。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)寫作興趣和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容包括觀察方法的學(xué)習(xí)、觀察日記的撰寫以及觀察與寫作的技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平，從教材第一單元的閱讀文章中提取觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到寫作實(shí)踐中。學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒂^察方法與閱讀文章相結(jié)合，提升寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過觀察日記的撰寫，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。2.思維發(fā)展與提升：訓(xùn)練學(xué)生細(xì)致觀察、深入思考的習(xí)慣，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維水平。3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的傳統(tǒng)文化元素，將其融入寫作中，增強(qiáng)文化自信。4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對寫作美的感知、鑒賞和創(chuàng)造能力，提升寫作品味。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與統(tǒng)編版語文七年級上冊第一單元寫作《熱愛寫作，學(xué)會觀察》的教學(xué)內(nèi)容緊密相連，旨在全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握觀察的方法和技巧。

2.學(xué)會運(yùn)用觀察結(jié)果進(jìn)行寫作。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對觀察細(xì)節(jié)的敏感度不高，難以發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)微變化。

2.將觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為具體、生動的文字表達(dá)。

解決辦法：

1.通過案例分析，展示優(yōu)秀觀察日記的實(shí)例，讓學(xué)生直觀感受觀察的細(xì)節(jié)和技巧。

2.設(shè)計(jì)課堂活動，如“觀察接力”游戲，讓學(xué)生在互動中鍛煉觀察力。

3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察練習(xí)，如每周寫一篇觀察日記，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)并記錄生活中的點(diǎn)滴。

4.提供寫作支架，如列出觀察要點(diǎn)、提供句型模板，幫助學(xué)生將觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為書面語言。

5.適時(shí)給予反饋，對學(xué)生的觀察和寫作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)，提高寫作能力。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。首先，通過講授引導(dǎo)學(xué)生理解觀察的重要性，并介紹觀察技巧。隨后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀察經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)學(xué)生間的互動交流。案例研究環(huán)節(jié)，將分析教材中的觀察日記范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何將觀察轉(zhuǎn)化為寫作。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，設(shè)計(jì)“觀察日記寫作任務(wù)”，鼓勵學(xué)生自主觀察并撰寫日記。同時(shí)，運(yùn)用多媒體展示觀察圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的寫作單元——《熱愛寫作，學(xué)會觀察》。在開始之前，請大家回想一下，我們平時(shí)在寫作文時(shí)，最大的困難是什么？

2.是的，很多人會覺得不知道寫什么，或者寫出來的內(nèi)容不夠生動。其實(shí)，這一切都源于我們對生活的觀察。只有細(xì)致觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，才能寫出有血有肉的文章。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.現(xiàn)在，請大家打開課本，翻到第一單元的閱讀文章。這篇文章的題目是《我的叔叔于勒》。作者通過觀察，描繪了叔叔于勒的形象，展現(xiàn)了一個(gè)溫馨的家庭故事。請大家默讀這篇文章，思考：作者在文章中運(yùn)用了哪些觀察方法？

2.（學(xué)生回答后總結(jié)）很好，作者運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫、對比、夸張等手法，讓我們感受到了叔叔于勒的形象。這就是觀察的力量。接下來，我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些方法來提升我們的寫作技巧。

三、觀察方法學(xué)習(xí)與實(shí)踐

1.首先，我們來學(xué)習(xí)觀察方法。請大家拿出一張白紙，寫下你觀察到的教室里的五個(gè)細(xì)節(jié)。注意，這些細(xì)節(jié)要盡量具體，如“教室北墻上的時(shí)鐘指向10點(diǎn)整”。

2.（學(xué)生完成后，邀請幾位同學(xué)分享他們的觀察結(jié)果）很好，通過這樣的練習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)，觀察其實(shí)并不難，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)。

3.接下來，我們來學(xué)習(xí)如何將觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為寫作。請大家根據(jù)剛才觀察到的細(xì)節(jié)，寫一段描繪教室的段落。注意運(yùn)用我們剛才學(xué)到的觀察方法。

4.（學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，給予個(gè)別輔導(dǎo)）好的，我看到很多同學(xué)都已經(jīng)完成了?，F(xiàn)在，請大家互相交換作品，進(jìn)行互評。看看對方的寫作是否生動、具體，是否符合觀察方法的要求。

四、觀察日記寫作實(shí)踐

1.現(xiàn)在我們來寫一篇觀察日記。請大家選擇一個(gè)生活中的場景，如家庭、學(xué)校、公園等，觀察并記錄下你的所見所聞。

2.（學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，給予個(gè)別輔導(dǎo)）很好，大家都在認(rèn)真觀察和寫作。記得要運(yùn)用我們學(xué)到的觀察方法，讓你的日記更加生動有趣。

3.（學(xué)生完成觀察日記后，邀請幾位同學(xué)分享他們的作品）很好，你們的觀察日記都寫得非常精彩。通過這樣的實(shí)踐，我相信你們對觀察和寫作有了更深的理解。

五、總結(jié)與反思

1.同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了觀察對于寫作的重要性。只有通過觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，才能寫出有血有肉的文章。

2.現(xiàn)在，請大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考：你學(xué)到了哪些觀察方法？如何在今后的寫作中運(yùn)用這些方法？

3.（學(xué)生回答后總結(jié)）很好，希望大家在今后的寫作中，能夠用心觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，寫出更加優(yōu)秀的作品。

4.最后，布置作業(yè)：請大家根據(jù)今天的課堂學(xué)習(xí)，寫一篇觀察日記，題目自擬，要求運(yùn)用觀察方法，生動具體地描繪一個(gè)場景。

5.好的，今天的課就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際寫作中，不斷提升自己的寫作能力。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《小石潭記》：這是柳宗元的一篇寫景散文，通過觀察小石潭的景色，表達(dá)了作者對自然美景的熱愛和對生活的感悟。文章細(xì)膩的描繪和深刻的感悟，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解觀察與寫作的關(guān)系。

-《背影》：朱自清的這篇散文，通過描述父親送行的背影，展現(xiàn)了親情的深厚。文章中父親的形象，是通過細(xì)致的觀察和描繪展現(xiàn)出來的，是觀察與寫作的典范。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

-觀察練習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行觀察練習(xí)，如觀察家庭成員的一日生活，記錄下有趣的細(xì)節(jié)，然后嘗試將這些觀察結(jié)果寫成一篇日記或短文。

-寫作實(shí)踐：讓學(xué)生選擇一個(gè)熟悉的環(huán)境，如家庭、學(xué)校或公園，進(jìn)行深入的觀察，并嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的觀察方法，寫一篇觀察日記。

-比較研究：讓學(xué)生選取兩篇教材中的文章，比較作者如何通過觀察來描繪人物或場景，分析其觀察方法和寫作技巧。

-創(chuàng)作嘗試：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作一篇以“我眼中的家鄉(xiāng)”為主題的短文，要求運(yùn)用觀察方法，生動具體地描繪家鄉(xiāng)的景色或人物。

3.拓展活動

-觀察日記分享：組織一次觀察日記分享會，讓學(xué)生們相互交流自己的觀察日記，分享觀察的樂趣和寫作的心得。

-觀察寫作比賽：舉辦一次以“觀察與寫作”為主題的寫作比賽，鼓勵學(xué)生將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際寫作中，評選出優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展示。

-親子觀察活動：鼓勵學(xué)生與家長一起進(jìn)行觀察活動，如共同觀察家庭生活、自然現(xiàn)象等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉學(xué)生的觀察和寫作能力。

4.知識點(diǎn)拓展

-觀察技巧的深入學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多觀察技巧，如如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫、如何運(yùn)用對比和夸張等手法，以及如何將觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為生動的文字。

-寫作風(fēng)格的探索：介紹不同的寫作風(fēng)格，如敘事、抒情、議論等，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格在觀察寫作中的應(yīng)用。

-文學(xué)作品的鑒賞：通過鑒賞經(jīng)典文學(xué)作品，讓學(xué)生感受作者如何通過觀察來描繪人物、場景和情感，提升文學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：觀察的定義、觀察的方法