江西省中小學(xué)生素質(zhì)科技課堂-7.《收割機》說課稿

江西省中小學(xué)生素質(zhì)科技課堂-7.《收割機》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《收割機》

2.教學(xué)年級和班級：江西省中小學(xué)生素質(zhì)科技課堂，四年級

3.授課時間：[具體日期]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《收割機》的相關(guān)知識，通過講解和互動，使學(xué)生了解收割機的工作原理、發(fā)展歷史及其在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)和動手能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析本課程面向的是四年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的科學(xué)知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。在知識層面，學(xué)生們已經(jīng)接觸過一些簡單的機械原理和農(nóng)作物種植的基本知識，這為學(xué)習(xí)《收割機》課程提供了良好的前提。在能力方面，學(xué)生們具備了一定的觀察力、思考力和動手操作能力，能夠通過實驗和小組討論來探究問題。

然而，四年級的學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究方法上可能還不夠成熟，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。他們在學(xué)習(xí)過程中可能更容易對直觀、形象的事物感興趣，因此，教學(xué)中應(yīng)注重直觀教具的使用和互動教學(xué)的設(shè)計。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能已經(jīng)形成了良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但個別學(xué)生可能還存在注意力不集中、參與度不高等問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響，需要教師在教學(xué)過程中通過多樣化的教學(xué)手段和激勵措施來調(diào)動學(xué)生的積極性。

此外，學(xué)生們對農(nóng)業(yè)機械的了解可能有限，對收割機的工作原理和使用可能感到陌生。因此，教學(xué)中需要結(jié)合實際生活中的例子，讓學(xué)生更好地理解收割機在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，從而提高他們對課程學(xué)習(xí)的興趣和參與度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《江西省中小學(xué)生素質(zhì)科技課堂》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與收割機相關(guān)的圖片、視頻和科普文章，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：準(zhǔn)備模擬收割機工作原理的簡易裝置，如齒輪、傳送帶等，確保數(shù)量充足且安全。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，設(shè)置實驗操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行互動學(xué)習(xí)和實踐操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一張豐收的農(nóng)田圖片，詢問學(xué)生：“你們知道這些糧食是怎么收獲的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考收割的過程。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的農(nóng)作物種植知識，如小麥的生長周期，為引入收割機的概念做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹收割機的定義、種類、工作原理及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。

舉例說明：以最常見的聯(lián)合收割機為例，解釋其如何完成收割、脫粒、清選等過程。

互動探究：將學(xué)生分組，每組討論收割機的一個工作原理，并選代表分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：發(fā)放簡易收割機模型材料，讓學(xué)生小組合作組裝，加深對收割機結(jié)構(gòu)的理解。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生組裝過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保每個小組都能完成模型制作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)收割機在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的關(guān)鍵作用，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)布置：要求學(xué)生回家后，調(diào)查了解當(dāng)?shù)爻Ｓ玫氖崭顧C類型，并寫一篇短文介紹其功能和特點。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-農(nóng)業(yè)機械發(fā)展史：介紹從古代的鐮刀、斧頭到現(xiàn)代的收割機、播種機等農(nóng)業(yè)機械的演變過程。

-收割機技術(shù)參數(shù)：詳細(xì)解析不同類型收割機的技術(shù)參數(shù)，如功率、工作效率、適用作物等。

-農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程：探討收割機在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用和意義。

-農(nóng)業(yè)科技前沿：介紹當(dāng)前農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展趨勢，如無人駕駛收割機、智能化農(nóng)業(yè)設(shè)備等。

-農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)：討論收割機使用對環(huán)境保護(hù)的影響，以及如何實現(xiàn)綠色農(nóng)業(yè)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀附近的農(nóng)場或農(nóng)業(yè)機械展覽，實地了解收割機的工作過程和農(nóng)業(yè)機械的發(fā)展。

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍和文章，深入了解收割機的歷史、原理和應(yīng)用。

-建議學(xué)生通過觀看教育視頻，如收割機的操作演示、農(nóng)業(yè)機械的工作原理等，增強直觀感受。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的科學(xué)實驗，如模擬收割機的傳動系統(tǒng)，加深對機械原理的理解。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的農(nóng)業(yè)活動，如農(nóng)耕體驗、農(nóng)作物種植等，將理論知識與實踐相結(jié)合。

-建議學(xué)生關(guān)注國家關(guān)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的政策和發(fā)展規(guī)劃，了解收割機在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的地位和作用。

-鼓勵學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)機械的使用情況，分析收割機對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)。

-建議學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動，設(shè)計或改進(jìn)簡易收割機模型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。七、板書設(shè)計①收割機的定義和種類

-定義：收割機的概念

-種類：聯(lián)合收割機、割曬機、割草機等

②收割機的工作原理

-工作流程：收割、脫粒、清選

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