高考語文復(fù)習(xí)新題型講解學(xué)習(xí)

歡迎光臨指導(dǎo)高考語文復(fù)習(xí)新題型文言文斷句團(tuán)風(fēng)中學(xué)羅銀龍

有一個(gè)老頭兒，有一女一婿。發(fā)妻死后，他又續(xù)弦，后妻生了一個(gè)幼子。老頭兒預(yù)立下遺囑，說明遺產(chǎn)的分配辦法：

七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡付與女婿外人不得干預(yù)

給女婿：

“七十老翁產(chǎn)一子，人曰非是也。家業(yè)盡付與女婿，外人不得干預(yù)?！?/p>

給幼子：

“七十老翁產(chǎn)一子，人曰‘非’，是也，家業(yè)盡付與，女婿外人，不得干預(yù)。”

趣味斷句知識(shí)點(diǎn)釋析什么叫“斷句”?

古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所以文章中并無停頓的標(biāo)志，讀時(shí)需要在理解的基礎(chǔ)上自己處理停頓，也就是所說的“句讀”，這分析停頓的過程叫斷句。

真題回放2007北京卷11.用斜線（/）給下列短文劃直線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）

太宗謂太子少師蕭瑀曰朕少好弓矢得良弓十?dāng)?shù)自謂無以加近以示弓工乃曰皆非良材朕問其故工曰木心不直則脈理皆邪弓雖勁而發(fā)矢不直。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識(shí)之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎！

真題回放2007北京卷11.用斜線（/）給下列短文劃直線的部分?jǐn)嗑?。?分）

太宗謂太子少師蕭瑀曰/

朕少好弓矢/

得良弓十?dāng)?shù)/

自謂無以加/

近以示弓工/乃曰/

皆非良材/

朕問其故/

工曰/木心不直/

則脈理皆邪/

弓雖勁/

而發(fā)矢不直。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識(shí)之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎！

前提:讀文段,通文意——文段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷。

斷句的基礎(chǔ)在于領(lǐng)會(huì)全篇的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，力求對(duì)原文內(nèi)容有個(gè)大致的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。

真題演練（2011·江西12）用斜線（／）給下面短文斷句。（3分）

丞相弘燕見上或時(shí)不冠至如汲黯見上不冠不見也上嘗坐武帳中黯前奏事上不冠望見黯避帷中使人可其奏真題演練（2011·江西12）用斜線（／）給下面短文斷句。（3分）

丞相弘燕見／上或時(shí)不冠／至如汲黯見／上不冠不見也／上嘗坐武帳中／黯前奏事／上不冠／望見黯／避帷中／使人可其奏刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然。

(《韓非子?說林下》)刻削之道

鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然。

(《韓非子?說林下》)

找出句中幾個(gè)重要名詞，句子基本就斷開了。探究一：試給下列語段斷句看有什么特點(diǎn)總結(jié)歸納一:標(biāo)名（代）詞，定主賓閱讀中，要隨時(shí)標(biāo)出文段中的重要的名詞，特別是專有名詞，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動(dòng)物名、植物名、朝代名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。13【參考答案】匡廬奇秀／甲天下山/山北峰曰香爐峰/北寺曰遺愛寺/介峰寺間/其境勝絕/又甲廬山/元和十一年秋/太原人白樂天見而愛之/若遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng)/戀戀不能去/因面峰腋寺/作為草堂【例】用斜線（/）給下面文言文斷句。（2006年重慶卷）

匡廬奇秀甲天下山山北峰曰香爐峰北寺曰遺愛寺介峰寺間其境勝絕又甲廬山元和十一年秋太原人白樂天見而愛之若遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng)戀戀不能去因面峰腋寺作為草堂實(shí)戰(zhàn)演練【例】（2006年北京卷）用斜線“／”給下面文言文斷句。(5分)（趙困于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚捍蔽也猶齒之有唇也唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣且救趙高義也卻秦師顯名也不務(wù)為此而愛粟為國計(jì)者過矣。”探究二試給下列語段斷句看有什么特點(diǎn)

“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(!)。

“夫”“蓋”大多在句首，

“于”“而”一般在中間。

“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(?)，

“矣”“耳”后面加圓圈（。）

“也”“者”常常表停頓，

或句(。)或逗(，)酌情看。虛詞斷句口訣——總結(jié)歸納二:看虛詞，找位置

用斜線“／”給下面文言文斷句。子墨子曰萬事莫貴于義今謂人曰予子冠履而斷子之手足子為之乎必不為何故則冠履不若手足之貴也又曰予子天下而殺子之身子為之乎必不為何故則天下不若身之貴也爭一言以相殺是貴義于其身也故曰

萬事莫貴于義也

／／／／／／／／／／／／／／／／／／／實(shí)戰(zhàn)演練

上嘗從容與信言諸將能不各有差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如曰臣多多而益善耳笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也

上嘗從容與信言諸將能不各有差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如曰臣多多而益善耳笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也根據(jù)文意在“曰”的前后斷句。探究三：給下列語段斷句，看有什么特點(diǎn)：總結(jié)歸納三:察對(duì)話、引文標(biāo)志

對(duì)話、引語是古文斷句的又一重要依據(jù)。對(duì)話、引語常用“曰”“云”“言”“白”“語”“道”“謂”“對(duì)”等為標(biāo)志。兩人對(duì)話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對(duì)話時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。

學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？不亦……乎其……邪

學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？探究四：給下列語段斷句，看有什么特點(diǎn)：總結(jié)歸納四:辨句式文言文中的句式特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)可以

幫助我們斷句。比如：判斷句式：…者…也反問句式：不亦…乎、何…為、豈…哉安…哉（也）、孰與……乎被動(dòng)句式：為……所……、受……于……其它固定句式：況……乎，奈……何，如（若）……何，得無（無乃）……乎，何以……為，與其……，孰若……（2008?北京11）用斜線（/）斷句。

楊朱過于宋東之逆旅有妾二人其惡者貴美者賤楊子問其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也惡者自惡吾不知其惡也楊子謂弟子曰：“行賢而去自賢之心，焉往而不美。”（《韓非子?說林上》）實(shí)戰(zhàn)演練//////////探究五：(1)給下列語段斷句，看有什么特點(diǎn)：秦王坐章臺(tái)見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲秦王坐章臺(tái)見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲。（相同詞語緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。）頂真探究五:(2)朗讀下列語段，看有什么特點(diǎn)：上食埃土下飲黃泉奉之彌繁侵之愈急故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。對(duì)偶、排比再如：

秦孝公據(jù)崤函之固/擁雍州之地/君臣固守以窺周室/有席卷天下/包舉宇內(nèi)/囊括四海之意/并吞八荒之心/當(dāng)是時(shí)也/商君佐之/內(nèi)立法度/務(wù)耕織/修守戰(zhàn)之具/外連橫而斗諸侯/于是秦人拱手而取西河之外。

這一段文字之中，“據(jù)崤函之固，擁雍州之地”是對(duì)偶；“席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四?！笔桥疟龋弧皟?nèi)“”外“是對(duì)照。根據(jù)這樣的語言特點(diǎn)，確定句讀也就容易多了。總結(jié)歸納五:據(jù)修辭文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對(duì)偶、是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。利用這兩大特點(diǎn)，我們就可以比較好地?cái)嗑洹?/p>

（2009?北京）用斜線（/）斷句。天之道其猶張弓與高者抑之下者舉之有馀者損之不足者補(bǔ)之天之道損有馀而補(bǔ)不足人之道則不然損不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人為而不恃功成而不處。（取材于《老子·七十七章》）實(shí)戰(zhàn)演練課堂小結(jié)三、對(duì)話標(biāo)志斷句法一、重要名詞斷句法二、重要虛詞斷句法四、特殊句式斷句法五、修辭方式斷句法一、通讀文段，理解文意是關(guān)鍵。二、巧用方法，先易后難。三、題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。文言斷句步驟及方法1（2011·湖南7）用“／”給文言文中劃波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）感憤郁塞觸事而發(fā)故其文立言之旨多今人之笑為迂者A．感憤郁塞／觸事而發(fā)／故其文立言之旨／多今人之笑為迂者B．感憤郁塞／觸事而發(fā)故／其文立言之旨多／今人之笑為迂者C．感憤郁塞／觸事而發(fā)／故其文立言之旨多／今人之笑為迂者D．感憤郁塞／觸事而發(fā)故／其文立言之旨／多今人之笑為迂者

大顯身手：高考題檢測

A2

（2011·重慶11）用斜線（／）給下面文言文中加曲線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）

君子之于射也，內(nèi)志正外體直持弓矢審固而后可以言中故古者射以觀德德也者得之于其心也。（提示：找特征、找名詞、虛詞、修辭）

君子之于射也，內(nèi)志正／外體直／持弓矢審固／而后可以言中／故古者射以觀德／德也者／得之于其心也。3（2011·廣東9）用“／”給下面的文段斷句。（4分）

羅既官游擊乃遣人訪其妻以重金贖還為夫婦如初報(bào)其鬻身救夫之義也此事不足訓(xùn)然以視少共艱苦既貴而厭棄其糟糠者其厚薄之區(qū)殆不可以道里計(jì)天生豪杰磊磊落落安得以道學(xué)家之律繩之第一步：讀文段，抓住要點(diǎn)。（什么人，什么事，結(jié)果