期末復(fù)習(xí)檢測(cè)題20242025學(xué)年語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬測(cè)試卷基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用下面的文段,完成13題。(12分)打開(kāi)課本,我們看到了英勇的人民解放軍橫渡長(zhǎng)江,銳不可當(dāng);目睹了北宋汴京街上行人摩肩接(zhǒng)的繁華景象;體會(huì)到我國(guó)科研人員面對(duì)封鎖(dān)精竭慮搞科研的不易;感受到朱德對(duì)慈愛(ài)且一生勞(lù)的母親的殷殷情懷;結(jié)識(shí)漢文帝口中(kè)盡職守的“真將軍”——周亞夫;欣賞蘇州園林中的“隔而未隔,界而未界”的鏤空的花墻廊子,像一幅幅的完美圖畫(huà)……還瞻仰了巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑……可以說(shuō),優(yōu)秀的作品,不僅是知識(shí)的結(jié)晶,更是人類(lèi)情感與思想的結(jié)晶。這些優(yōu)秀作品,激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。1.文段中加點(diǎn)字的讀音和拼音處應(yīng)填寫(xiě)的漢字書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.dāng踵B.dǔ殫C.lóu祿D.zhān恪2.填入文段中畫(huà)橫線(xiàn)處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.別具一格B.自出心裁C.一絲不茍D.惟妙惟肖3.文中畫(huà)橫線(xiàn)句有語(yǔ)病,請(qǐng)選出修改正確的一項(xiàng)()(2分)A.這些出色作品,激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。C.這些優(yōu)異作品,鼓勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。B.這些優(yōu)秀作品,激起我們前進(jìn)。D.這些優(yōu)秀作品,激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。4.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,數(shù)字閱讀已經(jīng)成為一種常見(jiàn)的閱讀方式。在活動(dòng)中,小魯從網(wǎng)上搜集到一些關(guān)于數(shù)字閱讀的資料,下面是關(guān)于2023年中國(guó)數(shù)字閱讀各年齡段用戶(hù)閱讀時(shí)長(zhǎng)和閱讀頻率的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)閱讀統(tǒng)計(jì)圖,寫(xiě)出你的探究結(jié)果。(2分)5.學(xué)校開(kāi)展“書(shū)房文化”活動(dòng),作為本次活動(dòng)的學(xué)生志愿者,請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。(4分)在讀書(shū)人的心目中,書(shū)房是不可或缺的治學(xué)休閑之所,更是讀書(shū)人放牧思想的田園。我國(guó)文人有給自己的書(shū)房命名的雅好。梁?jiǎn)⒊兎ňS新,面對(duì)國(guó)家的內(nèi)憂(yōu)外患,臨危受命,遂將自己的書(shū)齋取名“飲冰①室”。魯迅先生因支持學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)而被反動(dòng)當(dāng)局誣為“學(xué)匪”,先生針?shù)h相對(duì),索性把書(shū)房取名為“綠林②書(shū)屋”。【注釋】①飲冰:出于《莊子》“今吾朝受命而夕飲冰,我其內(nèi)熱歟”。②綠林:除暴安良,劫富濟(jì)貧的英雄人物,如《水滸傳》中的梁山好漢。任務(wù)一:閱讀所給材料,請(qǐng)你從“飲冰室”和“綠林書(shū)屋”中任選一個(gè),結(jié)合語(yǔ)境及注釋,說(shuō)說(shuō)室主人如此命名的用意。(2分)(2)任務(wù)二:下面是志愿者在“書(shū)房文化”活動(dòng)后寫(xiě)的對(duì)聯(lián),請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。(2分)上聯(lián):品百家文墨下聯(lián):二、閱讀下面的文段,完成611題。(24分)(一)文言文對(duì)比閱讀。(10分)【甲】天時(shí)不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。(選自《得道多助,失道寡助》)【乙】武侯?、傥骱英诙?中流,顧而謂吳起曰:“美哉乎山河之固,此魏國(guó)之寶也!”起對(duì)曰:“在德不在險(xiǎn)。昔三苗氏③,左洞庭,右彭蠡④;德義不修⑤,禹滅之。夏桀之居,左河濟(jì)⑥,右泰華⑦,伊闕⑧在其南,羊腸⑨在其北,修政不仁,湯放之。商紂之國(guó),左孟門(mén)右太行常山在其北,大河經(jīng)其南,修政不德,武王殺之。由此觀之,在德不在險(xiǎn)。若君不修德,舟中之人皆敵國(guó)也。”武侯曰:“善?！?選自司馬遷《史記》,有刪改)【注釋】①浮:泛舟。②西河:黃河。③三苗氏:從北方移居到江西的最古老的族群。④彭蠡:即彭蠡湖,一說(shuō)為鄱陽(yáng)湖古稱(chēng)。⑤德義不修:不施德政,不講信義。⑥河濟(jì):黃河與濟(jì)水的并稱(chēng)。⑦泰華:泰華山。⑧伊闕:山名。⑨羊腸:羊腸坂,古坂道名,縈曲如羊腸,故得名。6.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“夫環(huán)而攻之”中的“環(huán)”是包圍之意,寫(xiě)出了攻城人數(shù)之多和志在必得的心態(tài)。B.“親戚畔之”中的“畔”是背叛之意,表現(xiàn)了失道者將會(huì)遭受眾叛親離的凄慘命運(yùn)。C.“戰(zhàn)必勝矣”中的“必”指一定,寫(xiě)出了作戰(zhàn)時(shí)策略正確就必將取得勝利。D.“顧而謂吳起曰”中的“顧”在這里有回頭看的意思,體現(xiàn)了武侯的自得之情。7.為下列句子斷句。（限斷兩處）(2分)左孟門(mén)右太行常山在其北8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)以天下之所順,攻親戚之所畔。(2)若君不修德,舟中之人皆敵國(guó)也。9.乙文通過(guò)列舉了什么樣的事例,有力地證明了什么觀點(diǎn)?(2分)(二)詩(shī)歌閱讀。閱讀下面的唐詩(shī),完成1213題。(6分)寄和州①劉使君②[唐]張籍別離已久猶為郡,閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過(guò)沙口堰,看花多上水心亭。曉來(lái)江氣連城白,雨后山光滿(mǎn)郭青。到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn),醉中高詠有誰(shuí)聽(tīng)?！咀⑨尅竣俸椭?地名,劉禹錫被貶后在和州任刺史。下文中的“沙口堰”與“水心亭”都在和州。②劉使君:指唐代詩(shī)人劉禹錫。10.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.詩(shī)歌的首聯(lián)交代自己與友人劉禹錫分離已久,借“倒酒瓶”表現(xiàn)出詩(shī)人的惆悵與牽掛。B.頸聯(lián)描述和州清晨江上霧氣彌漫白茫茫一片,雨后山色青綠,城郭風(fēng)光更美麗。C.尾聯(lián)抒寫(xiě)作者對(duì)友人才華的贊譽(yù),以及對(duì)友人境遇的同情和深深的關(guān)切之情。D.縱觀全詩(shī),作者沒(méi)有通過(guò)大篇幅的論述來(lái)安慰失落中的朋友,卻處處流露思念和安慰。11.根據(jù)前兩聯(lián),概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn),并分析他如此表現(xiàn)的原因。(4分)（三）根據(jù)原文默寫(xiě)12.按要求填寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句(6分)詩(shī)詞是我們民族寶貴的文化遺產(chǎn)。我們從陶淵明的《飲酒》“問(wèn)君何能爾？①__________”一問(wèn)一答中感受到他的高潔品質(zhì)；從杜牧的《赤壁》中“②____________，③____________”領(lǐng)悟到機(jī)遇造人的哲理；從李清照的《漁家傲?天接云濤連曉霧》中“④____________，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”理解了她對(duì)現(xiàn)實(shí)的嘆息；從王績(jī)的《野望》中“相顧無(wú)相識(shí)，⑤__________”感悟到他追懷古代隱逸之士的志向，我們從“富貴不能淫，⑥__________，威武不能屈”理解了孟子對(duì)大丈夫的內(nèi)涵。這些詩(shī)文啟迪了我們的智慧，成為我們的精神財(cái)富。三、名著閱讀(8分)13.近日,某校八年級(jí)開(kāi)展“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”名著閱讀活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)提示,完成表格中兩項(xiàng)任務(wù)。四、閱讀(28分)(一)閱讀下面的材料,完成1618題。(12分)【材料一】科技的力量當(dāng)人類(lèi)利用智慧脫離大氣層與重力的桎梏來(lái)到太空中，準(zhǔn)備在浩瀚的宇宙中一展拳腳的時(shí)候，我們不但要面臨科學(xué)技術(shù)上的阻礙，我們自己的身體還要與殘酷的宇宙環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng)，而這些并不比開(kāi)發(fā)出能進(jìn)行星際航行的飛船要來(lái)得簡(jiǎn)單。①研究表明，航天員在持續(xù)5天～11天的太空飛行中肌肉會(huì)減少20%。這對(duì)航天員來(lái)說(shuō)是十分危險(xiǎn)的，因?yàn)檫@意味著他們可能無(wú)法對(duì)抗返回地球時(shí)所面臨的地球引力的作用，尤其是在長(zhǎng)期太空任務(wù)中。同時(shí)在太空中，當(dāng)重力消失時(shí)，血液往往會(huì)聚集在上半身，血液量也會(huì)減少，心跳力度隨之降低，返回大氣層和著陸后，會(huì)明顯感覺(jué)血液回流到下半身，頭部血壓突然降低，一時(shí)無(wú)法適應(yīng)地面直立行走。2021年12月9日，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。在第一課中，航天員翟志剛解說(shuō)道，為了對(duì)抗失重環(huán)境對(duì)身體的傷害，在空間站里除了有太空跑步臺(tái)、自行車(chē)、拉力器等運(yùn)動(dòng)器械以外，還有一件秘密武器——企鵝服。企鵝服是中國(guó)航天員科研訓(xùn)練中心航天醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成功研制出的失重對(duì)抗防護(hù)設(shè)備。企鵝服中有很多彈性的帶子，有點(diǎn)像地上的拉力器，航天員穿上后，通過(guò)力的作用，給肌體增加壓力，使航天員的肌肉得到負(fù)荷和刺激，保持基本結(jié)構(gòu)和功能。②此次神舟十三號(hào)的三名航天員進(jìn)入中國(guó)空間站天和核心艙后，每天至少穿著企鵝服8個(gè)小時(shí)。而企鵝服中作用在大腿部的淺咖啡色套袋則是通過(guò)加壓的形式，防止在微重力條件下血液回流到腿部，導(dǎo)致大腦血液過(guò)少而對(duì)人體產(chǎn)生不良影響。（文字選自2021年第09期《太空探索》及“神舟太空集團(tuán)吧”資料，有刪改）【材料二】女性的力量中國(guó)空間站首位女航天員，中國(guó)首位出艙的女航天員，首位兩次進(jìn)入太空的女航天員，首位兩度主講太空課堂的女教師，中國(guó)在軌駐留時(shí)間最長(zhǎng)的女航天員?！澳泻教靻T能做到的，我也能做到”，“在我的字典里就沒(méi)有‘放棄’二字”，“太空女教師的身份讓我群做和自豪”，“女兒讓我去太空給她摘很多星星”。2021年12月9日太空課堂王亞平老師說(shuō)：①水膜張力實(shí)驗(yàn)“看到這朵花，我就想到我的女兒?！薄跋Ｍ銈兊膲?mèng)想都能在廣袤的宇宙中綻放！”②泡膈片實(shí)驗(yàn)“這個(gè)藍(lán)色的小球像不像我們的地球？地球是我們?nèi)祟?lèi)在宇宙中的搖籃，但人類(lèi)不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃里。如今，我們擁有了自己的空間站，相信未來(lái)中國(guó)人的腳步一定會(huì)踏入月球、火星和更遠(yuǎn)深空！”③天地互動(dòng)交流環(huán)節(jié)“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。（文字來(lái)源：《中國(guó)婦女報(bào)》《新華社》等）【材料三】文化的力量神舟十三號(hào)發(fā)射近一個(gè)月后，三位航天員在空間站為《朗讀者》發(fā)來(lái)“太空朗讀”?！疤粘霾钊私M”漂浮于空間站之中，凝望著藍(lán)色家園，深情地朗讀了巴金先生的《激流》總序：“我無(wú)論在什么地方總看見(jiàn)一股生活的激流在動(dòng)蕩，在創(chuàng)造它自己的道路，通過(guò)亂山碎石中間。”三人鏗鏘的聲音落定，失重中的翟志剛又向后仰身，以一個(gè)靈活的“后空翻”，向觀眾致意。三位航天員的朗誦，讓觀眾領(lǐng)悟到比宇宙更浩渺的，是書(shū)籍所承載的廣闊世界；比書(shū)籍更深邃的，是人的無(wú)窮勇氣與智慧。（文字來(lái)源：《朗讀者》第三季）14.分析下面的句子，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，體會(huì)說(shuō)明文的特點(diǎn)。(6分)①研究表明，航天員在持續(xù)5天~11天的太空飛行中肌肉會(huì)減少20%。（說(shuō)明方法的作用）(3分)②此次神舟十三號(hào)的三名航天員進(jìn)入中國(guó)空間站天和核心艙后，每天至少穿著企鵝服8個(gè)小時(shí)。（說(shuō)明語(yǔ)言的表達(dá)效果）(3分)15.學(xué)校宣傳欄開(kāi)設(shè)“致敬航天員”專(zhuān)刊，請(qǐng)你參考同學(xué)們的佳作，也寫(xiě)一句話(huà)表達(dá)你對(duì)航天員的敬意。(4分)

16.下列對(duì)上述材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）(2分)A．【材料一】是一篇事理說(shuō)明文，采用邏輯順序。B．宇航員長(zhǎng)期執(zhí)行太空任務(wù)是危險(xiǎn)的，他們返回大氣層后將無(wú)法正常生活。C．【材料二】用王亞平作為“女航天員”“太空女教師”和“母親”三種不同身份、彰顯航天事業(yè)中女性的力量。D．【材料三】畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是這則消息的“導(dǎo)語(yǔ)”部分。(二)閱讀下面的文章,完成1922題。(16分)月光燒成的灰①不能解釋的都是奇跡。外婆一直在等一場(chǎng)霜。②霜落之后,菜就甜了。腌白菜,腌芥菜,腌雪里蕻,上色入味。腌蘿卜尤其美味。老種白蘿卜,紡錘形的,洗凈了,切成月牙狀,齊齊碼在竹簸箕上,像一只只小白鴨。最初是晶瑩水潤(rùn)的,半日后就蔫了,邊角內(nèi)卷了,有了皺紋,惹了灰黃。再曬一日,吹小半天風(fēng),就可以下壇壇罐罐腌制了。③每到大雪后,我都會(huì)給旅居?？诘呐笥牙罹狞c(diǎn)兒咸貨。咸鴨子,咸肉,他都特別喜歡。海南冬天的輕寒不夠鋒銳,就像撓不到的癢,不足以讓腌味侵入腌貨內(nèi)部,無(wú)論如何也炮制不出記憶里舌尖上的“臘味”。用冰箱模擬內(nèi)地的冬天,腌出來(lái)也只是概念上的咸貨。味覺(jué)的火柴棒,無(wú)法引燃舌尖上斑駁的記憶。④缺了什么呢?⑤母親的腌菜手藝,比起外婆的要差很遠(yuǎn)。外婆腌的蘿卜纓子,一根根似金絲縷縷,拍碎的蒜如碎玉,切絲的辣椒如紅線(xiàn)。用干筷頭夾一碟子,下入燒熟的香油,略翻炒,脆黃酸香,宜配稀飯干飯,宜搭面條,宜夾饃,寡吃也好,只是太奢侈。外婆腌的水蘿卜,水個(gè)嫩嫩,黃個(gè)生生,咬一口,嘎嘣脆,潤(rùn)潤(rùn)的酸,酸得半夜想起來(lái)不吃一塊就睡不著。村里有個(gè)孤寡老人,臨終前想吃一口我外婆腌的水蘿卜。外婆趕快送來(lái),老人吃了一口,長(zhǎng)嘆一口氣,這才去了。外婆腌的五香蘿卜更是極品。我不曾見(jiàn)過(guò)誰(shuí)會(huì)把蘿卜切成那樣的長(zhǎng)條,長(zhǎng)得像蠶豆的豆莢,簡(jiǎn)直有點(diǎn)兒媚,像青衣的水袖。那會(huì)兒,一排排這樣的蘿卜躺在竹簸箕上,就像一條條秀美的江南劃子停在河邊,在月色里輕輕蕩漾。⑥我記得那是個(gè)月色皎潔的冬夜,霜染大地,晚村寂寥。院子里,蘆稈編成的曬席上,依然晾著蘿卜干。露珠在凝結(jié),霜也在凝結(jié),漆黑如墨的樹(shù)冠里,鳥(niǎo)呢喃有聲。霜是凝華態(tài),露是液化狀,總歸是水的前世今生,總歸是和著塵土的?！芭K,我可不吃?！蓖馄判χ鴮?duì)我說(shuō):“傻孩子,這可不臟,正是這霜和露的包裹才好吃嘞!天明吹一陣小風(fēng),曬半天日頭就好吃了?！笨丛鹿馔高^(guò)斑駁的樹(shù)影照亮她微笑慈祥的臉,我立時(shí)羞赧了。外婆用新稻草燒灰,這是她做食物的“秘方”,稻草灰沾染白凈如玉的糯米裹粽子,我們稱(chēng)之灰粽,我能一口氣吃三五個(gè),不蘸糖。外婆將綠豆殼曬干了,焚成灰,曬好,放一把煮稀飯,那個(gè)香,那個(gè)糯,今生恐難重溫了。⑦外婆走了很多年,母親也已經(jīng)七十三歲。母親一輩子忙碌,沒(méi)有時(shí)間將心思放在食物上,食物對(duì)于她就像汽油對(duì)于汽車(chē),是續(xù)命的能量而已。那天我給她做了蒿子粑粑,她說(shuō)真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦,卻依然那么熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命。不能解釋的都是奇跡,外婆便是。愛(ài)是最大的奇跡。⑧霜未至,月色如霜。等霜落后,今年我要腌點(diǎn)兒蘿卜,腌點(diǎn)兒肉,腌點(diǎn)兒鴨子。今年我得給李君寄一些去。我或許還應(yīng)該告訴他,其實(shí)參與味道釀制的,不僅僅是溫度,可能還有蟲(chóng)鳴、犬吠,可能還有月光燒成的灰。17.