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新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)夜鶯的歌聲五里鄉(xiāng)潼泉小學(xué)胡彪

夜鶯的歌聲思考題

1、找出小男孩回答德國(guó)兵的話，想想是什么意思？說(shuō)明了什么？

2、在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？你從中體會(huì)到了什么？

3、游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說(shuō)明了什么？分角色朗讀一、二部分內(nèi)容：

“怎么會(huì)剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！”

1、找出小男孩回答德國(guó)兵的話，想想是什么意思？說(shuō)明了什么？

“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮穑皠倓傄婚_(kāi)戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了!野獸來(lái)了!’——就都跑了?！闭f(shuō)明?

3、游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說(shuō)明了什么？

那個(gè)最先聽(tīng)到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘在那里似的。他注意數(shù)著一聲一聲的鳥(niǎo)叫：“一，二，三，四……”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。夜鶯的叫聲停止了?！?2個(gè)鬼子……”那個(gè)人說(shuō)。接著傳來(lái)兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍?！彼盅a(bǔ)充說(shuō)。說(shuō)明?默讀課文的開(kāi)頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)了什么？首尾呼應(yīng)1、課題為什么叫“夜鶯的歌聲”？2、讀了這篇課文后，小夜鶯給你留下了怎樣的印象？或者你喜歡、佩服小夜鶯什么？總結(jié)課文

課題包含兩個(gè)意思：一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，取得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況，幫助游擊隊(duì)殲滅了德國(guó)兵；二是孩子被游擊隊(duì)員親切地稱為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是動(dòng)聽(tīng)的，美好的

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