幼兒園德育工作管理制度范文（2篇）

幼兒園德育工作管理制度范文一、引言幼兒園德育工作是幼兒成長過程中塑造積極向上人格的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的基石。為規(guī)范并高效管理幼兒園的德育工作，特制定本管理制度。二、目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀和道德品質(zhì)。2.提升幼兒的自我管理和自我約束能力。3.增強(qiáng)幼兒與他人和諧共處的能力。4.激發(fā)幼兒參與公益活動(dòng)的積極性與意識(shí)。三、責(zé)任劃分1.幼兒園負(fù)責(zé)人作為德育工作的首要負(fù)責(zé)人，需負(fù)責(zé)德育工作計(jì)劃的制定、組織實(shí)施及監(jiān)督執(zhí)行。2.教師是德育工作的核心力量，應(yīng)積極參與德育活動(dòng)，并切實(shí)履行教育職責(zé)。3.家長是幼兒德育的首要責(zé)任人，應(yīng)積極參與家校合作，共同致力于幼兒良好品德的培養(yǎng)。4.幼兒作為德育工作的直接對(duì)象，應(yīng)積極參與德育活動(dòng)，并自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。四、內(nèi)容概述1.德育課程規(guī)劃：幼兒園精心設(shè)計(jì)了涵蓋道德品質(zhì)培養(yǎng)、生活習(xí)慣養(yǎng)成、社會(huì)交往能力提升等多方面的德育課程內(nèi)容。教師需依據(jù)教育計(jì)劃開展德育教育，并持續(xù)記錄幼兒的德育成長軌跡。2.德育活動(dòng)組織：幼兒園定期舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的德育活動(dòng)，同時(shí)融合家園共育與公益活動(dòng)等形式，以豐富多樣的活動(dòng)形式融入幼兒日常教育之中，激發(fā)幼兒的參與熱情與積極性。3.德育評(píng)估與獎(jiǎng)懲機(jī)制：幼兒園建立了完善的德育評(píng)估體系，定期對(duì)幼兒的德育成長情況進(jìn)行評(píng)估，并向家長反饋評(píng)估結(jié)果。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒，將給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)品等獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于違反規(guī)章制度的行為，將采取批評(píng)、警告等適當(dāng)?shù)募o(jì)律措施。4.家校合作機(jī)制：幼兒園與家長保持密切的家校合作，定期組織家長會(huì)議，分享德育教育的相關(guān)信息與經(jīng)驗(yàn)。積極傾聽家長的意見與建議，共同為幼兒的德育成長貢獻(xiàn)力量。五、監(jiān)督與評(píng)估體系1.幼兒園負(fù)責(zé)人需對(duì)德育工作進(jìn)行定期的監(jiān)督與評(píng)估，確保德育工作的順利進(jìn)行與持續(xù)改進(jìn)。2.教師需對(duì)幼兒的德育情況進(jìn)行日常的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，采取有效的教育措施。3.家長作為重要的監(jiān)督力量，對(duì)幼兒園的德育工作進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)與反饋，提出寶貴的意見與建議。4.幼兒通過積極參與德育活動(dòng)并接受評(píng)估與獎(jiǎng)懲，不斷提升自身的德育素養(yǎng)與綜合能力。六、總結(jié)幼兒園德育工作是培養(yǎng)幼兒積極向上人格與全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過制定科學(xué)、規(guī)范、有效的德育管理制度并持續(xù)完善，我們旨在為幼兒營造一個(gè)良好的德育成長環(huán)境。同時(shí)我們深知家長與幼兒的積極參與是德育工作取得成功的關(guān)鍵所在。因此我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校合作與幼兒參與力度共同推動(dòng)幼兒德育工作的深入發(fā)展。幼兒園德育工作管理制度范文（二）一、序言幼兒園的道德教育工作是培育幼兒良好道德品質(zhì)與素養(yǎng)的關(guān)鍵任務(wù)，對(duì)兒童的身心健康發(fā)展和全面進(jìn)步具有至關(guān)重要的影響。為規(guī)范與加強(qiáng)幼兒園德育工作的執(zhí)行與管理，確保德育質(zhì)量與水平的提升，特制定本制度。二、目標(biāo)與原則1.目標(biāo)：本制度旨在確保幼兒園德育工作的有序進(jìn)行，提升幼兒的道德修養(yǎng)和品德素質(zhì)。2.原則：(1)以兒童為中心：優(yōu)先考慮幼兒的健康、幸福與全面發(fā)展，關(guān)注個(gè)體差異，滿足其德育需求。(2)全員參與：鼓勵(lì)全體教職員工積極參與德育工作，共同營造全員育人的良好環(huán)境。(3)個(gè)性化教育：依據(jù)幼兒的特性與興趣，設(shè)計(jì)個(gè)性化的德育活動(dòng)，以促進(jìn)全面發(fā)展。(4)德育與學(xué)科融合：將德育融入各學(xué)科教學(xué)，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性。三、組織架構(gòu)與管理1.德育管理小組：設(shè)立德育管理小組，由幼兒園主管擔(dān)任組長，各班主任和德育骨干教師為成員。該小組負(fù)責(zé)制定與執(zhí)行德育工作計(jì)劃，組織評(píng)估與總結(jié)，推動(dòng)德育工作的實(shí)施。2.職責(zé)劃分：德育管理小組應(yīng)明確各成員的職責(zé)分工，確保工作內(nèi)容和任務(wù)的清晰。成員需定期向主管匯報(bào)工作進(jìn)展和問題，以便統(tǒng)一協(xié)調(diào)和解決。四、德育活動(dòng)的實(shí)施1.活動(dòng)主題設(shè)計(jì)：根據(jù)幼兒的年齡特征和需求，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的德育活動(dòng)主題，如關(guān)愛他人、友誼、勤奮、誠實(shí)守信等。2.多元化活動(dòng)形式：通過游戲、繪畫、講故事等多種形式開展德育活動(dòng)，提高幼兒的參與度和興趣。3.充分利用資源：利用課外活動(dòng)、節(jié)日慶典、家長會(huì)等場(chǎng)合，拓寬德育活動(dòng)的范圍，增強(qiáng)其影響力。4.家庭合作：積極引導(dǎo)家長參與，組織親子活動(dòng)和家庭課堂，促進(jìn)家園共育。五、評(píng)估與總結(jié)1.制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：建立德育工作的評(píng)價(jià)指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和具體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)內(nèi)容和形式的設(shè)定。2.定期評(píng)估：在每學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)德育工作進(jìn)行考核與評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，為下學(xué)期的德育工作提供參考。3.經(jīng)驗(yàn)交流：組織內(nèi)部或與其他幼兒園的德育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，借鑒并采納先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成功做法。4.成果展示：定期舉辦展示活動(dòng)，公開幼兒的德育成果，提升德育工作的影響力和認(rèn)可度。六、培訓(xùn)與進(jìn)步1.教職員工培訓(xùn)：提供德育相關(guān)的培訓(xùn)課程和講座，提升教職員工的德育教育理念和專業(yè)技能。2.個(gè)人發(fā)展：鼓勵(lì)教職員工制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，開展自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)，以提升德育工作的水平和質(zhì)量。3.資源共享：建立教職員工學(xué)習(xí)資源共享平臺(tái)，分享優(yōu)質(zhì)的德育教育資源，促進(jìn)共同進(jìn)步。七、責(zé)任追究對(duì)于違反本制度的教職員工，將依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度和《幼兒園教職工處分暫行辦