2025年蘇科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復(fù)言為河伯娶婦。D.至今皆得____2、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來(lái)。_____A.合上。B.靠近；到達(dá)。C.總合。D.使不松散或不離開。3、下面句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。B.經(jīng)過努力，使我校評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C.聽了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。D.在元旦晚會(huì)上，張張笑臉沉浸在興奮之中。4、下列虛詞意義用法相同的一項(xiàng)是_____A.魏文侯時(shí)，西門豹為鄴令不足為外人道也B.其人家有好女者其真無(wú)馬耶？C.復(fù)以弟子一人投河中作《師說》以貽之D.若皆罷去歸矣。若屬皆且為所虜5、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。6、“這真是一部好電影”可以運(yùn)用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語(yǔ)序B.說時(shí)詞語(yǔ)的重音不同C.說時(shí)的語(yǔ)調(diào)不同D.說時(shí)音量的不同評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、選字組詞。

幕墓慕。

____穴開____敬____

____布羨________地8、讀課文《為什么不反過來(lái)試試》填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

____是啊____為什么不反過來(lái)時(shí)時(shí)呢____這時(shí)____布斯的腦海中閃過一個(gè)念頭____把____掃灰塵____變成____吸灰塵____也許就不會(huì)揚(yáng)起灰塵了____他又想到了最近發(fā)生的一場(chǎng)龍卷風(fēng)____把地面上的房屋和樹木都____吸____走的情景____9、讀一讀。

沒在石棱中的“沒”讀作“____”，意思是____；棱讀作“____”，意思是____。10、填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；是句子更生動(dòng)。

①趙州橋是歷史遺產(chǎn)。

____的趙州橋是____的歷史遺產(chǎn)。

②矛向他刺來(lái)。

____矛____向他刺來(lái)。

③德國(guó)兵嚇得直叫；退了十公里。

德國(guó)兵嚇得____直叫，____退了十公里。11、讀《海底世界》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

海底的動(dòng)物大約有三萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參____；身體像梭子的魚，每小時(shí)能游____；烏賊和章魚____；貝類____。12、多音字組詞。

朝zhāo____cháo____

橫héng____hèng____評(píng)卷人得分三、問答題(共9題，共18分)13、根據(jù)意思；寫出相應(yīng)的寓言。

形容急于求成，違反事物的規(guī)律辦事。14、讀課文《路旁的橡樹》；回答：

坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“住這條路的人一定有一顆高尚的心?！?/p>

“不約而同”是什么意思？人們的贊嘆說明了什么？15、讀課文《風(fēng)箏》說說。

“北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀?！遍_篇這句話在行文上有什么作用呢？16、從課文《柳笛和榆錢》哪些地方看出孩子們非常喜歡柳笛？17、你還聽說過有關(guān)月亮的哪些傳說、故事呢?請(qǐng)你寫下來(lái)(寫的越多越好)。18、讀文《孩子考科學(xué)家》；體會(huì)用意。

爸爸見他們這樣喜歡蟲子，就給他們講著名的科學(xué)家達(dá)爾文的故事。想想：爸爸為什么要給他們講達(dá)爾文的故事呢？19、按課文《找駱駝》內(nèi)容回答問題。

老人是怎樣看出駱駝的左邊馱蜜，右邊馱米？20、仔細(xì)欣賞；理解句子。

一群男孩在草地上翻哪滾哪；痛痛快快地耍鬧著。

①“痛痛快快”是什么意思？

②從這句話中體會(huì)出孩子的什么心情？21、讀課文《山雀》；讀句子，回答問題。

可以猜想到；它是在勸告它的朋友，要盡可能老實(shí)一些躺在那兒。

我站在那兒等了很久；因?yàn)樽杂傻纳饺改芸匆娢遥诰婢薪械纳饺浮?/p>

思考：前面寫這只山雀在“勸告”它的朋友，后來(lái)為什么又變成“警告”了呢？評(píng)卷人得分四、翻譯(共1題，共2分)22、讀古詩(shī)《絕句》，解釋下列詩(shī)句的意思(1)、一行白鷺上青天。(2)、門泊東吳萬(wàn)里船。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)23、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A.打扮，掩蓋污點(diǎn)或缺點(diǎn)；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡(jiǎn)稱2、D【分析】【分析】聚：①會(huì)合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來(lái)。”句中是使不松散或不離開。

【分析】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。3、A【分析】【分析】B句缺少主語(yǔ)。應(yīng)該改為“經(jīng)過努力，我校被評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C句中“長(zhǎng)時(shí)間”與“久久”詞義重復(fù)，應(yīng)該改為“聽了英雄事跡報(bào)告后，我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間不能平靜”。D句的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點(diǎn)評(píng)】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會(huì)不會(huì)通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。4、D【分析】A.擔(dān)任，動(dòng)詞，向，介詞；B.那些，代詞，難道，表反問語(yǔ)氣；C.把，來(lái)，表目的5、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C.說“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活愂挛铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。6、B【分析】【分析】說話時(shí),重音落在不同的詞語(yǔ)上,表達(dá)的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強(qiáng)調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強(qiáng)調(diào)對(duì)象。所以，“這真是一部好電影”可以運(yùn)用說時(shí)詞語(yǔ)的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。二、填空題(共6題，共12分)7、墓幕慕幕慕墓【分析】【分析】①幕:mù位移。部首：巾；組詞：開幕；幕布。②墓:mù埋葬死人的地方。部首：土，組詞：墓穴、墓地。③慕:mù向往，敬仰。部首：，組詞：敬慕、羨慕。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。8、“”“‘’‘’”“”【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的了解；也可根據(jù)課文“是啊，為什么不反過來(lái)試試呢？”這時(shí)，布斯的腦海中閃過一個(gè)念頭，“把‘掃灰塵’變成‘吸灰塵’，也許就不會(huì)揚(yáng)起灰塵了?！彼窒氲阶罱l(fā)生的一場(chǎng)龍卷風(fēng)，把地面上的房屋和樹木都“吸”走的情景?！碧顚憽?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握和了解，這種題型?？疾?。9、mò嵌進(jìn)léng邊角【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)拼音；詞義的掌握；沒在石棱中的“沒”讀作“mò”；意思是嵌進(jìn)；棱讀作“l(fā)éng”，意思是邊角。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音、詞義的掌握，學(xué)生需要理解和掌握好。10、雄偉世界聞名對(duì)方的如雨點(diǎn)般哇哇一下子【分析】【分析】雄偉的趙州橋是世界聞名的歷史遺產(chǎn)。對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)。德國(guó)兵嚇得哇哇直叫，一下子退了十公里。擴(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)擴(kuò)句的掌握。11、肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米幾十公里能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退自己不動(dòng)；能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行?！痉治觥俊痉治觥窟@道題是在理解課文的基礎(chǔ)上填空，如果學(xué)生對(duì)課文理解透徹，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】主要考擦學(xué)生對(duì)課文的熟悉情況。學(xué)生對(duì)課文熟悉，應(yīng)該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。12、朝陽(yáng)朝前橫線強(qiáng)橫【分析】【分析】朝：[zhāo]早晨：朝陽(yáng)、朝暉、朝暮。[cháo]向著，對(duì)著：朝向、朝前。橫：[héng]跟地面平行的，與“豎”、“直”相對(duì)：橫梁、橫楣、橫額、橫幅、橫批。[hèng]兇暴，不講理；蠻橫、強(qiáng)橫。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，如：朝：[zhāo](朝陽(yáng))，[cháo](朝前)；橫：[héng]（橫線），[hèng](強(qiáng)橫)，平時(shí)讀課文或說話要注意區(qū)別。三、問答題(共9題，共18分)13、揠苗助長(zhǎng)【分析】【分析】揠苗助長(zhǎng)：客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律；純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理:"欲速則不達(dá)",要尊重自然規(guī)律。故答案為揠苗助長(zhǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查寓言故事。14、“不約而同”意思是“沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致”，說明人們都很認(rèn)同、贊賞工程師和筑路工人的決定和行為。【分析】【分析】在這里“不約而同”這個(gè)詞語(yǔ)寫出了這條公路雖然有一處彎曲；但是保護(hù)植物的行為卻受到了過往行人的贊譽(yù)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。15、引領(lǐng)全文，為文章設(shè)置了懸念，也奠定了全文的情感基調(diào)?！痉治觥俊痉治觥块_篇這句話在行文上的作用為“引領(lǐng)全文；為文章設(shè)置了懸念，也奠定了全文的情感基調(diào)?！?。故答案為“引領(lǐng)全文，為文章設(shè)置了懸念，也奠定了全文的情感基調(diào)?！?。

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)句作用。16、從孩子們做柳笛熟練地程度和孩子們吹柳笛時(shí)的快樂，他們常常綠著手心和嘴唇，拿著十幾只柳笛回家，看出孩子們喜歡柳笛從孩子們吃榆錢時(shí)嘗到了露水與榆錢混合后的甜美，手中的榆錢吃完了，會(huì)把目光停留在更高更密的榆樹上，看出他們喜歡榆錢?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。從孩子們做柳笛熟練地程度和孩子們吹柳笛時(shí)的快樂；他們常常綠著手心和嘴唇，拿著十幾只柳笛回家，看出孩子們喜歡柳笛從孩子們吃榆錢時(shí)嘗到了露水與榆錢混合后的甜美，手中的榆錢吃完了，會(huì)把目光停留在更高更密的榆樹上，看出他們喜歡榆錢。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生要學(xué)會(huì)賞析。17、示例：嫦娥奔月、天狗食月、吳剛伐桂、唐明皇游月宮、玉兔搗藥等?！痉治觥俊痉治觥筷P(guān)于月亮；民間流傳著許多傳說和神話故事。中國(guó)關(guān)于月亮的神話最早載于《山海經(jīng)》《楚辭》《淮南子》等古籍中。如嫦娥奔月；天狗食月、吳剛伐桂、唐明皇游月宮、玉兔搗藥等。示例：吳剛折桂：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長(zhǎng)繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來(lái)，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說這個(gè)砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無(wú)功的苦差使，以示懲處。李白詩(shī)中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)于月亮傳說的積累，讓學(xué)生在古代文學(xué)故事中對(duì)月亮進(jìn)一步了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。18、因?yàn)榘职种浪麄兿矚g蟲子，達(dá)爾文是著名的科學(xué)家，對(duì)昆蟲很有研究?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾閷W(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)句子的賞析；第二句話是爸爸給兄弟兩介紹達(dá)爾文；因?yàn)榘职种浪麄兿矚g蟲子，達(dá)爾文是著名的科學(xué)家，對(duì)昆蟲很有研究。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)賞析文章的用詞，才能理解好課文。19、路的左邊有一些蜜，右邊有一些米?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)文章《找駱駝》內(nèi)容可知；路的左邊有一些蜜，右邊有一些米。因此老人看出駱駝左邊馱蜜，右邊馱米。故答案為“路的左邊有一些蜜，右邊有一些米?！?。

【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容掌握及閱讀理解。20、①玩兒得很盡興②高興【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析；需要學(xué)生重點(diǎn)掌握。痛痛快快寫出了小孩子玩的很開心，體現(xiàn)了孩子高興的心情。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，只要理解課文，寫出答案就容易了。21、因?yàn)檫@只山雀認(rèn)為后來(lái)的情況更加危險(xiǎn)，它為同伴擔(dān)心?！痉治觥俊痉治觥窟@段話中；前面寫這只山雀在“勸告”它的朋友，后來(lái)卻又變成“警告”了，這是因?yàn)檫@只山雀認(rèn)為后來(lái)的情況更加危險(xiǎn)，它為同伴擔(dān)心。學(xué)生可以融入情境發(fā)揮想象思考。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，需重點(diǎn)掌握這類題型。四、翻譯(共1題，共2分)22、略

【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌翻譯的掌握；一行白鷺上青天也就是一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。門泊東吳萬(wàn)里船就是門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握詩(shī)歌的意思，這是理解詩(shī)歌的前提?！窘馕觥?、一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。2、門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船五、寫作題(共1題，共6分)23、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來(lái)。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。