2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選擇加下劃線(xiàn)字的正確解釋。

美____()A.派遣B.差役C.被派遣D.公務(wù)、職務(wù)2、根據(jù)課文《晏子使楚》內(nèi)容；依次選擇合適的詞語(yǔ)填空，正確的一組是（）。

①楚王瞅了他一眼；________一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎?既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢?”

②大臣們聽(tīng)了；都________起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。

③他故意笑了笑，楚王只好________。A.憨笑苦笑微笑B.譏笑嘲笑冷笑C.冷笑嘲笑苦笑D.嘲笑譏笑苦笑3、選擇下列劃線(xiàn)字注音正確的一組。A.____帽（zhān）咀____（jiào）幼____(zhì)____駝(luó)B.隊(duì)____（wǔ）____鐺（líng）____寞（jì）____氣（chuǎn）C.暖____（huo）________（miánǎo）____急(zhuó)關(guān)____(xì)D.情_(kāi)___(qù)重____(lín)____怨(mái)____動(dòng)（sāo）4、對(duì)王安石的《登飛來(lái)峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（）。A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩(shī)借景說(shuō)理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。5、下列各組詞語(yǔ)中字的讀音，與給的注音全都相同的一組是（）。A.稱(chēng)chèn相稱(chēng)對(duì)稱(chēng)稱(chēng)職稱(chēng)心如意B.角jiǎo號(hào)角角落角色勾心斗角C.累lěi累計(jì)連累累贅危如累卵D.泊bó停泊漂泊湖泊淡泊明志6、讀課文《神奇的克隆》下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A.可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的____，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。（這里指想象，假想）B.鯉魚(yú)細(xì)胞核和鯽魚(yú)卵細(xì)胞質(zhì)居然能____。（相處沒(méi)有沖突，沒(méi)有問(wèn)題）C.魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)克隆的成功____地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類(lèi)。（不經(jīng)外力作用而如此）D.我國(guó)的大熊貓是國(guó)寶，但自然交配成功率低，因此已____絕種。（面臨，面對(duì)）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、多音字組詞。

藏cáng____zàng____

假jiǎ____jià____8、給下列字組詞。

機(jī)____虛____埋____屈____

磯____墟____理____掘____

樂(lè)____辟____甚____振____

礫____僻____堪____震____9、寫(xiě)出反義詞。

破格—____躊躇—____

悲痛—____緊鎖—____10、按拼音寫(xiě)漢字。léiyánjiūtuísàng____________11、給加線(xiàn)字注上正確讀音。________________嚇________計(jì)____出____軟12、我是拼音小能手。guǒxiéyùnyùjiāchángbiànfàn____________13、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

形容飲食簡(jiǎn)單，生活簡(jiǎn)樸。____

顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容專(zhuān)心努力。____14、給下列生字組詞后換個(gè)偏旁；再組詞。

例：紛：(繽紛)；吩、(吩咐)

棟：____、____、____

鄰：____、____、____

棒：____、____、____

酸：____、____、____15、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

鬧嚷嚷：____________________

嘰嘰呱呱：____________________評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)16、按要求改寫(xiě)句子。

①?zèng)]有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)全部感情。（改為反問(wèn)句）

②五位壯士英勇跳崖的事跡非常感人。（改為反問(wèn)句）17、解釋下列詞語(yǔ)。

①精心編選：

②深入鉆研：18、根據(jù)內(nèi)容；排列順序。

①于是；他請(qǐng)人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

②將軍高興極了；想試一下。

③他用力一拉；沒(méi)想到，弓斷了。

④他很珍愛(ài)這張弓；想把它修飾一下。

⑤古時(shí)候；有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。

⑥那美麗的圖案，看上去非常精致。19、縮句。

①在美國(guó)舉行的艾滋病研討會(huì)上；恩科西用纖弱的聲音不斷向世界呼吁。

②小恩科西的一番發(fā)言震撼了參加會(huì)議的各國(guó)代表的心靈。20、擴(kuò)句。

①浪花跳躍②黑熊表演節(jié)目21、解釋下列詞語(yǔ)。

①煙霧迷蒙：

②譽(yù)滿(mǎn)天下：22、按要求寫(xiě)句子。①清晨；難道不能看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)嗎？（改為陳述句）

②平靜的河面上，有一只小船迎著狂風(fēng)向岸邊駛來(lái)。（修改病句）評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共1題，共8分)23、閱讀選段；回答問(wèn)題。

童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了；星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿(mǎn)了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：

“月亮出來(lái)亮堂堂；打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?/p>

“月兒彎彎像小船；帶俺娘們?nèi)ピ颇?，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)?！?/p>

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱；輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)了她那芳香的音韻。

問(wèn)：“小院立即飄滿(mǎn)了她那芳香的音韻?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。評(píng)卷人得分五、判斷題(共2題，共10分)24、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的?！边@句話(huà)在文中起過(guò)渡作用。25、讀《楊氏之子》判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”應(yīng)該讀yìng。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)26、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】[chāi]1.派遣去做事：～遣。2.舊時(shí)稱(chēng)被派遣的人：～人。解～。3.被派遣去做的事：～事。公～。出～。美差：指條件優(yōu)越的差事；能得到好處的工作；稱(chēng)心的工作。差，指工作。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義了了解。2、C【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；楚王瞅了晏子一眼，嘲笑他。嘲笑，表示不屑一顧。大臣們也譏笑他，譏笑，表示譏諷的笑?？嘈?，表示無(wú)可奈何的笑。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，課文中出現(xiàn)多個(gè)“笑”的情景，學(xué)生應(yīng)注意辨析。3、B【分析】【分析】本題考查課文中重點(diǎn)字的讀音情況。A應(yīng)為：咀____（jué）、____駝(luò)；B項(xiàng)正確。C應(yīng)為：____急(zháo）：D應(yīng)為：埋怨(mán）。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。4、D【分析】【分析】這首詩(shī)作者借景抒懷明理；表達(dá)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)前途充滿(mǎn)信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負(fù)，并沒(méi)有歸隱山野的意思。因此，D項(xiàng)理解不準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。5、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)于拼音的掌握。讀“chèn”；表示：（適合；相當(dāng)）～心，～職，相～，勻～，對(duì)～；古代計(jì)算衣服的量詞。通“趁”。角，兩個(gè)讀音：jiǎo和jué。讀作jiǎo指角獸角也。象形，角與刀；魚(yú)相似。凡角之屬皆從角。讀作jué時(shí)，意為競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)勝。演員角色。累，讀“l(fā)ěi”，表示：連續(xù)，重疊，堆積：～計(jì)?！??！e?！?。日積月～。連篇～牘。照原數(shù)目多少而遞增：～進(jìn)稅。連及，連帶：～及。牽～。拖～。泊，表示：停船靠岸：～船?！唬ê竭\(yùn)上指港區(qū)能?？看吹奈恢茫?。?！Ａ簦猴h～。見(jiàn)“落”。安靜：淡～（亦作“澹泊”）。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字詞的掌握，學(xué)生要掌握多音字的各個(gè)讀音，就很快就能寫(xiě)出答案了。6、D【分析】【分析】設(shè)想：這里指想象；假想。相安無(wú)事：相處沒(méi)有沖突，沒(méi)有問(wèn)題。自然而然：不經(jīng)外力作用而如此。瀕臨：就是面臨的意思。

【點(diǎn)評(píng)】詞義是詞的內(nèi)容，是主觀主體對(duì)客觀事物現(xiàn)象的反映，包含著人們對(duì)客觀事物各種特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，它所反映的是有關(guān)客觀事物現(xiàn)象的一般的或本質(zhì)的特點(diǎn)。二、填空題(共9題，共18分)7、躲藏寶藏假如放假【分析】【分析】藏cáng：隱藏；使人看不見(jiàn)。zàng：蘊(yùn)藏在地下的礦產(chǎn)資源。假jiǎ：假使，如果。jià:停止學(xué)習(xí)或工作，休息，度過(guò)假日。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。8、機(jī)場(chǎng)虛心埋葬屈服洛杉磯廢墟理由挖掘快樂(lè)開(kāi)辟甚至振動(dòng)瓦礫偏僻難堪地震【分析】【分析】機(jī)與磯同音；但是偏旁不同；虛比墟少一個(gè)提土旁都讀“xū”；埋為土字旁，理為王字旁，要注意區(qū)分，不要弄混；掘比屈多一個(gè)提手旁，兩個(gè)字讀音不同不要混淆。礫比樂(lè)多一個(gè)石字旁，兩個(gè)字讀音完全不同；僻比辟多一個(gè)單人旁，兩個(gè)字讀音相同，但是辟是一個(gè)多音字?？氨壬醵嘁粋€(gè)提土旁；振與震同音不同字，振搬動(dòng)，揮動(dòng)：振動(dòng)。振蕩。振幅。振臂。振聾發(fā)聵（喻喚醒糊涂麻木的人）。震疾雷（霹靂）使物體振動(dòng)：“振夷伯之廟”。振霆。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，積累詞匯。9、照例果斷快樂(lè)舒展【分析】【分析】躊躇：遲疑不決的樣子。緊鎖：1.皺起。如:緊鎖雙眉陷入沉思。2.扣在一起。如:使困倦的眼皮緊鎖在一起的睡眠。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解。10、鐳研究頹喪【分析】【分析】鐳：一種放射性元素；具有很強(qiáng)的放射性，并能不斷放出大量的熱。研究：鉆研;探索；考慮或商討。頹喪：消極；頹唐。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字，有些容易寫(xiě)錯(cuò)，特別是“鐳、頹”的寫(xiě)法，不要寫(xiě)錯(cuò)。11、huɡuǐbènɡsū【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)于拼音的熟悉程度；嚇唬，恐嚇；使害怕。詭計(jì)，詭計(jì)，指欺詐的計(jì)謀；狡詐的計(jì)策。指有預(yù)謀的，故意的，也作“鬼計(jì)”。比喻使用不正當(dāng)?shù)氖侄芜_(dá)到目的。迸出，爆開(kāi)，濺射出來(lái)。從某個(gè)地方跳出來(lái)，形容飛快。酥軟，指肢體軟弱無(wú)力。如：肢體酥軟。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的積累，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。12、裹挾孕育家常便飯【分析】【分析】裹挾：意思是被動(dòng)的卷入。孕育：其本意是使哺乳動(dòng)物得以在體內(nèi)孕育其后代。家常便飯：指家中日常的飯食。也比喻常見(jiàn)的事情。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。裹的下半部分要注意書(shū)寫(xiě)的方法，下邊不是果，不要寫(xiě)錯(cuò)，挾為提手旁，讀xié，不要錯(cuò)度為xiá；孕的上半部分為乃，書(shū)寫(xiě)時(shí)，上邊比下邊要寫(xiě)的略大一些。13、粗茶淡飯廢寢忘食【分析】【分析】粗茶淡飯：形容飲食簡(jiǎn)單；生活簡(jiǎn)樸。廢寢忘食：顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容專(zhuān)心努力。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)解釋的掌握，學(xué)生在可惜啊多注意理解成語(yǔ)的意思，就不難回答這道題目了。14、棟梁練練習(xí)鄰居齡年齡木棒捧捧著酸菜俊英俊【分析】【分析】棟字去掉木字旁變成東字；東字加上絞絲旁變成練習(xí)的練，加上火字旁變成煉金的煉；鄰字去掉耳朵旁變成年齡的齡，加上單人旁變成伶俐的伶；棒字去掉木字旁變成奉，奉字加上提手旁變成捧著的捧；酸字去掉偏旁變成夋字，夋字加上單人旁變成英俊的俊字，加上馬字旁變成駿馬的駿。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)字形、字義的掌握。先根據(jù)原字字義組詞，再換偏旁組詞。15、沉甸甸白花花綠油油黑黝黝慢騰騰嘻嘻哈哈密密層層重重疊疊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)甜甜蜜蜜【分析】【分析】沉甸甸：形容物體因重量過(guò)重；像要下墜的樣子。白花花：形容很白，雪白。綠油油：形容濃綠而潤(rùn)澤的樣子。黑黝黝：光線(xiàn)昏暗，看不清楚。慢騰騰：形容心跳聲。陰森森：比喻恐怖的,陰暗的環(huán)境和氛圍。皺巴巴：皺紋多的樣子。嘻嘻哈哈：形容嬉笑歡樂(lè)的樣子，嬉笑打鬧。密密層層：比喻滿(mǎn)布得沒(méi)有空隙。重重疊疊：形容一層又一層地摞在一起的樣子。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：形容非常嚴(yán)密。甜甜蜜蜜：指人內(nèi)心感到幸福；愉快、舒適。

【點(diǎn)評(píng)】本題訓(xùn)練學(xué)生的仿寫(xiě)能力，參照題干所提供的詞語(yǔ),分析要仿寫(xiě)的詞，這道題就是ABB和AABB式，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了。三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)16、①還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)全部感情呢？

②五位壯士英勇跳崖的事跡不是非常感人嗎？【分析】【分析】將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不”.；將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉.，將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉,問(wèn)號(hào)改為句號(hào).

【點(diǎn)評(píng)】掌握了方法，做題就容易了。17、①意思就是說(shuō)自己發(fā)了很大的功夫來(lái)做這件事的。

②深入地探求。【分析】【分析】精心編選；意思就是說(shuō)自己發(fā)了很大的功夫來(lái)做這件事的。深入鉆研，深入地探求。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、⑤④①⑥②③【分析】【分析】古時(shí)候；有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。他很珍愛(ài)這張弓，想把它修飾一下。于是，他請(qǐng)人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。那美麗的圖案，看上去非常精致。將軍高興極了，想試一下。他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了。

【點(diǎn)評(píng)】句子排序、仿寫(xiě)是按照句子的順序來(lái)寫(xiě)，要考慮段落的前后銜接，還要注意關(guān)聯(lián)詞，于是，古時(shí)候等，這樣就很容易回答這道題了。19、①恩科西呼吁。②發(fā)言震撼心靈?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話(huà)說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。20、①美麗浪花海上跳躍。②笨手笨腳黑熊正表演節(jié)目?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱(chēng)擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿(mǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語(yǔ)“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?1、①形容煙霧迷漫,景物模糊。

②譽(yù)：名譽(yù)。美好的名聲天下皆知?！痉治觥俊痉治觥繜熿F迷蒙；是一種自然景象，容煙霧彌漫，景物模糊，昏暗,看不分明?？吹煤苣：?，眼睛像被煙霧蒙住了一樣看不清楚。形容煙霧彌漫，景物模糊，昏暗,看不分明。譽(yù)滿(mǎn)天下，譽(yù)：名譽(yù)。美好的名聲天下皆知。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、①清晨，能看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)。②平靜的河面上，有一只小船向岸邊駛來(lái)?！痉治觥俊痉治觥竣僭涫欠穸ㄊ降姆磫?wèn)句，改為陳述句時(shí)，應(yīng)該去掉“難道”，改為肯定式的陳述句。②原句句意前后矛盾，去掉“迎著狂風(fēng)”即可。四、問(wèn)答題(共1題，共8分)23、母親的歌聲甜美，充滿(mǎn)深情，這動(dòng)聽(tīng)的歌聲就如同彌漫在空氣中的芳香一樣，令人陶醉?！痉治觥俊痉治觥俊靶≡毫⒓达h滿(mǎn)了她那芳香的音韻?！币馑际牵荒赣H的歌聲甜美，充滿(mǎn)深情，這動(dòng)聽(tīng)的歌聲就如同彌漫在空氣中的芳香一樣，令人陶醉。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、判斷題(共2題，共10分)24、√【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文章過(guò)渡句的把握能力。先考慮與上下文的關(guān)系；再說(shuō)明在結(jié)構(gòu)上的作用?！啊胺侵薜淖匀痪坝^是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的?！边@句話(huà)在文中起過(guò)渡作用。故正確。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章過(guò)渡句的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。25、√【分析】【分析】正確?！皯?yīng)”是多音字；在“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”應(yīng)該讀yìng。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)26、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話(huà)用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？