2025年浙教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷762考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、我國(guó)有文字可考的歷史始于（）A.夏朝B.商朝C.秦朝D.東晉2、唐朝以后，我國(guó)封建國(guó)家的官吏主要來(lái)自于（）A.薦舉B.九品中正制C.科舉制D.世襲制3、下列宗教中屬于我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教是()A.佛教B.伊斯蘭教C.基督教D.道教4、京劇《澶淵之盟》是一出歷史故事劇，期中臺(tái)詞“將舟船暫駐中流，寡人要一觀黃河夜景”中的“寡人”指的是歷史上的哪位皇帝A.寇準(zhǔn)B.宋太宗C.宋真宗D.宋高宗5、都城后遷到殷的奴隸制王朝是（）A.夏B.商C.西周D.東周評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列屬于周代的貴族的等級(jí)的有（）A.天子B.卿大夫C.諸侯D.奴隸7、下列國(guó)家中屬于戰(zhàn)國(guó)七雄的有（）A.齊B.晉C.楚D.趙8、秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施是（）A.統(tǒng)一文字B.統(tǒng)一貨幣C.設(shè)丞相D.焚書坑儒9、一位生活在唐朝的商人，他不可能有的經(jīng)歷是：()A.在“瓷都”景德鎮(zhèn)購(gòu)買精美的瓷器B.聽(tīng)說(shuō)鄰居的兒子在進(jìn)士科考試中，考中了第一名。C.在熱鬧的“瓦子”里擺攤賣貨，還能欣賞到藝人們的精彩表演D.經(jīng)常聽(tīng)到人們吟誦杜甫的詩(shī)句10、春秋時(shí)期的霸主有（）A.晉文公B.楚莊王C.秦穆公D.齊桓公11、某班舉辦主題為“中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展．下列圖片應(yīng)該入選“盛唐篇”的是（）A.

都江堰B.

耬車C.

曲轅犁D.

筒車12、隋朝短暫而繁盛。隋朝“光芒四射”的成就包括（）A.南北重歸統(tǒng)一B.三次遠(yuǎn)征高麗C.開(kāi)鑿大運(yùn)河D.修筑長(zhǎng)城13、李白寫出贊美祖國(guó)山河壯麗的大量詩(shī)篇，其代表作有（）A.《秦中吟》B.《潼關(guān)吏》C.《早發(fā)白帝城》D.《蜀道難》14、下列主張最能體現(xiàn)儒家思想的是（）A.仁者愛(ài)人B.民貴君輕C.兼愛(ài)非攻D.以法為教評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、河姆渡聚落發(fā)現(xiàn)于____距今約7000年，是____氏族聚落的代表。河姆渡居民主要種植____，還飼養(yǎng)豬、狗、牛等家畜。他們住的房屋是____建筑形式，居民普遍使用磨制石器，還用動(dòng)物骨骼制作工具，如骨耜。16、長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是______。17、仔細(xì)觀察下列圖片，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（1）下面是四幅圖片的信息，請(qǐng)將信息中錯(cuò)誤的地方指出并改正過(guò)來(lái)。（6分）圖①：圖中的文字是我國(guó)商朝人刻寫在龜甲上的，被后人成為“金文”。改正：把改為圖②：圖中的兵馬俑展現(xiàn)了兩千多年前楚國(guó)的軍隊(duì)橫掃六國(guó)的磅礴氣勢(shì)。改正：把改為圖③：圖中的地動(dòng)儀是東漢時(shí)期科學(xué)家張仲景發(fā)明的測(cè)量地震方位的儀器。改正：把改為（2）圖④為昭君出塞圖，王昭君作為西漢政府與匈奴和親的代表之一，遠(yuǎn)嫁給匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于為妻，請(qǐng)問(wèn)她的和親有什么歷史作用。（2分）18、22、寫出下列譽(yù)稱相對(duì)應(yīng)的人物（1）“天可汗”____（2）“畫圣”____（3）“一代天驕”____19、光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)發(fā)展，史稱：“文景之治”。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、(1)我國(guó)農(nóng)業(yè)文明歷史悠久，在中國(guó)南方的一些早期遺址中，發(fā)現(xiàn)了世界上最早的人工栽培稻，而黃河流域是栽培_____的最早起源地。(2)西周疆域廣大，為實(shí)行有效的統(tǒng)治，西周實(shí)行了____________制。(3)“始知李太守，伯禹亦不如”，稱贊的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的水利專家_______。(4)發(fā)生于秦趙之間的_______之戰(zhàn)，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最大的一次殲滅戰(zhàn)，從此，東方六國(guó)再也沒(méi)有能力抵御秦軍的進(jìn)攻了。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)21、武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，她在位期間，國(guó)力不斷增強(qiáng)。這為后來(lái)“開(kāi)元盛世“局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

。A.正確B.錯(cuò)誤22、東漢末年的官渡之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。（）評(píng)卷人得分五、辨析題(共1題，共4分)23、商朝的青銅文明燦爛輝煌，目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器是商朝的四羊方尊。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】根據(jù)所學(xué)可知；商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”，是一種比較成熟的文字，我國(guó)有文字可考的歷史，始于商朝．

故選B．

本題考查文字演變的歷程．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，文字的演變比較多，重點(diǎn)識(shí)記．【解析】【答案】B2、C【分析】隋文帝利用分科考試的辦法選撥官員；隋煬帝時(shí)設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的創(chuàng)立；到唐朝時(shí)期，唐太宗；武則天、唐玄宗對(duì)科舉制進(jìn)行了完善，從此我國(guó)封建國(guó)家的官吏主要來(lái)自于科舉制．ABD都不符合題意．

故選C．

本題考查科舉制的作用和影響．．實(shí)行科舉制度；便于在全社會(huì)選拔人才，擴(kuò)大的人才的社會(huì)基礎(chǔ)，有利于人才參政議政．科舉制為讀書人創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，人才不斷更新，增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率．

本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，注意掌握科舉制的產(chǎn)生、發(fā)展和廢止的過(guò)程以及科舉制的作用和影響．【解析】C3、D【分析】本題主要考查道教的相關(guān)內(nèi)容?？疾閷W(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力。根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，道教是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，東漢時(shí)期，民間流行的神仙方術(shù)與道家學(xué)說(shuō)的結(jié)合，主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙，這迎合了封建統(tǒng)治者追求長(zhǎng)生不老的欲望。佛教、伊斯蘭教和基督教都是外來(lái)宗教，ABC不合題意。故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】本題考查的是澶淵之盟的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。依據(jù)題干信息“澶淵之盟”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)：北宋真宗時(shí)期，遼軍大舉進(jìn)攻北宋，宋遼澶州之戰(zhàn)后，北宋與遼簽訂了澶淵之盟。故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。【解析】C5、B【分析】【分析】商朝建立后；由于水患等因素，曾多次遷都，直到盤庚遷殷后，都城才穩(wěn)定下來(lái)。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題以商朝的遷都為背景，考查的是學(xué)生對(duì)盤庚遷殷的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。二、多選題(共9題，共18分)6、ABC【分析】西周建立后；通過(guò)實(shí)行分封制，形成了森嚴(yán)的等級(jí)制度．當(dāng)時(shí)屬于統(tǒng)治階級(jí)的是：天子；諸侯、卿大夫和士．

故選ABC．

本題考查的是西周分封制的知識(shí)點(diǎn)．

本題以西周的等級(jí)制度為背景，考查的是學(xué)生對(duì)西周等級(jí)制度的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】ABC7、ACD【分析】戰(zhàn)國(guó)七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)卿大夫中的韓；趙、魏三家瓜分晉國(guó)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期不會(huì)有晉國(guó)．

故選ACD．

本題考查了戰(zhàn)國(guó)七雄．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國(guó)七雄的相關(guān)政權(quán)．【解析】ACD8、AD【分析】秦始皇完成統(tǒng)一后；在思想上實(shí)行焚書坑儒，在文化上廢除原來(lái)六國(guó)的文字，把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字．故秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施是統(tǒng)一文字和焚書坑儒．

故選AD．

本題以統(tǒng)一文字和焚書坑儒為切入點(diǎn)；主要考查秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)．【解析】AD9、AC【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)宋明文化的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，A項(xiàng)錯(cuò)誤，景德鎮(zhèn)被譽(yù)名為瓷都是在明代，B項(xiàng)正確，唐代科舉制進(jìn)一步完善和發(fā)展，C帶錯(cuò)誤，瓦子是宋代出現(xiàn)的，不可能在唐代看到，D項(xiàng)正確，唐代是詩(shī)歌繁盛的時(shí)代，本題選AC?？键c(diǎn)：宋明文化【解析】【答案】AC10、ABCD【分析】略【解析】ABCD11、CD【分析】根據(jù)所學(xué)史實(shí)；唐朝時(shí)期，農(nóng)民發(fā)明了曲轅犁和灌溉工具筒車．而A為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名水利工程，B為西漢時(shí)期出現(xiàn)的播種工具．故CD正確．

故選CD．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮；重點(diǎn)識(shí)記在農(nóng)業(yè)工具方面的發(fā)明．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力．【解析】CD12、AC【分析】本題考查隋朝的史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，581年，北周外戚楊堅(jiān)奪取了政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安，楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋滅掉南朝最后一個(gè)朝代陳，南北重歸統(tǒng)一。隋朝的統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)。為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強(qiáng)南北交通，公元605年，隋煬帝利用了天然河道和舊有渠道，開(kāi)通了大運(yùn)河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一的局面。正是這兩項(xiàng)措施使得隋朝“光芒四射”。故選AC。

【解析】AC13、CD【分析】李白的詩(shī)氣勢(shì)磅礴；豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語(yǔ)言清新明快，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，一生寫下了不少謳歌祖國(guó)名山大川的壯麗詩(shī)篇，人們稱他為“詩(shī)仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等．

故選CD．

本題主要考查李白．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握唐朝的詩(shī)歌成就．【解析】CD14、AB【分析】“仁者愛(ài)人”孔子的主張；“民貴君輕”孟子主張，孔孟是儒家的代表人物，故AB為正確答案；“兼愛(ài)，非攻”是墨家思想主張，C排除；“以法為教”為法家思想，D排除．

故選AB．

本題考查了儒家學(xué)派創(chuàng)始人--孔子的主要思想主張．識(shí)記孔子的主要思想主張：提出“仁”的學(xué)說(shuō)；主張“愛(ài)人”．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記儒家學(xué)派創(chuàng)始人--孔子和孟子的思想主張．【解析】AB三、填空題(共6題，共12分)15、浙江余姚市長(zhǎng)江流域水稻干欄式【分析】【分析】本題考查我國(guó)河姆渡氏族聚落生活的代表；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生記憶能力。16、河姆渡原始居民【分析】生活在距今約七千年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民；使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造陶器、簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器，會(huì)挖水井。所以長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是河姆渡居民。

故答案為：

河姆渡原始居民。

本題以長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民為切入點(diǎn)；考查的是河姆渡原始居民的生活狀況。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握河姆渡原始居民的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥亢幽范稍季用?7、略

【分析】試題分析：（1）圖①主要考查的是甲骨文知識(shí)點(diǎn)。材料提供了關(guān)鍵圖片信息“甲骨文”，結(jié)合課本所學(xué)分析，商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，稱為“甲骨文”，它具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。商周時(shí)期，刻在青銅器上的文字，稱為“金文”應(yīng)把“金文”改為“甲骨文”。圖②主要考查的是秦始皇陵兵馬甬知識(shí)點(diǎn)。材料提供了關(guān)鍵圖片信息“秦始皇陵兵馬俑”，結(jié)合課本所學(xué)分析，圖中反映的是秦始皇陵兵馬俑，兵馬俑展現(xiàn)了兩千多年前秦國(guó)的軍隊(duì)橫掃六國(guó)的磅礴氣勢(shì)，是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的璀璨明珠。故應(yīng)把“楚國(guó)”改為“秦國(guó)”。圖③主要考查的是張衡發(fā)明地動(dòng)儀知識(shí)點(diǎn)。材料提供了關(guān)鍵圖片信息“張衡發(fā)明地動(dòng)儀”，結(jié)合課本所學(xué)分析，東漢時(shí)期，科學(xué)家張衡發(fā)明了能測(cè)定地震方向的地動(dòng)儀，張仲景是東漢時(shí)期著名的醫(yī)學(xué)家，收集民間藥方，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫成了《傷寒雜病論》。所以應(yīng)把“張仲景”改為“張衡”。（2）本問(wèn)主要考查的是漢與匈奴的和親知識(shí)點(diǎn)。材料提供了關(guān)鍵圖片信息“昭君出塞”，結(jié)合課本所學(xué)分析，漢元帝時(shí)呼韓邪單于入朝請(qǐng)求和親，宮女王昭君自請(qǐng)前往，漢元帝把她嫁給了呼韓邪單于，此后，邊境安定了較長(zhǎng)時(shí)間。昭君出塞為促進(jìn)了漢匈兩族人民的和平友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流?？键c(diǎn)：新人教版年級(jí)七歷史上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)、昌盛的秦漢文化（一）【解析】【答案】（1）圖①：改正：把＿金文＿＿＿改為＿＿甲骨文＿＿（2分）圖②改正：把＿楚國(guó)＿＿＿改為＿＿秦國(guó)＿＿＿（2分）圖③改正：把＿張仲景＿＿＿改為＿＿張衡＿＿（2分）（2）促進(jìn)了漢匈兩族人民的和平友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流。（2分）18、略

【分析】本題考查：學(xué)生對(duì)一些歷史人物的譽(yù)稱的識(shí)記。根據(jù)教材知識(shí)：唐太宗以較為開(kāi)明的民族政策，贏得各族的擁戴。北方各族和西域的首領(lǐng)來(lái)到長(zhǎng)安，尊奉唐太宗為各族的“天可汗”。吳道子畫技高超，后世稱他為“畫圣”。他的畫，開(kāi)后世寫意畫先河。1206年，蒙古貴族推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古國(guó)建立。“一代天驕”成吉思汗統(tǒng)一了蒙古。因此，本題的答案是：（1）唐太宗（2）吳道子（3）成吉思汗

【解析】（1）唐太宗（2）吳道子（3）成吉思汗19、略

【分析】光武帝劉秀多次下令釋放奴婢；減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑法；還合并郡縣，裁減官員，加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；又允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。到光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)發(fā)展，史稱：“光武中興”不是“文景之治”。

故答案為：

×。

本題考查了光武中興。公元25年；皇族劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記劉秀開(kāi)創(chuàng)光武中興的繁榮局面?！窘馕觥俊?0、略

【分析】(1)本題考查半坡居民的原始農(nóng)耕情況。距今約五六千年的半坡原始居民，生活在黃河流域，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割莊稼，他們的主要糧食作物是粟，我國(guó)是世界上最早種粟的國(guó)家。故填：粟。(2)本題考查西周的分封制。為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行了分封制；周天子把王室親族，功臣和古代先王后代，分封到國(guó)土的重要地區(qū)，授予他們爵位、土地和人民，建立起眾多諸侯國(guó)，受封諸侯要效忠周王，為周王鎮(zhèn)守疆土，交納貢賦，隨周王出征作戰(zhàn)。故填：分封制。(3)本題考查都江堰的相關(guān)知識(shí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)李冰主持修建的都江堰是著名的水利工程，它使成都平原變成“水汗從人，不知饑饉”，有“天府之國(guó)”的美稱?！笆贾钐?，伯禹亦不如”