2025年新科版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新科版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷176考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】2003年2月從廣東開(kāi)始流行SARS（非典型肺炎），為了有效控制SARS的傳播，對(duì)“非典”病人和疑似病人實(shí)施隔離治療，這種措施屬于；A.控制傳染源B.保護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑D.消滅病原體2、下列敘述中符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（）A.生物的繁殖能力普遍較弱B.生物變異都有利于適應(yīng)環(huán)境C.生存斗爭(zhēng)不利于生物進(jìn)化D.不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰3、下列說(shuō)法；錯(cuò)誤的是（）

A.鯽魚(yú)身體流線型；能減少游泳時(shí)的阻力。

B.節(jié)肢動(dòng)物體表的外骨骼；能防止體內(nèi)水分的散失。

C.家鴿體表的羽毛是適于飛行的最主要器官。

D.兔的牙齒有分化，犬齒退化與其植食性相適應(yīng)4、2017年10月30日,世界衛(wèi)生組織發(fā)布了《2017年全球結(jié)核病報(bào)告》。報(bào)告顯示,結(jié)核病是全球頭號(hào)傳染病殺手。下列疾病的病原體與結(jié)核病的病原體屬于同類生物的是（）A.足癬B.乙肝C.蛔蟲(chóng)病D.百日咳5、有關(guān)上海對(duì)長(zhǎng)江流域的輻射作用說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.全國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地，工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，水能資源豐富B.位于長(zhǎng)江入海口，是我國(guó)最大的港口C.全國(guó)最大的商業(yè)中心D.全國(guó)重要的科技教育中心6、下圖中代表澳門特別行政區(qū)區(qū)旗的是（）A.①B.②C.③D.④7、請(qǐng)你數(shù)一數(shù)下圖食物網(wǎng)中共有幾條食物鏈()A.3條B.4條C.5條D.6條評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連結(jié)和骨骼?。甠_____．（判斷對(duì)錯(cuò)）9、生物在繁衍的過(guò)程中，會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是可以遺傳的，這些不斷發(fā)生的變異是生物____的基礎(chǔ)．10、“十月懷胎”指的是胚胎在子宮內(nèi)要發(fā)育10個(gè)月，大約300天左右．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）11、【題文】某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視，這不屬于可遺傳的變異。()12、饅頭的蒸制和泡菜的制作使用的微生物分別是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”。（）14、判斷題：大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)。（）15、能在空手飛行的動(dòng)物都屬于鳥(niǎo)類．______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、根瘤菌寄生在植物的根中，奪取植物的營(yíng)養(yǎng)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、胚實(shí)際上就是新植物體的幼小個(gè)體。（）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)18、一對(duì)正常的表兄妹夫妻；生了個(gè)白化病兒子，白化病是隱性遺傳病，由隱性基因d控制．

（1）寫(xiě)出這家三口的基因組成．父______母______兒子______

（2）父親正常；兒子性狀與他不同，這屬于______現(xiàn)象．

（3）近親結(jié)婚的危害是后代得______的幾率大．

（4）如果她們?cè)偕粋€(gè)孩子，這個(gè)孩子得白化病的概率是______．19、某溫帶草原上有小鳥(niǎo)；昆蟲(chóng)、貓頭鷹、鼠、蟾蜍、蛇等六類動(dòng)物；它們之間的關(guān)系是：

①貓頭鷹捕捉蛇；鼠、小鳥(niǎo)；

②昆蟲(chóng)；小鳥(niǎo)和鼠以植物的莖、葉、花、果實(shí)為食；③蟾蜍和小鳥(niǎo)捕食昆蟲(chóng)；

④蛇吞食蟾蜍和鼠。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖；以表示各種生物間的關(guān)系。（用箭頭表示）

（2）此生態(tài)系統(tǒng)有______條食物鏈。

（3）動(dòng)物在此生態(tài)系統(tǒng)中的地位是______。

（4）上述動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共6分)20、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)23、2011年9月23日至25日，在沂河水上運(yùn)動(dòng)中心首次舉辦了“魅力蘭山”世界杯劃水賽，各路劃水好手齊聚臨沂一展風(fēng)采。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）劃水賽的口號(hào)“快樂(lè)在一起”?！翱鞓?lè)”表明心情愉快，它是青少年的核心。（2）世界杯劃水賽要進(jìn)行男、女尾波和跳躍等項(xiàng)目的角逐，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員劃水時(shí)，要不停地做屈伸動(dòng)作，屈肘時(shí)，上臂的收縮。（3）如果你在現(xiàn)場(chǎng)觀看時(shí)，能看清遠(yuǎn)處和近處的比賽場(chǎng)面，主要是因?yàn)檠矍蛑校郏莸那瓤梢哉{(diào)節(jié)；同時(shí)，在［］形成物像，最終在大腦皮層產(chǎn)生視覺(jué)。（4）你在觀看比賽時(shí)經(jīng)常會(huì)情緒激動(dòng)，伴隨著心跳加速，血壓升高，臉頰發(fā)熱。這是你的高度興奮，同時(shí)體內(nèi)分泌的腎上腺素增加的結(jié)果，說(shuō)明人體的生命活動(dòng)受到的共同調(diào)節(jié)。（5）跳躍項(xiàng)目是劃水賽上觀賞性極強(qiáng)的一個(gè)項(xiàng)目。滑水運(yùn)動(dòng)員在水面上能保持身體的平衡，完成各種優(yōu)美、準(zhǔn)確的動(dòng)作，主要是依靠的協(xié)調(diào)作用。24、【題文】（5分）小麥?zhǔn)俏沂械囊环N重要糧食作物；如何提高小麥產(chǎn)量，一直是科研人員和農(nóng)民朋友關(guān)心的問(wèn)題．小麥的抗倒伏與不抗倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥進(jìn)行雜交，子代中出現(xiàn)了如圖圖解中的兩種類型，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）小麥的親代都是抗倒伏植株，而子代中出現(xiàn)了不抗倒伏植株，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_(kāi)___．

（2）根據(jù)圖解可以推知是____隱性性狀．

（3）顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，請(qǐng)寫(xiě)出子代的基因組成：____．

（4）讓子代中不抗倒伏植株自花傳粉，其后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是____．

（5）如果是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出抗蟲(chóng)的小麥新品種，請(qǐng)說(shuō)明抗蟲(chóng)這種性狀是否能夠遺傳的原因：參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】

試題分析：隔離傳染病病人和疑似病人屬于控制傳染源；所以A正確；不屬于保護(hù)易感人群，所以B錯(cuò)誤；不屬于切斷傳播途徑，所以C錯(cuò)誤；當(dāng)然更不是消滅病原體，所以D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查預(yù)防傳染病采取的措施。意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記能力和應(yīng)用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】解：A；達(dá)爾文認(rèn)為；生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力，即過(guò)度繁殖；而生物賴以生存的空間和食物是有限的，因此任何一種生物在生活過(guò)程中都必須為生存而斗爭(zhēng)，即生存斗爭(zhēng)；生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，生物種內(nèi)的斗爭(zhēng)，以及生物種間的斗爭(zhēng)；A錯(cuò)誤；

B；生物界普遍存在著遺傳和變異；生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡；B錯(cuò)誤；

C；在激烈的生存斗爭(zhēng)中；凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存；C錯(cuò)誤；

D；達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中；適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇，在這個(gè)過(guò)程中，起主導(dǎo)主要的因素是環(huán)境條件．D正確．

故選：D．

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)；源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表的《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．

此題考查了自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容．【解析】D3、C【分析】略【解析】C4、D【分析】【分析】本題考查病原體的結(jié)構(gòu)及原核生物的知識(shí)點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是正確各種病的病原體，考查學(xué)生識(shí)記能力和理解能力?！窘獯稹緼.結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌，屬于原核生物，足癬的病原體是真菌；屬于真核生物，故A錯(cuò)誤；

B.結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌，屬于原核生物，乙肝的病原體是病毒；故B錯(cuò)誤；

C.結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌，屬于原核生物，蛔蟲(chóng)病的病原體是動(dòng)物；故C錯(cuò)誤；

D.結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌，屬于原核生物，百日咳的病原體是百日咳桿菌；也屬于原核生物，故D正確。

故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】本題考查上海對(duì)長(zhǎng)江流域的輻射作用。上海所處的滬寧杭工業(yè)基地是我國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地，該地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，因?yàn)榈匦纹教梗髌戮?，適宜航運(yùn)，但水能資源不豐富，A錯(cuò)誤；上海位于長(zhǎng)江的入海口，是我國(guó)最大的港口，也是我國(guó)最大的商業(yè)中心和科技教育中心，BCD正確。故選A。【解析】A6、D【分析】略【解析】D7、A【分析】【解答】數(shù)食物鏈應(yīng)按一定順序，不易漏數(shù)或重?cái)?shù)。本食物網(wǎng)中的食物鏈有：綠色植物→兔→鷹；綠色植物→食草鳥(niǎo)→鷹；綠色植物→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹，共3條。【分析】本題主要考查食物網(wǎng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。二、填空題(共5題，共10分)8、√【分析】解：人和哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)；半活動(dòng)連接和不活動(dòng)連接；關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織）；分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張．所以人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨；骨連接和骨骼肌組成．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√．

哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨；骨連接和骨骼肌三部分組成；骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，骨、骨連接和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成．【解析】√9、略

【分析】

生物物在繁衍的過(guò)程中；會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應(yīng)環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)．然后過(guò)度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力，以生存斗爭(zhēng)為手段，達(dá)到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結(jié)果．

故答案為：進(jìn)化．

【解析】【答案】本題考查生物進(jìn)化的原因．自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異；外因是生存環(huán)境的變化．自然選擇包括過(guò)度繁殖；生存斗爭(zhēng)、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過(guò)程．

10、略

【分析】

男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道；緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．受精卵一經(jīng)形成，就開(kāi)始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中．最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕．在母體的子宮內(nèi)，胚胎繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，形成各種組織和器官．胚胎發(fā)育到第8周，其外貌開(kāi)始像人，從這時(shí)起到出生前的胚胎，叫做胎兒．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤；臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外．母體懷孕40周左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱為分娩．所以“十月懷胎”指的是胚胎在子宮內(nèi)要發(fā)育10個(gè)月，胚胎大約在母體子宮中發(fā)育280天左右．故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

【解析】【答案】女性生殖系統(tǒng)主要由卵巢；輸卵管、子宮和陰道組成；卵巢是女性的性腺和主要性器官，子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所．

11、略

【分析】【解析】物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解：生物的變異分為遺傳的變異和不遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的變異是遺傳的變異；由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異；由于某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視，是由環(huán)境因素引起的變異，是不遺傳的變異．

故答案為：√．【解析】【答案】√12、酵母菌、乳酸菌【分析】【解答】微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．

制泡菜要用到乳酸菌；在無(wú)氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味．

故答案為：酵母菌；乳酸菌。

【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛，如饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制作泡菜要用到乳酸菌．三、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】試題分析：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物的社群中，各個(gè)組成成員間，根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級(jí)次序，其中只有一個(gè)雄性個(gè)體是最占優(yōu)勢(shì)者，它指揮著整個(gè)社群的行動(dòng)方向和對(duì)外戰(zhàn)斗，如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)制度”，包括一個(gè)最占優(yōu)勢(shì)的雄狒狒和它們的后代，還有屬于下級(jí)的雄狒狒，注意：狒狒群體生活的特點(diǎn)是有其等級(jí)次序，社群內(nèi)有一個(gè)最占優(yōu)勢(shì)的“首領(lǐng)”，由它指揮整個(gè)社群的行動(dòng)方向和對(duì)外戰(zhàn)斗?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為的特點(diǎn)，解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)和社會(huì)行為中的首領(lǐng)特點(diǎn)方面來(lái)切入。【解析】【答案】×14、×【分析】【解答】大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，需要以現(xiàn)成的有機(jī)物為食物來(lái)維持生活，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，因此，大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)，所以錯(cuò)誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。15、×【分析】解：動(dòng)物的種類很多；有會(huì)飛的，有會(huì)游泳的，爬行的，等等．其中無(wú)脊椎動(dòng)物中的昆蟲(chóng)具有翅膀，能夠飛行；脊椎動(dòng)物中的鳥(niǎo)類，前肢變成翼；身體呈流線型、雙重呼吸、體表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直腸很短等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了適于飛行生活；

哺乳動(dòng)物中的蝙蝠；也是營(yíng)飛行生活的．可見(jiàn)，會(huì)飛行的動(dòng)物不一定都是鳥(niǎo)類，說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

能在空中飛行的動(dòng)物有鳥(niǎo)類；昆蟲(chóng)；哺乳動(dòng)物；如蝙蝠．

關(guān)鍵點(diǎn)：會(huì)飛行的動(dòng)物不一定都是鳥(niǎo)類．【解析】×16、×【分析】解：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系；競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生、共生關(guān)系等．共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)?，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物．根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利．因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系．

故答案為：×

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系；解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)切入．

解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．【解析】×17、A【分析】【解答】在一個(gè)完整種子中；種皮具有保護(hù)作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，胚軸將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來(lái)發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，由此看出種子中的胚將來(lái)發(fā)育成新的植物體，所以胚是植物幼小的生命體。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚，它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，因此它蘊(yùn)含了這一物種生長(zhǎng)發(fā)育所需要的全部遺傳信息。四、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)18、Dd；Dd；dd；變異；遺傳病；25%（1/4）【分析】解：（1）兒子是白化病患者；其基因是dd；兒子體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)的基因，分別來(lái)自于父母，即父母都帶有隱性基因d；父母表現(xiàn)正常，說(shuō)明他們還帶有顯性基因D；即父母的基因組成都是Dd．

（2）子代與親代在性狀上存在差異；這是生物的變異現(xiàn)象．

（3）血緣關(guān)系越近；攜帶的相同基因越多，婚后所生子女患遺傳病的可能性大．

（4）這對(duì)夫婦的遺傳圖解為：

這對(duì)夫婦所生子女患遺傳病的概率是25%（或1/4）．

故答案為：

人體細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)基因；一個(gè)來(lái)自父親，一個(gè)來(lái)自母親．

變異是生物的子代與親代在性狀上的差異，是生物界普遍存在的現(xiàn)象．【解析】Dd；Dd；dd；變異；遺傳??；25%（1/4）19、5消費(fèi)者促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、維持生態(tài)平衡、幫助植物傳粉、傳播種子【分析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。多條食物鏈交織成網(wǎng)，構(gòu)成食物網(wǎng)。如圖所示：

（2）圖中共有5條食物鏈：①植物→小鳥(niǎo)→貓頭鷹；②植物→昆蟲(chóng)→小鳥(niǎo)→貓頭鷹，③植物→昆蟲(chóng)→蟾蜍→蛇→貓頭鷹，④植物→鼠→蛇→貓頭鷹，⑤植物→鼠→貓頭鷹。

（3）消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用；必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物。因此各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者。

（4）動(dòng)物在自然界中的作用有：促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；維持生態(tài)平衡、幫助植物傳粉、傳播種子。

故答案為：（1）如圖所示。

（2）5

（3）消費(fèi)者。

（4）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；維持生態(tài)平衡、幫助植物傳粉、傳播種子。

1；生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。

2；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥?消費(fèi)者促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、維持生態(tài)平衡、幫助植物傳粉、傳播種子五、其他(共3題，共6分)20、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚(yú)鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚(yú)鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚(yú)鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立；對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚(yú)未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚(yú)造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）．（3）對(duì)照；（4）動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）

點(diǎn)評(píng)：明確魚(yú)的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）。⑶對(duì)照；⑷動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共2題，共20分)23、略

【分析】【解析】試題分析：（1）健康不僅僅是沒(méi)有疾病，是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，心情愉快是青少年心理健康的核心；（2）骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，如屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張；（3）外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)1角膜、房水，由2瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)3晶狀體和5玻璃體的折射作用，在6視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著4視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)，睫狀體內(nèi)有平滑肌，3晶狀體依靠懸韌帶與睫狀體相連，眼睛通過(guò)睫狀體來(lái)調(diào)節(jié)晶狀