2025年蘇人新版四年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版四年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是_____A.沒有關閉的窗戶自行關閉。B.空調(diào)系統(tǒng)風力減弱。房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。D.整個房子所有的燈全部熄滅。2、《夜間飛行的秘密》中，給飛機裝上雷達來探路，科學家是從（）得到的啟示。A.蜜蜂認路B.老馬識途C.蝙蝠聲波D.燕尾平衡3、下面選項中形容聲音大的詞語是（）A.人聲鼎沸B.鴉雀無聲C.議論紛紛D.竊竊私語4、對“女娃游于東海，溺而不返”理解正確的一項是（）A.女娃到東海游泳，淹死沒有返回。B.女娃到東海游玩，沉溺東海美景不愿返回。C.女娃到東海游泳，沉到水中不愿起來。D.女娃到東海游玩，淹死后沒有回來。5、下列加點字的注音全部正確的一組是（）A.女媧（wō）塌下（t?。┛吡╨óng）B.熄滅（xī）噴火（pēn）缺少（quē）C.冶煉（zhì）很稠（chóu）傳說（chuán）6、選擇正確的解釋。

迫:①逼,威脅②接近,靠近③緊，急A.時間緊迫，容不得你猶豫了。（②）B.敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（③）C.賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。（①）7、下列句子不是關于“勤學好問”的是（）。A.智能之士,不學不成,不問不知。B.人非圣賢，孰能無惑？C.敏而好學，不恥下問。D.學而時習之，不亦說乎？8、對下列句子中運用的人物的描寫方法判斷有誤的一項是（）A.他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。”（語言描寫）B.他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（動作描寫）C.哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。（外貌描寫）D.青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾。（動作、心理描寫）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、形近字組詞。

秋____伙____

遙____搖____10、寫出反義詞。

朦朧—____濕潤—____聰明—____11、形近字組詞。

城____誠____

俊____駿____12、按拼音寫漢字。guóhuītuǒyuányùnhán____________13、寫出下列詞語的近義詞。

驅(qū)趕—____饒恕—____

違抗—____忍受—____14、比一比；組詞。

緞____鍛____

驕____矯____

府____俯____

繽____濱____15、讀拼音，寫詞語。dàdiànchánɡlánɡzhùzidiāokèjīnbìhuīhuánɡzītài________________________16、閱讀文言文；回答問題。

鐵杵（chǔ）成針①

磨針溪；在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是②溪，逄老媼方③磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猗?，還卒業(yè)⑤。

注釋：①鐵杵成針：把鐵棒磨成針。鐵杵：用來舂米或搗衣的鐵棒。②是：這。③方：正在。④感其意：被她的意志感動。⑤還卒業(yè)：回去完成了學業(yè)。

“欲作針”中的“欲”的意思是：__________。評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)17、將下列句子改為陳述句。

①天空里又像這個又像那個嗎？②喂豬的老頭兒在墻根靠著嗎？18、解釋下列詞語。

①咆哮。

②計較19、體會句子的意思；用下列詞語造句。

如果趕上這么一場用耀武揚威的亂子；你就甭想有魚咬鉤了。

①如果就

干這種勾當它從不偷偷摸摸；總是從從容容；不緊不慢的，因為它自認為是這條河的主宰。

②因為20、仿寫句子。

秋風____柔韌的梳子,把田野梳得井井有條。

①太陽如同。

②天上的星星一閃一閃的，如同21、解釋加橫線詞語。

據(jù)說喜鵲是____之鳥，總是給人們____喜訊。22、解釋下列詞語。

①悠然自得。

②遼闊無垠。

③極目遠眺23、把肯定句改成雙重否定句。

①他肯定很高。

②這些燈全部不同。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共9分)24、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、翻譯(共4題，共12分)25、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。26、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生??！27、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。28、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)29、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是整個房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力。2、C【分析】本題考查學生對所學課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥扛鶕?jù)《夜間飛行的秘密》一文中“科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了?！笨芍?，給飛機裝上雷達來探路，科學家是從蝙蝠聲波得到的啟示。3、A【分析】本題考查的是詞語的理解和分析?！窘馕觥拷Y(jié)合選項的內(nèi)容進行分析，形容聲音大的詞語是A項。A項：人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。B項：鴉雀無聲：形容非常安靜。C項：議論紛紛：紛紛：多而雜亂。議論很多、很雜。指看法不一致，各種說法很多。D項：竊竊私語：竊竊：聲音細微。語：說話。背著人小聲交談。4、D【分析】本題考查的是對句子的理解和辨析，句子出自文言文《精衛(wèi)填?！?，全文：又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！窘馕觥孔g文：再向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長了很多柘樹。樹林里有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。這其實是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。主要判斷“游”字意思，意思是游玩。溺：淹死，溺水。5、B【分析】此題考查學生辨析字音的能力?！窘馕觥緼．女媧（wō）——wā解釋：女媧；中國上古神話中的創(chuàng)世女神?！翱吡钡钠匆羰牵骸緆ūlóng】；也可讀成【kūlong】。釋義：①孔；洞。②空洞，在物體內(nèi)部有空的地方。③比喻負債，虧空。④漏洞；破綻。B．全部正確。注意“噴”是一個多音字。[pēn]（液體；氣體、粉末等）受壓力而射出：～瀉?！?。～藥水?；鹕健?。

[pèn]1．果品、蔬菜、魚蝦等大量上市的時期：對蝦～兒。西瓜正在～兒上。2．開花結(jié)實的次數(shù)；成熟收割的次數(shù)：頭～棉花。綠豆結(jié)二～角了。C．冶煉（zhì）——yě，釋義：（動）用焙燒、熔煉、電解以及使用化學藥劑等方法把礦石中的金屬提取出來：～金屬|(zhì)受到戰(zhàn)火的～?！皞鳌笔且粋€多音字。[chuán]1．由一方交給另一方；由上代交給下代：流～。由前向后～。古代～下來的文化遺產(chǎn)。2．傳授：師～。把自己的手藝～給人。3．傳播：宣～。勝利的消息～遍全國。4．傳導：～電?！珶?。5．表達：～神?！?。6．發(fā)出命令叫人來：～訊。把他～來。7．傳染：這種病～人。8．姓。[zhuàn]敘述歷史故事的作品（多用于小說名稱）：《水滸～》。《呂梁英雄～》。6、A【解析】B迫使指用某種強迫的力量或行動促使。應選①；C饑寒交迫指衣食無著，又餓又冷。形容生活極端貧困。應選③7、B【分析】考查了名言警句的積累?！窘馕觥緼．出自漢代王充《論衡?實知》，意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學習就不會懂得，不求教就不會明白的。B．出自《師說》，意思是：人不是生下來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑呢？C．出自《論語?公冶長》，意思是：指天資聰明而又好學的人，不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。D．出自于孔子的《論語》意思是：學到待人處世的道理并適時實踐練習，不是一件令人心生喜悅的事嗎？結(jié)合關于“勤學好問”，可知，“人非圣賢，孰能無惑？”這句名言恰當。8、C【分析】本題考查了人物描寫的方法及作用，常見的有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解?！窘馕觥緼、B、D正確。C．有誤。故選：C。二、填空題(共8題，共16分)9、秋天伙伴遙遠搖晃【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。10、清晰干涸愚蠢【分析】【分析】朦朧：物體的樣子模糊；看不清楚或者人所表達的感情思想不太清晰。濕潤：土壤；空氣等潮濕而滋潤；因心里難過或激動而眼含熱淚。聰明：是用來表達對待某事某物有著好的想法和正確的邏輯，一般是用來贊美的詞語。也可以形容某物有著某種與人類智慧共通之處，有著某種靈性，某種生命力。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。11、城池虔誠俊俏駿馬【分析】【分析】城為提土旁；誠為言字旁，這兩個字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混；俊為單人旁，駿為馬字旁，這兩個字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。12、國徽橢圓蘊含【分析】【分析】：國徽：由一個國家的憲法或?qū)ｉT法律規(guī)定的代表國家的標志。橢圓：形是由圓形變成的長圓形；比圓形扁。蘊含：包含在內(nèi)。

【點評】：要求學生掌握字的結(jié)構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“徽、橢”的寫法，不要寫錯。13、驅(qū)逐寬恕違反忍耐【分析】【分析】對于近義詞的題型；只要理解這個詞語的意思，驅(qū)趕：驅(qū)逐并趕走。饒?。翰挥嬢^過錯。違抗：違背,抗拒；不聽使喚。忍受：把痛苦；困難、不幸的遭遇等勉強承受下來。

【點評】考查學生對近義詞的掌握，學生要理解詞語的意思并正確書寫，很快就能找到答案了。14、綢緞鍛煉驕傲矯氣府衙俯視繽紛海濱【分析】【分析】辨析形近字要注意它們的形旁的細微差別；組詞時可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。

【點評】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點，進行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時，只要抓住形旁加以分析，運用遷移規(guī)律進行識記，那么，無論是字義還是字形，學生都能比較準確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。15、大殿長廊柱子雕刻金碧輝煌姿態(tài)【分析】【分析】學生容易把“雕刻”的“雕”寫成“碉”?！暗铩笔鞘?。還有部分學生容易把“金碧輝煌”的“煌”字寫成“皇”。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗；光彩奪目。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。16、略

【分析】本題考查文言文字詞的理解?！窘馕觥拷獯鸫祟}時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進行分析得出答案。欲作針：想把它磨成針。欲：想要。三、語言表達(共7題，共14分)17、①天空里又像這個又像那個。②喂豬的老頭兒在墻根靠著?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結(jié)構轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構來表達同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、復合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學們的語言運用能力有著重要的意義。18、①高聲大叫。常形容人的暴怒或恣肆。②不與之爭論?！痉治觥俊痉治觥颗叵?；高聲大叫。常形容人的暴怒或恣肆。計較，不與之爭論。他太無知，你與他別作計較。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。19、①如果今天下大雨，我就不去上學了。②因為小明今天病了,所以沒上學?！痉治觥俊痉治觥浚?）如果就：表示的轉(zhuǎn)折的關系。（2）因為：表示的是原因的關系。我們了解關聯(lián)詞的用法之后；很容易的能夠?qū)懗鱿鄳木渥印?/p>

【點評】考查了學生對關聯(lián)詞的理解與語言表達能力。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。20、①一個大火球掛在天上②眼睛【分析】【分析】如同：好像,類似近義詞仿佛；似乎、好像、宛如、宛若、猶如；它們雖然都表比喻，但本質(zhì)略有差次，好像表不能肯定，比喻程度淺，是表喻,多用于景色仿佛有些朦朧的意境，多指人的心情，也用于想象，常在聯(lián)想的句子中出現(xiàn)。如同表就像,程度高，語氣強，帶點夸張的色彩，如雷霆入頂。猶如意指就好像，語氣稍遜如同，卻又強于好像，用于突出比喻某事的重點來用，如醍醐灌頂。

【點評】“如同”的意思也可以看做是好像，這個題也是引導學生把如同當做好像來寫句子。21、①報喜：基本意思是報告喜慶的消息。

②預報：先報告，預先告知，預報情況結(jié)果。【分析】【分析】報喜：基本意思是報告喜慶的消息。預報：先報告；預先告知，預報情況結(jié)果。

【點評】詞義包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、①指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。②形容面積很大，空曠，看不到邊。③用盡目力向遠處看?！痉治觥俊痉治觥竣儆迫蛔缘煤芏鄬W生容易把“悠”寫成優(yōu)；優(yōu)是優(yōu)秀；優(yōu)美。②遼闊無垠和一望無垠的意思相近。③極目遠眺是指：極：盡；眺：望。盡眼力之所及眺望遠方。

【點評】考查學生對詞語意思的掌握，只要熟記詞語的意思，就很容易找到答案。23、①不得不說他很高。②不得不說這些燈全部不同。

【分析】【分析】把肯定句改為否定句非常簡單；直接在表示肯定的詞語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學中的正數(shù)，否定句是負數(shù)，那么雙重否定句就是“負負相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點評】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構特點進行適當?shù)恼{(diào)整，變換后語句通順，符合要求即可。四、詩歌鑒賞(共1題，共9分)24、連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。五、翻譯(共4題，共12分)25、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。26、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當效