2025年粵教新版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、我國科學家將生長激素基因轉入鯉魚受精卵內(nèi)，培養(yǎng)出特大胖鯉魚．該技術屬于（）A.發(fā)酵技術B.克隆技術C.轉基因技術D.組織培養(yǎng)技術2、下列有關眼和視覺說法正確的是（）A.人們常說的“黑眼珠”是虹膜，“白眼球”是脈絡膜B.正常情況下，人無論看近處還是遠處都能看清，主要原因是玻璃體可調(diào)節(jié)C.視網(wǎng)膜是物像和視覺形成的部位D.小鳥被嚇飛走，當眼望著它由近至遠飛去時，瞳孔變大，晶狀體的曲度變小3、某育齡婦女因患病被摘除了子宮；這將會對其造成怎樣的影響？（）

A.能正常排卵；但不會形成月經(jīng)。

B.月經(jīng)正常；但將不能孕育胎兒。

C.不能正常排卵；但能形成月經(jīng)。

D.不能排卵；也不會形成月經(jīng)。

4、下列哪種動物有口無肛門A.蝦B.章魚C.水螅D.海豚5、綠色植物在生物圈中的作用是（）

①吸收二氧化碳；釋放氧氣；

②為動物提供食物和生存環(huán)境；

③通過呼吸作用吸收氧氣；

④參與自然界的水循環(huán)；

⑤為生物的生命活動提供能量．A.①②③④⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④6、一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小，其組成都包括（）A.生產(chǎn)者、消費者和分解者B.動物和植物C.所有生物D.生物部分和非生物部分7、在生長有較多藻類的池塘中，白天比晚上（）A.氧和二氧化碳都較多B.氧和二氧化碳都較少C.氧較多，二氧化碳較少D.氧較少，二氧化碳較多8、關于哺乳動物運動的敘述；不正確的是（）

A.動物的運動依賴于一定的結構。

B.一塊骨骼肌只附著在一塊骨上。

C.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。

D.關節(jié)在運動時既靈活又牢固。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、下列關于自然界中的動物和植物的關系，敘述錯誤的是（）A.動物都直接以植物為食B.植物的數(shù)量越多，動物的食物來源越豐富C.動物的數(shù)量越多，對植物的生長越有利D.動物幫助植物傳粉和傳播種子10、下列材料中，能用作觀察毛細血管中血液流動的材料是（）A.小魚的尾鰭B.人的皮膚的表皮C.青蛙的腸系膜D.青蛙流動時脫落的薄膜11、下列各項中哪些是生物對外界刺激作出反應？（）A.把魚餌投入水中，招引了許多魚來取食B.放在陽臺上的花，枝葉常向光生長C.含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏D.蘑菇能由小長大12、下列動物不是節(jié)肢動物的是（）A.蜜蜂B.水蛭C.豬肉絳蟲D.蟹13、下列關于使用顯微鏡的說法正確的是（）A.對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野B.用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“b”C.顯微鏡目鏡與物鏡放大倍數(shù)的和就是該顯微鏡的放大倍數(shù)D.當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光14、下列哪些植物不能作為歐亞草原指示種類（）A.針茅屬植物B.蒿屬植物C.雙子葉植物D.羊茅屬植物15、下列哪些結構有分生組織？（）A.根尖B.頂芽C.老葉D.莖的形成層評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件；某同學設計了如下實驗：在A；B、C、D四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的棉花，在棉花上放25粒菜豆種子，然后將它們放在不同的條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子的萌發(fā)情況如表，請你回答問題：

。裝置ABCD場所日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃23℃棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥種子萌發(fā)情況23粒0粒24粒0粒（1）對該同學的實驗設計進行分析，本實驗探究了____和____是否是種子萌發(fā)所需要的兩個環(huán)境條件．

（2）實驗A和B對照，變量是____．

（3）根據(jù)實驗A和實驗____的實驗結果判斷；光照不是菜豆種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件．

（4）實驗設計中，實驗A和實驗____不能形成對照；原因是有兩個變量．

（5）實驗A中有2粒種子沒有萌發(fā)，原因可能是胚是不完整的、____、____．17、（2015?龍沙區(qū)模擬）如圖所示是某生物興趣小組的同學做了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗；據(jù)圖回答：

（1）本探究實驗中____號種子能萌發(fā)．

（2）5號種子在什么環(huán)境條件下有可能萌發(fā)？____

（3）當2號和1號作對照時，變量為____，2號和5號作對照時，變量為____．18、如圖是“克隆羊”和轉基因鼠的研制過程；請據(jù)圖回答問題．

（1）超級鼠所采用的科學技術稱為____，它是在分子水平上的操作；而“多莉羊”的誕生是使用____技術；這是最受人矚目的兩種現(xiàn)代生物技術．

（2）超級鼠實驗研究的性狀是____．

（3）多莉羊的性狀與____羊相似，因為它的遺傳物質(zhì)來自于該羊，由此可知，遺傳的控制中心是____．

（4）超級鼠實驗中要把受精卵植入輸卵管，這是____生殖；而克隆羊實驗中的胚胎則要植入代孕母羊的子宮中，它屬于____生殖．

（5）通過這兩個實驗可以得出基因與性狀的關系是____．19、趣味導讀：取一小塊饅頭或是一小塊面包放在口中咀嚼；咀嚼一會兒后你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？你也許發(fā)現(xiàn)了饅頭或面包咀嚼一會兒會變甜，你知道為什么會這樣嗎？（不需作答）

例1．根據(jù)下表列出的實驗方法步驟；填寫實驗現(xiàn)象，再根據(jù)實驗現(xiàn)象分析原因．

。試管編號注入漿糊加清水加入唾液振蕩搖勻放在37℃水中恒溫冷卻后加碘液現(xiàn)象12亳升2亳升0亳升10分鐘2滴22亳升0亳升2亳升10分鐘2滴（1）1號試管內(nèi)的漿糊（淀粉），未加____，淀粉未被____酶分解，所以淀粉遇碘顯____色．

（2）2號試管內(nèi)因為加了____，在適宜的溫度下將淀粉分解成了____，所以，加碘液后____．20、2013年4月20日；四川雅安；蘆山發(fā)生7.0級強烈地震，已造成196人死亡、21人失蹤、1062人受重傷．在這場自然災害面前，災區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災．請你結合所學的生物學知識，解答抗震救災中對傷員的救援及處理的一些問題：

（1）地震發(fā)生后，災區(qū)嚴重缺乏清潔飲用水，一般情況下水源污染最多的是大腸桿菌污染所導致，大腸桿菌與動植物細胞都不同，主要區(qū)別在于它____．

（2）防疫專家指出，要嚴格消毒飲用水及食物，飯前飯后、便前便后要洗手，嚴防病從口入，這些做法屬于預防傳染病措施中的____．

（3）參加救援的武警官兵、解放軍戰(zhàn)士和衛(wèi)生防疫人員在進入災區(qū)前，要提前注射破傷風疫苗，注射的疫苗相當于____，以便使機體產(chǎn)生相應的____，防止外傷對救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于____．

（4）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證____系統(tǒng)的暢通；只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．

（5）救援過程中，被困者要盡量少說話，保持平靜，這主要是為了降低____作用，從而降低體內(nèi)____的分解，從而保持體能，該生理過程主要在細胞的____內(nèi)進行．被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的____和無機鹽，必要時，還可食用少量螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內(nèi)的____供給．

（6）在傷者受橫梁磚塊所壓處，血液所輸送的____氣和____不能輸送給組織細胞，組織細胞所產(chǎn)生的____等廢物不能運出體外；因而會造成組織壞死．

（7）救援過程中，若發(fā)現(xiàn)受傷者的傷口流出暗紅色的血液，流速慢，可判斷這是____出血，應在傷口的____止血；若因出血過多而需要大量輸血時，應輸____血為原則．有時為了搶救受傷者而進行靜脈注射藥物，那么藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是____（請用箭頭連接）．21、認真觀察和識別如圖圖片中的植物，回答問題：

（1）屬于種子植物的____；屬于孢子植物的是____．

（2）油松的花由于沒有子房壁，不能形成果皮，因此我們把這類種子無果皮包被的植物叫____．

（3）向日葵的種子有____子葉，玉米的果實有____子葉．22、細胞的____與____是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎．____使細胞數(shù)目增多；____使細胞的體積增大．評卷人得分四、解答題(共4題，共40分)23、請把下列各種結構與層次用線連接起來．

24、實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨；平均分成甲；乙兩組．甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起．

（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于______．

A；先天性行為B、偶然行為C、取食行為D、學習行為。

（2）乙組小鴨在實驗中的作用是______．

A；實驗模型B、對照組C、實驗組D、一個變量。

（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音；而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音，則甲組小鴨可能會______．

A；它們可能嚇唬其它鴨了B、它們將失去繁殖能力。

C；它們將會發(fā)出類似貓的聲音D、它們將會認為貓它們的母親．

25、觀察右邊的顯微鏡示意圖；回答相關問題（括號內(nèi)填寫數(shù)字）：

（1）顯微鏡的結構中起放大作用的是〔〕______和〔〕______．

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片；在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的〔〕______．

（3）光線較弱時；應選用〔⑥〕的______．

（4）將制作好的人的口腔上皮細胞臨時裝片放在顯微鏡下觀察；會發(fā)現(xiàn)細胞中的細胞核染色最______（填“深”或“淺”）．

26、如圖是人生殖過程的示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）產(chǎn)生精子的過程①發(fā)生在______中；精子與卵細胞結合的過程③發(fā)生在______中．

（2）胚胎發(fā)育的主要場所是______；發(fā)育時間約為280天．

（3）父親（XY）能產(chǎn)生兩種類型的精子；分別含X或Y性染色體，而母親（XX）只能產(chǎn)生一種含X性染色體的卵細胞．若含______性染色體的精子與卵細胞結合成受精卵，則將發(fā)育成女性．

（4）女兒在青春期開始時來月經(jīng)了；這和性器官中的______分泌的雌性激素有密切的關系．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】基因控制性狀，把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，這項技術叫做轉基因技術．【解析】【解答】解：我國科學家把生長激素基因通過生物技術轉入鯉魚的受精卵里；該魚卵發(fā)育成特大的胖鯉魚．胖鯉魚的培育主要應用了轉基因技術．

故選：C2、D【分析】【分析】此題考查的是眼和視覺的神經(jīng)沖動產(chǎn)生的部位．可以從視覺的形成方面來切入．【解析】【解答】解：視覺的形成：外界物體反射來的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的視覺神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．因此視覺沖動是由視網(wǎng)膜上的感光細胞產(chǎn)生的．

A；人們常說的“黑眼珠”是虹膜的顏色決定的；“白眼珠”是眼球外膜的后半部分是白色堅韌的鞏膜，故選項不正確

B；人能看清遠近不同的物體；主要靠虹膜的調(diào)節(jié)作用．故選項不正確

C；視覺是在打大腦皮層的視覺的視覺中樞形成的．故選項不正確

D；看遠處的物體瞳孔變大；晶狀體曲度變小，故選項正確．

故選：D3、A【分析】

卵巢是女性的生殖腺和主要性器官；位于盆腔內(nèi)子宮的兩側，它的作用是產(chǎn)生生殖細胞并分泌雌性激素；月經(jīng)，又稱作月經(jīng)周期，是生理上的循環(huán)周期，育齡婦女每隔一個月左右，子宮內(nèi)膜發(fā)生一自主增厚，血管增生；腺體生長分泌以及子宮內(nèi)膜崩潰脫落并伴隨出血的周期性變化．這種周期性陰道排血或子宮出血現(xiàn)象，稱月經(jīng)．女性月經(jīng)周期的形成主要是由于調(diào)控卵巢功能的上級機構（下丘腦和垂體）與卵巢之間相互作用的結果；子宮是胎兒發(fā)育的場所和形成月經(jīng)的地方．此人子宮摘除，但卵巢是完好的，因此能正常排卵，但不會形成月經(jīng)．

故選：A

【解析】【答案】女性生殖系統(tǒng)主要由卵巢；輸卵管、子宮和陰道組成；卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，位于盆腔內(nèi)子宮的兩側，它的作用是產(chǎn)生生殖細胞并分泌雌性激素．據(jù)此解答該題．

4、C【分析】【分析】【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)．【解析】【解答】解：綠色植物的作用主要體現(xiàn)在：①能進行光合作用制造有機物；是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源；氧氣來源和能量來源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)．

故選：B．6、D【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境．生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．【解析】【解答】解：A；生態(tài)系統(tǒng)除了生產(chǎn)者、消費者和分解者外；還包括非生物成分．A錯誤；

B；動物屬于消費者；植物屬于生產(chǎn)者，構成生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物成分和分解者．B錯誤；

C；生態(tài)系統(tǒng)除了所有的生物；還包括非生物成分．C錯誤．

D；生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分．D正確．

故選：D．7、C【分析】【分析】根據(jù)夜晚植物不進行光合作用只進行呼吸作用進行分析回答．【解析】【解答】解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進行，呼吸作用有光無光都能進行．所以白天有光，植物能進行光合作用；呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進行光合作用，能進行呼吸作用．因此在無光的條件下，藻類植物只進行呼吸作用而不進行光合作用，呼吸作用消耗氧氣．

故選：C8、B【分析】

骨的位置的變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關節(jié)連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．綜上所述，一塊骨骼肌只附著在一塊骨上的說法是敘述不正確的．

故選：B

【解析】【答案】本題考查骨；關節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合．人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

二、多選題(共7題，共14分)9、AC【分析】【分析】動物在自然界中的作用有：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．【解析】【解答】解：A；動物直接或間接以植物為食；A錯誤；

B；動物直接或間接以植物為食；植物的數(shù)量越多，動物的食物來源越豐富，B正確；

C；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就沿沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．綜上所述，動物數(shù)量越多，對植物的生長越有利是錯誤．C錯誤；

D；動物能夠幫助植物傳粉；使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．D正確；

故選：A、C10、AC【分析】【分析】此題考查了光學顯微鏡下，觀察材料的選取，根據(jù)選取的材料“薄而透明”的特點進行解答．【解析】【解答】解：根據(jù)顯微鏡下觀察的生物材料必須是極薄或透明的；是為了光能透過材料，如果太厚在光學顯微鏡下看到的是一片黑色視野．

A；小魚的尾鰭；色素少，容易觀察．能用作觀察毛細血管中血液流動的材料；

B；人體的皮膚表層沒有毛細血管；因此不能做成材料觀察；

C；青蛙的腸系膜薄而堅韌；有許多血管、神經(jīng)多數(shù)分布于其上，可以成材料觀察；

D；青蛙流動時脫落的薄膜；沒有毛細血管，不能做成材料觀察；

故選：AC11、ABC【分析】【分析】此題考查的是對生物具有應激性，能夠對各種刺激作出有規(guī)律的反應的特征的理解．解答時結合題意從生物的特征切入．【解析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構成的．生物具有應激性，能夠對各種刺激作出有規(guī)律的反應．如選項A；B、C都是生物對外界刺激作出反應．

故選：A、B、C．12、BC【分析】【分析】節(jié)肢動物的特征為：許多體節(jié)構成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成；有體腔．

扁形動物的身體扁平，左右對稱，也叫兩側對稱，有口無肛門．【解析】【解答】解：AD；蜜蜂、蟹的身體由許多體節(jié)構成的；并且分部，足和觸角也分節(jié)，都為節(jié)肢動物；

B；水蛭的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成；有體腔，為環(huán)節(jié)動物；

C；豬肉絳蟲的身體被腹扁平；屬于扁形動物．

故選：BC．13、AD【分析】【分析】顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放、對光、觀察．【解析】【解答】解：A；對光時；首先轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，然后把一個較大的光圈對準通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開，然后轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過目鏡看到一個明亮的視野，就說明對好光了．故A正確．

B；顯微鏡下所成的像是實物的倒像．將“p”寫到紙上；將紙旋轉180度我們會看到一個“d”字．故B錯誤．

C；在顯微鏡的結構中；對物體起放大作用的是目鏡與物鏡，物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．故C錯誤．

D；顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時；用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．如果在光線條件較差實驗室里使用顯微鏡，應該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．故D正確．

故選：AD14、B&nbs【分析】【分析】溫帶草原有：南美草原，北美草原、歐亞草原等，歐亞草原針茅和羊茅最具典型性且最具優(yōu)勢．【解析】【解答】解：歐亞草原針茅和羊茅最具典型性且最具優(yōu)勢．蒿屬植物；雙子葉植物不屬于歐亞草原指示種類．

故選BC15、ABD【分析】【分析】植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：植物的組織主要有：分生組織；保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等；分生（基本）組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，如芽的生長點、根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，位于植物體的最外面，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能．輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，如葉脈處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用．可見ABD符合題意．

故選：ABD三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）由表格分析可知溫度同在23℃下；這一條件為不變量，變量為水分和光照，因此本實驗探究了水分和日光光照是否是種子萌發(fā)所需要的兩個環(huán)境條件．

（2）實驗A；B對照；唯一的變量是水分，實驗A潮濕種子萌發(fā)，而實驗B干燥種子不萌發(fā)，因此通過這組實驗可以得出的結論種子萌發(fā)需要一定量的水分．

（3）實驗A和實驗C對照；唯一的變量為光照，實驗A在日光下種子萌發(fā)，而實驗C在黑暗中種子也萌發(fā)，因此根據(jù)實驗A和實驗C的實驗結果判斷，“光照不是菜豆種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件”．

（4）“實驗設計中”；實驗A和實驗D不能形成對照，原因是有兩個變量：水分和光照．

（5）種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了；沒有萌發(fā)的原因應該是自身的條件不具備，即胚不是完整的；胚不是活的、種子處于休眠期．因此“實驗A中有2粒種子沒有萌發(fā)”，原因可能是胚是不完整的、或胚已死亡、或種子處于休眠期．

故答案為：

（1）水分；光照；

（2）水分；

（3）C；

（4）D；

（5）胚已死亡；種子處于休眠期．17、略

【分析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是能萌發(fā)的只有乙裝置的種子；因為只有它滿足了種子萌發(fā)的外界條件：一定的水；充足的空氣、適宜的溫度．而1和4缺少水分、5溫度不適宜、3和6缺少空氣都不能萌發(fā)．

（2）5號種子由于溫度太低不能萌發(fā)；所以，如果5號種子的溫度適宜了，種子就有可能萌發(fā)．

（3）要驗證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件；需選擇裝置1號種子和2號種子有唯一變量--水分．

要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”；要求實驗有唯一變量--溫度，故選2號種子和5號種子組合．

故答案為：（1）2

（2）適宜的溫度。

（3）水；溫度18、略

【分析】【分析】（1）“克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細胞（體細胞）作為供體細胞進行細胞核移植的，它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統(tǒng)方式．

（2）轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥；食品等方面．

（3）有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體的過程，例如利用種子進行的繁殖．

（4）無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．【解析】【解答】解：（1）轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術；該研究過程中；將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細胞核中，因此超級鼠所采用的科學技術稱為轉基因技術，它是在分子水平上的操作；從圖中看出，把白臉母羊的細胞核和黑臉母羊的卵細胞質(zhì)經(jīng)過細胞融合形成一個新的細胞，植入代孕母羊的子宮內(nèi)發(fā)育而成，因此“多莉羊”的誕生是使用克隆技術，這是最受人矚目的兩種現(xiàn)代生物技術．

（2）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；因此該項研究中被研究的性狀是鼠個體的大?。?/p>

（3）細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；白臉母羊提供了細胞核，多莉羊的遺傳物質(zhì)全部來自白臉母羊的細胞核．因此多莉羊的性狀與白臉母羊相似，因為它的遺傳物質(zhì)來自于該羊，由此可知，遺傳的控制中心是細胞核．

（4）超級鼠實驗中要把受精卵植入輸卵管；受精卵是由精子和卵細胞結合形成的，因此這是有性生殖殖；而克隆羊實驗中的胚胎則要植入代孕母羊的子宮中，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，因此它屬于無性生殖。

（5）通過這兩個實驗可以得出基因與性狀的關系是基因控制生物性狀．

故答案為：

（1）轉基因技術；克??；

（2）鼠個體的大??；

（3）白臉母；細胞核；

（4）有性；無性；

（5）基因控制生物性狀．19、略

【分析】【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用，因此以唾液為變量設置了一組對照實驗．【解析】【解答】解：（1）由表格信息可以看出：1號試管內(nèi)的漿糊（淀粉）未加唾液；而是2毫升清水．根據(jù)淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍．1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，滴加碘液后變藍色．

（2）2號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了麥芽糖；此物質(zhì)有甜味，所以滴加碘液后2號不變藍，溶液呈碘液的顏色，即淡黃色．

故答案為：（1）唾液；唾液淀粉；藍。

（2）唾液；麥芽糖；不變藍20、略

【分析】【分析】此題是一個資料分析題，該題要從以下幾方面分析解答：細菌和動植物細胞的結構特點、預防傳染病的一般措施和具體措施、血液循環(huán)的途徑、呼吸作用、輸血的原則、血液的分類、免疫的分類等．【解析】【解答】解：（1）；大腸細菌的細胞中沒有成形的細胞核；動植物細胞中具有成形的細胞核，這是它們之間的主要區(qū)別．

（2）；預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；要嚴格消毒飲用水及食物；飯前飯后、便前便后要洗手，嚴防病從口入等都屬于切斷傳播途徑的具體措施．

（3）；注射的疫苗相當于抗原；注射疫苗會使接受疫苗的人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體，獲得免疫功能，抗體有針對性，這種免疫類型屬于特異性（后天性）免疫．

（4）；呼吸系統(tǒng)的主要功能是吸入氧氣、呼出二氧化碳；由呼吸道和肺組成，呼吸道是氣體進出肺的通道，因此為保證肺的通氣的順利進行，滿足人體對氧的需要，必需保證呼吸道（或呼吸系統(tǒng)）的暢通．

（5）；被困者體內(nèi)缺少有機物；而人體的各項生命活動都需要通過呼吸作用分解有機物釋放能量來維持，因此救援過程中，被困者要盡量少說話，保持平靜，就是為了降低他們的呼吸作用，減少體內(nèi)有機物的消耗；呼吸作用在細胞的線粒體中進行．

人體的生命活動需要營養(yǎng)物質(zhì)；營養(yǎng)物質(zhì)包括糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽和維生素等．因為尿液成分中主要有水和無機鹽，所以在被困時，萬不得已可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的水和無機鹽；必要時還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保證體內(nèi)能量（或營養(yǎng)物質(zhì)）的供給．以維持最基本的生命需求來等待救援．

（6）；人體內(nèi)組織細胞所需要的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)都要隨血液循環(huán)運輸來的；組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也是通過血液循環(huán)運走的；當身體某處被壓迫時，血液循環(huán)受阻，組織細胞需要的氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)運不來，產(chǎn)生的廢物排不出去，時間久了就會導致組織壞死．

（7）動脈血管出血；血液呈噴射狀流出；顏色鮮紅，靜脈出血，血液呈暗紅色，并連續(xù)不斷從傷口流出，毛細血管出血，血液從受傷處滲出，血液為紅色發(fā)現(xiàn)受傷者的傷口流出暗紅色的血液，流速慢，可判斷這是靜脈出血，應在傷口的遠心端止血．若因失血過多而需要大量輸血時，應該以輸入同型血為原則，因為異型輸血會引起紅細胞凝集而阻礙血液循環(huán)．

靜脈注射藥物，藥物沿血液循環(huán)流經(jīng)心臟各腔的順序如圖所示：右心房→右心室→左心房→左心室。

故答案為：（1）沒有成形細胞核。

（2）切斷傳播途徑。

（3）抗原；抗體；特異性免疫。

（4）呼吸。

（5）呼吸；有機物；線粒體；水；營養(yǎng)物質(zhì)。

（6）氧；營養(yǎng)物質(zhì)；二氧化碳。

（7）靜脈；遠心端；同型；右心房→右心室→左心房→左心室21、略

【分析】【分析】此題考查的是植物的分類知識，植物分類的重要依據(jù)是根、莖、葉、花、果實和種子等的形態(tài)結構，識圖、分析答題．【解析】【解答】解：植物學家對植物進行分類時；主要是根據(jù)植物的形態(tài)結構等方面的特征，從而比較它們的親緣關系，如圖可知根據(jù)植物繁殖方式的不同可以把植物分成種子植物和孢子植物，其中油松；玉米和向日葵結種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，腎蕨、葫蘆蘚和水綿不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

油松屬于種子植物；但種子外無果皮包被，裸露，是裸子植物；向日葵屬于種子植物，且種子外有果皮包被，是被子植物，其種子內(nèi)子葉兩片，是雙子葉植物；E玉米也是種子植物中的被子植物，其種子內(nèi)有一片子葉，是單子葉植物．

故答案為：（1）向日葵、玉米、油松；腎蕨、葫蘆蘚、水綿（2）裸子植物（3）兩一22、分裂分化細胞分裂細胞生長【分析】【分析】（1）細胞生長是細胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)不斷生長使體積增大的過程．

（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程；細胞分裂使細胞數(shù)目增多．

（3）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．【解析】【解答】解：細胞分裂時細胞核先分成兩個；隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁．這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了．因此細胞分裂使細胞數(shù)目增多．

細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)；結構和功能發(fā)生變化的過程；通過細胞的分化，形成不同的組織，從而使生物體能生長發(fā)育成熟，繁殖后代．

所以細胞的分裂與分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎；細胞分裂使細胞數(shù)目增多；細胞生長使細胞的體積增大．

故答案為：分裂；分化；細胞分裂；細胞生長四、解答題(共4題，共40分)23、略

【分析】【分析】細胞是生物提結構和功能的基本單位．細胞經(jīng)過分化形成了許多形態(tài)、結構和功能不同的細胞群，把形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群叫做組織．生物體的器官都是由幾種不同的組織構成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構．在大多數(shù)動物體和人體中，一些器官進一步有序地連接起來，共同完成一項或幾項生理活動，就構成了系統(tǒng)．因此動物體是由細胞、組織、器官和系統(tǒng)構成的有序整體．動物體的結構層次由小到大的順序是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．【解析】【解答】解：受精卵屬于細胞；心臟是由不同組織構成的器官，葉肉屬于營養(yǎng)組織，人體是由一些器官組成的系統(tǒng)．

故答案為：

24、略

【分析】

（1）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式；是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳