2025年粵教滬科版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版八年級化學下冊月考試卷221考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列物質排放到空氣中；會造成空氣污染的是（）

①燃燒產生的煙；②汽車排放的尾氣；③化工廠排放的廢氣；④石油燃燒產生的氣體；⑤動植物呼吸排出的氣體．A.①②③④B.①③⑤C.①③④D.①②③2、空氣成分中含量最多的氣體是（）A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.二氧化碳3、下列儀器使用恰當的是（）A.吹滅酒精燈B.在試管中進行化學反應C.在量筒中配制溶液D.溶解固體藥品時用溫度計來攪拌4、下列實驗操作中，正確的是rm{(}rm{)}A.用嘴吹滅酒精燈B.實驗桌上酒精著火用濕抹布蓋滅C.為避免浪費，實驗用剩的藥品放回原試劑瓶D.取用粉末狀固體藥品用藥匙，取用塊狀固體藥品直接用手拿5、給液體加熱時；發(fā)現試管破裂，其原因可能是()

A.試管口對著自己或他人B.液體的量超過試管容積的rm{1/3}

C.沒有擦干試管外壁的水便開始加熱D.先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱6、市場上銷售的加鈣食鹽、加鋅食鹽、加碘食鹽中，“鈣、鋅、碘”是指rm{({??})}A.分子B.原子C.元素D.單質7、如圖，小林對二氧化碳化學式表示的意義有如下四種理解，你認為錯誤的是rm{(}rm{)}

A.一個二氧化碳分子B.二氧化碳C.二氧化碳由rm{1}個碳原子rm{2}個氧原子構成D.二氧化碳由碳元素rm{.}氧元素組成8、某礦泉水標簽上印有主要的礦物質成分如下rm{(}單位為毫克rm{/}升rm{)}rm{Ca}rm{20}rm{K}rm{39}rm{Mg}rm{3}rm{Zn}rm{0.06}rm{Fe}rm{0.02}等，這里的rm{Ca}rm{K}rm{Mg}rm{Zn}rm{Fe}是指rm{(}rm{)}A.單質B.元素C.金屬離子D.分子9、2007年10月24日；我國使用“長征三號甲”運載火箭將“嫦娥1號”送上月球軌道，其任務之一是探測月球上氦-3（質子數為2，中子數為1的原子）資源．下列氦-3原子的原子結構示意圖中正確的是（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、用下列常見儀器的序號填空：①燒杯②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤托盤天平⑥細口瓶⑦玻璃棒⑧酒精燈⑨藥匙。

可以直接用酒精燈加熱的玻璃儀器______；吸取或滴加少量液體的儀器______；取用氧化銅粉末時所用的儀器______；稱取5g食鹽時所用的主要儀器______；要儲存一定量的蔗糖溶液所用的儀器______．11、粗鹽提純實驗主要分為下列三個操作步驟：

rm{(1)}請?zhí)顚懖僮鱮m{B}rm{C}的名稱____、____。

rm{(2)}在實驗中使用次數最多的儀器是____，操作rm{B}中該儀器的主要作用是rm{_}____rm{(3)}小明在溶解粗鹽時，想要用量筒量取rm{30mL}的蒸餾水，應選用____rm{mL}的量筒rm{(}填“rm{25}”“rm{50}”“rm{100}”rm{)}當液面接近rm{30mL}時，改用膠頭滴管滴加，此時該學生俯視量筒滴加至rm{30mL}該同學量取水的體積____rm{30mL}rm{(}填“rm{>}”“rm{<}”“rm{=}”rm{)}12、用化學符號表示：

rm{(1)}氦原子______；rm{(2)}兩個氫原子______；rm{(3)}兩個氫氣分子______；

rm{(4)}二氧化硫分子______rm{.}鎂離子______rm{.}鋁離子______．13、正確書寫下列化學方程式。rm{(1)}木炭在氧氣中燃燒：____________________________________________________；rm{(2)}鐵在氧氣中燃燒：______________________________________________________；rm{(3)}過氧化氫制氧氣：______________________________________________________；rm{(4)}氯酸鉀制氧氣：________________________________________________________。rm{(5)}下圖是轉化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖；寫出圖中所示的化學方程式：__________________________________。

14、托盤天平能稱準到______rm{g.}稱取物體時，砝碼要用______取，先加質量______的砝碼，再加質量______的砝碼，最后撥動______，直到指針指到標尺的中央．15、碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液（如圖）。

（1）碘的汽油溶液中；溶質是______（填名稱；下同），溶劑是______；

（2）甲、乙、丙三個同學分別畫出如圖的示意圖，表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）根據你的經驗，你認為______（填甲、乙或丙）的示意圖符合事實，你的理由是______。評卷人得分三、推斷題(共5題，共10分)16、如圖所示。

（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了______（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內得到的氣體為______，檢驗該氣體的方法是______說明試管2中氣體具有的性質是______，用分子和原子的觀點分析比較A、B兩個實驗過程中水的變化情況______．

（2）在圖B的裝置中，導線a連接的是電源的______極，小明推測“1試管內產生的是氫氣，2試管內產生的是氧氣．”這屬于科學探究中的______（填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要______來進行驗證．

A．提出問題B．猜想與假設C．設計并進行實驗。

D．獲得結論E．反思與評價F．表達與交流。

若試管2內集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為______mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成2試管中氣體微粒的模型可表示為______

A．B．C．D．

（3）寫出B裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式______，反應類型是______這一反應是將______能轉化成______能．根據能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能______（高、低）．因為______

（4）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

（5）關于通電分解水試驗的結論正確的是______

A．水是由氫氣和氧氣組成的B．分子是化學變化中的最小粒子。

C．分子在化學變化中可以再分D．生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同。

（6）寫出圖B的1管中氣體檢驗的文字表達式：______反應類型是：______，人們認識了該氣體的化學性質是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小軍和同學們去野炊；受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖C的凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？請說明原因______請敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：______該反應類型是______，根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有______（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．17、如表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．

請回答下列問題：

rm{(1)}表中磷原子的核電荷數rm{x=}______．

rm{(2)}表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是______．

rm{(3)}鋁元素的原子在化學變化中容易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子形成離子；離子符號為______；鋁元素與氯元素形成的化合物化學式為______．

rm{(4)}上述元素在周期表中處于同一周期的原因是______．18、已知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學中常見的五種物質，均含同一種元素。其中，只有rm{A}為單質，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{D}與其它四種物質屬于不同的類別，rm{E}是大理石的主要成分，它們在一定條件下的轉化關系如圖所示rm{(}反應條件和部分反應物、生成物已省略rm{)}請回答：rm{(1)D}的化學式為____。rm{(2)}請寫出下列反應的化學方程式rm{B隆煤E}____；在日常生活中，對可能有物質rm{C}生成的情況，我們應怎樣處理____。rm{(3)A}的單質之間組成元素雖然相同，但物理性質、用途卻有著明顯的差異，其原因是____。由此，你對物質的結構、性質、用途之間的關系有什么認識____。19、rm{壟脵}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}暗紫色固體rm{壟脵}在加熱的條件下反應生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}rm{D}常溫下過rm{壟脷}時分解放出氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出rm{D}其中rm{C}在反應前后的質量和化學性質都沒有改其中rm{C}在反應前后的質量和化學性質都沒有改rm{D}rm{C}若將細鐵絲放在變，中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{壟脹}．rm{D}寫出各物質的化學式：rm{E}_____rm{(1)}_______；rm{A}_______；rm{B}_______；rm{C}_________rm{D}用符號表達式表示rm{E}rm{(2)}rm{壟脵}有關的化學反應，并在括號內指出反應所屬的rm{壟脷}rm{壟脹}__________________________；反應類型．___________________rm{壟脵}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脷}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脹}．rm{(}20、閱讀短文并回答問題。白熾燈泡白熾燈泡的燈絲是由金屬鎢制作的，其燈絲發(fā)光時溫度可達rm{2000隆忙}左右，為防止燈絲在高溫下氧化，在制作燈泡時要抽真空，在制作大功率燈泡時，還要把燈泡內充入稀有氣體氬等，主要是為了防止燈絲在高溫下升華。白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，因此逐漸被節(jié)能燈和rm{LED}燈所替代。rm{(1)}由于鎢的__________較高rm{(}填“熔點”或“凝固點”rm{)}所以用鎢制作燈絲；rm{(2)}燈泡內充入稀有氣體氬氣等，利用了氬氣的____________________；rm{(3)}白熾燈泡逐漸退出市場，是由于________________________________________。評卷人得分四、探究題(共3題，共6分)21、如何證明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳？22、竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。

【查閱資料】紅磷需加熱到rm{240隆忙}才能燃燒，白磷只需達到為rm{40隆忙}即可燃燒。另，二氧化碳能溶于水。rm{(1)}收集竹子中的氣體。小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。大家認為兩人的想法都可行，于是分為rm{A}rm{B}兩組，在相同的條件下，rm{A}組采用小華的取氣方法，rm{B}組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。rm{(2)}設計實驗證明氣體中含有二氧化碳氣體。。實驗步驟實驗現象實驗結論及解釋向所取氣體中加入澄清石灰水振蕩rm{(3)}測定氧氣含量?！驹O計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量?！具M行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。【反思與評價】rm{a.}實驗中磷的量應為足量，原因是_________________________________。rm{b.}兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案____，原因是_______________。rm{c.}經過rm{A}rm{B}兩組同學的實驗，rm{A}組測得的竹子中含氧量總是大于rm{B}組的，你認為原因是___________。23、小亮發(fā)現收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時；能使帶火星的木條復燃。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：

第一組實驗：取5只集氣瓶；編號為①；②、③、④、⑤，分別裝入其容積10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排盡。將帶火星的木條依次伸入①～⑤號瓶中，記錄實驗現象。

小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗；三組實驗的數據和現象見表。

。第一組第二組第三組集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①收集的O2占容積的。

體積分數（%）1020304050313335373934帶火星木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮請根據實驗回答下列問題：

①寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式______。

②使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：______（填“是”或“否”）。

③集氣瓶中氧氣的體積分數=收集的氧氣占容積的體積分數+瓶中空氣占容積的體積分數×______%。

④收集的氧氣占容積的體積分數最低為______%時；可使帶火星的木條復燃。

⑤采取“半值法”探究能減少實驗次數。例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】解：①燃燒產生的煙；②汽車尾氣；③工廠的廢氣；④石油燃燒產生的氣體；都會對空氣產生污染．

⑤動植物的呼吸排放的氣體主要是二氧化碳和水蒸氣不會對空氣產生污染．

故選：A．

【分析】空氣污染的主要原因是近代工業(yè)和交通運輸業(yè)的迅猛發(fā)展，空氣的主要污染物有顆粒物質、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物等．2、B【分析】【解答】解：空氣中各成分及體積分數為：氮氣：78%；氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%．

故選B．

【分析】根據空氣中各成分及體積分數來回答本題．3、B【分析】解：A；禁止用嘴吹滅酒精燈；要用燈帽蓋滅．故錯誤；

B；試管可作為化學反應的儀器使用；如加熱高錳酸鉀制取氧氣等，故正確；

C；量筒是用來量取液體藥品的；不能用來配制溶液，配制溶液應使用燒杯等容器，故錯誤；

D；溶解固體藥品時用玻璃棒進行攪拌；溫度計是用來測量溫度的，不能用來攪拌，故錯誤；

故選：B

A；根據酒精燈的使用方法和注意事項分析；

B；根據試管的用途分析；

C；根據量筒的作用進行分析；

D；根據溫度計的作用進行分析；

熟悉常見儀器的使用方法和注意事項，掌握化學實驗基本操作是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】B4、B【分析】解：rm{A}熄滅酒精燈；用燈帽蓋滅，故A不正確；

B；酒精在實驗桌上著火；可以用濕抹布撲滅，屬于隔絕空氣滅火，故B正確；

C；實驗剩余的藥品不能放回原瓶；否則會污染藥品，故C不正確；

D；實驗室取用固體藥品一般用藥匙；有些塊狀固體可用鑷子夾取，不能用用手直接取用，故選項說法錯誤；

故選：rm{B}

A；熄滅酒精燈；用燈帽蓋，不能用嘴吹，會引發(fā)危險；

B；根據滅火原理進行分析即可；

C；實驗室做實驗剩余的藥品；也要“三不”：不拿出實驗室，不拿隨意丟棄，不能放回原瓶；

D；根據固體藥品的取用方法進行分析判斷．

本題考查酒精燈的使用方法及其注意事項，了解實驗室取用藥品的原則及常用儀器的作用，屬于試驗基本操作的問題rm{.}只要同學們能在平時認真學習，此題很容易．【解析】rm{B}5、C【分析】【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘獯稹緼.給試管內液體加熱；試管口不能朝著有人的地方，在加熱沸騰時，液體可能會濺出傷人，不會引起試管的破裂，故A不符合題意；

B.試管內的液體超過試管容積的三分之一；在加熱沸騰時，液體可能會濺出傷人，不會引起試管的破裂，故B不符合題意；

C.試管外壁有水；容易導致試管受熱不均勻而使試管炸裂，故C符合題意；

D.外焰的溫度最高；加熱時用外焰，先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱不會引起試管的破裂，故D不符合題意。

故選C?！窘馕觥縭m{C}6、C【分析】略【解析】rm{C}7、C【分析】解：rm{A}rm{CO_{2}}微觀表示一個二氧化碳分子；故A正確；

B；宏觀表示二氧化碳這種物質；故B正確；

C；一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成；故C錯誤；

D；二氧化碳由碳元素和氧元素組成；故D正確．

故選C．【解析】rm{C}8、B【分析】解：由題意可知，礦泉水標簽上rm{Ca}rm{K}rm{Mg}rm{Zn}rm{F}是指元素；其存在形式可能以離子的形式存在于化合物中．

故選B．

由題意可知，礦泉水標簽上印有主要的礦物質成分如下rm{(}單位為毫克rm{/}升rm{)}rm{Ca}rm{20}rm{K}rm{39}rm{Mg}rm{3}rm{Zn}rm{0.06}rm{F}rm{0.02}等，這里的rm{Ca}rm{K}rm{Mg}rm{Zn}rm{F}是指元素；其存在形式可能以離子的形式存在于化合物中．

了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；了解物質的組成和物質的構成．【解析】rm{B}9、D【分析】

由題意可知；氦-3（質子數為2，中子數為1的原子），根據“核內質子數=核外電子數”，氦-3原子的核外電子數2，故氦-3原子的原子結構示意圖為D中的圖形．

故選D．

【解析】【答案】由題意可知；氦-3（質子數為2，中子數為1的原子），根據“核內質子數=核外電子數”，可知其原子結構示意圖．

二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】解：能在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有：試管；坩堝、蒸發(fā)皿、燃燒匙等；必須墊石棉網的儀器是：燒杯、燒瓶、錐形瓶；吸取或滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；取用氧化銅粉末時所用的儀器是藥匙；稱取5g食鹽時所用的主要儀器是托盤天平；儲存液體試劑用細口瓶；

故答案為：②；③；⑨；⑤；⑥

根據對常見儀器的用法的記憶考慮本題．

本題難度不大，根據對常見儀器的用法的記憶考慮本題．【解析】②；③；⑨；⑤；⑥11、（1）過濾蒸發(fā)

（2）玻璃棒引流

（3）50>【分析】【分析】粗鹽的初步提純步驟：目的是除去泥沙，所以可通過rm{壟脵}溶解：用玻璃棒攪拌；rm{壟脷}過濾：注意“一貼二低三靠”，用玻璃棒引流；rm{壟脹}蒸發(fā)：用玻璃棒攪拌，避免液體局部過熱造成液滴飛濺。據此解答。【解答】rm{(1)}粗鹽的提純，目的是除去泥沙，步驟為rm{壟脵}溶解，rm{壟脷}過濾：注意“一貼二低三靠”，rm{壟脹}蒸發(fā)，故答案為：過濾；蒸發(fā)；rm{(2)}在實驗中使用次數最多的儀器是玻璃棒，操作rm{B}中該儀器的主要作用是引流。故填：玻璃棒；引流；中該儀器的主要作用是引流。故填：玻璃棒；引流；rm{B}rm{(3)}的蒸餾水，應選用rm{(3)}小明在溶解粗鹽時，想要用量筒量取rm{30mL}的蒸餾水，應選用rm{50}的量筒，rm{30mL}時，改用膠頭滴管滴加，此時該學生俯視量筒滴加至rm{50}該同學量取水的體積大于rm{mL}的量筒，故填：rm{mL}當液面接近rm{30mL}時，改用膠頭滴管滴加，此時該學生俯視量筒滴加至rm{30mL}該同學量取水的體積大于rm{30mL}【解析】rm{(1)}過濾蒸發(fā)rm{(2)}玻璃棒引流rm{(3)50}rm{>}rm{>}12、He2H2H2SO2Mg2+Al3+【分析】解：rm{(1)}氦原子的符號為rm{He}故填：rm{He}

rm{(2)}兩個氫原子就是在氫元素符號的前面加上數字rm{2}故填：rm{2H}

rm{(3)}兩個氫氣分子就是在氫氣化學式的前面加上數字rm{2}故填：rm{2H_{2}}

rm{(4)}二氧化硫分子的符號為rm{SO_{2}}鎂離子的符號為rm{Mg^{2+}}鋁離子的符號為rm{Al^{3+}}故填：rm{SO_{2}}rm{Mg^{2+}}rm{Al^{3+}}．

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{He}rm{2H}rm{2H_{2}}rm{SO_{2}}rm{Mg^{2+}}rm{Al^{3+}}13、（1）

（2）

（3）

（4）

（5）【分析】【分析】掌握化學方程式的書寫，注意反應條件，注明氣體、沉淀是關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，化學方程式為：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}故填：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故填：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)}過氧化氫在催化劑二氧化錳作用下生成水和氧氣，化學方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式為：氯酸鉀在催化劑二氧化錳和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}故填：rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}由圖示可知，反應后有一個一氧化氮分子剩余，所以該反應是一氧化碳與一氧化氮在催化劑作用下生成氮氣和二氧化碳，化學方程式為：rm{2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}故填：rm{2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{(2)3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(3)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(4)2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(5)2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}14、略

【分析】解：托盤天平能稱準到rm{0.1g.}調整托盤天平零點時，若指針偏向左邊，應將左邊的平衡螺母向左旋轉rm{.}稱取物體時，應右盤放砝碼，左盤放稱量物rm{.}砝碼要用鑷子?。幌燃淤|量大的砝碼，再加質量小的砝碼，最后撥動游碼，直到指針指到刻度盤的中央．

故填：rm{0.1}鑷子；大；小；游碼．

根據已有的天平的使用方法進行分析解答即可．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{0.1}鑷子；大；小；游碼15、碘汽油甲因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性【分析】解：（1）碘的汽油溶液中；溶質是碘，溶劑是汽油；故答案為：碘；汽油；

（2）甲；乙、丙三個同學分別畫出如圖的示意圖；表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）根據我的經驗，我認為甲的示意圖符合事實；因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性；故答案為：甲；因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性；

（1）碘的汽油溶液中；溶質是碘，溶劑是汽油；

（2）甲；乙、丙三個同學分別畫出如圖的示意圖；表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）根據我的經驗，我認為甲的示意圖符合事實；因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性。

本考點考查了溶液、溶質、溶劑的關系，還考查了微觀圖示的辨別等，基礎性比較強，要加強記憶知識點，并理解應用。【解析】碘汽油甲因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性三、推斷題(共5題，共10分)16、略

【分析】解：（1）由圖示的3個實驗可知；A中沒有新物質生成，水發(fā)生了物理變化；B中試管2內得到的氣體是電源的正極產生的氣體較少為氧氣，檢驗該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復燃，說明試管2中氣體具有的性質是助燃性，用分子和原子的觀點分析比較A；B兩個實驗過程中水的變化情況A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學變化．

（2）在圖B的裝置中；導線a連接的是電源的負極，小明推測“1試管內產生的是氫氣，2試管內產生的是氧氣．”這屬于科學探究中的猜想與假設環(huán)節(jié)，還需要設計并進行實驗來進行驗證．電解水時正負極生成的氣體體積之比是1：2，若試管2內集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為10mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成2試管中氣體微粒的模型可表示為

（3）在B裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學反應文字表達式是：水氫氣+氧氣；反應類型是分解反應這一反應是將電能轉化成化學能．根據能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能高，因為電能轉變成化學能；

（4）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是水分子，符號為：H2O，不變的微粒是氫原子和氧原子，符號為：H、O，生成新的微粒是請發(fā)我腦子和氧分子，符號為：H2，O2．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學變化中；分子可以再分，原子不能再分；

（5）A．水是由氫元素和氧元素組成的；結論不正確；

B．分子在化學變化中能再分；不是化學變化中的最小粒子，結論不正確；

C．分子在化學變化中可以再分；結論正確；

D．生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同；結論正確．

（6）圖B的1管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗的文字表達式：氫氣+氧氣水；反應類型是：化合反應，人們認識了該氣體的化學性質是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有①用水制取，原料廣泛，②生成物是水，沒有污染，③產熱量高．

（7）①在簡易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化；

②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是過濾和吸附不能除去可溶性物質，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水攪拌，產生泡沫少的是硬水，產生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；該反應由一種物質生成了三種物質，屬于分解反應；根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有能溶于水；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：（1）物理；氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復燃，助燃性，A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學變化；（2）負極，B，C，10，B；

（3）水氫氣+氧氣；分解反應，電能，化學能，高，電能轉變成化學能；

（4）H2O，H、O，H2，O2；化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；

（5）CD；

（6）氫氣+氧氣水；化合反應，可燃性；用水制取，原料廣泛（2）生成物是水，沒有污染（3）產熱量高。

（7）①過濾，吸附，物理，不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質，加肥皂水攪拌；②碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；分解反應，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

（1）根據試驗中水的變化特征；電解水實驗的現象和結論分析回答有關的問題；

（2）根據電解水實驗的現象和結論；科學探究的步驟、氧氣的構成分析；

（3）根據電解水的反應；能量的轉化分析回答；

（4）根據電解水時微利的變化分析回答；

（5）根據電解水實驗的現象；結論及微粒的變化分析判斷；

（6）根據氫氣的可燃性；氫能的特點分析回答；

（7）①根據小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

②根據反應的特點分析反應的類型；

③根據題中信息分析解答．

本題的綜合性較強，涉及的知識點較多，但難度不大，考查的都是課本中的基礎知識，加強基礎知識的歸納和學習，有利于解答本題．【解析】物理；氧氣；帶火星的木條靠近氣體，木條能復燃；助燃性；A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學變化；負；B；C；10；C；水氫氣+氧氣；分解反應；電；化學；高；電能轉變成化學能；H2O；H、O；H2，O2；化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；CD；氫氣+氧氣水；化合反應；可燃性；用水制取，原料廣泛；生成物是水，沒有污染；產熱量高；過濾；吸附；物理；不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質；加肥皂水攪拌；碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；分解反應；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸17、15；氬；失去；Al3+；AlCl3；電子層數相同【分析】解：rm{(1)}原子中質子數rm{=}核外電子數，則磷原子的核電荷數rm{x=2+8+5=15.}故填：rm{15}

rm{(2)}最外層具有rm{8}個電子的原子具有相對穩(wěn)定結構，表中具有相對穩(wěn)定結構的元素氬元素rm{.}故填：氬；

rm{(3)}由鋁原子結構示意圖可知，鋁原子的最外層有rm{3}個電子，在化學反應中易失去rm{3}個電子，形成帶三個單位正電荷的鋁離子，在化合物中，氯元素顯rm{-1}價，鋁元素顯rm{+3}價，則氯化鋁的化學式為rm{AlCl_{3}}故填：失去；rm{Al^{3+}}rm{AlCl_{3}}

rm{(4)}由元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖可以看出，處于同一周期的原子，核外電子層數相同rm{.}故答案為：電子層數相同．

rm{(1)}根據原子中質子數rm{=}核外電子數；進行分析解答．

rm{(2)}最外層具有rm{8}個電子的原子具有相對穩(wěn)定結構．

rm{(3)}根據鋁原子結構示意圖；離子符號的寫法以及化合物的化學式的寫法來分析；

rm{(4)}根據元素周期數與電子層數的關系進行分析解答．

本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是正確解題的關鍵．【解析】rm{15}氬；失去；rm{Al^{3+}}rm{AlCl_{3}}電子層數相同18、（1）H2CO3（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒（3）碳原子的排列方式不同物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途【分析】【分析】本題主要考查了物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。【解答】A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學中常見的五種物質，均含同一種元素，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{B}rm{C}可以相互轉化，所以rm{B}rm{C}是二氧化碳和一氧化碳，rm{A}會轉化成二氧化碳和一氧化碳，所以rm{A}是碳，rm{E}是大理石的主要成分是大理石的主要成分，rm{E}和rm{E}可以相互轉化，所以rm{B}是二氧化碳，rm{B}是一氧化碳，rm{C}就是碳酸鈣，rm{E}與其它四種物質屬于不同的類別，rm{D}和二氧化碳可以相互轉化，所以rm{D}是碳酸，結構驗證，推導正確。rm{D}由以上分析可知，rm{(1)}是碳酸；故填：rm{D}

rm{H_{2}CO_{3}}是二氧化碳，rm{(2)B}是碳酸鈣，則rm{E}的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：rm{B隆煤E}故填：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{3}通過推導可知，rm{3}是一氧化碳，是燃料燃燒不充分造成的，所以應該冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒；故填：rm{隆媒+H}rm{2}rm{2}rm{O}rm{C}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}冬天用煤火取暖時；一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒；

rm{2}通過推導可知，rm{2}是碳，碳元素形成的兩種單質的名稱金剛石、石墨，金剛石與石墨的組成元素雖然相同，但性質、用途卻有著明顯的差異，其原因是碳原子排列不同，物質的結構、性質、用途之間的關系是：物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途；故填：碳原子的排列方式不同；物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途。rm{=CaCO}【解析】rm{(1)H_{2}CO_{3}}rm{(2)CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒rm{(3)}碳原子的排列方式不同物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途19、（1）KMnO4K2MnO4MnO2O2Fe3O4

（2）①分解反應。

②分解反應。

③化合反應【分析】【分析】根據將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀；然后將推出的物質進行驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可?！窘獯稹縭m{(1)}將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，經過驗證，推導正確，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，rm{C}是二氧化錳，rm{D}是氧氣，rm{E}是四氧化三鐵；故填：rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)壟脵}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}該反應是一種物質生成三種物質，屬于分解反應；故填：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，符號表達式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}該反應是一種物質生成兩種物質，屬于分解反應；故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反應；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達式為：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}該反應是兩種物質生成一種物質，屬于化合反應；故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應。rm{壟脷}【解析】rm{(1)KMnO_{4;;}K_{2}MnO_{4;;}MnO_{2;;}O_{2;;}Fe_{3}O_{4;}}

rm{(2)壟脵KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應。

rm{壟脷2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反應。

rm{壟脹Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應rm{(2)壟脵KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}20、（1）熔點

（2）化學性質穩(wěn)定

（3）白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，浪費能源【分析】【分析】rm{(1)}根據金屬的性質與用途來分析；

rm{(2)}根據稀有氣體的性質與用途來分析；

rm{(3)}根據題干信息來分析?！窘獯稹縭m{(1)}金屬鎢的熔點高；所以可以用來制燈絲；故填：熔點；

rm{(2)}稀有氣體化學性質穩(wěn)定；可以用作保護氣，使燈泡耐用；故填：化學性質穩(wěn)定；

rm{(3)}白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，浪費能源，因此逐漸被節(jié)能燈和rm{LED}燈所替代；故填：白熾燈泡工作時；電能轉化為光能的效率較低，浪費能源。

【解析】rm{(1)}熔點rm{(2)}化學性質穩(wěn)定rm{(3)}白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，浪費能源四、探究題(共3題，共6分)21、略

【分析】

做好此題首先要記住火焰的結構；其此要會根據試驗現象判斷變化的本質；最后了解使澄清石灰水變渾濁的氣體．

本題通過對火焰結構、蠟燭燃燒的生成物的考查，使學生鞏固了基礎知識．【解析】解：燭火焰由外向內由外焰；內焰、焰心三部分組成；其中外焰部分溫度最高．用一個冷