2025年牛津上海版九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版九年級化學下冊月考試卷65考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下圖是元素周期表中的一部分；依據(jù)圖中的信息得到解決的下列認識錯誤的是（）

A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14B.該元素屬于金屬元素C.該元素一個原子的原子核外有14個電子D.該元素的相對原子質(zhì)量為28.092、下列選用的試劑不能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ?/p>

。選項實驗?zāi)康倪x用試劑A鑒別Na2CO3溶液和Na2SO4溶液稀硫酸B鑒別H2SO4溶液和NaCl溶液無色酚酞溶液C除去CO2中的CO灼熱的氧化銅D除去NaCl溶液中的NaOH稀鹽酸A.AB.BC.CD.D3、NSR技術(shù)通過BaO和Ba（NO3）2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx（氮氧化物）的儲存和還原；能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如圖所示。下列說法不正確的是（）

A.降低NOx排放可以減少空氣中酸雨的形成B.儲存時，吸收NOx（如NO，NO2）的物質(zhì)是PtC.還原時，發(fā)生的反應(yīng)是：5CO+Ba（NO3）2N2+BaO+5CO2D.若有28gCO參與反應(yīng)，則生成CO2的質(zhì)量為44g4、已知：Ca（HCO3）2CaCO3+CO2+H2O，下列圖象表示一定質(zhì)量的Ca（HCO3）2受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢（該過程的CaCO3不分解），其中不正確的是（）A.B.C.D.5、（2009?南崗區(qū)一模）下列物質(zhì)的用途，是利用其化學性質(zhì)的是（）A.鋁材做高壓鍋B.

液化氣做燃料C.

炭黑做填充劑D.

鋼材制鐵軌6、（2010?江津區(qū)）有四種澄清透明的溶液：①MgCl2溶液②Cu（NO3）2溶液③K2SO4溶液④KOH溶液．不用其他試劑就可進行鑒別，鑒別出來的先后順序是（）A.④①②③B.②④①③C.③②①④D.②①③④7、下列不能由金屬與酸直接反應(yīng)得到的物質(zhì)是（）

A.氯化鎂。

B.硫酸鋅。

C.氯化亞鐵。

D.氯化銅。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、（2014秋?龍江縣期末）某中學化學興趣小組按照圖甲的實驗方法；做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．

他們決定對這個實驗進行探究和改進．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件；使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價；通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．

【猜想與假設(shè)】

（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為____．

（2）同學們還認為；通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)；質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．

【分析與交流】

（1）木炭成塊狀，實驗時先要將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用，這樣處理的目的是____．

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是____．

（3）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇____（填選項序號）的比例．

A.32：3B.40：3C.48：3

你認為小施這樣選擇的理是____．

【實驗與結(jié)論】同學們決定按改進后的方案進行實驗，終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．9、有下列幾種物質(zhì)：a．鹽酸b．熟石灰c．純堿d．食鹽；請選擇合適的標號（a～d）填空．

（1）常用降低土壤酸性的是____；

（2）做饅頭時用于除去面團發(fā)酵生成的酸的是____．10、在由CH4O和H2組成的混合氣體中，測得氧元素的質(zhì)量分數(shù)為32%，則混合氣體充分燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為____．11、用化學符號或名稱表示：

①2個亞鐵離子____；②+2價的鎂元素____；③氧化鐵____；

④硝酸鋇____；⑤兩個二氧化氮分子____；⑥H2SiO4____．12、請用分子；原子的知識；分析并回答下列問題：

（1）體溫計中的金屬汞，由許許多多的汞____構(gòu)成；

（2）干冰升華，體積變大，主要是由于二氧化碳分子____變大造成的；

（3）由氯原子結(jié)構(gòu)示意圖可判斷出氯原子在化學反應(yīng)中容易____電子．13、（1）如圖是一種家用電熱水壺，所用材料屬于合金的是____（填字母序號，下同），屬于單質(zhì)的是____，屬于合成材料的是____．

（2）學習化學需要在宏觀物質(zhì)的性質(zhì)與其微觀結(jié)構(gòu)之間建立聯(lián)系．1個CO2分子由____構(gòu)成．在氫氧化鈉、氯化鈉、金屬鐵這三種物質(zhì)中，由陰陽離子構(gòu)成的是____，由原子構(gòu)成的是____．14、請分別用一種試劑；除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)：

（1）CaCl2中混有少量的CaCO3____；

（2）KCl溶液中混有少量的Fe2（SO4）3____．15、（8分）我國勞動人民早在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)懂得鋼鐵冶煉，鐵也是生活中使用最為廣泛的金屬，目前我國鋼鐵產(chǎn)量已經(jīng)位居世界第一。下面是一組有關(guān)鐵的問題，請你用所學化學知識加以回答：（1）用赤鐵礦（Fe2O3）煉鐵的化學反應(yīng)方程式是。成語“千錘百煉”就源于生鐵煉鋼的過程，該過程中發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式是。（2）鐵可以拉成鐵絲，壓成鐵片，這是利用了鐵的____性；在公路上行駛的油罐車尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖在地面上，這是利用了鐵的____性；家里鐵制炊具要有木柄或塑料柄，這是因為鐵有很好的____性；（3）焊接鋼管時，經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線，然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對準焊接，用化學方程式表示反應(yīng)原理。（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長期使用我國發(fā)明的鐵鍋炒菜做飯，可有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生，如果在炒菜時經(jīng)常加入適量的食用醋，效果會更好，理由是_________________。（5）某同學在做鹽酸和銹鐵釘反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)含銹的鐵釘表面出現(xiàn)了氣泡，你覺得原因是____。16、從H、C、O、K、Ca中選擇適當?shù)脑?，組成符合下列要求的物質(zhì)（填化學式）：最簡單的有機物；鉀肥草木灰中的有效成分。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上____．（判斷對錯）18、實驗剩余的藥品不隨便丟棄，放回原瓶．____．19、空氣中氧氣的含量為21%，如果探究實驗中氧氣的含量小于21%，不一定是實驗裝置不科學或操作存在失誤．____．20、食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有蔗糖，也可以先加水，再通過過濾的方法去除蔗糖．____．21、鐵生銹是化學變化，因此鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．____．22、空氣中氧氣的含量為21%，如果探究實驗中氧氣的含量小于21%，不一定是實驗裝置不科學或操作存在失誤．____．評卷人得分四、探究題(共4題，共40分)23、幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖；設(shè)計和討論了以下問題：

（1）實驗室利用裝置B可以制取CO2氣體，反應(yīng)方程式是______；

（2）實驗室利用裝置B還可以用來制取其他氣體，該氣體制取的化學方程式表示為：______（寫出一種即可）；

（3）實驗室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是______，該實驗在氣體收集滿后，停止實驗時，需要特別注意的操作是______；如果利用裝置D來收集氣體，進氣口應(yīng)該是______（填寫裝置中的“a”或“b”）．

（4）裝置G可用來收集氣體，該氣體密度應(yīng)比空氣重，除此外，還應(yīng)具備的性質(zhì)是______．若用G來收集氧氣，證明收集氣體已滿的方法是______．

（5）按如圖進行實驗，B中現(xiàn)象是量筒內(nèi)涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應(yīng)的化學方程式為______．

24、某小組同學進行“粗鹽的提純”實驗。

rm{(1)}過濾時；漏斗下端要緊貼燒杯內(nèi)壁，其目的是______。

rm{(2)}蒸發(fā)時需要的儀器有______rm{(}填序號rm{)}25、實驗小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時，進行了如圖所示實驗rm{.}請根據(jù)實驗回答：

【探究實驗一】酸能否與可溶性堿發(fā)生化學反應(yīng)。

甲同學進行了實驗一，能觀察到的明顯現(xiàn)象是______，同時測定反應(yīng)后溶液的rm{pH=2}說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學反應(yīng)．

【探究實驗二】酸能否與難溶性堿發(fā)生化學反應(yīng)。

乙同學進行了實驗二，當?shù)稳霂椎蜗←}酸后，發(fā)現(xiàn)試管rm{壟脷}中無明顯變化；于是得出“酸不能與難溶性堿反應(yīng)”的結(jié)論．

丙同學對此產(chǎn)生質(zhì)疑；并利用實驗后的物質(zhì)繼續(xù)探究：

【分析】丙同學測定試管rm{壟脷}中上層清液的酸堿度，讀出rm{pH=12}說明上層清液中的溶質(zhì)是______．

【解釋】丙同學由此認為乙同學的結(jié)論不正確；原因是______．

【驗證】丙同學利用上述實驗后的廢液進行實驗，將試管rm{壟脷}中物質(zhì)全部倒入一大燒杯中；靜置，再將實驗探究一所得溶液緩慢逐滴加入，說明酸能與難溶性堿發(fā)生化學反應(yīng)的現(xiàn)象是______．

【拓展】實驗探究一；二中；反應(yīng)均涉及到的化學方程式是______．

丙同學將實驗一所得溶液緩慢加入的過程中，除上述現(xiàn)象外，大燒杯中還可觀察到的現(xiàn)象是______．26、根據(jù)圖示回答問題．

rm{(1)}儀器rm{a}的名稱是______．

rm{(2)}實驗室可以用一種鹽類物質(zhì)制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填標號rm{)}反應(yīng)的化學方程式為______rm{.}若用排空氣法收集氧氣；寫出驗滿的方法：______．

rm{(3)}實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳rm{.}反應(yīng)化學方程式為______，選用的收集裝置是______rm{(}填標號rm{)}選用發(fā)生裝置rm{B}中長頸漏斗末端要伸入液面下的理由是______．評卷人得分五、簡答題(共3題，共15分)27、正常雨水顯酸性，pH≈5.6，原因是____（填化學方程式）；

將雨水放在太陽下暴曬，pH會變____（填大”或“小”）28、如圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的rm{NaCl}rm{NaCl}

溶液的流程圖應(yīng)稱量__________rm{(1)}需加水__________rm{gNaCl}水的密度是rm{mL(}

rm{1g/mL)}若稱量rm{(2)}固體時指針向右偏轉(zhuǎn)；則應(yīng)____________直到天平平衡。

rm{NaCl}溶解操作中；用玻璃棒攪拌的目的是__________________________。

rm{(3)}取上述溶液rm{(4)}加水稀釋到____________rm{10g}可得到rm{g}的rm{5%}溶液。rm{NaCl}下列情況會導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大的是__________rm{(5)}填字母序號rm{(}A.所用的rm{)}不干燥。

B.用量筒量取水時；俯視讀數(shù)。

C.配好的溶液裝瓶后，燒杯內(nèi)有溶液殘留D.稱量氯化鈉固體時物質(zhì)、砝碼放反了rm{NaCl}29、（2016?內(nèi)江模擬）如圖是電解水的裝置，寫出水電解的化學方程式____，其生成物的分子個數(shù)比與____（填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”）之比相等．常溫常壓下，甲氣體和乙氣體的溶解度分別為1.63×10-3g/100g水、4.34×10-3g/100g水．在電解過程中，甲、乙兩種氣體的體積比可能____（填“大于”或“小于”）．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】A；由上圖；可知，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14，故A正確；

B；由漢語名稱“硅”；可知，它為非金屬元素，故B不正確；

C；根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”；則該元素一個原子的原子核外有14個電子，故C正確；

D；由上圖；可知，該元素的“原子”的相對原子質(zhì)量為28.09，故D正確。故選B。

【點評】了解元素周期表的特點及其應(yīng)用；了解元素的簡單分類：金屬、非金屬、稀有氣體元素。2、B【分析】解：A；取樣品；加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈉，沒有明顯現(xiàn)象的是硫酸鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；

B；稀硫酸和氯化鈉溶液都不能使酚酞變色；故B錯誤；

C；混合氣通過灼熱的氧化銅；氧化銅和一氧化碳高溫會生成銅和二氧化碳，可以除去一氧化碳，故C正確；

D；混合物中加入稀鹽酸；稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，可以除去氫氧化鈉，故D正確．

故選：B．

A；根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳進行分析；

B；根據(jù)稀硫酸和氯化鈉溶液都不能使酚酞變色進行分析；

C；根據(jù)氧化銅和一氧化碳高溫會生成銅和二氧化碳進行分析；

D；根據(jù)稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水進行分析．

在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．【解析】【答案】B3、B【分析】解：A；酸雨的形成是二氧化氮、二氧化硫與空氣中的氧氣反應(yīng)；溶于水形成的物質(zhì)，所以降低NOx排放可以減少空氣中酸雨的形成，故A正確；

B、儲存時，氧化鋇、一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成了硝酸鋇，所以儲存時，吸收NOx（如NO，NO2）的物質(zhì)是氧化鋇；故B錯誤；

C、還原時，發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳和硝酸鋇反應(yīng)生成氮氣、氧化鋇和二氧化碳，化學方程式為：5CO+Ba（NO3）2N2+BaO+5CO2；故C正確；

D、5CO+Ba（NO3）2N2+BaO+5CO2；

140220

28gx

=

x=44g；故D正確。

故選：B。

A；根據(jù)酸雨的形成是二氧化氮、二氧化硫與空氣中的氧氣反應(yīng)；溶于水形成的物質(zhì)進行分析；

B；根據(jù)儲存時；氧化鋇、一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成了硝酸鋇進行分析；

C；根據(jù)化學反應(yīng)前后；元素種類、原子個數(shù)不變進行分析；

D；根據(jù)化學方程式和題中的數(shù)據(jù)進行分析。

合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥緽4、C【分析】【分析】碳酸氫鈣受熱分解才碳酸鈣、水和二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)情況可以判斷相關(guān)方面的問題．【解析】【解答】解：A；剛開始加熱時；溫度不能達到碳酸氫鈣的分解溫度，因此要經(jīng)過一段時間后，碳酸氫鈣才開始分解，當碳酸氫鈣完全分解后，容器中仍然有一定量的固體--碳酸鈣，該選項正確；

B；因為反應(yīng)在密閉容器中進行；因此碳元素的質(zhì)量始終不變，該選項正確；

C；當碳酸氫鈣完全分解后；碳酸鈣的質(zhì)量不再增加，該選項不正確；

D；加熱一段時間后；產(chǎn)生二氧化碳，當碳酸氫鈣完全分解后，二氧化碳質(zhì)量不再增加，該選項正確．

故選：C．5、B【分析】

A；鋁做高壓鍋是利用了鋁的物理性質(zhì)--具有良好的導(dǎo)熱性；

B；液化氣作燃料是利用了液化氣的化學性質(zhì)--液化氣具有可燃性；

C；炭黑做填充劑是利用了炭黑的物理性質(zhì)；

D；鋼材制鐵軌是利用了鋼材的物理性質(zhì)--硬度大．

故選B．

【解析】【答案】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

6、B【分析】

給定的四種物質(zhì)：①MgCl2溶液；②Cu（NO3）2溶液；③K2SO4溶液；④KOH溶液，由于Cu（NO3）2溶液有藍色，所以可以最先推出的是②Cu（NO3）2溶液．之后將Cu（NO3）2溶液滴加到另外三溶液中，產(chǎn)生明顯藍色沉淀的原溶液為KOH溶液，得出④為KOH溶液，之后將KOH溶液滴加到剩余溶液中，產(chǎn)生白色的沉淀的原溶液為①MgCl2溶液，最后無明顯現(xiàn)象的是③K2SO4溶液．

所以鑒別的先后順序為②④①③．

故選：B

【解析】【答案】不添加試劑的物質(zhì)推斷；要先從特征顏色分析，之后與之進行先后混合一一推斷．

7、D【分析】

金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)；且金屬必須排在氫前面；故D不正確．

鐵與酸反應(yīng)時表現(xiàn)出低價；生成亞鐵；故C正確．

金屬鎂和鋅都是活潑金屬；所以能與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽；故A；B正確．

故選D

【解析】【答案】能與酸反應(yīng)的金屬必須排在氫前面；且鐵與酸反應(yīng)生成亞鐵．

二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】【猜想與假設(shè)】猜測化學式時應(yīng)根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則；

【分析與交流】

（1）根據(jù)物質(zhì)接觸面積越大反應(yīng)就越充分；用超細炭粉與氧化銅粉末反應(yīng)是合理的進行分析；

（2）根據(jù)乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于反應(yīng)物受熱進行分析；

（3）根據(jù)在選擇氧化銅和碳的質(zhì)量比例時要考慮到氧氣消耗的炭進行分析．【解析】【解答】解：【猜想與假設(shè)】通過分析可知，因為銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則，暗紅色固體的化學式可能為：Cu2O（Cu4C、Cu2C）；

【分析與交流】（1）物質(zhì)接觸面積越大反應(yīng)就越充分；所以將木炭研細處理的目的是：使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進行；

（2）乙裝置中將試管直立放置更有利于集中加熱；并能利用反應(yīng)放出的熱量，所以乙裝置中將試管直立放置的作用是：是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫；

（3）在選擇氧化銅和碳的質(zhì)量比例時要考慮到氧氣消耗的炭；不能按反應(yīng)的比例選擇，碳粉要稍多一些，有利于反應(yīng)充分進行．

2CuO+C2Cu+CO2↑

16012

即40：3；而碳粉稍微多一點，即在給定選項中選A．

故答案為：【猜想與假設(shè)】Cu2O（Cu4C或Cu2C）；

【分析與交流】（1）增大反應(yīng)物的接觸面積；使反應(yīng)更充分；

（2）有利于集中加熱；獲得持續(xù)高溫；

（3）A，反應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的進行．9、略

【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，熟石灰具有堿性，常用于改良酸性土壤；碳酸鈉能與酸反應(yīng)，常用于食品中去酸．【解析】【解答】解：

（1）熟石灰具有堿性，常用于改良酸性土壤，所以本題答案為：b；

（2）純堿是碳酸鈉的俗稱；碳酸鈉能與面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)，常用于除去面團發(fā)酵生成的酸，所以本題答案為：c．

答案：

（1）b

（2）c10、略

【分析】【分析】根據(jù)題意，在由CH4O和H2組成的混合氣體中，測得氧元素的質(zhì)量分數(shù)為32%，可計算出混合氣體中CH4O的質(zhì)量分數(shù)，進而可計算出氫氣、CH4O中碳元素的質(zhì)量分數(shù)，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素不變不變，進行分析解答即可．【解析】【解答】解：在由CH4O和H2組成的混合氣體中，測得氧元素的質(zhì)量分數(shù)為32%，則混合氣體中CH4O的質(zhì)量分數(shù)為32%÷（100%）=64%，則混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為64%×100%=24%；CH4O中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為64%××100%=8%，混合氣體中氫氣的質(zhì)量分數(shù)為1-64%=36%，氫氣是由氫元素組成的，則混合氣體中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為8%+36%=44%；故混合氣體中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為24%：44%=6：11，則混合氣體中C、H原子個數(shù)比=：=1：22；則二氧化碳分子和水分子的個數(shù)比為1：11；二氧化碳和水的質(zhì)量比為（1×44）：（11×18）=2：9．

故答案為：2：9．11、略

【分析】

①離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，離子符號前面加數(shù)字表示離子的個數(shù)，所以亞鐵離子可以表示為：2Fe2+；

②價標符號是在元素符號的正上方注明正負號和數(shù)字，+2價的鎂元素符號為

③氧化鐵中鐵元素為+3價，氧元素為-2價，根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零可寫出氧化鐵的化學式為Fe2O3

④硝酸鋇中鋇元素為+2價，硝酸根為-1價，根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零可寫出硝酸鋇的化學式為Ba（NO3）2

⑤分子用該物質(zhì)的化學式表示；多個分子在化學式前加數(shù)字，因此兩個二氧化氮分子的符號為2NO2

⑥H2SiO4陽離子是氫離子；陰離子是硅酸根離子，含氧酸的命名為某酸，故該物質(zhì)的名稱為硅酸；

故答案為：①2Fe2+；②③Fe2O3；

④Ba（NO3）2；⑤2NO2；⑥硅酸．

【解析】【答案】本題考查化學用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答。

12、略

【分析】

（1）原子能直接構(gòu)成物質(zhì)；金屬汞就是由汞原子直接構(gòu)成的；

（2）干冰升華；體積變大，主要是由于二氧化碳分子分子間隔變大造成的，升華過程中吸收周圍的熱量，可以用于人工降雨；

（3）由氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出；其最外層電子數(shù)為7，在化學反應(yīng)中容易得到1個電子達到8個的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；

故答案為：

（1）原子；

（2）間隔；

（3）得到．

【解析】【答案】（1）原子能直接構(gòu)成物質(zhì)；金屬汞就是由汞原子直接構(gòu)成的；

（2）根據(jù)干冰升華的原理考慮；

（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性考慮；

13、ADBC一個碳原子和兩個氧原子氯化鈉金屬鐵【分析】【分析】（1）合金是指在一種金屬中加入其他金屬或非金屬經(jīng)高溫熔合而成的具有金屬特性的混合物；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；根據(jù)合成材料的概念分析；

（2）根據(jù)分子的構(gòu)成情況分析，由金屬元素和非金屬元素構(gòu)成的化合物是由陰陽離子構(gòu)成的；金屬單質(zhì)是由原子構(gòu)成的；【解析】【解答】解：（1）根據(jù)合金的概念；合金中必須有金屬，不銹鋼外殼是合金，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，純銅導(dǎo)線屬于單質(zhì)；合成材料包括塑料；合成纖維、合成橡膠；聚氯乙烯線套和酚醛手柄屬于合成塑料；故填：A；D；BC；

（2）二氧化碳是由分子構(gòu)成的，一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的；由金屬元素和非金屬元素組成的化合物一般屬于離子化合物，由陰陽離子構(gòu)成，故氯化鈉是由陰陽離子構(gòu)成的；金屬單質(zhì)是由原子構(gòu)成的；故填：一個碳原子和兩個氧原子；氯化鈉；金屬鐵；14、略

【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）氯化鈣易溶于水；碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解；過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜．

（2）要除去KCl溶液中混有少量的Fe2（SO4）3，實質(zhì)就是除去鐵離子和硫酸根離子，可利用Fe2（SO4）3溶液與適量的氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇淀和氫氧化鐵沉淀；然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

故答案為：（1）水；（2）氫氧化鋇溶液．15、略

【分析】【解析】試題分析：（1）用赤鐵礦（Fe2O3）煉鐵的化學反應(yīng)方程式是Fe2O3+3COFe+3CO2；煉鋼過程中的“千錘百煉”，是將生鐵中的C反應(yīng)掉，可以表示為C+O2CO2。（2）鐵可以拉成鐵絲，壓成鐵片，這是利用了鐵的延展性；油罐車尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖在地面上，這是利用了鐵的導(dǎo)電性，將車上的靜電導(dǎo)走；鐵制炊具要有木柄或塑料柄，這是因為鐵有很好的導(dǎo)熱性。（3）硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線，出現(xiàn)紅線的反應(yīng)原理為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。（4）使用鐵鍋炒菜做飯，加入適量的食用醋，可有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生，因為醋酸和鐵反應(yīng)，可以生成了易于人體吸收的亞鐵離子。（5）做鹽酸和銹鐵釘反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)含銹的鐵釘表面出現(xiàn)了氣泡，原因是鐵銹是疏松多空的物質(zhì)，稀鹽酸從疏松有孔的鐵銹中滲透過去與鐵發(fā)生反應(yīng)，生成了氫氣?？键c：煉鐵的反應(yīng)原理；化學方程式；金屬的性質(zhì)；金屬活動性；元素與人體健康?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）Fe2O3+3COFe+3CO2；C+O2CO2（不寫條件或?qū)懠訜峋o分）（2）延展；導(dǎo)電；導(dǎo)熱（3）Fe+CuSO4→FeSO4+Cu(4)生成了易于人體吸收的亞鐵離子（5）稀鹽酸從疏松有孔的鐵銹中滲透過去與鐵發(fā)生反應(yīng)。16、略

【分析】在H、C、O、K、Ca五種元素中，①根據(jù)有機物的概念可知含有碳元素的化合物為有機物，最簡單的有機物為甲烷，化學式為：CH4；②鉀肥草木灰的有效成分為碳酸鉀，其化學式為K2CO3?！窘馕觥俊敬鸢浮緾H4K2CO3三、判斷題(共6題，共12分)17、√【分析】【分析】根據(jù)原子的構(gòu)成，原子中各微粒的質(zhì)量關(guān)系分析回答本題．【解析】【解答】解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；而原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，其中電子的質(zhì)量很小，可忽略不計，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】根據(jù)剩余藥品的處理方法解答，做的“三不一要”，即不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，應(yīng)該要放入指定容器．【解析】【解答】解：剩余藥品如放回原瓶；則污染了瓶內(nèi)藥品．如丟棄，會造成浪費和污染環(huán)境；拿出實驗室有危險，所以剩余藥品要放入指定容器．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】造成測得氧氣的體積分數(shù)小于21%的因素可以從以下四個方面考慮：（1）、裝置是否漏氣；（2）、藥品的用量是否充足；（3）、瓶內(nèi)的氧氣是否耗盡；（4）、裝置是否冷卻到室溫．【解析】【解答】解：在利用化學藥品探究測定空氣里氧氣含量時：造成測得氧氣的體積分數(shù)小于21%的因素：（1）；裝置漏氣；（2）、藥品的用量不足；（3）、瓶內(nèi)的氧氣沒有耗盡；（4）、裝置沒卻到室溫就打開止水夾．

故答案為：√20、×【分析】【分析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．【解析】【解答】解：蔗糖和食鹽都能溶于水；所以不能用過濾的方法分離．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學變化，鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．

故答案為：√．22、√【分析】【分析】造成測得氧氣的體積分數(shù)小于21%的因素可以從以下四個方面考慮：（1）、裝置是否漏氣；（2）、藥品的用量是否充足；（3）、瓶內(nèi)的氧氣是否耗盡；（4）、裝置是否冷卻到室溫．【解析】【解答】解：在利用化學藥品探究測定空氣里氧氣含量時：造成測得氧氣的體積分數(shù)小于21%的因素：（1）；裝置漏氣；（2）、藥品的用量不足；（3）、瓶內(nèi)的氧氣沒有耗盡；（4）、裝置沒卻到室溫就打開止水夾．

故答案為：√四、探究題(共4題，共40分)23、略

【分析】解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（2）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，故答案為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；

（3）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；實驗室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是氧氣，實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；如果利用裝置D來收集氣體，進氣口應(yīng)該是短管，因為氧氣的密度比水??；故答案為：O2；先移出導(dǎo)氣管，再撤走酒精燈；b；

（4）裝置G可用來收集氣體；該氣體密度應(yīng)比空氣重，除此外，還應(yīng)具備的性質(zhì)是：不與空氣反應(yīng)；若用G來收集氧氣，證明收集氣體已滿的方法是：把帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿；故答案為：不與空氣反應(yīng)，把帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿。

（5）過氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：2H2O22H2O+O2↑；

制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂．實驗室制取CO2；是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．裝置G可用來收集氣體，該氣體密度應(yīng)比空氣重，除此外，還應(yīng)具備的性質(zhì)是：不與空氣反應(yīng)；若用G來收集氧氣，證明收集氣體已滿的方法是：把帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿；

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．【解析】CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；O2；先移出導(dǎo)氣管，再撤走酒精燈；b；不與空氣反應(yīng)；把帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿；2H2O22H2O+O2↑24、略

【分析】解：rm{(1)}過濾液體時；注意“一貼；二低、三靠”的原則，過濾時，漏斗下端要緊貼燒杯內(nèi)壁，其目的是使液體順利流下，并防止液體濺出。

rm{(2)}蒸發(fā)是利用加熱的方法；使溶液中溶劑變?yōu)闅鈶B(tài)而析出溶質(zhì)的過程，所需的儀器是鐵架臺；蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒。

故答案為：

rm{(1)}使液體順利流下；并防止液體濺出；

rm{(2)BEFG}

rm{(1)}過濾液體時；注意“一貼；二低、三靠”的原則，進行分析解答。

rm{(2)}根據(jù)蒸發(fā)操作的方法；所需儀器進行分析解答。

本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、實驗步驟rm{(}溶解、過濾、蒸發(fā)rm{)}所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】使液體順利流下，并防止液體濺出；rm{BEFG}25、略

【分析】解：探究實驗一：甲同學進行了實驗一，能觀察到的明顯現(xiàn)象是：溶液由紅色變?yōu)闊o色，同時測定反應(yīng)后溶液的rm{pH=2}說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學反應(yīng)；故答案為：溶液由紅色變?yōu)闊o色．

探究實驗二：【分析】丙同學測定試管rm{壟脷}中上層清液的酸堿度，讀出rm{pH=12}說明上層清液中的溶質(zhì)是rm{Na_{2}SO_{4}}rm{NaCl}rm{NaOH}故答案為：rm{Na_{2}SO_{4}}rm{NaCl}rm{NaOH(}答對rm{2}種給rm{0.5}分，錯答不給分rm{)}

【解釋】丙同學由此認為乙同學的結(jié)論不正確，原因是幾滴鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，不能確定酸不與難溶性堿反應(yīng)；故答案為：幾滴鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，不能確定酸不與難溶性堿反應(yīng)rm{(}合理即可rm{)}

【驗證】說明酸能與難溶性堿發(fā)生化學反應(yīng)的現(xiàn)象是：藍色沉淀逐漸溶解或藍色沉淀部分溶解或溶液變藍色；故答案為：藍色沉淀逐漸溶解rm{(}或藍色沉淀部分溶解rm{)}或溶液變藍色。

【拓展】實驗探究一、二中，反應(yīng)均涉及到的化學反應(yīng)是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；丙同學將實驗一所得溶液緩慢加入的過程中，除上述現(xiàn)象外，大燒杯中還可觀察到的現(xiàn)象是：燒杯中溶液先變紅，然后紅色消失；故答案為：rm{NaOH+HCl=NaCl+H_{2}O}燒杯中溶液先變紅，然后紅色消失rm{.(}答到“變紅”可以得分rm{)}

由題目的信息可知：甲同學進行了實驗一，能觀察到的明顯現(xiàn)象是：溶液由紅色變?yōu)闊o色，同時測定反應(yīng)后溶液的rm{pH=2}說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學反應(yīng)；丙同學測定試管rm{壟脷}中上層清液的酸堿度，讀出rm{pH=12}說明上層清液中的溶質(zhì)是rm{Na_{2}SO_{4}}rm{NaCl}rm{NaOH}丙同學由此認為乙同學的結(jié)論不正確；原因是幾滴鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，不能確定酸不與難溶性堿反應(yīng)；說明酸能與難溶性堿發(fā)生化學反應(yīng)的現(xiàn)象是：藍色沉淀逐漸溶解或藍色沉淀部分溶解或溶液變藍色；實驗探究一；二中，反應(yīng)均涉及到的化學反應(yīng)是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；丙同學將實驗一所得溶液緩慢加入的過程中，除上述現(xiàn)象外，大燒杯中還可觀察到的現(xiàn)象是：燒杯中溶液先變紅，然后紅色消失．

本考點考查了酸和堿的化學性質(zhì)，解決本考點需要根據(jù)實驗現(xiàn)象，綜合分析，從而得出正確的結(jié)論rm{.}此考點主要出現(xiàn)在選擇題、和實驗題中．【解析】溶液由紅色變?yōu)闊o色；rm{Na_{2}SO_{4}}rm{NaCl}rm{NaOH}幾滴鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，不能確定酸不與難溶性堿反應(yīng)；藍色沉淀逐漸溶解或藍色沉淀部分溶解或溶液變藍色；rm{NaOH+HCl=NaCl+H_{2}O}燒杯中溶液先變紅，然后紅色消失26、略

【分析】解：rm{(1)}由反應(yīng)裝置圖可知rm{a}儀器為試管；故填：試管；

rm{(2)}實驗室可用氯酸鉀、高錳酸鉀或過氧化氫來制取氧氣，屬于鹽類的是氯酸鉀和高錳酸鉀，由裝置rm{A}中試管口有一團棉花可知，選用rm{A}制取氧氣要用高錳酸鉀，故反應(yīng)的化學方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，可用此性質(zhì)來檢驗氧氣是否集滿，故填：rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}將帶火星的木條伸到集氣瓶口；如木條復(fù)燃證明氧氣已集滿．

rm{A}根據(jù)實驗裝置圖回答；

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}根據(jù)制取氧氣的原理和鹽的概念分析回答；根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的原理書寫化學方程式；根據(jù)氧氣的驗滿方法回答；

rm