2025年新科版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級生物上冊階段測試試卷650考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列關(guān)于真菌的描述，錯誤的是（）A.有成形的細胞核B.有細胞壁C.營養(yǎng)方式有腐生和寄生D.都是單細胞生物2、如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖；圖中數(shù)字能表示各類生物呼吸作用的有（）

A.①③⑤B.①②④C.②④⑤D.①④⑤3、宇航服能夠保證宇航員在失重條件下血液能正常運輸，是模仿了一下誰的功能（）A.長頸鹿B.烏龜C.蝙蝠D.貓頭鷹4、下列關(guān)于動物行為的敘述，不正確的是（）A.枯葉蝶的外形似一片枯葉是枯葉蝶的一種行為B.先天性行為是在學習行為的基礎(chǔ)上建立的C.學習行為是后天性行為D.學習行為有利于動物適應更復雜的環(huán)境5、很多同學在進行重大考試前不免有些緊張，但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是：A.進行適當?shù)奈膴驶顒覤.把緊張的感受告訴親密的人C.尋找樂觀的理由來安慰自己D.服用鎮(zhèn)靜藥催眠評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、下列對生物的遺傳和變異現(xiàn)象的解釋正確的是：（）A.生物的遺傳和變異都是普遍存在的B.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異則不是普遍存在的C.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是普遍存在的D.“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個樣”是對生物遺傳和變異現(xiàn)象的生動描繪7、【題文】據(jù)報道，2012年4月，湛江開發(fā)區(qū)某中學發(fā)現(xiàn)疑似風疹病例，市疾控中心馬上派出專人到現(xiàn)場進行流行病學調(diào)查，填寫傳染病報告卡。下列有關(guān)敘述正確的是A.風疹具有傳染性和流行性的特點B.發(fā)病學生屬于易感人群C.要及時終止風疹的流行，必須切斷流行的全部三個環(huán)節(jié)D.做好教室、宿舍清潔消毒，打開門窗通風透氣，可以有效地預防風疹8、【題文】我國婚姻法明確規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”，下列說法正確的是（）A.近親結(jié)婚后代一定會患上遺傳病B.近親結(jié)婚后代的成活率低C.近親之間攜帶相同致病基因的可能性比較大D.這里的近親是指直系血親和三代以內(nèi)旁系血親9、能卷舌（A）與不能卷舌（a）是一對相對性狀，這對基因在人群中應該是（）A.能卷舌的個體的基因組成都是AAB.不能卷舌的個體的基因組成都是AaC.能卷舌的個體的基因組成是AA或者AaD.不能卷舌的個體基因組成是aa10、櫻桃可供食用的部分和種子分別是由什么發(fā)育來的（）A.胚珠、子房B.子房、胚珠C.子房壁、子房D.子房壁、胚珠11、在探究“饅頭在口腔中的變化”時；某同學設(shè)計了如下實驗。下列敘述不正確的是（）

。試管編號加入物質(zhì)攪拌與否水浴溫度①饅頭碎屑、唾液2mL攪拌37°C②饅頭碎屑、清水2mL攪拌37°C③饅頭碎屑、唾液2mL攪拌0°C④饅頭塊、唾液2mL不攪拌37°CA.①②進行對照，對照組是①B.①④進行對照，探究牙齒對饅頭的作用C.②③進行對照，變量是溫度D.滴加碘液后變藍色的是②③④12、【題文】人體細胞內(nèi)的染色體的主要組成成分有A.葡萄糖B.蛋白質(zhì)C.水D.DNA評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著．有關(guān)生物進化的研究總是與遺傳學分不開，請分析并完成下列問題：（1）豌豆是遺傳學研究中常用的植物實驗材料，原因之一是它具有很多明顯的______，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色（B）對黃色（b）為顯性，現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是______、______；將該植株所得豌豆播種，自然狀態(tài)下，所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是______。（2）果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料，果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型，控制這一相對性狀的基因用G、g表示．表中為三組果蠅的雜交實驗結(jié)果，請據(jù)表回答：果蠅翅型的顯性性狀為______；現(xiàn)有一只長翅雄果蠅，為了檢測其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，請預測可能的實驗結(jié)果：①_________________________②___________________________14、(1)保護生物多樣性最為有效的措施是______。

(2)___________就是我們常說的綠色開花植物。

(3)藻類植物結(jié)構(gòu)_________，大都生活在________。衣藻、硅藻由_______個細胞組成。

(4)昆蟲一般具有______對翅，_______對足。

(5)遵循從單細胞到多細胞、從簡單到_______、從低等到_______、從_______到陸生的發(fā)展規(guī)律，生物不斷地進化。15、被稱為“微生物學之父”的法國科學家設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”（圖1）．請據(jù)圖回答問題．

（1）寫出設(shè)計這個實驗的科學家的名字，他是____．

（2）打斷“鵝頸”后，瓶內(nèi)的肉湯很快就腐敗了．原因是空氣中的____進入肉湯，而肉湯正好為它們生活提供了基本生存條件，如____、____等．

（3）根據(jù)“鵝頸瓶實驗”的原理，夏天把飯菜煮沸、放涼后，暫時按圖2的方法保存，短時間食物不會腐敗變質(zhì)．其中對食物加熱的目的是____，加蓋盆B是為了防止____落入飯菜中；盆A加冷水還可以降低食物的____，也有防腐敗作用．16、生物研究方法只有兩種：觀察法和實驗法．____．17、我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強度和呼吸作用強度．已知其他條件適宜；據(jù)圖回答下列問題：

（1）有光時，甲處氣體的CO2濃度低于乙處時，這是因為植物光合作用強度____呼吸作用．（選填“大于”；“小于”或“等于”）．

（2）黑暗時，甲處測到的CO2濃度高于乙處，這來自____、____等．

（3）裝置內(nèi)，光由暗逐步調(diào)亮，測得甲處CO2量下降；光照強度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二，說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強度的增強植物光合作用的強度____．

（4）1771年英國科學家普里斯特利進行如圖三所示實驗，左邊密閉鐘罩中的小老鼠很快死亡，而右邊密閉鐘罩中的小老鼠可以活較長時間．你能從中得到的結(jié)論是：綠色植物____．18、“四苗免疫”中的“四苗”是指____、____、____、____．19、某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時；設(shè)計了如下試驗：

。1234處理方式撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋倒入較多的清水，使種子淹沒，擰緊瓶蓋撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋放置環(huán)境25℃，有光25℃，有光25℃，有光4℃，有光實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)（1）1號瓶與2、3、4號瓶都只有____種條件不同；其他條件都相同．

（2）1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果說明____是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（3）1號瓶和____號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（4）1號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果說明____是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（5）如果該同學要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號瓶，5號瓶應放置在____的環(huán)境中，其他條件與____號瓶相同．20、在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的____、各種生物的____和所占的____總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．評卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)21、同種類的細菌形態(tài)不同，其基本結(jié)構(gòu)也不同．()22、小蝌蚪在發(fā)育成成蛙的過程中，由于水污染而發(fā)生畸形（如長出5條腿），這種現(xiàn)象就叫變態(tài)發(fā)育。（）23、土地是一種不可再生資源，地球上所有的人都必須共用這一有限的資源．評卷人得分五、綜合題(共3題，共12分)24、（3分）去年5月份，腸出血性大腸桿菌（EHEC）疫情爆發(fā)后，至6月8日已造成22人死亡，2700人住院治療。目前除了德國外，還有其他10個歐盟國家和美國也出現(xiàn)了腸出血性大腸桿菌的患者。這種疾病是通過被感染的“芽苗菜”而傳染的。（1）大腸桿菌是具有細胞結(jié)構(gòu)的____細胞生物，它沒有成形的細胞核，屬于微生物中的____。（2）大腸桿菌利用現(xiàn)成的有機物質(zhì)生存，這種生活方式屬于____。25、【題文】（5分）閱讀下列資料并回答問題：

吸毒是我國艾滋病傳播的最主要渠道之一。據(jù)2007年我國最新艾滋病評估數(shù)據(jù)顯示；1985-2006年累計報告的艾滋病病毒感染者和病人的傳播途徑構(gòu)成中，靜脈注射毒品為40.5%，居首位。原因是靜脈注射吸毒者經(jīng)常出現(xiàn)共用針具現(xiàn)象，會通過血液傳播艾滋病。

艾滋病如何破壞人的免疫系統(tǒng)：艾滋病病毒是有選擇地攻擊特異性免疫系統(tǒng)中的主將──淋巴細胞；引起一系列免疫缺陷的癥狀。因此而被稱為獲得性免疫缺陷綜合征。艾滋病病毒利用淋巴細胞內(nèi)的條件分裂繁殖，產(chǎn)生成千上萬的新病毒，又紛紛攻擊其它淋巴細胞，及其它細胞(如神經(jīng)系統(tǒng)細胞)，這樣循環(huán)不已，艾滋病病毒最終散布全身。最后，人體的免疫系統(tǒng)被徹底破壞，人只能生存在無菌環(huán)境中。但艾滋病毒又不足以致死，所以，艾滋病人往往是被感冒殺死的。

（1）毒品種類很多。資料中導致艾滋病傳播的、目前我國政府重點監(jiān)控、查禁的毒品是____。

（2）下列對毒品抱有的態(tài)度不正確的是（）。A．堅決拒絕，絕不沾染B．舉報身邊有吸毒行為的人C．覺得自己很堅強，即使上癮也能戒斷毒癮D．積極參加反吸毒宣傳活動（3）感冒病毒寄生在人體細胞內(nèi)，世界上沒有藥物可以直接殺死感冒病毒，有效方法就是依靠人體免疫系統(tǒng)消滅感冒病毒。當感冒病毒侵入人體后，受到刺激的____產(chǎn)生抵抗感冒病毒的特殊蛋白質(zhì)，叫做____。

（4）艾滋病病毒破壞人的免疫系統(tǒng)，指的是破壞了人體的____。（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”。）26、【題文】為了探究花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響。某同學設(shè)計了如下試驗：在A；B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤呵肥沃的土壤；并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子。適時澆等量的清水，都置于光照充足處，觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況。請根據(jù)實驗設(shè)計回答：

（1）該同學提出的問題是：____？

（2）作出的假設(shè)是：____。

（3）本實驗中設(shè)計的變量因素是____。該同學設(shè)計的A、B兩組實驗能起對照作用嗎？____。

（4）如果你認為該實驗方案還可以進一步改進，請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姟Ｈ鏮___，應改成：____。

（5）請你預測實驗結(jié)果：____。

（6）實驗結(jié)論：____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：A；B、真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；沒有葉綠體．A正確；B正確；

C；真菌的細胞不含葉綠體；是典型的異養(yǎng)生物．它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來吸收和分解其中的有機物，作為自己的營養(yǎng)．真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生．C正確；

D；真菌中酵母菌是單細胞的；霉菌和大型真菌都是多細胞的．D錯誤．

故選：D．

【分析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的；真菌的細胞不含葉綠體，是典型異養(yǎng)生物．它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來吸收和分解其中的有機物，作為自己的營養(yǎng)．真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．2、C【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動的．由圖可知；①表示植物體內(nèi)的能量流向動物，②表示植物的呼吸作用，把有機物分解成二氧化碳和水，排到大氣當中；③表示植物的光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣；④表示動物的呼吸作用；⑤表示微生物的分解作用，把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水，排到大氣當中．分析上圖可知圖中數(shù)字能表示各類生物呼吸作用的有②④⑤．

故選C

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動的；是周而復始的流動循環(huán)的．

解此題的關(guān)鍵是識圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個過程以及正確的識圖能力．【解析】C3、A【分析】【分析】本題考查動物在自然界中的作用的具體應用。掌握生物仿生的實例和仿生的概念及動物的特點是解題關(guān)鍵。【解答】模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，稱為仿生。長頸鹿可以將血液通過長長的頸輸送到頭部；而宇航員在太空里失重的情況下無法將血液輸送到下肢，科學家通過對長頸鹿的研究研制出了宇航服，使宇航員在失重狀態(tài)下，也能使體內(nèi)的血液運輸?shù)诫x心臟較遠的下肢?？购煞习灿谐錃庋b置，隨著飛船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的氣體，從而對血管產(chǎn)生一定的壓力，使宇航員的血壓保持正常。同時，宇航員腹部以下部位是套入抽去空氣的密封裝置中的，這樣可以減小宇航員腿部的血壓，利于身體上部的血液向下肢輸送?？梢夾符合題意。

故選A?！窘馕觥緼4、B【分析】【解析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。考點：本題考查的是動物先天性行為和后天性行為的區(qū)別。【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心；良好的情緒和適度的情緒反應，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)，但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張；生氣、煩惱等，當出現(xiàn)這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。方法一：當情緒不好時，有意識地轉(zhuǎn)移話題，或者做點別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解；方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康，但是，要注意宣泄的對象、地點和場合；方法也要適當，避免傷害別人；方法三：當你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個適當?shù)睦碛蓙戆参孔约海@樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實，保持較為樂觀的態(tài)度，不要服用鎮(zhèn)靜劑催眠，這樣不利于身心健康，綜上所述可以知選項D符合題意。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟知調(diào)節(jié)情緒的方法有：一、轉(zhuǎn)移注意力，二、宣泄，三、自我安慰。二、多選題(共7題，共14分)6、AD【分析】試題分析：遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現(xiàn)象，也就是子代與親代之間某些性狀表現(xiàn)出相似的現(xiàn)象。遺傳是在新陳代謝的基礎(chǔ)上，通過生殖實現(xiàn)的即親代的遺傳物質(zhì)通過生殖傳遞給下一代，使子代具有了親代的部分遺傳物質(zhì)，而遺傳物質(zhì)決定性狀，從而使子代表現(xiàn)出親代的某些性狀。任何一種生物要繁衍下一代，都離不開生殖，都離不開遺傳物質(zhì)的傳遞；大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，極少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，但不論是DNA還是RNA，它們都可以通過復制傳遞給下一代，因此遺傳是普遍存在的。如“種豆得豆，種瓜得瓜”。變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異，變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類型，前者是由遺傳物質(zhì)決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質(zhì)決定的，而與物質(zhì)環(huán)境條件有關(guān)，不能傳遞給下一代。雖然親代的遺傳物質(zhì)通過生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個體之間的遺傳物質(zhì)是不完全相同的，俗話說“一母生九子，九子各不同”，這正說明了變異的普遍性。沒有生物的變異生物就不會進化，沒有生物的遺傳生物的變異就得不到延續(xù)和發(fā)展，所以生物的遺傳和變異現(xiàn)象是生物界普遍存在的，具有普遍性。故選：AD考點：此題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D7、AD【分析】【解析】風疹是傳染病，具有傳染性和流行性的特點，發(fā)病學生屬于傳染源，要及時終止風疹的流行，只需切斷其中的任何一環(huán)節(jié)就可以了?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D8、CD【分析】【解析】

試題分析：近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．

考點：此題考查的知識點是禁止近親結(jié)婚．【解析】【答案】CD9、CD【分析】【分析】本題考查基因控制生物的性狀，基因隨配子代代相傳，解題的關(guān)鍵是理解基因有顯性和隱性之分，基因隨配子代代相傳?！窘獯稹可矬w的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。大寫字母是顯性基因，小寫字母是隱性基因。通過分析可知，能卷舌個體的基因組成是AA和Aa，不能卷舌個體的基因組成是aa。故CD符合題意。故選CD?！窘馕觥緾D10、CD【分析】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知：胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實；子房壁發(fā)育成果皮．櫻桃食用部分是果皮，因此櫻桃可供食用的部分和種子分別是子房壁、子房發(fā)育來的．

故選：C

（1）一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．

（2）果實包括果皮和種子兩部分；櫻桃食用部分是果皮．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實、種子的形成過程．【解析】CD11、BC【分析】解：A；①②進行對照；實驗組②，對照組是①，A正確；

B；①④進行對照；實驗變量牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用，探究牙齒對饅頭的咀嚼和舌的攪拌作用，B錯誤；

C；②③有兩個變量；唾液和溫度，不能形成對照，C錯誤；

D；滴加碘液后①號試管中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻?；不變藍，②③④淀粉不能被分解，因此變藍色的是②③④，D正確。

故選：BC。

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性；因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

（3）消化酶的特性：一；專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高三、酶有個最適溫度（或者范圍）。

解答此題從唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟：確定、控制變量，設(shè)置對照實驗→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論?！窘馕觥緽C12、BD【分析】【解析】

試題分析：染色體是遺傳物質(zhì)的載體；主要由蛋白質(zhì)和DNA兩種重要有機物組成，起遺傳作用的是DNA分子，一條染色體一般只有一個DNA分子，一個DNA分子上有許多基因，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。故選項BD符合題意。

考點：本題考查的知識點是染色體的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共8題，共16分)13、（1）相對性狀綠色BBBB、Bb、bb（2）長翅①后代全部是長翅，則親代長翅的基因組成為GG②后代既有長翅又有殘翅，則親代長翅的基因組成為Gg【分析】【分析】本題主要考查基因與性狀之間的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是基因在親子代之間的傳遞規(guī)律。【解答】（1）性狀是指生物體所有特征的總和。任何生物都有許許多多性狀，有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，有的是生理特征，有的是行為方式，等等。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。豌豆有以下優(yōu)點：自花傳粉、閉花受粉的植物，具有很多明顯的、易于區(qū)分的相對性狀，適宜作為遺傳實驗材料。純種綠色豆莢豌豆為母本授以黃色豆莢豌豆的花粉，受精的過程是：精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成胚。豌豆的豆莢是果皮，所結(jié)豌豆豆莢是由母本的子房壁發(fā)育而成的，應顯示母本綠色豌豆豆莢的顏色，基因組成為BB，所結(jié)的豌豆種子的基因組成為Bb，遺傳圖解如下：若將該植株所得豌豆播種，在自然狀態(tài)下，所結(jié)種子種胚的基因組成可能是BB、Bb、bb，如下圖所示：（2）表格中，第三組親代都是長翅，子代出現(xiàn)了殘翅，子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，這個新出現(xiàn)的性狀殘翅就是隱性性狀，而長翅是顯性性狀，因此，果蠅翅型的顯性性狀為長翅。果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種，控制這一相對性狀的基因用G、g表示。由于通?？刂骑@性性狀的基因用大寫英文字母表示，控制隱性性狀的基因用小寫英文字母表示，因此控制顯性性狀的基因用G表示。長翅的基因型是GG或Gg，殘翅的基因型是gg。①若后代全部是長翅，則親代長翅的基因型應該是GG，遺傳圖解如下：②若后代既有長翅又有殘翅，則親代的長翅的基因組成為Gg，如下圖所示：【解析】（1）相對性狀綠色BBBB、Bb、bb（2）長翅①后代全部是長翅，則親代長翅的基因組成為GG②后代既有長翅又有殘翅，則親代長翅的基因組成為Gg14、（1）就地保護

（2）被子植物

（3）簡單水中一

（4）兩三

（5）復雜高等生【分析】【分析】本題生物保護的措施、被子植物、藻類植物的特征、節(jié)肢動物的特征、生物進化的歷程等，掌握生物保護的措施、被子植物、藻類植物的特征、節(jié)肢動物的特征、生物進化的歷程等是解答的關(guān)鍵。【解答】（1）保護生物多樣性的措施分就地保護和遷地保護，最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，即就地保護。（2）被子植物種子外有果皮包被，植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成，被子植物就是我們常說的綠色開花植物。（3）藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，大都生活在水中。有單細胞的也有多細胞的，如衣藻、硅藻由一個細胞組成。（4）昆蟲身體分頭、胸、腹三部分，頭部是感覺和攝食中心；胸部是運動中心，一般具有兩對翅，三對足；腹部是生殖和呼吸的中心。（5）生物進化遵循從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律，生物不斷地進化。【解析】（1）就地保護（2）被子植物（3）簡單水中一（4）兩三（5）復雜高等生15、略

【分析】

（1）巴斯德是法國微生物學家；化學家；巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”．

（2）將“鵝頸”打斷；使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，則空氣中的細菌就進入肉湯，肉湯為細菌的生活提供了基本的生存條件，如有機物；水分等，使細菌大量繁殖之后，使肉湯腐敗．

（3）防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細菌；真菌的生長和繁殖．對食物加熱就是殺死食物中的細菌；加蓋盆B是為了防止空氣中的細菌；盆A加冷水還可以降低食物的溫度，低溫下細菌不易繁殖，所以盆A加冷水也有防腐敗作用．

故答案為：（1）巴斯德．

（2）細菌（微生物）；有機物；水分．

（3）滅菌；空氣中的細菌；溫度．

【解析】【答案】此題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實驗的相關(guān)內(nèi)容；據(jù)此作答．

16、略

【分析】

科學探究可以通過觀察；實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)．

（1）觀察是科學探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論．

（2）實驗法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結(jié)論．

（3）調(diào)查是科學探究的常用方法之一．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象；制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．

觀察；實驗、調(diào)查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑；是生物科學研究的基本方法．分析法是通過對事物原因或結(jié)果的周密分析，從而證明論點的正確性、合理性的論證方法．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查對科學探究的理解．觀察；實驗、調(diào)查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑．

17、略

【分析】

（1）甲處氣體的CO2濃度低于乙處是因為發(fā)生光合作用消耗減少了，即此時植物光合作用強度大于呼吸作用．

（2）黑暗時，植物呼吸作用較強，產(chǎn)生二氧化碳，所以甲處測到的CO2主要來自植物的呼吸作用和空氣中的二氧化碳，

（3）由圖象知，隨著光照強度的增強植物光合作用的強度增強，

（4）根據(jù)題意和圖象內(nèi)容知；植物只有在光照條件下才能進行光合作用，植物光合作用的同時也進行呼吸作用．

故答案為：（1）大于（2）植物的呼吸作用；空氣中原有的二氧化碳；（3）增強（4）只有在光照條件下才能進行光合作用；植物光合作用的同時也進行呼吸作用；

【解析】【答案】（1）根據(jù)二氧化碳能進行光合作用分析；

（2）根據(jù)植物在黑暗主要進行呼吸作用分析；

（3）由圖象知，隨著光照強度的增強植物光合作用的強度增強；

（4）根據(jù)題意和圖象內(nèi)容進行分析；

18、略

【分析】

我國衛(wèi)生部規(guī)定了對1歲以內(nèi)的兒童進行四苗免疫；“四苗”的內(nèi)容和功能分別是：

（一）卡介苗卡介苗是經(jīng)過多次傳代已失去毒性和致病性；但仍保留抗原性的牛型結(jié)核菌，接種后可獲得一定的對抗結(jié)核菌的免疫力．

（二）百白破三聯(lián)制劑是由百日咳菌苗；白喉類毒素和破傷風類毒素三種生物制品混合而成．接種成功可預防百日咳、白喉及破傷風．

（三）脊髓灰質(zhì)炎活疫苗糖丸；脊髓灰質(zhì)炎疫苗，是將減毒的脊髓灰質(zhì)炎病毒株接種在猴腎細胞上，待大量繁殖后，收集培養(yǎng)液，鑒定合格后加工成糖丸，并規(guī)定Ⅰ型糖丸是紅色的，Ⅱ型是黃色的，Ⅲ型是綠色的．Ⅱ；Ⅲ型混合在一起是藍色的，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型混合在一起是白色的；可以預防脊髓灰質(zhì)炎．

（四）麻疹疫苗是減毒疫苗；可以預防麻疹．因此“四苗”是指卡介苗；脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破三聯(lián)疫苗、麻疹疫苗．

故答案為：卡介苗；脊髓灰質(zhì)炎疫苗；百白破三聯(lián)疫苗；麻疹疫苗．

【解析】【答案】此題考查的知識點是“四苗免疫”中的“四苗”．可以從我國計劃免疫的內(nèi)容方面來切入．

19、略

【分析】

在探究實驗中；起對照作用的實驗，應該只有一變量不同而其余量都相同，也就是變量的惟一性，在本實驗中，1號瓶和2號瓶相比只有水分不同，因此變量是水分；1號瓶和3號瓶相比只有空氣不同，因此變量是空氣；1號瓶和4號瓶相比只有溫度不同，因此變量是溫度．

（1）1號瓶和2號瓶的變量是水分；1號瓶和3號瓶的變量是空氣；1號瓶和4號瓶的變量是溫度．

（2）1號瓶和2號瓶的變量是水分；1號瓶內(nèi)灑少量的清水，種子萌發(fā)了，而2號瓶不灑水不萌發(fā)，說明水是種子萌發(fā)的條件．

（3）1號瓶和3號瓶的變量是空氣；1號瓶內(nèi)灑少量的清水，有空氣，種子萌發(fā)了，而3號瓶倒入過量的水，水淹沒種子無空氣不萌發(fā)，說明空氣是種子萌發(fā)的必需的外界條件．

（4）1號瓶和4號瓶相比只有溫度不同；因此變量是溫度．1號瓶是25℃，種子萌發(fā)了，而4號瓶的溫度是4℃，種子沒有萌發(fā)，說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件．

（5）如果該同學要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光；還需要設(shè)置5號瓶，5號瓶應放置在黑暗的環(huán)境中，其他條件與1號瓶相同．

故答案為：

（1）一（2）適量的水分（3）3（4）適宜的溫度（5）黑暗；1

【解析】【答案】本題重點考查探究實驗的變量的惟一性；以及種子萌發(fā)的外界條件，即：適宜的溫度；一定的水分、充足的空氣，據(jù)此可以解答本題．

20、種類數(shù)量比例【分析】【解答】解：生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量取決于這個生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠大于兔的，達到一種動態(tài)的平衡，并維持一定的比例．因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．

【分析】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．四、判斷題(共3題，共21分)21、×【分析】【解答】細菌的形態(tài)有球狀；桿狀和螺旋狀；雖然細菌的形態(tài)不同，但基本結(jié)構(gòu)一致，即基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核等．

故答案：×

【分析】根據(jù)細菌的形態(tài)有球狀、桿狀和螺旋狀和細菌的基本結(jié)構(gòu)進行分析．22、×【分析】試題分析：變態(tài)發(fā)育指的是幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式上有明顯差異的發(fā)育方式，由于水污染而發(fā)生畸形的現(xiàn)象屬于變異而不是變態(tài)發(fā)育?？键c：本題主要考查對變態(tài)