2025年人教A版選修4歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版選修4歷史下冊階段測試試卷746考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、清朝統(tǒng)一臺灣時“國家初設(shè)郡縣；管轄不過百余里，距今未四十年，而開墾游移之眾，延袤二千里，糖谷之利甲天下”。（《臺灣府志》）以上材料說明。

①臺灣府的設(shè)置促進了臺灣經(jīng)濟的發(fā)展；

②大陸移民是清朝開發(fā)臺灣的重要力量；

③當時臺灣主要出產(chǎn)糖類和糧食；

④國家統(tǒng)一是臺灣發(fā)展繁榮的保證A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④2、一位意大利愛國者在1814年寫道：“沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值。但是，我必須說這樣一句真實的話：看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂?！边@里的“法國人鮮血的價值”是指A.法國為意大利統(tǒng)一做出的犧牲B.法國對意大利的征服沖擊當?shù)氐姆饨ㄖ贫菴.泛指拿破侖對外戰(zhàn)爭造成的損失D.對意大利的征服戰(zhàn)爭，導致法國國內(nèi)政局的動蕩3、易中天在《艱難的一躍》中說，這部憲法也許是政治家充滿智慧而體面的“合謀”，也許是人性中自私自利的徹底釋放，也許是以上諸種情況的結(jié)合。這一文件是A.《權(quán)利法案》B.1875年憲法C.1787年憲法D.《德意志帝國憲法》4、《清史稿》評價康熙帝“經(jīng)文緯武，寰宇一統(tǒng)，雖曰守成，實同開創(chuàng)焉”，下列表述符合該評價的是A.平三藩，開創(chuàng)統(tǒng)一的多民族國家B.驅(qū)除荷蘭收復臺灣，維護了國家主權(quán)C.設(shè)置軍機處，加強中央集權(quán)鞏固了統(tǒng)一D.通過對蒙藏民族首領(lǐng)的冊封、結(jié)盟以維護邊疆穩(wěn)定5、恩格斯指出：對德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣，是一個專橫跋扈的暴君，他在德國是革命的代表。上述材料強調(diào)了拿破侖A.受到德國人民的歡迎B.維護了大革命所確立的資本主義經(jīng)濟制度C.傳播了法國革命的精神D.對外戰(zhàn)爭的雙重性6、19世紀40年代，馬克思、恩格斯提出了社會主義革命只有在西歐、北美幾個最主要的資本主義國家“同時發(fā)生”，才能夠取得勝利的理論。1915年列寧指出，社會主義可能首先在少數(shù)甚至在單獨一個資本主義國家內(nèi)獲得勝利。從“同時勝利論”到“一國勝利論”反映出A.資本主義世界經(jīng)濟危機引發(fā)了政治危機B.工人運動的中心開始從西歐轉(zhuǎn)移到俄國C.革命理論在新的條件下得到豐富和發(fā)展D.馬克思主義傳播范圍在歐洲進一步擴大評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)7、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導的。A.正確B.錯誤8、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤9、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)10、（中外歷史人物評說）

材料中世紀的學者把政治學和道德；神學密切結(jié)合起來；認為國家是適應(yīng)人的社會天性要求的產(chǎn)物。而人和人的天性是上帝創(chuàng)造的，所以上帝才是國家和政治權(quán)威的創(chuàng)造者和主宰。

馬基雅維利1469年出生于佛羅倫薩；七歲入學，曾在佛羅倫薩大學受到人文主義學者的古典文學的訓練。馬基雅維利參與了當時意大利各城邦之間的戰(zhàn)爭，雖然自己喜愛共和政體但深感只有君主專制才能統(tǒng)一和拯救當時的意大利。他的《君主論》不再從《圣經(jīng)》和上帝出發(fā)，而是從人性出發(fā)，將政治和倫理區(qū)分開。認為人與人之間經(jīng)常為追求權(quán)利和財富發(fā)生激烈斗爭，為防止人類無休止的爭斗，國家應(yīng)運而生。書中提到：“為了達到一個最高尚的目的，可以使用最卑鄙的手段”。

在人類思想史上；還從來沒有哪部著作像《君主論》這樣，一面受著無情的詆毀和禁忌，另一面卻獲得了空前的聲譽。他對人性的假設(shè)無法容于基督教文化下的社會，但在他所開啟的“人造國家”的理念由霍布斯系統(tǒng)化之后，開創(chuàng)出了近代的政治理論的新篇章。

——摘編自毛里齊奧·維羅利《馬基雅維利傳》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括馬基雅維利《君主論》問世的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評價馬基雅維利的《君主論》。11、（歷史選修4：中外歷史人物評說）

材料：1924年；孫中山在一次演講中說：“我們要將來能夠治國平天下，便先要恢復民族主義和民族地位。用固有的道德和平做基礎(chǔ)，去統(tǒng)一世界，成一個大同之治，這便是我們四萬萬人的大責任。諸君都是四萬萬人的一分子，都應(yīng)該擔負這個責任，便是我們民族的精神?！睂O中山所說的治國，是指中國的獨立；自由和富強（包括均富）；而平天下，則是發(fā)揚“濟弱扶傾”的傳統(tǒng)理念，幫助其他被壓迫民族謀求各自的獨立、自由和富強。孫中山所說的“用固有的道德和平做基礎(chǔ)”，包括兩層意思：一是把道德范圍的東西放在知識范圍中來探討，認為應(yīng)該先從個人的內(nèi)省與自我完善做起，講究自身的文明修養(yǎng)，然后才談得上齊家、治國、平天下。孫中山沿襲中國的傳統(tǒng)觀念，認為家族是國家的基層團體，由家族而宗族而國族，合群圖強然后才能講民族主義，而且只有先恢復民族主義才能講世界主義。二是力圖以王道與霸道這兩個古老詞匯來區(qū)分東西方文化的本質(zhì)差異。他曾經(jīng)明確指出：“東方的文化是王道，西方的文化是霸道；講王道是主張仁義道德，講霸道是主張功利強權(quán)；講仁義道德，是由正義公理來感化人，講功利強權(quán)，是用洋槍大炮來壓迫人?！?/p>

--摘編自章開沅《王道與霸道--試論孫中山的大同理想》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括孫中山大同思想的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；分析孫中山闡釋大同思想的背景。

（3）孫中山闡釋大同思想是基于自身和社會兩方面出發(fā)的。首先社會基礎(chǔ)是中國當時的國情以及西方文明對中國的沖擊。當時國共合作已經(jīng)建立，國民革命興起，價值西方思想的深入使得孫中山開始思考這一問題。此外，孫中山自身已經(jīng)有三民主義的理論做基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上進一步發(fā)展。12、閱讀材料；完成下列要求。

材料1895年；愛因斯坦進入瑞士阿勞州立中學讀書。在這里，愛因斯坦開始思索空間，時間問題，并寫出論文《關(guān)于磁場的以太狀態(tài)的研究》，為他后來的偉大的理論研究邁出了第一步第一次世界大戰(zhàn)造成了愛因斯坦與他的妻兒的分離，而且使科學家的國際合作和交流遭到了破壞，甚至在各國科學家之間產(chǎn)生了敵對情緒，從而引起愛因斯坦對社會問題的關(guān)注，并付諸自己的實際行動。從1914年10月開始，愛因斯坦在《告歐洲人書》上簽名，成為反對戰(zhàn)爭和呼吁世界和平的積極支持者；參與創(chuàng)立反對戰(zhàn)爭的社會團體“新祖國同盟”，甚至親自上街頭散發(fā)反對戰(zhàn)爭的宣傳品；勇敢地批評現(xiàn)實社會中不合理的經(jīng)濟和政治制度，譴責社會上的各種暴行。

——摘編自周德?！墩搻垡蛩固沟目茖W家思想》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；指出愛因斯坦思考與時空有關(guān)的“偉大的理論”的名稱，分析這理論產(chǎn)生的影響。

（2）根據(jù)材料，指出愛因斯坦關(guān)注社會問題的直接緣由及其行動反映的理念。綜合上述材料，說明愛因斯坦身上體現(xiàn)的精神品質(zhì)。13、閱讀材料；完成下列要求。

材料一一種族與他種族之爭，必有國力為之后援，乃能有濟。我中國已被滅于滿洲二百六十余年，我華人今日乃亡國遺民，無國家之保護，到處受人苛待。故今日欲保身家性命，非實行革命，廢除韃虜清朝，光復我中華祖國，建立一漢人民族的國家不可也。故日革命為吾人今日保身家性命之唯一法門，而最關(guān)切于人人一己之事也?！浴秾O中山全集》第一卷材料二中國以四五千年的君主國體，一旦改為民主，在世界新趨勢雖順，在世界舊觀念則逆。況以一二人為之，則因逆而更難，而孫中山不畏難，不怕苦謀舉革命：孫中山之革命，則為國體之改革，與一朝一姓之變更，迥然不同?！詮堝馈蹲返繉O中山的演說》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；指出孫中山民族主義思想中的國家觀念。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出孫中山是如何做到“迥然不同”的。14、閱讀材料,完成下列要求。

材料秋瑾于1877年在廈門出生,幼就讀于家塾,天資穎慧,刻苦好學。1891年,其父秋壽南被聘為臺灣撫文,她隨父親前往臺灣,后目睹了甲午戰(zhàn)爭清政府的慘敗,對此痛心不已。1896年,秋理與王子芳在湘潭完婚,期間維新派人士在長沙建組織、辦報紙,大力宣傳變法、禁止纏足、民權(quán)、平等等進步思想,推行新政。1903年王子芳官戶部主事,秋瑾隨之赴京,接觸到更多的新書新報,視野更加開闊,思想也更加活躍。1904年沖破封建家庭的阻擾到日本東京留學,1907年謀取革命起義失敗后英勇就義。秋瑾十分重視婦女的教育問題,她的女權(quán)思想提倡女子走出封建家庭,進入學堂,接受文化教育,學習工藝,以謀得自立的基礎(chǔ)。在秋瑾愛國主義精神的感召之下,有一批婦女紛紛沖破封建家庭的東縛,加入革命隊伍?！幾粤t燕《秋瑾女權(quán)思想研究》（1）根據(jù)材料,概括秋瑾女權(quán)思想形成的淵源。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡要評析秋瑾女權(quán)思想的歷史影響。15、【歷史選修4：中外歷史人物評說】材料：周學熙（1866—1947）1894年中舉，1898年派為開平礦務(wù)局會辦，次年升總辦。1900年入袁世凱幕下，后隨袁來天津，主持北洋實業(yè)。1901年任山東大學堂總辦。1903年赴日本考察工商業(yè)，歸國后任直隸工藝總局督辦，并創(chuàng)辦北洋工藝學堂（今河北工業(yè)大學）兼任督辦（校長）。1905年，出任天津道，辦商品陳列所、植物園、天津鐵工廠、灤州煤礦公司、天津造幣廠、唐山啟新洋灰公司、天津高等工業(yè)學堂等。其中1906年創(chuàng)辦啟新洋灰公司、灤州煤礦公司，獲利頗豐。1908年創(chuàng)辦京師自來水公司。1909年主持從英國公司手里收回開平煤礦的事務(wù)。1912年曾經(jīng)擔任北京政府內(nèi)閣財政部長。1916年4月脫離政界，任華新紡織公司總理，先后創(chuàng)辦華新所屬的天津、青島、唐山、衛(wèi)輝四家紗廠。1919年創(chuàng)辦中國實業(yè)銀行，任總經(jīng)理。1922年與比利時商人合辦耀華玻璃公司。1924年成立實業(yè)總匯處，任理事長，管理所屬各企業(yè)。周以興辦實業(yè)成績卓著，與南方實業(yè)家張謇齊名，有“南張北周”之說?！幾浴吨軐W熙：從袁世凱幕僚到中國財稅制度奠基者》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括周學熙的主要活動。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要評價周學熙的功績。16、交通的發(fā)展與人類社會的進步有著重要聯(lián)系。閱讀下列材料：材料一英國近代物流業(yè)發(fā)端于19世紀20年代。1825年有使用價值的鐵路在英國開始出現(xiàn)。經(jīng)過二十多年建設(shè)，到1848年，在英國通車的鐵路達到5000英里。1842年，《英普條約》規(guī)定，兩國船只在彼此港口中所征的捐稅應(yīng)完全平等。19世紀50年代，英國廢除了《航海條例》，修改了《商船條例》和《輪船條例》等，對遠洋船舶的航行安全、貨物裝載、船主及船員責任等作了具體規(guī)定。在19世紀下半葉，汽船代替了帆船，航行于內(nèi)河與遠洋。英國近代物流業(yè)產(chǎn)生了。英國近代物流業(yè)發(fā)端于19世紀20年代。1825年有使用價值的鐵路在英國開始出現(xiàn)。經(jīng)過二十多年建設(shè)，到1848年，在英國通車的鐵路達到5000英里。1842年，《英普條約》規(guī)定，兩國船只在彼此港口中所征的捐稅應(yīng)完全平等。19世紀50年代，英國廢除了《航海條例》，修改了《商船條例》和《輪船條例》等，對遠洋船舶的航行安全、貨物裝載、船主及船員責任等作了具體規(guī)定。在19世紀下半葉，汽船代替了帆船，航行于內(nèi)河與遠洋。英國近代物流業(yè)產(chǎn)生了?！幾钥死恕冬F(xiàn)代英國經(jīng)濟史》如果沒有鐵路，英國是不可能像現(xiàn)在這樣統(tǒng)治印度的。鐵路傳播了腺鼠疫。鐵路還導致了饑荒頻頻發(fā)生。由于交通工具的便利，人們把出售的谷物送往價格最昂貴的市場。他們變得目光短淺，因此饑荒的壓力增加了?！幾愿实亍队《茸灾巍凡牧隙绻麤]有鐵路，英國是不可能像現(xiàn)在這樣統(tǒng)治印度的。鐵路傳播了腺鼠疫。鐵路還導致了饑荒頻頻發(fā)生。由于交通工具的便利，人們把出售的谷物送往價格最昂貴的市場。他們變得目光短淺，因此饑荒的壓力增加了。2013年，習近平總書記先后提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想。這一跨越時空的宏偉構(gòu)想，承載著絲綢之路沿途各國發(fā)展繁榮的夢想。中國高鐵已經(jīng)成為中國實施“一帶一路”戰(zhàn)略，走向全球的名片，必將賦予古老絲綢之路以嶄新的時代內(nèi)涵?！幾浴爸袊?jīng)濟網(wǎng)”

請回答：

（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識；概括英國近代物流業(yè)發(fā)展迅速的原因。從世界經(jīng)濟地位的角度指出物流業(yè)的發(fā)展對近代英國的影響。

（2）材料二作者認為修建鐵路對印度社會產(chǎn)生了哪些影響？據(jù)此指出作者的立場。

（3）結(jié)合所學知識，分析中國實施“一帶一路”戰(zhàn)略的時代背景。并據(jù)材料三，指出“嶄新的時代內(nèi)涵”是什么？17、閱讀材料，完成下列要求。材料1907年秋，南開中學的創(chuàng)立者張伯苓在天津青年會第五屆學校運動會閉幕式上發(fā)表了題為“雅典的奧運會”的演說，第一次向國人介紹現(xiàn)代奧運會。1908年9月，張伯苓觀看了倫敦奧運會，并在回國后向南開中學的師生們介紹了奧運會的盛況。1910年10月，張伯苓聯(lián)絡(luò)上海青年會和天津青年會中的體育界人士，在南京和他們共同籌辦了以大中學生為骨干力量的第一次全國學界運動會，并親任總裁判。這屆運動會的《通告書》中明確提出了參與奧運會的理想。1924年8月，在南京成立的中華全國體育協(xié)進會，推選張伯苓為名譽會長。在張伯苓的領(lǐng)導下，中華全國體育協(xié)進會的工作得到了國際奧委會的嘉獎和認可。1931年，國際奧委會來函正式承認中華全國體育協(xié)進會為中國奧委會，同時，中華全國體育協(xié)進會取得選派中國運動員參加奧運會比賽的資格。在張伯苓等人的努力下，原已錯過報名時間的田徑健兒劉長春，成功代表中國參加了1932年洛杉磯奧運會。1907年秋，南開中學的創(chuàng)立者張伯苓在天津青年會第五屆學校運動會閉幕式上發(fā)表了題為“雅典的奧運會”的演說，第一次向國人介紹現(xiàn)代奧運會。1908年9月，張伯苓觀看了倫敦奧運會，并在回國后向南開中學的師生們介紹了奧運會的盛況。1910年10月，張伯苓聯(lián)絡(luò)上海青年會和天津青年會中的體育界人士，在南京和他們共同籌辦了以大中學生為骨干力量的第一次全國學界運動會，并親任總裁判。這屆運動會的《通告書》中明確提出了參與奧運會的理想。1924年8月，在南京成立的中華全國體育協(xié)進會，推選張伯苓為名譽會長。在張伯苓的領(lǐng)導下，中華全國體育協(xié)進會的工作得到了國際奧委會的嘉獎和認可。1931年，國際奧委會來函正式承認中華全國體育協(xié)進會為中國奧委會，同時，中華全國體育協(xié)進會取得選派中國運動員參加奧運會比賽的資格。在張伯苓等人的努力下，原已錯過報名時間的田徑健兒劉長春，成功代表中國參加了1932年洛杉磯奧運會。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括張伯苓對中國近代奧運事業(yè)的貢獻。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明近代中國加入奧運大家庭的有利條件。——摘編自劉楠楠《“體育校長”張伯苓》等評卷人得分四、論述題(共3題，共24分)18、19世紀，中、英兩個女人的滄桑時代，截然相反的治國之路。慈禧太后與維多利亞女王，一位是東方帝國的太后，一位是“日不落帝國”的女王，這兩位當時世界上最有權(quán)勢的女人，卻在踏進十九世紀的門檻時遭逢兩種截然不同的命運。閱讀下列材料，回答問題：材料一：維多利亞女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年僅18歲的維多利亞繼位，在位64年，是英國歷史上在位時間最長的君主。她從丈夫那里學到“陰謀、收買、強權(quán)、先下手為強、武力侵占”等謀略。1857年，一場設(shè)計巧妙的陰謀使英國獲得了蘇伊士運河的控股權(quán)；第二年，在大英帝國沿海殖民地的版圖中又增加了印度——帝國王冠上的一顆明珠形成了“日不落帝國”。維多利亞在位期間，英國在經(jīng)濟、科學、文學、藝術(shù)方面都有很大的發(fā)展，史稱“維多利亞時代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17歲被選秀入宮，27歲垂簾聽政，執(zhí)政48年。三度垂簾聽政、兩決皇儲、乾綱獨斷、享盡人間榮華富貴的“老佛爺”。慈禧太后重用李鴻章等漢臣開辦洋務(wù)運動，庚子后“新政”廢科舉、倡新式教育，禁止婦女纏足等。慈禧所處的時代是一個大變動的格局，經(jīng)歷了太平天國運動、中法戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭、戊戌變法、義和團運動、八國聯(lián)軍等，治理國家的難度要遠超歷代的帝王。慈禧皇太后的選擇，一直是以婦人之短見議和與接受恥辱，多次惡化了近代中國的前途。

根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓蓚€女人時代的看法。19、閱讀材料，回答問題。材料則是中國土地人口，世界莫及。我們生在中國，實為幸福。各國賢豪皆羨幕此英雄用武之地，而不可得。我們生在中國，正是英雄用武之時。反都是沉沉默默，讓異族兒據(jù)我上游。······實為可嘆！所以西人知中國不能利用此土地也。于是占旅順、占大連、占九龍等處。謂中國人怕他。殊不知我們自己能立志恢復。他還是要怕我的。即現(xiàn)在中國與米國（指美國）禁約的風潮起。不獨米國人心惶恐。歐西各國亦莫不震驚。此不過我國民小舉動耳。各國則震動若是，倘有什么大舉動，則各國還了得嗎？所以現(xiàn)在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日，從今后要用盡我們的力量，提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興，中國斷斷乎沒有不興的道理?！吨袊鴽Q不會淪亡）（孫中山在1905年8月13日出席日本東京華僑和留學生舉行的歡迎大會上所作的演講）

評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復材料中觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）20、毛澤東指出：“人民；只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力?！遍喿x材料，回答問題。

材料。

。人物。

簡介。

李四光。

（1889～1971）

中國現(xiàn)代地球科學；地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導人和奠基人之一。1949年前；李四光側(cè)重地質(zhì)基礎(chǔ)學科的研究。1949年后，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)研究的同時，根據(jù)國家需要集中精力，積極開拓應(yīng)用研究領(lǐng)域。李四光在仔細分析了中國地質(zhì)條件后，深信在中國遼闊的領(lǐng)域內(nèi)，天然石油資源的蘊藏量應(yīng)當是豐富的，他為中國尋找石油建立了不可磨滅的功勛。

時傳祥。

（1915～1975）

時傳祥出生在一個貧苦農(nóng)民家庭。在舊中國；時傳祥受盡了壓迫與欺凌。新中國成立后，他繼續(xù)從事城市清潔工作。他以“搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化人民首都”為己任，肩背糞桶，走家串戶，利用公休日為居民；機關(guān)和學校義務(wù)清理糞便，整修廁所。他的“工作無貴賤，行業(yè)無尊卑；寧愿一人臟，換來萬人凈”全心全意為人民服務(wù)的精神，影響了一代又一代人。

李順達。

（1915～1983）

1943年；李順達組織6戶貧困農(nóng)民成立了農(nóng)業(yè)勞動互助組—李順達互助組，積極生產(chǎn)，支援前線。1951年春，李順達向全國各地互助組發(fā)出了開展愛國豐產(chǎn)競賽活動的倡議，得到了各地農(nóng)民的響應(yīng)。后來李順達帶領(lǐng)村民成立合作社。到1955年，合作社的總收入比互助組時期增加了25.1%，人均收入超過社外農(nóng)民收入的23.3%。

評卷人得分五、簡答題(共5題，共40分)21、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。22、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。23、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。24、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。25、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】材料反映了清代臺灣經(jīng)濟社會的發(fā)展。從材料中可以看出，清統(tǒng)一后，在臺灣加強了管理，促進了臺灣經(jīng)濟的發(fā)展；大陸的移民，也為臺灣的開發(fā)做出了巨大的貢獻；從材料“糖谷之利甲天下”可以看出臺灣的主要經(jīng)濟作物是產(chǎn)食糖和糧食等，從以上分析可以得出結(jié)論，國家統(tǒng)一是臺灣發(fā)展的重要保障，故①②③④都正確，故選A。2、B【分析】法國征服歐洲其他國家之后，就將法國的資本主義制度推廣到占領(lǐng)地區(qū)，因此拿破侖戰(zhàn)爭使中歐、西歐及南歐的封建秩序從根本上發(fā)生動搖，材料中的“法國人鮮血的價值”是指法國對意大利的征服沖擊當?shù)氐姆饨ㄖ贫?。故答案為B項。A項不符合史實，排除；C項與材料信息不符，這里的“價值”是對拿破侖戰(zhàn)爭中進步性的肯定，排除；D項材料不能反映，排除。3、C【分析】據(jù)材料“政治家充滿智慧而體面的合謀人性中自私自利的徹底釋放”并結(jié)合所學知識可知，《權(quán)利法案》是資產(chǎn)階級、新貴族與封建勢力的妥協(xié)的產(chǎn)物，不符合材料，故A排除；《1875年憲法》是法國?；逝珊凸埠团赏讌f(xié)的產(chǎn)物，也不符合材料，故B錯誤；1787年憲法是一部比較完整的資產(chǎn)階級憲法，確立了三權(quán)分立的政治制度，并且在中央與地反、南方與北方、大州和小州之間進行了妥協(xié)，因而符合“人性中自私自利的徹底釋放、充滿智慧而體面的合謀”，故C正確；《德意志帝國憲法》具有濃厚的專制主義和軍國主義色彩，不符合材料，故D錯誤。故選C。4、D【分析】【詳解】

康熙帝在位期間，通過對蒙藏民族首領(lǐng)的冊封、結(jié)盟，來維護邊疆穩(wěn)定，鞏固了國家統(tǒng)一。故答案為D項。開創(chuàng)統(tǒng)一多民族國家的是秦始皇，排除A項；驅(qū)除荷蘭收復臺灣的是鄭成功，排除B項；雍正帝時設(shè)立軍機處，排除C項。5、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，拿破侖通過對外戰(zhàn)爭傳播了革命的思想，符合材料“他在德國是革命的代表”的說法，C正確；拿破侖對外戰(zhàn)爭具有侵略性一面，受到德國人歡迎的說法錯誤，A排除；B說法與材料無關(guān)，排除；材料未涉及拿破侖對外戰(zhàn)爭的侵略性一面，D排除。故選C。6、C【分析】【分析】

【詳解】

結(jié)合材料和所學知識可知，理論本身就有不斷豐富完善的特點，從“同時勝利論”到“一國勝利論”說明新的歷史條件下出現(xiàn)了新問題、新情況，理論也就有新的發(fā)展，故選C項。資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)與1929年，排除A；材料沒有涉及工人運動的中心發(fā)生轉(zhuǎn)移，排除B；材料不能體現(xiàn)出馬克思主義傳播范圍在歐洲進一步擴大，排除D。二、判斷題(共3題，共6分)7、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導的。故題目表述錯誤。8、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。9、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共8題，共16分)10、略

【分析】（1）根據(jù)“上帝才是國家和政治權(quán)威的創(chuàng)造者和主宰”“受到人文主義學者的古典文學的訓練”“只有君主專制才能統(tǒng)一和拯救當時的意大利”,聯(lián)系意大利的社會背景分析。

（2）根據(jù)“不再從《圣經(jīng)》和上帝出發(fā)；而是從人性出發(fā)”“為防止人類無休止的爭斗，國家應(yīng)運而生”“他所開啟的‘人造國家’的理念由霍布斯系統(tǒng)化之后，開創(chuàng)出了近代的政治理論的新篇章”概括積極影響；根據(jù)“只有君主專制才能統(tǒng)一和拯救當時的意大利”“為了達到一個最高尚的”目的，可以使用最卑鄙的手段。”總結(jié)消極影響。

【名師點睛】

第（1）問，根據(jù)材料獲取有效信息概括歸納，進一步聯(lián)系意大利當時的政治、經(jīng)濟、思想背景分析得出。第（2）問，依據(jù)馬基雅維利的思想以及材料最后部分分析評價，注意要用辯證地評價?！窘馕觥俊局型鈿v史人物評說】

（1）中世紀“君權(quán)神授”觀念對政治的束縛；意大利地區(qū)資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；人文主義思想的廣泛傳播；意大利分裂割據(jù)的政治現(xiàn)狀。

（2）積極：將政治學從神學束縛下解放；抨擊君權(quán)神授的國家觀念，推動近代政治理論的進步；有利于啟蒙思想的出現(xiàn)。消極：鼓吹專制和獨裁統(tǒng)治；蔑視道德，為達目的不擇手段。11、略

【分析】（1）從“用固有的道德和平做基礎(chǔ)；去統(tǒng)一世界，成一個大同之治”可以得出孫中山強調(diào)以中國的道德和平統(tǒng)一全世界；從“幫助其他被壓迫民族謀求各自的獨立；自由和富強”可以看出他強調(diào)先實現(xiàn)中國的獨立富強再幫助其他民族謀求獨立；從“應(yīng)該先從個人的內(nèi)省與自我完善做起，講究自身的文明修養(yǎng)，然后才談得上齊家、治國、平天下”可以得出由個人自省到民族主義再到世界主義；從“講仁義道德，是由正義公理來感化人”得出用正義公理來感化人。

（2）孫中山闡釋大同思想是基于自身和社會兩方面出發(fā)的。首先社會基礎(chǔ)是中國當時的國情以及西方文明對中國的沖擊。當時國共合作已經(jīng)建立，國民革命興起，價值西方思想的深入使得孫中山開始思考這一問題。此外，孫中山自身已經(jīng)有三民主義的理論做基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上進一步發(fā)展?！窘馕觥浚?）內(nèi)容：①以中國的道德和平統(tǒng)一全世界；②先實現(xiàn)中國的獨立富強再幫助其他民族謀求獨立；③由個人自省到民族主義再到世界主義；④用正義公理來感化人；⑤防止貧富懸殊；兩極分化。

（2）背景：①孫中山對中國國情和西方文化的考察與深入認識；②國共合作的建立與國民革命的興起；③孫中山對三民主義的發(fā)展。12、略

【分析】【詳解】

（1）名稱及影響：結(jié)合所學知識可知；愛因斯坦關(guān)于時空關(guān)系的論述主要是相對論，這一理論否定了經(jīng)典力學的絕對時空觀；深刻揭示時間和空間的本質(zhì)屬性；發(fā)展了經(jīng)典力學，成為現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)；改變習人們認識世界的角度利方式。

（2）緣由：根據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)造成了愛因斯坦與他的妻兒的分離，而且使科學家的國際合作和交流遭到了破壞”可歸納出戰(zhàn)爭造成家庭分離，破壞了正常的科研合作交流。理念：根據(jù)材料“成為反對戰(zhàn)爭和呼吁世界和平的積極支持者”可歸納出對戰(zhàn)爭、崇尚和平；根據(jù)材料“勇敢地批評現(xiàn)實社會中不合理的經(jīng)濟和政治制度，譴責社會上的各種暴行”可歸納出崇尚社會和諧、公正有序。品質(zhì)：結(jié)合上述分析可知，如質(zhì)疑精神、創(chuàng)新精神；社會責任關(guān)懷。【解析】（1）理論：相對論。

影響：否定了經(jīng)典力學的絕對時空觀；深刻揭示時間和空間的本質(zhì)屬性；發(fā)展了經(jīng)典力學；成為現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)；改變習人們認識世界的角度利方式。

（2）緣由：戰(zhàn)爭造成家庭分離；破壞了正常的科費合作交流。

理念：反對戰(zhàn)爭；崇尚和平；崇尚社會和諧、公正有序。

品質(zhì)：質(zhì)疑精神、創(chuàng)新精神；社會責任關(guān)懷。13、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料一“故今日欲保身家性命；非實行革命，廢除韃虜清朝，光復我中華祖國，建立一漢人民族的國家不可也。故日革命為吾人今日保身家性命之唯一法門，而最關(guān)切于人人一己之事也?！辈⒔Y(jié)合所學，從將建立漢民族的國家與每個漢人的切身利益聯(lián)系起來；政治國家是民族復興與安全的前提與保障等方面進行概括。

（2）根據(jù)材料一“廢除韃虜清朝，光復我中華祖國”及材料二“孫中山之革命，則為國體之改革”等信息，結(jié)合所學知識，從領(lǐng)導辛亥革命，推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束君主專制；成立南京臨時政府，建立資產(chǎn)階級共和國；頒布《臨時約法》實行三權(quán)分立制，責任內(nèi)閣制等方面進行回答?！窘馕觥浚?）將建立漢民族的國家與每個漢人的切身利益聯(lián)系起來；政治國家是民族復興與安全的前提與保障。

（2）領(lǐng)導辛亥革命，推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束君主專制；成立南京臨時政府，建立資產(chǎn)階級共和國；頒布《臨時約法》實行三權(quán)分立制，責任內(nèi)閣制等。14、略

【分析】【詳解】

（1）秋瑾女權(quán)思想形成的淵源；根據(jù)“幼就讀于家塾,天資穎慧,刻苦好學”“1904年沖破封建家庭的阻擾到日本東京留學”等信息可以看出秋瑾個人天資穎慧，刻苦好學，不懈奮斗；根據(jù)“后目睹了甲午戰(zhàn)爭清政府的慘敗,對此痛心不已”可以看出對甲午戰(zhàn)敗的痛心，受民族危機的影響；根據(jù)“期間維新派人士在長沙建組織；辦報紙,大力宣傳變法、禁止纏足、民權(quán)、平等等進步思想”可以看出受維新派思想的影響；根據(jù)“1903年王子芳官戶部主事,秋瑾隨之赴京,接觸到更多的新書新報,視野更加開闊,思想也更加活躍”可以看出北京的新書新報開闊了視野，活躍了思想。

（2）評析秋瑾女權(quán)思想的歷史影響，根據(jù)“她的女權(quán)思想提倡女子走出封建家庭,進入學堂,接受文化教育,學習工藝,以謀得自立的基礎(chǔ)”有利于推動婦女自立和男女平等，提高女性社會地位和文化程度；根據(jù)“在秋瑾愛國主義精神的感召之下,有一批婦女紛紛沖破封建家庭的東縛,加入革命隊伍”可以看出，有利于推動革命事業(yè)的發(fā)展；根據(jù)材料信息并聯(lián)系所學可以看出，對推動社會進步也起到一定的積極影響。【解析】（1）秋瑾個人天資穎慧；刻苦好學，不懈奮斗；對甲午戰(zhàn)敗和民族危機日益加深的痛心；受維新派思想的影響；北京的新書新報開闊了視野，活躍了思想。

（2）有利于推動婦女自立和男女平等，提高婦女文化程度；有利于推動革命事業(yè)的發(fā)展；對推動社會進步也起到一定的積極影響。15、略

【分析】【詳解】

本題考查周學熙的主要活動和對周學熙功績的評價；主要考查學生對材料信息的分析解讀能力。

（1）周學熙的主要活動；可以根據(jù)材料中的“1898年派為開平礦務(wù)局會辦，次年升總辦”“并創(chuàng)辦北洋工藝學堂（今河北工業(yè)大學）兼任督辦（校長）”“1908年創(chuàng)辦京師自來水公司”“1912年曾經(jīng)擔任北京政府內(nèi)閣財政部長”等信息分析概括得出。

（2）評價周學熙的功績，應(yīng)當根據(jù)材料涉及到的其開展的活動，如“1909年主持從英國公司手里收回開平煤礦的事務(wù)”“周以興辦實業(yè)成績卓著”等信息分析說明?！窘馕觥浚?）參與洋務(wù)運動；積極興辦教育；參加政府；主管財政經(jīng)濟；投身實業(yè)，興辦近代實業(yè)。

（2）興辦學堂，推動近代教育發(fā)展；收回煤礦，維護了民族權(quán)益；實業(yè)救國，有利于近代資本主義發(fā)展。16、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料時間19世紀20年代至19世紀50年代；這一時期正是英國資本主義迅速發(fā)展時期，世界市場逐漸形成；據(jù)材料一“鐵路在英國開始出現(xiàn)。對遠洋船舶的航行”等得出交通運輸工具的創(chuàng)新促進了英國物流業(yè)的發(fā)展；據(jù)材料英國政府通過制定法律和廢除舊法推動近代物流發(fā)展；影響：從世界經(jīng)濟地位結(jié)合所學可得英國成為世界工廠，也是世界貿(mào)易中心。

（2）影響：據(jù)材料二“如果沒有鐵路；英國是不可能像現(xiàn)在這樣統(tǒng)治印度的。鐵路傳播了腺鼠疫。鐵路還導致了饑荒頻頻發(fā)生”可得加強鐵路的修建便利了英國對印度的殖民統(tǒng)治，而且傳播了疾??；印度人將谷物出售至價格高的地區(qū)，加重了饑荒，顯然印度卷入了資本主義世界體系。立場：反抗殖民印度傾向并結(jié)合出處“甘地《印度自治》”得出材料二作者是站在民族解放的立場，強調(diào)鐵路帶來的消極影響。

（3）背景：結(jié)合所學可得中國深化改革開放；世界經(jīng)濟全球化趨勢加強。內(nèi)涵：據(jù)材料三“承載著絲綢之路沿途各國發(fā)展繁榮”等得出互利共贏；共同繁榮；和平；合作?！窘馕觥浚?）原因：資本主義迅速發(fā)展；世界市場逐漸形成：交通運輸工具創(chuàng)新；政府立法。

影響：英國成為世界工廠；也是世界貿(mào)易中心。

（2）影響：加強英國對印度的殖民統(tǒng)治；將印度卷入資本主義世界體系；傳播了疾病；導致了饑荒。立場：材料二作者是站在民族解放的立場，強調(diào)鐵路帶來的消極影響。

（3）背景：中國深化改革開放；世界經(jīng)濟全球化趨勢加強。內(nèi)涵：互利共贏；共同繁榮；和平；合作。17、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻：由材料“1907年秋；南開中學的創(chuàng)立者張伯苓在天津青年會第五屆學校運動會閉幕式上發(fā)表了題為“雅典的奧運會”的演說，第一次向國人介紹現(xiàn)代奧運會?！笨芍l(fā)表演講，介紹奧運會和奧運精神；由材料“1910年10月，張伯苓聯(lián)絡(luò)上海青年會和天津青年會中的體育界人士，在南京和他們共同籌辦了以大中學生為骨干力量的第一次全國學界運動會，并親任總裁判。”可知依托學校平臺，發(fā)展校園體育；聯(lián)絡(luò)專業(yè)人士，組織全國性競賽活動；由材料“1924年8月，在南京成立的中華全國體育協(xié)進會，”可知成立和領(lǐng)導全國性體育組織；由材料“在張伯苓的領(lǐng)導下，中華全國體育協(xié)進會的工作得到了國際奧委會的嘉獎和認可成功代表中國參加了1932年洛杉磯奧運會?！笨芍?lián)絡(luò)國際奧委會，爭取奧運會參賽資格。

（2）有利條件：根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，近代中國加入奧運大家庭的有利條件有中國近代體育事業(yè)的發(fā)展；-戰(zhàn)客觀上促進了奧林匹克精神的傳播；日本擴大侵華，國人民族意識的廣泛覺醒；國內(nèi)體育界、教育界人士的持續(xù)努力。【解析】(1)貢獻：發(fā)表演講；介紹奧運會和奧運精神；依托學校平臺，發(fā)展校園體育；聯(lián)絡(luò)專業(yè)人士，組織全國性競賽活動；成立和領(lǐng)導全國性體育組織；聯(lián)絡(luò)國際奧委會，爭取奧運會參賽資格。

(2)有利條件：中國近代體育事業(yè)的發(fā)展；-戰(zhàn)客觀上促進了奧林匹克精神的傳播；日本擴大侵華，國人民族意識的廣泛覺醒；國內(nèi)體育界、教育界人士的持續(xù)努力。四、論述題(共3題，共24分)18、略

【分析】【詳解】

解答本題首先應(yīng)該根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學提煉相應(yīng)的論點，再結(jié)合相關(guān)史實對提取的論點進行論證。如根據(jù)中英兩國的社會傳統(tǒng)和社會環(huán)境論述女人當政的影響，又如根據(jù)維多利亞女王和慈禧太后執(zhí)政的結(jié)果并結(jié)合時代背景對她們進行評價，聯(lián)系相關(guān)史實進行論證即可。本題屬于開放性試題，沒有標準答案，論點提取準確，論證嚴密，能夠自圓其說即可?！窘馕觥繀⒖即鸢敢唬耗軐Σ牧线M行抽象提煉；并結(jié)合材料進行論述。

材料與史實：運用充分；運用較充分。抽象視角；如政治制度與女性執(zhí)政的不同結(jié)果。論述：論述充分；論述較充分。敘述：敘述完整流暢形成結(jié)構(gòu)。

答案二：能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系；并對此作出解釋。

材料與史實：運用充分；運用較充分。視角：從兩個以上角度展開分析，如兩位女性政治家重視現(xiàn)代化，兩位女性政治家不同的執(zhí)政效果等。

論述：論述充分；運用不夠充分。敘述：敘述形成結(jié)構(gòu)；敘述連貫流暢。

答案三：使用多個線索或材料；進行單一維度的解釋。

材料與史實：運用較多材料；運用較少材料。視角：提煉出一個視角。如注重實力擴展與注重內(nèi)政控制的不同；或其他一個角度。敘述：敘述完整流暢，僅能列舉。

答案四：找到一個線索或材料即得出結(jié)論。

其他答案：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關(guān)或同義反復。19、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，沒有固定答案。解答本題首先應(yīng)該根據(jù)材料內(nèi)容總結(jié)論點，再結(jié)合所學圍繞論點展開論述。如根據(jù)“現(xiàn)在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日，從今后要用盡我們的力量，提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興，中國斷斷乎沒有不興的道理”可知孫中山認為國民興起就會實現(xiàn)國家振興，對于該觀點可以持贊成態(tài)度，結(jié)合中國近代的各個階層掀起的救亡圖存運動展開論述，言之有理即可?！窘馕觥渴纠?/p>

贊同材料中國民興起就會實現(xiàn)國家振興的觀點。

中國人民團結(jié)起來；在歷史上顯示出無比巨大的力量。五四運動就是一場以先進知識分子為先鋒；廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。1924年，國共實現(xiàn)第一次合作，掀起國民革命運動，基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治，沉重打擊了帝國主義侵略勢力。1937年9月，國民黨發(fā)表了國共合作宣言，推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，促成全民族抗戰(zhàn)。從而取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，也提高了中國的國際地位。孫中山作此演說是在1905年，當時民族危機嚴重．清政府統(tǒng)治腐朽反動．資產(chǎn)階級革命運動興起，孫中山強調(diào)此觀點，是為了號召全國人民行動起來，進行資產(chǎn)階級革命，實現(xiàn)救國救民的愿望。

結(jié)論：國人奮發(fā)圖強；并大力弘揚民族精神。對于實現(xiàn)今天實現(xiàn)中華民族的偉大復興也具有重大意義。

（說明：評析材料其他觀點，只要論證充分，表述清晰，皆可酌情賦分）20、略

【分析】【詳解】

考查學生的史料實證、歷史解釋以及家國情懷。根據(jù)材料“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力”可以得出，毛澤東的觀點強調(diào)人民是歷史的創(chuàng)造者，即強調(diào)人民的推動作用。根據(jù)題干中列舉的三位人物，李四光、時傳祥、李順達，都是經(jīng)歷了從舊民主主義革命到新民主主義革命時期，新中國成立后都在各自的領(lǐng)域為國家添磚加瓦，所以我們在組織答案的時候，可以先分析新中國成立初期中國的社會現(xiàn)實，再根據(jù)材料總結(jié)他們各自的貢獻，最后結(jié)合毛澤東的觀點升華，指出新中國以來取得的巨大成果是中華兒女共同努力的結(jié)果。【解析】在新民主主義革命和社會主義建設(shè)初期；以毛澤東為代表的黨中央認識到了人民的力量，重視發(fā)動人民群眾的力量進行民主革命和社會主義革命。新中國成立初期，社會經(jīng)濟千瘡百孔；百廢待興，中國社會主義建設(shè)需要社會主義勞動者無私奉獻。

新中國成立初期，國家建設(shè)需要大量石油。李四光敢于挑戰(zhàn)西方的權(quán)威，