新概念二冊(cè)練習(xí)參考答案

學(xué)習(xí)必備歡迎下載新東方新概念2冊(cè)課后習(xí)題答案詳解1-96他”，而作者的意圖并不是想讓他們注意他，而是想讓他們停止談話。所以選b.最能表達(dá)作者當(dāng)時(shí)心里的感受。其余3個(gè)答案都與原句意思不符合。體的強(qiáng)調(diào)位置，而before則包含更寬泛的意思，即時(shí)間上，空間，次序，登記，重要性方面的“在……前面”c.notany不符合語(yǔ)法，因?yàn)榍懊鏇]有助動(dòng)詞did.學(xué)習(xí)必備歡迎下載c.stand是bear的同義詞，都有忍受的意思。而其他3個(gè)選擇都沒有忍受的意思。禮貌的)才是和rude相對(duì)應(yīng)的反義詞，所以選c.作者強(qiáng)調(diào)盡管他起床很晚，已經(jīng)是中午，但他還在吃早飯，所以d.也不對(duì)。因?yàn)橹挥衐.才是AuntLucy感到驚訝的有填b.now句子才符合邏輯：他現(xiàn)在不能見他姑媽，因?yàn)樗诔栽顼?。Watch的詞意思是“觀看，注視”多用來(lái)指看戲劇，電視節(jié)目等，是及物動(dòng)詞，如學(xué)習(xí)必備歡迎下載本句中只有選looked,意思才完整：他向窗外張望，看到外面在下雨。根據(jù)課文可以判斷出作者不喜歡寫明信片，但他很想收到別人寄來(lái)的明信片，所以應(yīng)該選d.doesn’tlikepostcards不喜歡明信片，和課文的含義根據(jù)課文最后兩句話可以判斷出：作者作出的“一項(xiàng)重大決定”是給他的朋友們寫明信片，可是還是一張沒有寫成，所以應(yīng)該選a.只有c.in表示在大的空間和地方，如城市國(guó)家等，所以選c.在語(yǔ)法上都講不通。本句的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，應(yīng)該用動(dòng)詞的過(guò)去式形式；b.read過(guò)去式和現(xiàn)在式形式相同，發(fā)音不同。所以只有選b.學(xué)習(xí)必備歡迎下載b.end(最后，結(jié)束)有名詞和動(dòng)詞詞性，不能用在名詞前修飾名詞。），都沒有下決心的意思。示到某個(gè)地方去，如國(guó)家，城市等，所以選a.本句是問“他在那兒呆了多久”。因?yàn)檎f(shuō)話時(shí)他還在那，所以應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。d.by可以表示時(shí)間“到……為止”，常用于過(guò)去完成時(shí)中和將來(lái)完成時(shí)中，但是它用在本句本句的意思是“他剛剛買了一輛澳大利亞小汽車”強(qiáng)調(diào)買的時(shí)間短，用just來(lái)表示。學(xué)習(xí)必備歡迎下載本句需要選出與firm(公司)的同意義詞。只有b.company(公司)和firm的詞意思相同。而其擇都不表示這個(gè)意思。本句需要選出同前句中fly(飛，乘飛機(jī))的意思相應(yīng)的短語(yǔ)。的意思相同，而其他3個(gè)選擇都沒有這種含義。d.his既可以做所有格形容詞又可以做所有格代詞,意思是他的,相當(dāng)于一個(gè)名詞,本句只有選的緣故，因?yàn)?用于提出證據(jù)或說(shuō)明。本句只有選b.That'swhy(這就是為什么)才可以說(shuō)明理由，與前一句構(gòu)成因果關(guān)系，而其他3個(gè)選擇都不符合邏輯。本句是一般過(guò)去時(shí)的疑問句，句中已經(jīng)給出助動(dòng)詞did,只需要填一個(gè)動(dòng)詞原形即可。只有學(xué)習(xí)必備歡迎下載應(yīng)該和till連用，不符合習(xí)慣用法，從意義上講不通；只有d.far…from(離……遠(yuǎn))是說(shuō)明距離遠(yuǎn)近的，符合英語(yǔ)中慣用法，所以選d.不同的)與題目意思不符合；只有b.other(另外的，其他的)可以帶其他的修飾成分，如the,his等，也可以用在名詞前面，所以選b.意思最接近，所以選b.不符合題目意思；d.largely(許多，大量)更不符合題目意思；只有a.quickly(快速地)符合題都不能說(shuō)明這個(gè)原因。所以正確答案是c.學(xué)習(xí)必備歡迎下載應(yīng)緊跟在動(dòng)詞后面，不需要加to;只有選d.said才符合語(yǔ)法，它后面可以跟賓語(yǔ)從句，習(xí)慣做主語(yǔ)，后邊的動(dòng)詞應(yīng)為單數(shù)第三人稱，Every為形容詞不能做主語(yǔ)，按照習(xí)慣用法這一問句是針對(duì)打電話“間隔的時(shí)間”或“頻率”提問，因此含義,其他3個(gè)都不能正確表達(dá)這個(gè)意思.本句需要選出與前一句中的短語(yǔ)callat(訪問某家或某地)的意思相同的詞。慣用法,在意思上不通.學(xué)習(xí)必備歡迎下載這一句是針對(duì)動(dòng)詞賓語(yǔ)提問的，回答是用名詞短語(yǔ)之前)a.in后面需要有一個(gè)表示地點(diǎn)的名詞，意思才完整；d.for后面需要有一個(gè)名詞做賓語(yǔ)，意思才完整；4個(gè)選擇中只有d.tookitoff最符合題目意思和語(yǔ)法，所以選d.本句需要選一個(gè)與前句中的valuable(寶貴的，珍貴的)意思相同的形容詞做表語(yǔ)。b.worthy是形容詞，意思是“有價(jià)值的”“值得的”常于of或不定式連用，不能單獨(dú)做表語(yǔ)，所以選c地或悄悄地趁人不注意時(shí)竊取”，而rob則強(qiáng)調(diào)“通過(guò)武力明目張膽地盜竊或搶劫”。Steal這一動(dòng)作的執(zhí)行者應(yīng)該是thief(小偷)，而rob的動(dòng)作執(zhí)行者卻是robber(強(qiáng)盜)。因?yàn)楸揪涞闹鞅揪淙绻xa.fullwith,c.fullby,d.f的”，因此選b.fullof.根據(jù)課文的頭一句和最后一句，只有d.是正確答案，其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符合。學(xué)習(xí)必備歡迎下載及物動(dòng)詞。Grow做及物動(dòng)詞時(shí)，意思是“種植，栽培”，如前面的句子興趣），主語(yǔ)一般是人。a.interesting(有趣的)做表語(yǔ)的時(shí)候主語(yǔ)應(yīng)該是物，如前一句a.ahardwork不符合語(yǔ)法，因?yàn)閣ork作“工作”講時(shí)是不可數(shù)名詞，不能在它前面加不定冠c.hardjob也不符合語(yǔ)法，因?yàn)閖ob是可數(shù)名詞，前面應(yīng)該加不定冠詞a；學(xué)習(xí)必備歡迎下載它可以放在謂語(yǔ)動(dòng)詞前也可以放在句尾，所以選b.），people是集體名詞，雖然形式是單數(shù)，但意思是復(fù)數(shù)的（人民或人們），做主語(yǔ)時(shí)候謂語(yǔ)動(dòng)這個(gè)問句的回答是一個(gè)表示時(shí)間的短語(yǔ)，因此需要一個(gè)針對(duì)時(shí)間提問的疑問詞。在表示鐘點(diǎn)的時(shí)間短語(yǔ)前面用介詞at,所以只有b.at是對(duì)的。從回答中可以看出，這個(gè)疑問句需要一個(gè)能夠針對(duì)nothing提問的詞，而且要能夠在疑問句定代詞，可以做主語(yǔ)，而且只能在疑問句中做主語(yǔ)，所以b.是對(duì)的。“（鐘表）敲鳴”，“報(bào)時(shí)”的含義，所以最佳選擇是d.它們都有“過(guò)去”和“經(jīng)過(guò)”的意思.三個(gè)月過(guò)去了，后來(lái)有一天上午，山姆在自己前門的外面發(fā)現(xiàn)了自己的錢包?，F(xiàn)在是十二點(diǎn)過(guò)兩分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載根據(jù)生活常識(shí)應(yīng)該選d.watch(手表)，這個(gè)句子的意思是“大多數(shù)人帶手表”，這是事實(shí)。而只有選c.didn’twantto(不想)才能使這個(gè)句子同前面的句子Itrefusedto…的本句需要選同前面句子中的iskept相應(yīng)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式。所有格形式，但不應(yīng)該是復(fù)數(shù)；d.familys’寫法錯(cuò)誤；只有c.family’s是所有格形式，最符有b.for可以引導(dǎo)表示一段時(shí)間的短語(yǔ)，所以選b.這個(gè)問句的回答是Grandfatherdid,是一般過(guò)去時(shí)，需要為疑問句選一個(gè)過(guò)去式的動(dòng)本句需要選一個(gè)能夠進(jìn)一步說(shuō)明前面句子中的arenotallowedto的詞。B.mustn’語(yǔ)法，must后面不能有帶to的動(dòng)詞不定式；c.haven’tto不合乎語(yǔ)法，在意思上講不通；d.don’thaveto雖然合乎語(yǔ)其否定形式是“不必”。只有a.mustn’t(不應(yīng)該)最合乎語(yǔ)法，其意思也最符合題目意思。做)最合乎題目意思。學(xué)習(xí)必備歡迎下載都不合乎題目意思，所以選a.a.hurt(傷害，使傷心)一般指精神上的，情感上的或指對(duì)身體某一部位的傷害，不是damage該句需要找出與前面句子中的recently(最近)意義相同的詞。d.finally(最終)這架古鋼琴不太合乎邏輯。更不應(yīng)該說(shuō)建造（building）這架古鋼琴,而做（doing）這架古鋼琴早意思上也講不通，所以只能是正在修理（mending）這架古鋼琴.個(gè)選擇都不符合課文內(nèi)容。根據(jù)文章第二階段8-9行有在疑問句或表示強(qiáng)調(diào)的句子中，才能用這種形式；只有b.went最符合該句的時(shí)態(tài)要求。這個(gè)句子是現(xiàn)在完成時(shí)，需要一個(gè)相應(yīng)的時(shí)間短語(yǔ)只有b.Uptillnow(到目前為止)能同現(xiàn)在完成時(shí)連用，所以選b.學(xué)習(xí)必備歡迎下載問“多少錢”需要用表示不可數(shù)的疑問詞來(lái)提問。b.how不能對(duì)名詞（錢）提問，只能問方式或狀態(tài)都與前面句子意思不符合。要找出同前面句子中immediately(立即.立刻)的意思相同的詞.本句是個(gè)關(guān)系從句，需要一個(gè)相應(yīng)的關(guān)系代詞引導(dǎo)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載），地點(diǎn)或空間，因此只能選d,at.其他3個(gè)選擇都不能表示在某個(gè)地點(diǎn)。要選出與前面句子中的plentyof(足夠的)意思相同的詞。束”的意思，正好和題目意思相反。都表示原因，不能準(zhǔn)確表達(dá)文章的含義。需要選同前面句子中的mostof(大多數(shù))意思相近多)也不是mostof的同義詞，且有語(yǔ)法錯(cuò)誤；只有b.Nearlyall(幾乎所有的)同mostof的意學(xué)習(xí)必備歡迎下載思最接近，也最符合語(yǔ)法。只有b.asusual(通常)才能使這個(gè)句子意思完整，語(yǔ)法正確，而其他3個(gè)選擇都不符合習(xí)慣這個(gè)句子的主語(yǔ)police(警察)是表示復(fù)數(shù)意義的名詞，因此它后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該是復(fù)數(shù)形式的。A.is和d.was都是第3人稱單數(shù)形式；c.will不能同現(xiàn)在分詞構(gòu)成謂語(yǔ)動(dòng)詞；只有本句需要選同前面句子中的Atpresent(目前，現(xiàn)在)意思相同的詞或詞合課文內(nèi)容，而其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符合。本句是一般過(guò)去時(shí)形式的疑問句，需要選正確的動(dòng)詞形式。B.dro學(xué)習(xí)必備歡迎下載話，談?wù)?，c.told(講述，告訴)這3個(gè)詞的詞意思都不符合題目意思和習(xí)慣用法。途中)同這個(gè)短語(yǔ)意思最接近，而另外3個(gè)選擇都與它的意思不同。本句是要進(jìn)一步說(shuō)明前一句的含義Heaskedforalift(他提出要搭車)。他的身份應(yīng)該是什客)是坐火車、汽車、飛機(jī)的，也不應(yīng)搭車；d.foreigner(外國(guó)人)更不符合b.hitchhicker(邊走邊搭車旅行的人)最能準(zhǔn)確的表達(dá)這句話議做答復(fù)，則要用to.用that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，如要表示對(duì)人或某種建議作出答復(fù)，則要用to.學(xué)習(xí)必備歡迎下載選擇雖然與課文內(nèi)容相符，但不合乎邏輯。本句是直接引語(yǔ),需要用一般將來(lái)時(shí)態(tài).a.would是過(guò)去將來(lái)時(shí)形式的助動(dòng)詞,時(shí)態(tài)不對(duì).b.shall是一般將來(lái)時(shí)形式的助動(dòng)詞,但只能用于第一人稱單復(fù)數(shù).只有c.will是一般將來(lái)時(shí)形式的助動(dòng)詞,符合語(yǔ)法.這個(gè)疑問句是針對(duì)人的心理狀態(tài)提問的，回答是verynervous(非常緊張)。只有b.How是對(duì)有d.whose是對(duì)所有格形容詞提問的，所以應(yīng)該選d.本句是對(duì)前一句的解釋或說(shuō)明，It’syourturn是“輪到你了”的意思。只有c.You’renext(下一個(gè)是你)同It’syourturn意思最接近，而其他3個(gè)選擇都在意思上不同于前一句，所以選c.思不符合，所以只有選b.學(xué)習(xí)必備歡迎下載符合,而其它3個(gè)都與課文內(nèi)容不符合.以if引導(dǎo)的條件句是現(xiàn)在時(shí)，主句應(yīng)該用將來(lái)時(shí)will.a.will時(shí)態(tài)正確，但不符合題目意思，應(yīng)該用否定形式；選a是因?yàn)閯?dòng)詞let做謂語(yǔ)的時(shí)候后面只能跟不帶to的動(dòng)詞不定式。其他3個(gè)選擇都不符合這個(gè)句子同前一句意思相同。welcome既可以做動(dòng)詞，也可以做形容詞。做動(dòng)詞是“歡迎”的意思，它后面一定要有賓語(yǔ)，做形容詞，常做表語(yǔ)意思是“受歡迎的”僅僅是.只有選d.nothingmore意思最接近,表示“某人喜歡某物”。學(xué)習(xí)必備歡迎下載本句是要說(shuō)明前一句的stay(停留，逗留時(shí)間)的，只有選d.remain(停留，呆這個(gè)句子的意思與前一句相符。思一致.個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符。這個(gè)句子是對(duì)前一句作出肯定的陳述，只有b.is才是最合乎題目意思和語(yǔ)法的：來(lái)表示推測(cè)，但在后一句話中應(yīng)明確表示個(gè)人的看法，而不是眾人的推斷，所以b是正確答從后一句的回答中可以看出，前一個(gè)疑問句應(yīng)介詞in有時(shí)可以用來(lái)表示穿什么服裝或穿什么顏色的衣服，這句話只有c.in意思才正確。思.學(xué)習(xí)必備歡迎下載前一句的意思相同，而其他3個(gè)選擇都不符合題目意思。劇)符合題目意思.這正是課文所暗示老板當(dāng)時(shí)的心態(tài)，而其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符。種原因是引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句的；c.But(但是)是表示轉(zhuǎn)折的；d.evenif(雖然)是引的。這3個(gè)選擇都不符合題目意思。只有b.While是引導(dǎo)時(shí)間從句的，因此只有選b.學(xué)習(xí)必備歡迎下載邏輯，其它3個(gè)都不合乎題目意思。法看見)都不符合邏輯。當(dāng)時(shí)的心情，而其他3個(gè)選擇都與課文實(shí)際內(nèi)容不符，所以選d.只有c.hasn’tbegunyet(它還沒開演呢)是合乎邏輯的，也與前一句的內(nèi)容相符合。而其他3學(xué)習(xí)必備歡迎下載這是一個(gè)疑問句，需要用疑問句的語(yǔ)序，即主謂倒是表示“請(qǐng)求”的，所以應(yīng)該選c.只有b.willbe是將來(lái)時(shí)，符合時(shí)態(tài)和人稱的要求，所以選b.本句的意思是：演出將在下星期三進(jìn)行。只有c.now才能使句子同前面的句子Doyo學(xué)習(xí)必備歡迎下載文實(shí)際內(nèi)容相同，而其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符。提問的；d.whose(誰(shuí)的)確是對(duì)定語(yǔ)提問的；只有b.which是而a.nothing若用在否定句中，就會(huì)使原句變成肯定意義的句子，不符合題目意思；否定意義的,而其他3個(gè)選擇都沒有否定的意思.都不符合題目的意思。學(xué)習(xí)必備歡迎下載課文的實(shí)際內(nèi)容，而其他3個(gè)選擇都不符課文內(nèi)容。法，在意思上都講不通。（不可能的）與句子意思相反。有a.Ithink(我想，我認(rèn)為)這是一個(gè)疑問句，需要主謂倒置語(yǔ)序。學(xué)習(xí)必備歡迎下載），定)，d.It’ssure(一定)這3個(gè)選擇都帶有肯定的意思，因此應(yīng)該選c.等的，相等的)這3個(gè)選擇都不符合題目的意思，所以選c.這個(gè)句子是一般過(guò)去時(shí)形式的疑問句，所以填的動(dòng)詞應(yīng)該是動(dòng)詞原形，因此只有b.throw是確的表達(dá)方式，也不合乎題目意思。學(xué)習(xí)必備歡迎下載擇都與課文不符。這是一個(gè)條件句，if從句應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)，所以應(yīng)該選a.comes,其他3個(gè)選擇都不是一般現(xiàn)在時(shí)，不符合語(yǔ)法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載這個(gè)句子是將來(lái)時(shí)，需要表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)，只有b.next才是表示將來(lái)的時(shí)間。其他3合乎題目意思，也不符合語(yǔ)法，因?yàn)樗荒芤龑?dǎo)時(shí)間從句。不合乎語(yǔ)法，因?yàn)樗膊荒茏鰉oney的謂語(yǔ)動(dòng)詞；d.has不符合題目意思，若選d此句意思斷)是表示瞬間的動(dòng)作，即敲門聲一下子打斷了他的話，而不是正在打斷。所以應(yīng)該用過(guò)去時(shí)，不應(yīng)該用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載里面……)強(qiáng)調(diào)從里面向外，不合乎題目意這是一個(gè)對(duì)定語(yǔ)（所有格）提問的疑問句。b.ill(有病的)與d.tired(疲勞的，厭倦的)這3個(gè)選擇都不合乎題目意思。涉及的內(nèi)容，但不是作者不能聽懂搬運(yùn)工人講話的真正原因，因?yàn)樽髡咭捕⒄Z(yǔ)；只有者的真實(shí)想法.學(xué)習(xí)必備歡迎下載跟復(fù)數(shù)的系動(dòng)詞are;c.was也不合乎語(yǔ)法，因?yàn)殛愂鲆环N語(yǔ)言的性質(zhì)應(yīng)該用一般現(xiàn)在其他3個(gè)選擇都不是對(duì)次數(shù)提問的。本句需要選出一個(gè)關(guān)系代詞做定語(yǔ)從句中的賓語(yǔ).d.which可以做定語(yǔ)從句的賓語(yǔ),指物.正在國(guó)外)與前一句意思不符。學(xué)習(xí)必備歡迎下載義的)最能表達(dá)作者暗示的意思，而其他3個(gè)選擇都不是作者的想法。根據(jù)課文的最后兩本句是陳述一個(gè)事實(shí)，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)。謂語(yǔ)動(dòng)詞pretend是一般現(xiàn)在時(shí)，它后面的賓語(yǔ)因?yàn)樵陂g接引語(yǔ)中和一般疑問句應(yīng)該用if或whether引導(dǎo)，句中采用陳述句語(yǔ)序。系動(dòng)詞，因此不符合語(yǔ)法；c.is是系動(dòng)詞，但時(shí)態(tài)不能同前一句保持一致，也不對(duì)。只有d.was是系動(dòng)詞，又是過(guò)去式，同前一句時(shí)態(tài)保持一致，所以選d.b.cloth(布料，布)意思最貼切，所以選b.學(xué)習(xí)必備歡迎下載本句需要選出同前一句中的動(dòng)詞notice(注意到)意思相近的詞，才能同前一句意思協(xié)調(diào)一本句是對(duì)前一句It’supsidedo是一方面原因，不夠完整。根據(jù)課文最后兩行際情況相符。其他3個(gè)選擇都與課文實(shí)際不符。義,因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)兩件事情同時(shí)發(fā)生,而這個(gè)句子是表示兩件事情一前一后發(fā)生,c.Until(直上)也不合乎題目意思。學(xué)習(xí)必備歡迎下載過(guò)去式，在疑問句中已經(jīng)用助動(dòng)詞did提問了，就不應(yīng)該用過(guò)去式了；c.flew是fly(飛)的過(guò)去式，既不合乎題目意思也不合乎時(shí)態(tài)；d.喜歡所有的汽車和它們的主人，而是停在他住宅前面的小汽本句中的主語(yǔ)people(人們，人民)是單數(shù)形式但有復(fù)數(shù)的意義，它通常與復(fù)數(shù)形式的動(dòng)詞連的動(dòng)詞，一般不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)；d.believing是現(xiàn)在分詞，不能做謂語(yǔ)；只有b.believe可以這是一個(gè)現(xiàn)在完成時(shí)的句子，只有b.for能引導(dǎo)表示一段時(shí)間的短語(yǔ)，用于完成時(shí)中。而學(xué)習(xí)必備歡迎下載只有c.That'swhy(那就是為什么)是表示原因或理由的，指前面提到的事情，說(shuō)明他為何不之一。)d.old可以做表語(yǔ)，說(shuō)明人的年齡或年紀(jì)大，所以只能選它。示的這個(gè)飛機(jī)的令人驚奇之處。其他3個(gè)選擇都不能表明這飛機(jī)的令人驚奇之處。危險(xiǎn)的地方)是正確的結(jié)論，其他3個(gè)選擇都過(guò)于片面和絕對(duì)了。學(xué)習(xí)必備歡迎下載a.whois句中修飾的詞是物而不是人，因此不能用who這是一個(gè)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子，需要選一個(gè)合適的介詞表示行為的主體，即動(dòng)作的執(zhí)行者，a.from,c.which,d.outof都不用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，只有b.by合乎語(yǔ)法，表示執(zhí)行動(dòng)作的人。本句需要選出同前一句的unusual(不尋常的)意思相反的詞。只有b.sowing(播種)最符合邏輯：“耕好的田地是準(zhǔn)備播種的”。c.seeding(結(jié)出種子)也有“播種”的意思，但作及物動(dòng)詞，常于with學(xué)習(xí)必備歡迎下載不是課文所提及的情況。的，其他3個(gè)選擇都與課文的實(shí)際內(nèi)容不符。確,而其他3個(gè)選擇都不對(duì).前一句中的介詞across是“橫越”“從一邊到另一邊”的意思，要選出同它意思相近的詞，才能c.hardy(強(qiáng)壯的)意思不對(duì),是形容詞,不能修飾動(dòng)詞.d.hardily是副詞,有"大膽地,剛毅地"意思.句強(qiáng)調(diào)他們“能否”被看見，而不是強(qiáng)調(diào)沒被看見這一事實(shí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載只有d.hit(打，擊打)的詞意思最符合題目意思。根據(jù)課文最后兩情況，其他3個(gè)選擇都與事實(shí)不符。去式，最合乎語(yǔ)法，因此只能選a.學(xué)習(xí)必備歡迎下載期一去大商場(chǎng)，這是事實(shí)，但這不是偵探當(dāng)時(shí)看到的情什么這女人能很容易地偷竊的原因，其他3個(gè)選擇都不是她偷竊成功的原因，所以應(yīng)該選法，意思不通；b.so(如此地)詞意思也不對(duì)，不合乎題目意思。學(xué)習(xí)必備歡迎下載包含3個(gè)但也可能多于3個(gè)，故不能選d.該用在一般過(guò)去時(shí)疑問句中做謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以選c.c.from(從，來(lái)自)不合乎題目意思；d.to(對(duì)于)強(qiáng)調(diào)方向，一般不能引導(dǎo)定語(yǔ)的短語(yǔ)。他3個(gè)詞意思都不對(duì)，所以選d孩在船上所呆的時(shí)間.因?yàn)樗挛缙鸷?將近傍晚時(shí)船遇難,所以她不可能在船上停留的實(shí)際情況相符合，其他3個(gè)選擇都不符合文章事實(shí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載現(xiàn)在分詞，不能做謂語(yǔ)。本句的主語(yǔ)cliffs(懸崖峭壁)需要選出一個(gè)能描述它特征的形容詞.學(xué)習(xí)必備歡迎下載選擇都是課文提及的情況，但不是他焦慮的真正原因。符合當(dāng)時(shí)的心情，是正確答案。其他3個(gè)選擇都不符合他當(dāng)時(shí)的心理感受。意,應(yīng)該同比較級(jí)連用才正確;(b)still可以用在肯定句中表示仍然,還,因此只能選(b)still引導(dǎo)的動(dòng)詞不定式,c.they也不合乎語(yǔ)法,因?yàn)橹骶鋭?dòng)詞是過(guò)去式,從句也應(yīng)該是過(guò)去時(shí)態(tài)，不正確，因?yàn)楸揪涞闹髡Z(yǔ)是人，是動(dòng)作的執(zhí)行者，應(yīng)該用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；只有c.stole是過(guò)去式，符合語(yǔ)法，因此應(yīng)該選c.跟人；b.in不是正確表達(dá)方式；選d.up之后表示“給……打電話”，不合乎題目意思。學(xué)習(xí)必備歡迎下載b.stolen詞意思含糊，可以解釋成為“丹被偷了”或者“丹被偷了東西”；3個(gè)選擇都與課文事實(shí)不符。本句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞notice(注意到)后面應(yīng)該跟不帶to的動(dòng)詞不定式或V-ing，即符合語(yǔ)法，所以選d.本句的疑問詞which(哪一個(gè))是針對(duì)名詞thief提問的，只有選d.Theone最合乎語(yǔ)法和邏輯。其他3個(gè)選擇都不合乎語(yǔ)法，意思都講不通。學(xué)習(xí)必備歡迎下載形容事物而不是人，最合乎題目意思，因此應(yīng)該選b.確的，符合課文的實(shí)際情況。其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符。個(gè)選擇都與課文的內(nèi)容不符。d.during(在……期間)，是介對(duì)頻率提問的，所以選d.其他都不是針對(duì)頻率提問的。學(xué)習(xí)必備歡迎下載只有d.與前一句中trained(訓(xùn)練)有關(guān)系,因此選d符合邏輯,其他3個(gè)選擇詞義都不符合題目意思.只有c.worried(擔(dān)心，著急)與前一句中c.planned(計(jì)劃)與課文的實(shí)際情況相符合，很多新的樓房只是打算（將要）建造，還沒有建把新路鋪好)是將來(lái)完成時(shí),表示將要完成的動(dòng)作,實(shí)際還沒有完成.學(xué)習(xí)必備歡迎下載a.Allwe;b.Usall;c.Allus都不是正確的表達(dá)方式，意思上都講不通，只有d.Allofus(我們所有的人)是正確的表達(dá)方式，最合乎語(yǔ)法，所以應(yīng)該選d.本句需要選一個(gè)能引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句的連詞，句子才完整。b.why是疑問詞“為什么”,不能引c.becauseof(因?yàn)?中因有介詞of只有a.for是連詞，可以引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，意思是“由于本句的主語(yǔ)是motorway是"高速學(xué)習(xí)必備歡迎下載并不是“永遠(yuǎn)不停地下”；b.itwasal主句是過(guò)去完成時(shí)，表示在過(guò)去某一時(shí)刻之前發(fā)生的事情，從句應(yīng)該由連詞before引導(dǎo)才合乎時(shí)態(tài)要求，因此只能選a.before.其他3個(gè)都不符合題目意思。主句是過(guò)去時(shí)，從句是虛擬語(yǔ)氣，表示與過(guò)去事實(shí)相反。因此需要選一個(gè)能引導(dǎo)虛擬語(yǔ)氣的相吻合。anylonger是固定短語(yǔ)常與否定句連用，表示“再也不……”，所以選c.其他3個(gè)都因?yàn)榛卮鹗荋eleftimmediately;b.left是過(guò)去式，不合乎語(yǔ)法，因?yàn)榱?，?yīng)該用動(dòng)詞原形才對(duì)；c.leaves也不合乎語(yǔ)法，本句不需要用第3人稱單數(shù)形式；只有前一句中的settledown是“安居”，“安家”的意思，本句需要選出同這個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)含義相同的前一句中的continually是“頻繁地”的意思，表示有間隔的停頓，而不是連續(xù)不斷。本句只有bear側(cè)重于表示“忍受沉重或難辦的事”。學(xué)習(xí)必備歡迎下載當(dāng)老朋友布賴恩慫恿我接受一只香煙時(shí)，我就受不住了。而suffer側(cè)重于表示“忍受或經(jīng)受令人不愉快的、甚至于痛苦的事”。捐款和科研經(jīng)費(fèi)決不能彌補(bǔ)大學(xué)城所經(jīng)受的性質(zhì)上的變化。他比我認(rèn)識(shí)的任何人都更能忍受痛苦。選擇都不是他要床頭電話的目的，所以選d.不是醫(yī)生當(dāng)時(shí)想的，所以應(yīng)該選a.b.telltohim不合乎語(yǔ)法,tell后面應(yīng)不帶to,直接跟間接賓語(yǔ)him,意思是"告訴他"態(tài)助動(dòng)詞加動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)，表示動(dòng)作正在進(jìn)行，而前一句用的是將來(lái)時(shí)，表示“還得”而不是過(guò)去發(fā)生的事情的推測(cè)，不合乎邏輯。學(xué)習(xí)必備歡迎下載不可數(shù)名詞，不應(yīng)該有復(fù)數(shù)形式，所以不能選a.而應(yīng)該選b.交際的)是作者向蘭伯爾德爾夫人提問題的原因，其他3個(gè)選擇都不符合他問問題的意圖。b.Tosit不合乎語(yǔ)法，表示命令或請(qǐng)求的祈使句，前面不應(yīng)該有to;學(xué)習(xí)必備歡迎下載本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞asked后面應(yīng)該跟間接疑問詞，需要選一個(gè)能引導(dǎo)間接疑問詞的連詞。只有c.if(是否)是連詞，可以引導(dǎo)間接疑問句，因此應(yīng)該選c.注意力等）集中于”.不合題目意思或詞性不對(duì)。根據(jù)課文第一句‘Doyoucallitahat?’Isaid學(xué)習(xí)必備歡迎下載still常用于肯定句中。前面一句是肯定句，用了still,本句是完成時(shí)態(tài)的否定句，因此只能選本句是針對(duì)一個(gè)事物的性質(zhì)或狀態(tài)提問的，回答是beautiful.）；只有b.How是對(duì)狀態(tài)或性質(zhì)提問的，所以應(yīng)該選b.較接近，因此應(yīng)該選b.力)，d.picture(圖畫，照片)，只有a.最符合題目的意思。照鏡子所看到的結(jié)果應(yīng)該是自己前一句的remindof是"提醒你"的意思,本句需要選一個(gè)同這個(gè)詞組意義相同的短語(yǔ).只有b.同前一句的looklike(像)的意思相同，所以選b.學(xué)習(xí)必備歡迎下載所提及的情況，但不是他們?cè)趶V場(chǎng)上停下來(lái)的原因，所以選d.因此應(yīng)該選d.這是一個(gè)使用一般過(guò)去時(shí)的疑問句，需要選一個(gè)合適的謂語(yǔ)動(dòng)詞。a.rose是rise(起來(lái))的過(guò)去式，詞意思正確，但因句子中已經(jīng)有助動(dòng)詞did,謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用drisen是過(guò)去分詞，只能用在完只有b.rise是動(dòng)詞原形，合乎語(yǔ)法和題目意思，所以選b.本句是對(duì)前一句的歸納和總結(jié)，前一句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是本句需要選出同前一句中的coveredwith(被覆蓋著的)含義相接近的詞.a.in(在……里面本句需要選出與前一句中的tune(調(diào)子,曲調(diào))意思相同的詞.學(xué)習(xí)必備歡迎下載是不可數(shù)名詞,而句中已經(jīng)有不定冠詞a,所以應(yīng)該選a本句要選出與前一句中的hadourfirstglimpseof（我第一眼看到…最接近，所以應(yīng)該選c.多人)比較合乎題目意思，所以選d.成功的原因，所以應(yīng)該選b.這是一個(gè)一般過(guò)去時(shí)疑問幾，需要選出正確的謂語(yǔ)動(dòng)詞。去分詞；d.lain是lie的過(guò)去分詞。只有a.最符合題目意助動(dòng)詞Did,因此不能用過(guò)去式或過(guò)去分詞，只能用動(dòng)詞原形。b.雖然也是動(dòng)詞原形，但不合乎題目意思，所以只能選a.高度時(shí)，它才能飛過(guò)這些山頭)表示對(duì)想像的條件所作出的推測(cè)，只有個(gè)選擇都與前一句含義不符，因此應(yīng)該選a.一句含義不符。只有d.rose表示過(guò)去發(fā)生的事情，與前一句時(shí)態(tài)相符。所以選d.學(xué)習(xí)必備歡迎下載這是一個(gè)定語(yǔ)從句，需要選出正確的關(guān)系代詞作主語(yǔ)。c.it和d.whi不能作關(guān)系代詞；b.who是作主語(yǔ)的關(guān)系代詞，但其先行詞必須是人，而本句的先行詞是a.ranafter(追趕),b.fo本題目中，b.arrive(到達(dá))是不此之前還是偷了，只是因?yàn)楹ε虏欧艞壍摹Ｒ彩枪适碌慕Y(jié)局，其他3個(gè)選擇都與課文的實(shí)際內(nèi)容不符。學(xué)習(xí)必備歡迎下載a.sofrightful(如此可怕的)不能描述人的心里感受，可以指事物，詞意思不對(duì)，故不能選本句需要選出與前一句中的outofbreathb.containing是動(dòng)名詞，表示抽象的意義，不是指具體的東西，不符合題目意學(xué)習(xí)必備歡迎下載在前半句是過(guò)去進(jìn)行時(shí)，后半句是一般過(guò)去時(shí)的情況下，中間多用when，表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，“正當(dāng)……時(shí)”，而后3個(gè)選擇引導(dǎo)的時(shí)間從句大都是進(jìn)行時(shí)態(tài)。郵局里)，所以選b.本句是一個(gè)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句。只有b.by表示“被”的意思，最符合語(yǔ)法和題目意思。過(guò)去完成時(shí)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。這3個(gè)選擇都不是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，因此都不對(duì)。只有c.wassent是過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，符合語(yǔ)法和題目意思，所以選c.有b.notes最符合題目意思，因?yàn)楸揪渲械膚allet(夾子，錢夾)是用來(lái)放錢（鈔票）的，所以其他3個(gè)選擇都不符合題目意思，所以應(yīng)該選c.學(xué)習(xí)必備歡迎下載便條)這4個(gè)選擇中只有d與前一句中的note(字條)意義相近，所以選d.有b.Afteratime(一段時(shí)間以后)選擇都不是直接原因，所以選a.倫敦至悉尼的路費(fèi))最符合課文暗示的情形，說(shuō)明了這個(gè)人藏進(jìn)箱子里的目的。其他3個(gè)選擇都不能說(shuō)明這個(gè)目的，所以選c.本句是對(duì)名詞的定語(yǔ)提問的，疑問詞是Whichboxes…?需要選出正確的回答。不應(yīng)該直接跟動(dòng)詞不定式或名詞\動(dòng)名詞,而應(yīng)該同介詞of或about引導(dǎo)的短語(yǔ)連b.hedidfind是強(qiáng)調(diào)句的形式，而句中不需要強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該直接用find的過(guò)去式；本句是對(duì)飛機(jī)票的價(jià)格提問的，回答是“$2,000”.學(xué)習(xí)必備歡迎下載本句需要選出與前一句的clothing(衣服)意義相同的詞.a.cloths(衣料,布料,常用做不可數(shù)名d.heap是表示“量”的，相當(dāng)于一個(gè)量詞，最符合題目意思，所以選d.細(xì)節(jié)相符，但都不夠全面，所以只有選d.擇都與課文的內(nèi)容不符，所以選a.態(tài)，時(shí)態(tài)都不對(duì)；只有b.bought是過(guò)去時(shí)，語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)都對(duì)，所以選b.學(xué)習(xí)必備歡迎下載所以不合乎題目意思；c.thatis和whichis都是現(xiàn)在時(shí)，與主句的時(shí)態(tài)不符；只有前一句中的isselling(正在出售)是表示還沒有賣出.d.switchedoff(關(guān)上，關(guān)掉電燈，電器等)4個(gè)選擇中只有d.最符合題目意思，睡覺前應(yīng)該關(guān)燈才符合生活常規(guī)，所以選d.只有c.on(開著的)最合乎題目意思,因?yàn)楫?dāng)表示電燈,電視等電器"開著"時(shí)要用on,本句的主著."因，其他3個(gè)選擇都不是原因，所以只能選c.學(xué)習(xí)必備歡迎下載都不是他著急的原因，所以選b.本句是將前一句中表示命令請(qǐng)求的間接引語(yǔ)變成了直接引語(yǔ)（祈使句）。不符合題目意思，只有c.Doyoulike意思通順，符合疑問句語(yǔ)序，因此只能選c.放在by后面作方式狀語(yǔ)。其他3個(gè)選擇都不能放在介詞by后面，所以選b.本句需要選一個(gè)同前一句中時(shí)間短語(yǔ)forawhile(一會(huì)兒)意義相同的短語(yǔ)。a.quietly(安靜選擇都不能與火柴盒連用，所以選d.本句需要選出同前一句中的Meanwhile(同時(shí))意義相同的詞或短語(yǔ)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載里取出)的含義相同，所以選c.篇課文的中心內(nèi)容，其他3個(gè)選擇都不全面，因此應(yīng)該選d.與課文的實(shí)際內(nèi)容不符。原因，所以只能選b才符合語(yǔ)法。本句是一般過(guò)去時(shí)疑問句，因?yàn)橐呀?jīng)有助動(dòng)詞did提問了，后面只有用動(dòng)詞原形才只有b.well(好)是副詞，能修飾動(dòng)詞，所以選b.擇中只有c.詞意義和詞性都比較正確，并能獨(dú)立回答問題說(shuō)明地點(diǎn)，所以選c.雖然是現(xiàn)在分詞，但詞意思不適合這個(gè)句子；c.lying是lie的現(xiàn)在分詞，表示位于，處于某種狀態(tài)；只有c.最合乎題目意思，因此應(yīng)該選c.這3個(gè)詞的意義相近，但都不適合描寫刮風(fēng)的狀態(tài)，只有a.hard(強(qiáng)烈地，厲害地)可以用來(lái)描寫風(fēng)刮的狀態(tài)，最合乎題目意思，所以選a.學(xué)習(xí)必備歡迎下載本句需要選出與前一句中的glancedat本句需要選出一個(gè)與前一句的副詞promptly(迅速地)意義相同的詞或詞組。他3個(gè)選擇都與課文實(shí)際內(nèi)容不符。本句需要選出一個(gè)合適的詞做主語(yǔ).b.travel是動(dòng)詞,不能做主語(yǔ).法,To不應(yīng)該放在動(dòng)名詞前,而應(yīng)該在動(dòng)詞前,動(dòng)詞不定式可以做主語(yǔ),只有a.travelling是動(dòng)名a.longer(較長(zhǎng)的)在后一句話中沒有對(duì)比，因使其成為完整的句子，所以選c.r學(xué)習(xí)必備歡迎下載義詞，所以選b.a.sight(景象,景物)指能夠看到的事物和情景;b.view(觀察,風(fēng)景)指從特別的角度看到的,別是美麗開闊的鄉(xiāng)間景色.只有b與其他3個(gè)詞的含義不同,強(qiáng)調(diào)觀察到的,最符合題目意思,的含義相同，所以選c.含義比較接近，所以選d.符課文的實(shí)際內(nèi)容。本句的時(shí)間狀語(yǔ)是Howlongago表示過(guò)去的時(shí)間，因此應(yīng)該用一般過(guò)去學(xué)習(xí)必備歡迎下載這3個(gè)選擇時(shí)態(tài)都不對(duì)，只有d.didhebegin是一般過(guò)去時(shí)，最合乎語(yǔ)法，所以應(yīng)該選d.這是一個(gè)一般過(guò)去時(shí)疑問句，需要選一個(gè)正確的謂語(yǔ)動(dòng)詞，只有a.hide是原形動(dòng)詞，最符只有d.guilty(內(nèi)疚的)最合乎語(yǔ)法，因?yàn)楸揪涞闹^語(yǔ)動(dòng)詞是felt(感到)，它是系動(dòng)詞，所以后面只能跟形容詞做表語(yǔ)，guilty是形容詞，所以選d.c.guiltless也是形容詞，但與guilty意思相反，不符合前一句的意思，所以不選它。都不是正確的表達(dá)方式。d.showed才能使句子的意思與前一句的意思相同，所以我們選d.本句需要選一個(gè)與前一句中的occasionally(偶爾地，相符，其他3個(gè)選擇都不符合故事所描述的情景。學(xué)習(xí)必備歡迎下載也不是他妹妹所認(rèn)為的。只有c.isstillworking是正確的，因?yàn)榍鞍刖溆玫氖乾F(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，表示到現(xiàn)在為止動(dòng)作還在繼續(xù)進(jìn)行，所以后半句應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，才能使句子的時(shí)態(tài)協(xié)調(diào)一致。其他3個(gè)選擇都不能與前半句的時(shí)態(tài)相配。本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞help后面只能跟動(dòng)詞不定式,動(dòng)詞不定式的形式可以是帶to的,也可以是不a.needn’t(不必)是情態(tài)助動(dòng)詞，必須同另一動(dòng)詞連用，而本句沒有其他動(dòng)詞同它連用，所法，所以選c.只有b.long最符合題目意思,因?yàn)楸揪錇榉穸ň?前一句是肯定句,所以需要選出一個(gè)同前一符合.學(xué)習(xí)必備歡迎下載個(gè)選擇都不夠全面。引起火災(zāi)的原因，其他3個(gè)選擇都不符合課文的實(shí)際內(nèi)容。只有a.since最合乎題目意思和語(yǔ)法短語(yǔ)最適合于完成進(jìn)行時(shí)態(tài)，表示“自從……以來(lái)”，所以應(yīng)最符合語(yǔ)法，所以選c.接近，所以選c.開了這個(gè)謎)的含義相同，所以c.是正確答案。其他3個(gè)選擇都與前一句意思不符。都不符合題目意思.注意本句說(shuō)的是在蛇被抓起之前，它在哪？它在地面上。滅)意義相同，所以選c.確的表達(dá)方式.所以選d.學(xué)習(xí)必備歡迎下載前一句的短語(yǔ)Inthisway是"用這種方法",本句需要選一個(gè)同這一短語(yǔ)含義相符合的短語(yǔ).其他3個(gè)選擇都與課文的事實(shí)不符。根據(jù)課文第6-12行，可以判斷只有詞，不能表示最高級(jí)；只有d.themost是最高級(jí)形式，最符合題目意思，所以選d.是在名字后面加一小撇’而無(wú)需再用-’s.只有b.Bates’是正確的所有格形式，其他3個(gè)都不對(duì)。所以選b.a.joiningthem(連接它們,加入他們的行列);學(xué)習(xí)必備歡迎下載都不夠貼切,所以選d.該句是現(xiàn)在完成時(shí)，缺少合適的過(guò)去分詞。d.hung是hang(懸掛，掛起)的過(guò)去式和過(guò)去分詞，只有d.最合乎題目意鐵皮箱)這3個(gè)選擇都與課文的實(shí)際內(nèi)容不符，所以選a.根據(jù)課文最后一句文內(nèi)容不符合.只有b.detecting(探測(cè))最符合語(yǔ)法，因?yàn)榻樵~for后面只能跟名詞或者動(dòng)名詞，擇都不能用在介詞后面，所以選b.前半句中的usedto表示過(guò)去常做某事，而現(xiàn)在已經(jīng)不做了，只有學(xué)習(xí)必備歡迎下載該句是一般過(guò)去時(shí)疑問句，因?yàn)樗呀?jīng)有助動(dòng)詞did提問了，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞要用原形。只有a.dig是動(dòng)詞原形，其他3個(gè)選擇都不是動(dòng)本句的疑問詞How是對(duì)主語(yǔ)thehole和詞意思都不對(duì),所以只能選c.前一句的examiningthesoil意思是"檢查土壤"本句需要選出一個(gè)同它含義相同的詞根據(jù)課文第一句和最后一句然都是課文所提及的內(nèi)容也與汽車比賽有關(guān)，但它們都不能清楚表明汽車比賽為什么不足)，plentyof是一個(gè)短語(yǔ)，表示“足夠的”，而且這個(gè)短語(yǔ)也不符合題目意思。學(xué)習(xí)必備歡迎下載結(jié)果的并列句，因此前半句就應(yīng)該是一個(gè)有主謂結(jié)構(gòu)的句子，只有c.Itwasbuilt是一個(gè)該句需要選一個(gè)同前一句中的形容詞意思相同的比較級(jí)形式，才能與前一句含義相符。級(jí)形式，所以選a.只有c.wentat最符合語(yǔ)法和習(xí)慣用法。因?yàn)樵摼湫枰x出與前一句中的differentfrom(不同于)意義相反的詞組。只有都不是正確的表達(dá)方式。亮的,可愛的)常用來(lái)描寫女人,小孩或景致的小東西,而不適合描寫汽車;b.beautiful(美麗反義詞。所以選b.該句需要選出一個(gè)與前一句的explosions(爆炸,轟響)含義相同的詞.該句需要選出一個(gè)與前一句中的動(dòng)詞詞組brokedown(損壞，拋錨發(fā)生故障)的含義相符3個(gè)選擇都不夠恰當(dāng)，所以選c.詞，二者都是有“比賽中的競(jìng)爭(zhēng)者”的含義，所以選c.學(xué)習(xí)必備歡迎下載這就是售貨員為什么不原理為她服務(wù)的原因，其他3個(gè)選擇都與課文的事實(shí)不符。個(gè)選擇都與課文事實(shí)不符合。要強(qiáng)調(diào)前后順序，不強(qiáng)調(diào)方位。所以選b.該句的主句是過(guò)去時(shí)，從句是以after引導(dǎo)的，應(yīng)該用過(guò)去完成時(shí)，或一般過(guò)去該句中的定語(yǔ)從句缺少關(guān)系代詞，需要選一個(gè)合適的關(guān)系代詞做定語(yǔ)從句中的賓語(yǔ)。本句需要選出同前一句中的glanced…scornfully(輕蔑地看了……一眼)含義相配的動(dòng)詞或短視，蔑視)4個(gè)詞中只有d.與glanced…scornfully的含義相符，因此應(yīng)該選d.學(xué)習(xí)必備歡迎下載只有b.im做為前綴可以放在polite前面,表示否定其他的3個(gè)選擇都不能用在polite前面.所以選b.斷只有c.itearnsmoney與課文的實(shí)際內(nèi)容相符，是牧師拒絕把樹砍擇都與課文的實(shí)際情況不符，所以選b.根據(jù)課文最后兩沒有死)是真實(shí)的，與課文的內(nèi)容相符，其他3個(gè)選擇都與課文的事實(shí)不符。合這個(gè)句子，也合乎語(yǔ)法和習(xí)慣用法。其他3個(gè)選擇b.itsaid(它說(shuō))意思不對(duì)，應(yīng)該是該句中的if從句是過(guò)去時(shí)，那么主句就應(yīng)該是過(guò)去將來(lái)時(shí)，即用would加動(dòng)詞原形，表示句尾,只有c.yet常用于完成時(shí)態(tài)否定句的句尾,表示"還沒",所以只能選c.學(xué)習(xí)必備歡迎下載與ofthem構(gòu)成的短語(yǔ)都不合乎習(xí)慣用法，所以都不是正確的表達(dá)方式，所以選d.該句需要選出合適的動(dòng)詞，使其同前一句的含義相配。a.shown(把……給某人課文的事實(shí)不符。所以選d.了從外邊開門)與課文的實(shí)際情況相符，所以選b.其他3個(gè)選擇都與課文的實(shí)際情況不符。學(xué)習(xí)必備歡迎下載才能同前一句的意思相符合.而其它3個(gè)選擇都不對(duì).是正確的.其他3個(gè)選擇都不合乎語(yǔ)法和習(xí)慣用法.該句的主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句也應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)才能使這一句時(shí)態(tài)一致。只有前一句中的expert意思是“專家”、“有特殊知識(shí)和技能的人”該句需要選出與這個(gè)詞的含義相練的)這4個(gè)詞中，只有d.skilful與expert含義相匹配，所以選d.配，表示“養(yǎng)成某種習(xí)慣”，但是habit常表示“整個(gè)社會(huì)長(zhǎng)久做的事”，即社會(huì)習(xí)俗。全句意思為：“他養(yǎng)成了另一種習(xí)慣”，所以a.學(xué)習(xí)必備歡迎下載看出只有b.hepaidher(他付給她錢)與課文的實(shí)際內(nèi)容相符，其他3個(gè)選擇都與課文的實(shí)際課文所暗示的結(jié)論。其他3個(gè)選擇都與課文的實(shí)際情況不符。表示將要發(fā)生的事情，所以選c.其他3個(gè)選擇都與前一句時(shí)態(tài)不符。該句缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞,需要選出一個(gè)與前一句中的intends(想要,計(jì)劃)意義相同的該句的主句是一般將來(lái)時(shí)，以when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句應(yīng)該是一般現(xiàn)在時(shí)才合乎語(yǔ)法。前一句是直接引語(yǔ)疑問句，該句是將其變成了間接引語(yǔ)疑問句，除了時(shí)態(tài)需要改變外，語(yǔ)序該句需要選一個(gè)同前一句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞decided(決定，作出決定)意義相同的詞或詞本句需要選一個(gè)同前一句中的relation(親屬)意義相同的詞。只有beinahurry(匆忙地)學(xué)習(xí)必備歡迎下載d.didn’tlikewaiting(不愿意等待)這4個(gè)選擇意義相符合，所以選d.都不是課文所涉及的內(nèi)容。相符合，所以應(yīng)該選c.其他3個(gè)選擇都不夠準(zhǔn)確。d.torepair是動(dòng)詞不定式，不能做謂語(yǔ)，不符合語(yǔ)法.只有c.willbetaken(將被送上)這個(gè)句子才能意思通順。因?yàn)樵摼湫枰粍?dòng)語(yǔ)態(tài)：只有a.for可以引導(dǎo)表示目的的短語(yǔ)，在句子中做目的狀語(yǔ)，而其他3個(gè)選擇全句的意思:因?yàn)樗挥诘厍虻拇髿鈱又?所以哈勃會(huì)給我們傳送清晰照片.所以我們選擇d.d.When可以引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示“當(dāng)……時(shí)”，這3個(gè)選擇都沒有明顯地表示時(shí)間的先后順序，只有c.Before表示“在……之前”，使該句更接近課文中第11-12行的原句，學(xué)習(xí)必備歡迎下載開始時(shí)的情況,比較符合題目意思,所以應(yīng)該選b.整個(gè)句子的意思是:從一開始哈勃望遠(yuǎn)鏡就有問題.詞意思不符,因?yàn)橹髡Z(yǔ)是物(圖像)而不是人,故不能是"感到失望的",應(yīng)該是disappointing(令人失望的).只有b.最合適.所以選它.本句意思為：哈勃望遠(yuǎn)鏡的主要鏡片需要修理。快方法)是課文所暗示的意思。其他3個(gè)選擇雖然都與課文內(nèi)容相符，但都不是使用飛機(jī)的個(gè)選擇中，只有d.是問時(shí)間長(zhǎng)短的，所以選d.毀滅性的威脅)說(shuō)明村莊只是遭到威脅但還沒有被毀滅。對(duì)什么有威脅性，就是表示有某種可能性，后一句承接前一句，是要用推測(cè)的。學(xué)習(xí)必備歡迎下載該句的If從句是過(guò)去時(shí),因此主句應(yīng)該是would加動(dòng)詞原形,表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)takesometimetodosth.意思是"需花某些時(shí)間做某事",全句的意思是:飛機(jī)需要近一個(gè)月的時(shí)間播撒種子,所以選c.該句是過(guò)去完成時(shí),需要選一個(gè)合適的時(shí)間短語(yǔ).需要選出一個(gè)與前一句的washaway(沖走)含義相同的詞或詞組才能同前一句意思相同。句的動(dòng)詞含義相同，因此應(yīng)該選a.句的意思是：一片片的綠草開始出現(xiàn)，到處有綠草。課文內(nèi)容不符。所以選d.是課文所暗示的情況，珍妮沒有意識(shí)到“每個(gè)人都在笑他父親講的故事，而不是在嘲笑他父親本人”。其他3個(gè)選擇都不符合邏輯，所以選b.學(xué)習(xí)必備歡迎下載其他3個(gè)選擇都不符合題目意思和語(yǔ)法。表示喜歡或喜愛做某事應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)，或一般過(guò)去時(shí)，而不應(yīng)用進(jìn)行時(shí)態(tài)度，因此該句該句需要選出同前一句中的alittle(有點(diǎn)兒，有些)意義相同的詞，才能使兩個(gè)句子的意思相d.somewhat(一點(diǎn)，幾分)4個(gè)選擇中，只有d.與alit該句需要選出同前一句中的reception(招待會(huì))含義相同的詞才能使兩個(gè)句子意義相同。wedding(婚禮)，和前一句中的reception(招待會(huì))是不同的概念，婚禮是在教堂舉行的，有牧師來(lái)主持的。reception是在婚禮之后舉行的，這點(diǎn)和我們國(guó)內(nèi)的是不同的，我們經(jīng)常把該句需要選出一個(gè)同前一句中的sort(種類,類別)意思相同的詞才能使兩個(gè)句子意思相吻的動(dòng)詞含義最接近,所以我們選a.學(xué)習(xí)必備歡迎下載示的情況，因?yàn)樗f(shuō)明了為什么William的計(jì)劃他3個(gè)選擇都于課文實(shí)際內(nèi)容不符合。d.wouldbuild都是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但是本句的主語(yǔ)是物不是人，故都不應(yīng)該用主動(dòng)語(yǔ)或能夠被建成)比wouldbebuilt(會(huì)被建成)意思更貼切，更接近前一句的含義，所以選c.所以只有c.building是動(dòng)名詞，最符合語(yǔ)法，所以選c.去發(fā)生的事情的一種推測(cè)。意思是“本來(lái)應(yīng)該怎樣，但事實(shí)上沒有做”，現(xiàn)在完成將來(lái)時(shí)。只有b.wouldbe與前一句時(shí)態(tài)符合，都是過(guò)去將來(lái)時(shí)，所以選b.因?yàn)橹骶涞膭?dòng)詞是would加動(dòng)詞原形，所以if引導(dǎo)的條件句應(yīng)該是一般過(guò)去時(shí)，才能成為該句需要選一個(gè)同前一句中的putforward(提出)含義相同的動(dòng)詞，才能使兩個(gè)句子意義相該句需要選一個(gè)同前一句中的動(dòng)詞feared(害怕)意義相同的詞或詞組，才能同前面句子意義學(xué)習(xí)必備歡迎下載果)中，只有b同feared意義相同，所以應(yīng)該選b.該句需要選出一個(gè)同前一句中的動(dòng)詞connects(連接)含義相同的詞或詞組.意義不符合.面常跟動(dòng)詞不定式或形容詞做表語(yǔ)；只有b.lookedlike最合乎題目意思和語(yǔ)法，所以選b.卻沒做到)是正確的答案。其他3個(gè)選擇都與該句的謂語(yǔ)動(dòng)詞含義不符合。一句動(dòng)詞含義相同的短語(yǔ)。前一句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，mustweigh意思是“一定有...重”，表示推測(cè)，該句需要一個(gè)與前一句謂語(yǔ)含義相同的短語(yǔ)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載前一句中的setoff意思為“啟程”，“出發(fā)”，該句只有選出同它含義相同的詞或詞組才能同前前一句的謂語(yǔ)washoldingup意思為“阻礙”做某事的含義.因此答案是c.該句只有選一個(gè)同前面句中的fortunate(幸運(yùn)的)意義相同的名詞才能與前一句意思相接只有b.goodluck與fortunate的含義最接近,最合乎題目意思,而fortune則著重指"運(yùn)氣,命運(yùn)",前一句中的lethimoff意思為“原諒他”，“不懲罰他”，該句只有選一個(gè)同這一短語(yǔ)含義相同3個(gè)選擇雖然是課文提及的情況，但都不是原因。根據(jù)課文最后一句出只有b.Acolonyofbees(一群蜜蜂)保護(hù)了其中的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，因此b.是正確答案。其他3個(gè)選擇都與課文實(shí)際內(nèi)容不符合。前一句中的westofSamoa意思為薩摩亞群島以西，本句需要選一個(gè)同這個(gè)短語(yǔ)意學(xué)習(xí)必備歡迎下載最合乎語(yǔ)法，所以選d.其他3個(gè)選擇都不合乎語(yǔ)法。"讓某人做某事".前一句中的詞組inparts意思為“一部分一部分地”，本句需要選一個(gè)同這一詞組含義相同的全地)中，只有b.與inparts的含義相同，所以選b.靠歐洲大陸)都與前一句意思無(wú)關(guān)，所以選a.之中)這4個(gè)詞中，只有b.最合乎題目意思，所以選b.該句只有選同前一句中的形容詞rare(珍奇的，罕見的)含義相符的詞才能同前一句意思吻最佳答案.擇都與課文的實(shí)際情況不符，所以選d.學(xué)習(xí)必備歡迎下載實(shí)際情況相符，其他3個(gè)選擇都與課文的實(shí)際情況不符，所以選a.b.only(只是，僅僅)與前一句含義不符；c.soon(不久，很快)與前一句意思不符；只有d.onlyjust(只是勉強(qiáng)地)與前一句含義相符，所以選d.該句的動(dòng)詞waited(等待)是不及物動(dòng)詞，后面只能跟for引導(dǎo)的短語(yǔ)。只有d.did表示做成了，與前一句意思相符合，所以選d.該是referringto(論及，談及)。只有b.是正確表達(dá)方式，并且合乎題目意思，所以選b.名字，所以選b.只有選同前一句中的liquid(液體的)意義相反的詞，才能使這個(gè)句子同前一句意思吻d.solid(固體的，結(jié)實(shí)的)中，只有d.是liquid的反義詞，所以選d.度",所以應(yīng)該選d.該句需要選一個(gè)合適的形容詞放在person前作定語(yǔ)。a.alive(活著的)常做表語(yǔ)，若作定語(yǔ)學(xué)習(xí)必備歡迎下載指“活著”。因此應(yīng)該選d.本句的意思是：他所告訴我們的情況比任何在世的人都要多。根據(jù)課文第3行和第7都與課文的實(shí)際情況不符。夠恰當(dāng)，不符合課文的內(nèi)容。我們這道題目是讓你選一個(gè)詞來(lái)描繪NigelDykes是什么樣的人,只有他反應(yīng)遲鈍能夠最恰他不能領(lǐng)會(huì)作者的意思，作者不想跟他說(shuō)話，便稱自己要去看牙醫(yī)，很明顯作者是想打發(fā)NigelDykes他走，但是他硬是不明白作者的意時(shí)反應(yīng)遲鈍，還是什么？？？用我們現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)“他大腦有問題，積水啦，弱智啦?！痹摼渲械膚orth(值得……的)是形容詞，它后面只能跟名詞或動(dòng)名該句中的動(dòng)詞mind(介意)后面可以直接跟動(dòng)名詞也可以在動(dòng)名詞前加賓格或所有格代詞,但所表達(dá)的意思不同.否是一個(gè)人,如果是一個(gè)人,句子前后矛盾,如果是兩個(gè)人,沒有上下文可以證明,故不能選a.學(xué)習(xí)必備歡迎下載3者都不符合語(yǔ)法,只有b.his是所有格代詞,既符合語(yǔ)法和題目意思,所以選b.面跟名詞，但很少接動(dòng)名詞，詞意思也不太符合這個(gè)句子；只有c.avoid(避開)后面只能跟動(dòng)名詞做賓語(yǔ)，因此選c.該句需要一個(gè)同前一句中的動(dòng)詞pretend(假裝)含義相同的短語(yǔ)。前一句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞wavedto意思為“向……招手”，本句需要選同這個(gè)詞含義相同的詞。示“想像”本句需要選一個(gè)同這一動(dòng)詞意義相同并且表示“驚訝”的詞做感嘆句。b.think(考詞，表示驚訝，所以選a.該句需要選一個(gè)合適的詞，以便進(jìn)一步解釋前一句Sheliedtohim(她向他說(shuō)謊)。報(bào)只有反；c.lie(謊言)是名詞，雖然符合題目意思，但是它前面應(yīng)該有冠詞a;d.wrong(錯(cuò)的)況相符，而其他3個(gè)選擇雖然都是課文提及的內(nèi)容，但不合乎邏輯。c.和d.雖然都是課文所提及的情況，但不是他考試失敗的原因，所以應(yīng)該選b.學(xué)習(xí)必備歡迎下載crosses都是一般現(xiàn)在時(shí),表示當(dāng)時(shí)發(fā)生的動(dòng)作,意思為"讓我們假設(shè)一個(gè)小孩突然穿過(guò)馬路".該句中的動(dòng)詞continue(繼續(xù))后面只能跟名詞，動(dòng)名詞和帶to的動(dòng)詞不定式才合乎語(yǔ)動(dòng)詞不定式，合乎語(yǔ)法，所以應(yīng)該選c.該句中的confident(有信心的，自信的)是形容詞做表語(yǔ)，因此它前面的詞應(yīng)該是一個(gè)相當(dāng)于d.took都不是系動(dòng)詞，后面都不能跟形容詞。因此a.是正確答案。該句需要選出同前一句的performance(執(zhí)行工作,成績(jī))意思相同的詞,才能使兩個(gè)句子含義相苦的),b.sorry(惋惜的,抱歉的),c.pitiful(可憐的),d.sorrowful(悲傷的,悲哀的)中只有d.學(xué)習(xí)必備歡迎下載不符合課文所描述的內(nèi)容。意思溫和，因?yàn)閞unat有“朝著某個(gè)目標(biāo)沖去”的意思。a.to(朝某個(gè)方向跑去)目標(biāo)不夠具體；b.against(碰上，偶然遇見)，d.for(為某種目的而跑)這兩個(gè)選擇都與前一吻合，所以選c.本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞wassure是過(guò)去時(shí)，后面從句的動(dòng)詞也應(yīng)該是過(guò)本句中的let后面只能跟賓語(yǔ)加不帶to的動(dòng)詞不定式(letsb.dosth.)才合乎語(yǔ)們都不能同時(shí)表示瞬間的動(dòng)作的動(dòng)詞(如go,come等)的完成時(shí)連用,故不能選從句中；只有c.itturned是一般過(guò)去時(shí)，最合乎語(yǔ)法，所以應(yīng)該選c.前一句的unawareof意思是沒思相同.前一句中的動(dòng)詞grew(變得)是系動(dòng)詞，后面跟形容詞做表語(yǔ)，本句需要選一個(gè)同grew意義學(xué)習(xí)必備歡迎下載b.符合課文內(nèi)容，其他3個(gè)選擇都與課文實(shí)際內(nèi)容不符。判斷只有d與課文事實(shí)相符,其他3個(gè)選擇都與事實(shí)不符.clock的也可以是official啊,某個(gè)official讓另外一個(gè)人去檢查,這個(gè)人不是他本人,是另外的officail也是可以的啊.本句前半句陳述的是一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)，后半句則表示一個(gè)經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)才符合邏輯，即“每當(dāng)你到倫敦的時(shí)候”。時(shí)，最符合語(yǔ)法，所以應(yīng)該選b.合題目意思，所以選c.erected的含義相同，這樣一來(lái)兩個(gè)句子的意思才吻合。而其他3個(gè)選擇都不符合題目意思。性不對(duì),應(yīng)該是名詞才適合這個(gè)句子.c.charge(責(zé)任,職責(zé))雖然詞義和詞性都正確,但一般不用符合題目意思.前句中的immense意思是巨大的,龐大的,該句需要一個(gè)與它含義相同的形容詞,才能使這兩學(xué)習(xí)必備歡迎下載個(gè)句子意義相同.該句需要選出一個(gè)與前一句引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句的連詞when意義相同的詞,以使兩個(gè)句子意b.themoment(當(dāng)……時(shí)，一……就)與when意思相同，并可以引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，所以選根據(jù)課文第9-10行，只有a是課文所暗示的情況，其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符。通但與前一句含義不符；所以選a.本句是一個(gè)疑問句,回答是30feet,表示長(zhǎng)度,所以應(yīng)該選所以應(yīng)該選da.Itwasdifficultyforhim和c.Itwasdifficulty都有語(yǔ)法錯(cuò)誤，應(yīng)該用形容詞difficult作表語(yǔ)才對(duì)；d.Hewasdifficult也不對(duì)，因?yàn)楸揪涞闹髡Z(yǔ)是后面的動(dòng)詞不定式，所以前面應(yīng)該用it前面的疑問句是針對(duì)速度提問的，后面的回答需要一個(gè)表示速度的介只有選c.called最合乎語(yǔ)法，因?yàn)檫^(guò)去分詞called可以放在名詞后面作定語(yǔ)，表示被動(dòng)的意思“被稱作”。其他3個(gè)選擇都不能用在名詞car后面做定語(yǔ)，更沒有被動(dòng)的含義。該句需要選一個(gè)與前一句中的setup(創(chuàng)立)意義相同的動(dòng)詞才能與前一句含義相學(xué)習(xí)必備歡迎下載前一句的30feetinlength表示長(zhǎng)度,本句需要快)是副詞，一般不指速度的快，而是強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的早晚；d.rapid(迅速的，急促的)是形容詞，一般不說(shuō)明速度的快慢，而是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的節(jié)奏快，另外詞性也不和好要求；只有b.fast(快，迅速)既可以做形容詞，也可以做副詞，可以指速度的快慢，所以選b.本句需要一個(gè)與前一句中的mistake(錯(cuò)誤)含義相同的形容詞,才能使兩個(gè)句子意思相吻himalift(某人讓他搭便車)與課文的內(nèi)容相符，并能說(shuō)明他是怎么到達(dá)多佛的，其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容無(wú)關(guān)。這是一個(gè)針對(duì)行走的路程提問的疑問句，回答是1600miles.因此需要一個(gè)合適的疑問詞。學(xué)習(xí)必備歡迎下載此句是針對(duì)方式提問的,因此需要一個(gè)表達(dá)方式的短語(yǔ)作為簡(jiǎn)短回答.只有a.Byhitchhiking本句是將前一句的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換成了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，因此原來(lái)的賓語(yǔ)him需要變成本句的主語(yǔ)，能使這兩個(gè)句子意思相同。只有選d.found才能使這一句同前這里有“被偶然發(fā)現(xiàn)”的意思。學(xué)習(xí)必備歡迎下載escape指“脫離或避開即將來(lái)臨或近在眼前的傷害、危險(xiǎn)avoid強(qiáng)調(diào)“有意識(shí)地躲避不愉快的或可能發(fā)生危險(xiǎn)的事物或情況”,如:evade強(qiáng)調(diào)“用心機(jī)或狡猾的手段逃避或回避對(duì)自己逃學(xué)，不是危險(xiǎn)、災(zāi)禍等事物，所以我們不用escape.逃學(xué)，是學(xué)生們想辦法做的事情了，是學(xué)生不想去上學(xué)，覺得上學(xué)是不好的，所以想逃，所根據(jù)課文第2-3行,只有b.最符合課文內(nèi)容,其他3個(gè)都不能說(shuō)明這些演員化裝的目的. 選擇都與課文內(nèi)容無(wú)關(guān)。它們不能修飾名詞place;b.What可前面的句子中的Whydon't結(jié)構(gòu)常用來(lái)提出建議,它的含義是"我們應(yīng)該經(jīng)常來(lái)",只有選d.選擇都是過(guò)去式,他們的詞意思和時(shí)態(tài)與前面句子不符合.主句用將來(lái)時(shí)will,b.Providingthat(以……為條件，假如)不如If常用，而且僅用在非常正式的書面用語(yǔ)中，故不能選b.學(xué)習(xí)必備歡迎下載該句需要選出一個(gè)同前一句的clothes(衣著，服裝)意義相同的相關(guān)，因?yàn)槊婢呤腔b或偽裝的一種手段，所以選b.notice的含義相同，其他3個(gè)選擇含義因，所以只有c.是正確答案。其他3個(gè)選擇都不能說(shuō)明飛機(jī)墜毀的原因。不合乎語(yǔ)法;d.youth既不符合語(yǔ)法也不合乎題目意思.此句是一般過(guò)去時(shí)疑問句。因?yàn)橛兄鷦?dòng)詞did提問，所以句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞要過(guò)去式和過(guò)去分詞形式；c.lain是動(dòng)詞lie的過(guò)去分詞；d.lie是動(dòng)詞原形，意思為“平放學(xué)習(xí)必備歡迎下載該句需要選出一個(gè)與前一句的light(輕型的)意思相反的詞.a.dark(黑暗的),b.heavy(重的),c.a.frightening(使驚恐，恐嚇)是動(dòng)詞frighten的現(xiàn)在分詞形式，很少作形容詞用，因容詞形式是frightful;b.horrifying(使毛骨竦然，使震驚)也很少做形容詞用，因?yàn)樗行稳菰~的，可怕的)是動(dòng)詞frighten的形容詞形式，只有d與terribly含義最接近，所以選d.本句需要選一個(gè)與前一句中的signal(信號(hào))含義相同的詞。不能做表語(yǔ)；b.lively(活潑的，快活的)是形容詞，可以做表語(yǔ)，但意思不符合這個(gè)句子；d.inlife(在生活中)是介詞短語(yǔ)，不適合做表語(yǔ)；只有c.alive(活著的)是形容詞，可做表語(yǔ)，意思符合該句，所以選c.與課文情形有關(guān)，但都不是電視節(jié)目的意圖，所以選b.學(xué)習(xí)必備歡迎下載其他3個(gè)選擇都在時(shí)態(tài)上與前一句不符。該句只有選a.in才符合語(yǔ)法，因?yàn)樵谠路萸懊嬉媒樵~in,而其他3個(gè)選擇都不能用于月份該句是對(duì)前面疑問句的回答.因?yàn)槭且訦owlong(多久)提問的,因此需要一個(gè)能引導(dǎo)表示一段只能引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句;d.Bythen(到那時(shí))雖然能引導(dǎo)表示時(shí)間的句子,但不能回答How問，所以只能選b.動(dòng)詞wait(等待)是不及物動(dòng)詞，它后面需要跟一個(gè)介詞才能帶賓語(yǔ)。前一句中的expecting(等待，期待采集資料、郵票等)和d.bringingitin(收莊稼等，收入)中，前3個(gè)選擇都不用來(lái)指收莊不符合題目意思，所以選d.學(xué)習(xí)必備歡迎下載disease(……醫(yī)生們一直試圖搞清這位婦女是否死于一種罕見的疾病)可以判斷只有a.提及的情況，但不能說(shuō)明手術(shù)的目的，所以選a.文所暗示的情形，而其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符。所以只能選c.不是問原因的，只有a.how是對(duì)原因本句前面短語(yǔ)Theonlywaytodothis...意思為"做此事的唯一辦法是……"。該句需要一個(gè)能引導(dǎo)定語(yǔ)或表示從屬關(guān)系的介詞才能與前面的短語(yǔ)一致。只有b.of能引導(dǎo)定語(yǔ)，同時(shí)符合該句如果填a.difficult或d.difficultth置不對(duì).b.thedifficult和c.adifficult前面都有冠詞,但是根據(jù)習(xí)慣用法,當(dāng)一個(gè)單數(shù)可數(shù)名詞在句子中做表語(yǔ)時(shí)它前面應(yīng)該用不定冠詞,若有形容詞修飾,應(yīng)在形容詞前面加不定冠詞,只是當(dāng)該名詞后有定語(yǔ)從句或其他限定詞或短語(yǔ)的時(shí)候前面才用定冠詞,它前面的形容詞是最高級(jí)時(shí)也應(yīng)該用定冠詞.該句中的名詞operation是可數(shù)名詞,它后面既沒有定語(yǔ)從句,也沒有其他限定成分,修飾它的形容詞又不是最高級(jí),前面不應(yīng)該用定冠詞,只能用不定冠詞才合乎習(xí)慣用然”，它只能用于完成時(shí)否定句或疑問句中。而此句是一個(gè)肯定句，只是用undeci決定的)表示否定意義的詞做表語(yǔ)，需要選一個(gè)與前一句中的yet含義相同的詞，才能使兩詞中只有d.最符合題目意思，因?yàn)橹挥型饪漆t(yī)生才能做手術(shù)，所以選d.信，消息)中，只有a可以指圖畫或X光片子上的斑點(diǎn)，而其他3個(gè)都沒有這個(gè)含義，所以學(xué)習(xí)必備歡迎下載他3個(gè)選擇都與figure含義不一致，所以選a.課文的內(nèi)容相符，其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符，所以只能選a.這是一個(gè)一般過(guò)去時(shí)疑問句，因?yàn)榍懊嬗弥鷦?dòng)詞Did提問，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要用原形才符合語(yǔ)是動(dòng)詞原形，最合乎語(yǔ)法，所以選b.該句需要選一個(gè)同前一句中的短語(yǔ)動(dòng)詞Keptonoffering意義相同的詞組，才能使兩個(gè)句子學(xué)習(xí)必備歡迎下載disposition(性情，氣質(zhì))都其他選擇a.off(脫掉一個(gè))，與c.out該句需要選一個(gè)同前一句中的accept(接受,收受)含義相同的詞.根據(jù)課文第6-7行，只有b.與課文情形相符合，而其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符，所以明飛機(jī)返回的原因，而其他3個(gè)選擇雖然都是課文所提及的內(nèi)容，但不是飛