2024高考語(yǔ)文新題型-語(yǔ)段綜合專(zhuān)練三含解析

PAGE8-語(yǔ)段綜合專(zhuān)練（三）一、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。15歲那年,我很癡迷打針,找到母親一位在醫(yī)院工作的摯友作老師,向她學(xué)會(huì)了注射術(shù)。每日的下午,我放學(xué)歸來(lái)便給病人打針。一連數(shù)日,事情進(jìn)行得都很順當(dāng),我的手藝也明顯地嫻熟起來(lái)。這天我又起先做著注射前的打算:把針管、針頭用紗布包好放進(jìn)針鍋,再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮著針,我就和病人聊起天來(lái)。不知過(guò)了多久,我才突然想起煤氣灶上的事。那針無(wú)疑是大大超過(guò)了要煮的時(shí)間。我飛奔到灶前關(guān)掉煤氣,打開(kāi)針鍋觀看,見(jiàn)里面的水已燒干,裹著針管的紗布已微煳,幸虧針管、針頭還算完好。我不想叫我的病人發(fā)覺(jué),裝作沒(méi)事人似的,又起先了我的工作。我把藥抽進(jìn)針管,用碘酒和酒精為病人的皮膚消過(guò)毒,便快速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰(shuí)知這針頭卻不幫我的忙了,它突然變得綿軟無(wú)比。我一次次往下扎,針頭一一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去,我那鄰居的皮膚上,卻是血跡斑斑。我半掖半藏地收起我那尷尬的針頭,眼淚已噼里啪啦地掉下來(lái)。我的病人明顯已知道背后發(fā)生了什么事,穿好衣服站在我眼前說(shuō):“這不是技術(shù)問(wèn)題,是針頭退了火,隔一天吧,這藥隔一天沒(méi)關(guān)系?！辈∪俗吡?我哭得更加猛烈,耳邊只剩下“隔一天吧,隔一吧……莫非真的只隔一天嗎?我斷定今生今世她是再也不會(huì)來(lái)打針了。1.下列各句中的省略號(hào),和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(

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A.她輕輕地哼起了《搖籃曲》:"月兒明,風(fēng)兒靜,樹(shù)葉兒遮窗欞啊

B.牡丹、吊鐘、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都在這里聚齊了。

C.我撲到指導(dǎo)員身上大喊:"指導(dǎo)員,指導(dǎo)員"好半天,他才微微睜開(kāi)眼睛。

D.小馬難為情地說(shuō):"一條河攔住了去路,我過(guò)不去。"

2.文段畫(huà)橫線部分運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

誰(shuí)知這針頭卻不幫我的忙了,它突然變得綿軟無(wú)比。

3.文中畫(huà)框的句子可以改寫(xiě)成:“我偷偷地收起我那難看的針頭?！贝司渑c原句語(yǔ)義基本相同,為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?二、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。雨是最最原始的敲打樂(lè),從記憶的彼端敲起。瓦是最最低沉的樂(lè)器,灰蒙蒙的溫順覆蓋著聽(tīng)雨的人,瓦是音樂(lè)的雨傘撐起。但不久公寓的時(shí)代來(lái)臨,臺(tái)北你怎么一下子長(zhǎng)高了,瓦的音樂(lè)竟成了絕響。千片萬(wàn)片的瓦翩翩,美麗的灰蝴蝶紛紛飛走,飛入歷史的記憶。雨下下來(lái),下在水泥的屋頂和墻上,沒(méi)有音韻的雨季。樹(shù)也砍光了,那月掛,那楓樹(shù),柳樹(shù)和擎天的巨椰,雨來(lái)的時(shí)候不再有叢葉嘈嘈切切,閃動(dòng)濕濕的綠光迎接。鳥(niǎo)聲減了啾啾,蛙聲沉了咯咯,秋天的蟲(chóng)吟也減了唧唧。七十年頭的臺(tái)北不須要這些,一個(gè)樂(lè)隊(duì)接一個(gè)樂(lè)隊(duì)便遣散盡了。要聽(tīng)雞叫,只有去詩(shī)經(jīng)的韻里找。只剩下一張黑白片,黑白的默片。1.下列各句中的逗號(hào),和文中“那月桂,那楓樹(shù),柳樹(shù)和擎天的巨椰”的逗號(hào)用法相同的一項(xiàng)是(

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A.我們看得見(jiàn)的星星,絕大多數(shù)是恒星。

B.應(yīng)當(dāng)看到,科學(xué)須要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。

C.這里的山啊,水啊,樹(shù)啊,草啊,都是我從小就很熟識(shí)的。

D.對(duì)于這個(gè)城市,他并不生疏。

2.比方具有相像性,請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線的句子所用的比方進(jìn)行賞析。

3.文中畫(huà)框的句子可以改寫(xiě)成“那鳥(niǎo)聲、蛙聲、秋天的蟲(chóng)吟也都很少聽(tīng)到了”,從語(yǔ)義上看二者基本相同,為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?三、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。我的院里栽了幾棵丁香和珍寶梅,夏天還有玉簪,秋天還有菊花,①_______。因?yàn)檫@些花香,都使我頭疼,不能折來(lái)養(yǎng)在屋里。所以有香的花中,我只愛(ài)蘭花、桂花、香豆花和玫瑰;無(wú)香的花中,②_______。海棠,淺淺的紅,紅得“樂(lè)而不淫”;淡淡的白,白得“哀而不傷”。又有滿樹(shù)的綠葉掩映著,秾纖適中,像一個(gè)天真、塑身、歡悅的少女,是造物者最得意的作品。斜陽(yáng)里,我正對(duì)著那幾樹(shù)繁花坐下。這四棵海棠,在懷馨堂前,北邊的那兩棵較大,高出堂檐五六尺。花后是響晴蔚藍(lán)的天,淡淡的半圓的月,遙俯樹(shù)梢。這四棵樹(shù)上,有千千萬(wàn)萬(wàn)玲瓏嬌艷的花朵,亂哄哄地在繁枝上擠著開(kāi)……望見(jiàn)過(guò)無(wú)趣園放學(xué)沒(méi)有?從小小的門(mén)里,擠著的跳出的涌出的使人紛繁蕪雜的一大群的歡樂(lè)、活潑、力氣和生命。這一大群跳著涌著分散在極大的四周,在生的季候里成了恒久的春天!那在海棠枝上賣(mài)力的春,使我當(dāng)時(shí)有同樣的感覺(jué)。一春來(lái)對(duì)于春的憎嫌,這時(shí)都消逝了。喜悅地仰首,眼前是爛漫的春,驕奢的春,光艷的春,——好像春在九十日里多數(shù)次徘徊瞻顧,百就千攔,只為的是今日在此樹(shù)枝頭,快意恣情地一放!1.文中畫(huà)框的句子涉及到頓號(hào)的基本用法,下面句子中,頓號(hào)的用法正確的一項(xiàng)是(

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A.或許是那個(gè)歡樂(lè)的男乘務(wù)員發(fā)覺(jué)臺(tái)兒溝有一群十七、八歲的美麗姑娘,每逢列車(chē)奔馳而過(guò),她們就成幫搭伙地站在村口,翹起下巴,貪欲、專(zhuān)注地仰視著火車(chē)。

B.他看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)夫,這使我想起了農(nóng)夫送給他的"泥腿子專(zhuān)家"、"泥腿子院士"的稱(chēng)謂。

C.擬南芥,一種看起來(lái)細(xì)弱的草本植物,因?yàn)樯L(zhǎng)快、體型小、分布廣、基因組小,常被植物學(xué)家比作"小白鼠",是進(jìn)行遺傳學(xué)探討的好材料,全世界有眾多植物學(xué)家都在探討它。

D.端午節(jié)有許多風(fēng)俗:吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們寵愛(ài)。

2.文中運(yùn)用了4種常見(jiàn)修辭手法,請(qǐng)列舉其中3種并舉出例句。

3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。四、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。“世界上只有一個(gè)體系,就是以聯(lián)合國(guó)為核心的國(guó)際體系;(①),就是以聯(lián)合國(guó)憲章為基礎(chǔ)的國(guó)際關(guān)系基本準(zhǔn)則?！?月23日晚,習(xí)近平主席在北京以視頻方式會(huì)見(jiàn)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)古特雷斯時(shí)強(qiáng)調(diào)。聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則是處理國(guó)際關(guān)系的根本遵循,應(yīng)當(dāng)在國(guó)際秩序的穩(wěn)定中接著發(fā)揮重要基石作用。它是國(guó)際法治和國(guó)際社會(huì)規(guī)則意識(shí)的最重要體現(xiàn)。放眼當(dāng)今世界,全球性挑戰(zhàn)__________,對(duì)聯(lián)合國(guó)作用“兩個(gè)只有”的定位具有極強(qiáng)現(xiàn)實(shí)意義。紛繁困難的國(guó)際現(xiàn)象證明了百年未有之大變局在人類(lèi)社會(huì)__________起先呈現(xiàn)深刻內(nèi)涵,世界范圍內(nèi)的大調(diào)整大變革沖擊著各國(guó)和人民基于既往閱歷所形成的相識(shí),國(guó)際格局演化的烈度和迅猛之勢(shì)也超乎想象。和平與發(fā)展雖然仍是時(shí)代的主題,(②);公允與正義雖然仍是人類(lèi)的普遍追求,但霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治、例外主義與雙重標(biāo)準(zhǔn)的頑固也逆勢(shì)回潮;多邊主義與國(guó)際合作雖然仍是世界發(fā)展的大勢(shì),但單邊主義與民粹思潮的充滿正破壞著國(guó)際和平穩(wěn)定與世界共同發(fā)展。一個(gè)更強(qiáng)大的聯(lián)合國(guó)必需有效運(yùn)行:一個(gè)更強(qiáng)大的聯(lián)合國(guó)在關(guān)系到世界各國(guó)人民最基本也是最重要利益的和平穩(wěn)定與平安事務(wù)領(lǐng)域發(fā)揮著__________的作用。一個(gè)更強(qiáng)大的聯(lián)合國(guó)追求人類(lèi)社會(huì)共同發(fā)展,致力于幫助各國(guó)共同努力,實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展,改善貧困人民的生活,戰(zhàn)勝饑餓、疾病和掃除文盲。一個(gè)更強(qiáng)大的聯(lián)合國(guó)將奠定多邊主義、國(guó)際法等在國(guó)際秩序中的基礎(chǔ)地位,成為反對(duì)和約束單邊主義、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的最重要力氣。在多邊方法__________的艱難局面之下,更須要聯(lián)合國(guó)增加多邊主義并提高實(shí)效,登高望遠(yuǎn)、胸懷壯志并彰顯影響力。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

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A.觸目皆是

方方面面

不行或缺

鳳毛麟角

B.比比皆是

林林總總

舉足輕重

屈指可數(shù)

C.觸目皆是

林林總總

不行或缺

鳳毛麟角

D.比比皆是

方方面面

舉足輕重

屈指可數(shù)

2.請(qǐng)?jiān)谖闹孝佗趦商幯a(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。

3.文中畫(huà)框的句子可改寫(xiě)成:“聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則是處理國(guó)際關(guān)系的重要遵循,應(yīng)當(dāng)在國(guó)際秩序的穩(wěn)定中接著發(fā)揮重要作用?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?五、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。入夏，腳下那些冒著白泡泡的堿土。___①___。堿蓬草探出胖腦袋，拱裂頭上土蓋，一挺身有半柞高，一鋪展有巴掌大。用鏟刀、鐮刀輕剜，連根帶葉到了手里，抖抖扔進(jìn)籃子。掐下梢頭鮮嫩的，扔進(jìn)滾開(kāi)的水里，翻幾個(gè)身，入涼水瀝干，包餃子?；蛘甙杷饽┽u油，多下半碗清粥。堿蓬草結(jié)籽，秋日就到了。慵懶最先落到牛羊身上，走幾步愣愣神，才啃上幾口。秋日草盛，草盛籽多，多籽的秋日脂膏肥厚，微視下的大野，到處都是草們積累起來(lái)的糧倉(cāng)。人也吃，缺油少菜的日子，多的是女人孩子提著袋子捋草籽。堿蓬草肉乎乎的葉子一天一天散失水分，一副嶙峋的樣子，而骨架依舊硬挺，無(wú)衰敗相。通體變成紅色，赤紅，熊熊燃燒，展目望去，天涯云彩也變得響亮。夕陽(yáng)匍匐在堿蓬草根間，蚯蚓似的爬，做自己夜間的窩。一只灰兔蹦起來(lái)，一道一道水紋，紅的，酒紅的，赭紅的，蕩啊蕩，漫向遠(yuǎn)處的林子。秋風(fēng)吹向縱深，白色蘆花招展成一面綿軟的旗幟，土路上多了愛(ài)鉆蘆葦蕩的孩子，___②___，一大片一大片的葦子倒下去，驚起蒲鴨嘎嘠地叫。1.文中運(yùn)用了哪些修辭手法()A.擬人、比方、夸張 B.擬人、通感、比方C.借代、通感、排比 D.排比、借代、夸張2.文中畫(huà)框的句子可改寫(xiě)成：一道道的紅色、酒紅、赭紅等各色水紋延長(zhǎng)到遠(yuǎn)處的林子?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。①_____________________②_____________________六、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。千百年間弦誦不絕的古典詩(shī)文，仿佛一條長(zhǎng)河，___①___。對(duì)于桐廬這個(gè)地方，早在南北朝時(shí)期，吳均的《與朱元思書(shū)》一文中，就已經(jīng)有極為生動(dòng)的描寫(xiě)了。詩(shī)畫(huà)不分家。富春江的濤聲，在詩(shī)人吟哦聲中化成一行行韻腳，而它的浪花濺落到宣紙上，___②___。元代黃公望的傳世名作《富春山居圖》，描繪了富春江兩岸的初秋景色。六百多年前，年近八十的黃公望游歷至此，感慨于這里“山峰俊奇，峽谷宏偉”，于是長(zhǎng)住下來(lái)，用整整四年的時(shí)間，走遍富春江兩岸的峰巒林壑，繪就了這幅被譽(yù)為“畫(huà)中之蘭亭”的山水長(zhǎng)卷。據(jù)說(shuō)，八成畫(huà)面都取材于桐廬境內(nèi)的江山景色。畫(huà)卷上，天地靜穆，遠(yuǎn)山微茫，江闊波渺，林巒渾秀，草木華滋，村舍茅亭之間，樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn)，充滿著蕭散淡泊的詩(shī)意。憑借藝術(shù)的非凡力氣，大自然獲得了永恒的生命。1.文中運(yùn)用了哪些修辭手法()A.引用比方反復(fù) B.對(duì)偶反復(fù)排比C.對(duì)偶夸張擬人 D.排比引用比方2.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。①___________________②___________________3.文中畫(huà)框的部分可改寫(xiě)成：“村舍茅亭之間的樵夫釣客的身影充滿著蕭散淡泊的詩(shī)意?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

答案以及解析一、答案：1.C;2.①“這針頭卻不幫我的忙”運(yùn)用了擬人的修辭手法。針頭被給予人類(lèi)的行為特點(diǎn),生動(dòng)形象地表達(dá)出“我”因馬虎煮軟了針頭對(duì)病人造成損害(針頭變得特殊軟,插不進(jìn)皮膚,令皮膚血跡斑斑),②讓讀者感到針頭就像“我”的摯友一樣活潑、親近,使文章更加生動(dòng)形象。

3.①?gòu)恼Z(yǔ)體風(fēng)格看,改句“偷偷地”表達(dá)過(guò)于一般;原句善用“半掖半藏”的細(xì)致動(dòng)作,表現(xiàn)“我”反復(fù)扎針卻弄得鄰居的皮膚“血跡斑斑”也扎不進(jìn)的慚愧,形象生動(dòng)。②詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同:改句“難看”的針頭只能說(shuō)明針頭由于被煮軟一次次變做彎鉤的表象;原句“尷尬”運(yùn)用擬人修辭,通過(guò)“我”扎不進(jìn)彎曲針頭的尷尬,表達(dá)對(duì)鄰居苦痛不堪,卻仍靜默承受的愧疚。

解析：本題考查辨析省略號(hào)作用的實(shí)力。文本“耳邊只剩下“隔一天吧,隔一天吧……””中省略號(hào)的作用是表示重復(fù)語(yǔ)句的省略,前面內(nèi)容寫(xiě)在“我”因馬虎煮壞了針頭對(duì)病人造成損害時(shí),她寬恕并勸慰“我”:“這不是技術(shù)問(wèn)題,是針頭退了火,隔一天吧,這藥隔一天沒(méi)關(guān)系?！?“我”對(duì)病人所說(shuō)的“隔一天吧”既驚詫又感動(dòng),所以反復(fù)回想。C項(xiàng),省略號(hào)的作用是表示重復(fù)語(yǔ)句的省略,省略了我對(duì)指導(dǎo)員的呼喊。與原文省略號(hào)作用相同。A項(xiàng),省略號(hào)的作用引文的省略,選項(xiàng)省略了《搖籃曲》的部分引用句。B項(xiàng),省略號(hào)的作用是列舉的省略,省略的是各種花的品種。D項(xiàng),省略號(hào)的作用表示語(yǔ)言的斷斷續(xù)續(xù)。小馬因沒(méi)有嘗試過(guò)自己過(guò)河,遲疑膽怯 不知該不該過(guò)河,所以語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)。二、答案：1.C;2.句中把公寓時(shí)代的臺(tái)北比作黑白的默片,體現(xiàn)了比方的相像性;沒(méi)有瓦的臺(tái)北,少了鳥(niǎo)聲、蛙聲、蟲(chóng)鳴的臺(tái)北,和沒(méi)有聲音只有畫(huà)面的默片相像;沒(méi)有樹(shù)的的臺(tái)北,在色調(diào)上與沒(méi)有顏色的黑白片相像。

3.原文用并列的短句,形式整齊,更能突出沒(méi)有樹(shù)的臺(tái)北少了鳥(niǎo)聲、蛙聲和蟲(chóng)鳴的音樂(lè)之美,強(qiáng)調(diào)了作者心中的缺憾;原文采納疊詞來(lái)形容鳥(niǎo)聲、蛙聲和蟲(chóng)鳴,更有音樂(lè)的節(jié)奏感和旋律美。

解析：與例句都是都是抒情的須要,要延長(zhǎng)并列短語(yǔ)之間的停頓。A句是主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的停頓,B句是謂語(yǔ)與賓語(yǔ)之間的停頓,D是狀語(yǔ)提前而須要停頓。三、答案：1.C;2.①對(duì)偶,例:“淺淺的紅,紅得‘樂(lè)而不淫’;淡淡的白,白得‘哀而不傷’”;②比方,例:“像一個(gè)天真、塑身、歡悅的少女”;③擬人,例:“亂哄哄地在繁枝上擠著開(kāi)”“那在海棠枝上賣(mài)力的春”;④排比,例:“眼前是爛漫的春,驕奢的春,光艷的春”;

3.①栽后都很懊悔;②我最寵愛(ài)海棠

解析：1.A項(xiàng),“十七、八歲”,約數(shù)中間不用頓號(hào);B項(xiàng),并列的幾個(gè)雙引號(hào)之間不用引號(hào);D項(xiàng),頓號(hào)改為逗號(hào)。3.第①處，依據(jù)橫線后面“因?yàn)檫@些花香，都使我頭疼，不能折來(lái)養(yǎng)在屋里”可以推知此處應(yīng)填“栽后都很懊悔”之類(lèi)的句子。第②處，依據(jù)分號(hào)的提示可知，“無(wú)香的花中……”與“有香的花中，我只愛(ài)……”存在對(duì)應(yīng)關(guān)系，再依據(jù)橫線后作者對(duì)海棠的贊揚(yáng)，可以推知此處應(yīng)填“我最寵愛(ài)海棠了”之類(lèi)的句子。四、答案：1.D;2.①只有一套規(guī)則。②但戰(zhàn)亂與貧困的挑戰(zhàn)空前突顯。

3.①原文用“根本”修飾“遵循”,具有強(qiáng)調(diào)的作用。強(qiáng)調(diào)《聯(lián)合國(guó)憲章》是用來(lái)處理國(guó)際關(guān)系最重要的依據(jù)。②改文少了“基石”一詞,原文運(yùn)用比方,把“聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則”比方成國(guó)際社會(huì)穩(wěn)定的“基石”,形象生動(dòng)。突顯“聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則”的重要性。

解析：①“比比皆是”的意思是到處都是,形容許多,無(wú)所謂側(cè)重點(diǎn);“觸目皆是”意思是眼睛看到的都是,只用于看得見(jiàn)的、詳細(xì)的物,不用于看不見(jiàn)的、抽象的物。②“方方面面”指各個(gè)方面;“林林總總”形容雜亂無(wú)章的多。③“舉足輕重”的意思是一挪動(dòng)腳,就會(huì)影響兩邊的重量。原指一個(gè)實(shí)力強(qiáng)的人處于兩方之間,只要略微偏向一方,就會(huì)打破均勢(shì)。比方地位極其重要,足以左右全局;“不行或缺”的意思是表示特別重要,不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失,不能少一點(diǎn)。④“屈指可數(shù)”形容數(shù)目很少,扳著手指頭就能數(shù)過(guò)來(lái);“鳳毛麟角”指鳳凰的羽毛,麒麟的角。比方寶貴而稀有的人或物。五、答案：1.B2.①原文每個(gè)修飾成分都單獨(dú)成句，有強(qiáng)調(diào)作用，語(yǔ)言也更活潑；②原文層次感更加明顯，表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)過(guò)程；③原文表述與上下文語(yǔ)體風(fēng)格一樣，更口語(yǔ)化，更親切生動(dòng)。3.【示例】①再也看不分明；②他們割葦子解析：1.本題考查正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的實(shí)力。“探出胖腦袋”“一副嶙峋的樣子”等句運(yùn)用了擬人的修辭手法，“天涯云彩也變得響亮”運(yùn)用了通感的修辭手法，“蚯蚓似的爬”“白色蘆花招展成一面綿軟的旗幟”等句運(yùn)用了比方的修辭手法。2.本題考查變換句式的實(shí)力。解答時(shí)，可通讀兩個(gè)句子，找到句子間的差別，分析差別所帶來(lái)的效果。本題中，原句“紅的，酒紅的，赭紅的”單獨(dú)成句，具有強(qiáng)調(diào)作用，且具有層次性和跳動(dòng)性；“蕩啊蕩，漫向遠(yuǎn)處的林子”是一種動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，好像讓人看到了這個(gè)動(dòng)蕩漫延的水紋；語(yǔ)體上更符合上下文語(yǔ)境，短句更符合口語(yǔ)的表達(dá)特點(diǎn)，親切自然。3.本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、精確的實(shí)力。解答時(shí)，首先要明確設(shè)題的形式，考生要把握前后文的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一樣性、句式的對(duì)稱(chēng)性以及前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中第一空，橫線后的句子“堿蓬草探出胖腦袋，拱裂頭上土蓋，一挺身有半拃高，一鋪展有巴掌大”強(qiáng)調(diào)了堿蓬草的高與寬大，在堿蓬草的遮掩下，堿土應(yīng)當(dāng)是看不清晰的，所以此處應(yīng)填寫(xiě)“再也看不分明”之類(lèi)的句子。其次空，依據(jù)橫線前的句子“土路上多了愛(ài)鉆蘆葦蕩的孩子”分析可知，主體是“孩子”，再結(jié)合橫線后的句子“一大片一大片的葦子倒下去”可知，孩子們?cè)诟钐J葦，所以此處應(yīng)填寫(xiě)“他們割葦子”之類(lèi)的句子。六、答案：1.D2.【示例】①有著自己的源頭；②便暈染成（或“繪就”）一幅幅畫(huà)卷3.①原文運(yùn)用了三個(gè)短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一樣。改成長(zhǎng)句后，就沒(méi)有這個(gè)效果了。②原文運(yùn)用