2025人教版初中物理寒假銜接8年級第10講壓強(qiáng)（預(yù)習(xí)）含答案及解析

第10講壓強(qiáng)模塊一思維導(dǎo)圖串知識模塊二基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練（3大考點(diǎn)）模塊五小試牛刀過關(guān)測1．能通過實(shí)驗(yàn)探究壓力作用的效果跟壓力的大小和受力面積的關(guān)系。2．能描述壓強(qiáng)概念的建立過程。能熟練寫出壓強(qiáng)公式、單位，并能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算。3．會應(yīng)用壓強(qiáng)公式分析增大或減小壓強(qiáng)的具體方法，并能解釋與壓強(qiáng)有關(guān)的物理現(xiàn)象。一、壓力和受力面積對海綿形變的影響1.壓力：垂直作用在接觸面上的力，方向垂直接觸面指向受力物體。2.實(shí)驗(yàn)思路：分別控制壓力相同和受力面積相同探究受力面積和壓力對海綿形變的影響。注：這里采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法（將壓力的作用效果轉(zhuǎn)換為海綿的凹陷程度）3.實(shí)驗(yàn)過程：如圖，圖甲中小桌放在軟的海綿上，圖乙中桌面上放一個鉤碼圖丙中小桌的桌面朝下，其上也放一個鉤碼。觀察三次實(shí)驗(yàn)中海綿的形變情況。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）壓力相同時，受力面積越大，壓力作用效果越明顯；（2）受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。二、壓強(qiáng)1.定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫作壓強(qiáng)。2.定義式：。3.單位：在國際單位制中，力的單位是牛，面積的單位是平方米，壓強(qiáng)的單位則是牛每平方米，它有一個專用名稱叫作帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。三、怎樣減小或增大壓強(qiáng)1.增大壓強(qiáng)的方法：增大壓力或者減小受力面積；2.減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力或者增大受力面積。教材習(xí)題011.估測你站立時對地面的壓強(qiáng)。根據(jù)你的體重可以得到你對地面的壓力，再測量你站立時鞋底和地面的接觸面積。為簡單起見，假設(shè)雙腳站立時，整個鞋印范圍都與地面接觸。測量時，在方格紙上畫出鞋底的輪廓，看鞋底占有多少個小格（不滿一格時，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面積。根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，計(jì)算你對地面的壓強(qiáng)。如果圖中每個小格的邊長是2cm，某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他對地面的壓強(qiáng)是多大?與你對地面的壓強(qiáng)相比哪個大?解題方法根據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算?！敬鸢浮繉Φ孛娴膲毫=G=mg=50kg×10N/kg=500N兩只腳受力面積S=4×10-4m2×34×2=2.72×10-2m2對地面的壓強(qiáng)教材習(xí)題02一個圖釘帽的面積是0.8cm2，圖釘尖的面積是5×10-4cm2，手指對釘帽的壓力是20N，手對圖釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖對墻的壓強(qiáng)各是多大?解題方法根據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算，注意統(tǒng)一性。……【答案】手對圖釘帽的壓強(qiáng)為圖釘尖對墻的壓強(qiáng)為教材習(xí)題03解釋下列現(xiàn)象。菜刀、剪刀、斧頭等，用過一段時間就要磨一磨，為什么?從物理學(xué)的角度思考，書包為什么要用寬的背帶，而不用結(jié)實(shí)的繩索?解題方法根據(jù)公式分析生活中增大和減小壓強(qiáng)的實(shí)例?！敬鸢浮吭趬毫一定時，受力面積S越小，壓強(qiáng)p越大。鋸、剪刀、斧頭等工具用過一段時間后受力面積變大，磨一磨，可以減小受力面積，從而增大壓強(qiáng)。同理可知，書包用寬的背帶，可以增大受力面積，減小壓強(qiáng)，背起來舒服。教材習(xí)題04駱駝的體重比馬大不了一倍，而它的腳掌面積是馬蹄的三倍。這為它在沙漠行走提供了什么有利條件?解題方法根據(jù)公式分析?！敬鸢浮扛鶕?jù)p=F

S，因?yàn)轳橊劦捏w重大約是馬的1倍，而腳掌總面積是馬的3倍，所以駱駝對地面的壓強(qiáng)僅是馬的教材習(xí)題04一輛履帶拖拉機(jī)水平停放在農(nóng)田里，它的質(zhì)量是1920kg，每條履帶接地的長度是260mm，履帶的寬度是280mm。這輛履帶拖拉機(jī)對地面的壓強(qiáng)是多少?解題方法根據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算。……【答案】拖拉機(jī)對地面的壓力為F＝G＝mg＝1920kg×10N/kg＝19200N履帶與地面的接觸面積為S＝2×260×10－3m×280×10－3m＝0.1456m2這輛履帶拖拉機(jī)對地面的壓強(qiáng)為教材習(xí)題04圖9.1-8是為紀(jì)念老紅軍謝寶金攜帶一臺68kg的發(fā)電機(jī)完成長征而立的銅像。(1)根據(jù)這座銅像，請你估算:繩索對謝寶金雙肩的壓強(qiáng)大概是你雙肩背最重的書包時所受壓強(qiáng)的幾倍?估算時可以認(rèn)為謝寶金在繩索下面墊了和你的書包帶一樣寬的毛巾。(2)過草地時，怎樣使發(fā)電機(jī)不會陷入泥濘的草地之中?請?zhí)岢瞿愕南敕?，并以“謝寶金長征”為關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜索。謝寶金的辦法和你的想法一樣嗎?圖9.1-8解題方法根據(jù)公式分析、計(jì)算?！敬鸢浮浚?）雙肩所背書包的最大質(zhì)量為5kg，由G＝mg知由知在受力面積相同時，繩索對謝寶金雙肩的壓強(qiáng)大概是我雙肩背最重的書包時所受壓強(qiáng)的13.6倍。（2）草地能夠承受的最大壓強(qiáng)小于普通地面，在壓力不變時要減小壓強(qiáng)需要增大受力面積，通過泥濘的草地時可以把發(fā)電機(jī)放在一塊寬大的木板上拉過去。謝寶金的辦法和我的想法類似。考點(diǎn)一影響壓力作用效果的因素1．畫出圖中靜止在斜面上的木塊A對斜面B的壓力的示意圖。2．某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察來比較壓力的作用效果。(2)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是和轉(zhuǎn)換法。(3)砝碼的作用是改變小桌對海綿的力。(4)為了探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)比較圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)，可知受力面積相同時，壓力（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。(5)為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)比較兩圖的實(shí)驗(yàn)，可知壓力大小相同時，受力面積（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。(6)此實(shí)驗(yàn)（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿。3．在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題：(1)該實(shí)驗(yàn)通過觀察來反映壓力的作用效果，此處所用的研究方法是；(2)比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，；(3)比較圖和的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(4)小明與小紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流時，小明提出還可以用鉛筆探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，小明分別采用如圖戊、己所示的兩種方法，用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端給小紅演示。小紅指出圖己的方法不合理，原因是。考點(diǎn)二壓強(qiáng)4．關(guān)于壓強(qiáng)這個物理概念，以下說法正確的是（）A．壓強(qiáng)是一種力 B．壓力越大，壓強(qiáng)越大C．壓強(qiáng)是壓力作用下的效果 D．壓強(qiáng)很大時，壓力肯定很大5．原平整的細(xì)沙面上放上甲、乙兩個質(zhì)地均勻?qū)嵭恼襟w，沙面凹陷程度如圖所示，則（

）A．甲的密度一定比乙大 B．甲對沙子的壓力一定比乙對沙子的壓力大C．甲的重力一定比乙小 D．無法判斷甲、乙的質(zhì)量大小6．如圖，密度均勻的長方體重7N，放在水平桌面上，它與桌子的接觸面積為0.01m2，它對桌面的壓強(qiáng)為Pa；若第一次沿虛線a豎直切除該物體右邊露出桌面的部分，剩余部分對桌面的壓力會，剩余部分對桌面的壓強(qiáng)會；第二次沿虛線b豎直切除該物體右邊陰影部分，剩余部分對桌面的壓強(qiáng)相較于第一次會。（以上三空均選填“變大”、“變小”、“不變”）7．重10N的容器放在水平地面上，容器中盛有重力為50N的水，水深20cm，容器的底面積為0.03m2，求：(1)地面受到的壓力；(2)地面受到的壓強(qiáng)；考點(diǎn)三怎樣減小或增大壓強(qiáng)8．下列事例中，能增大壓強(qiáng)的是（）A．安全錘的錘頭很尖 B．書包背帶較寬C．滑雪板面積較大 D．螺母下的墊圈9．下圖所示的方式中，是為了增大壓強(qiáng)的是（）A．菜刀磨得很鋒利 B．鐵軌鋪在枕木上C．滑雪板很寬大 D．書包帶做得很寬一、單選題1．關(guān)于壓力，下列說法中正確的是（

）A．壓力的大小一定等于物體的重力 B．壓力的方向總是豎直向下C．壓力的大小有可能等于重力 D．壓力的方向不一定與物體的接觸面相垂直2．關(guān)于壓強(qiáng)、壓力，下列說法正確的是（）A．壓強(qiáng)就是物體所受的壓力 B．壓強(qiáng)在數(shù)值上等于壓力與單位面積的比值C．壓力的方向總與重力的方向一致 D．物體對接觸面的壓力就是物體所受的重力3．現(xiàn)有7塊規(guī)格相同的磚塊，每塊磚的長、寬、高分別為20厘米、10厘米、5厘米，將這些磚塊按圖所示的三種方式擺放在水平地面上，則它們對地面的壓強(qiáng)（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大4．如圖所示是一塊磚，若將磚塊從中央沿虛線豎直切開（如圖甲）或?qū)⒋u塊從中央沿虛線水平切開而取走上半部分（如圖乙），則甲、乙兩種情況下剩余一半磚對地面的壓力和壓強(qiáng)相比（）A．F甲＝F乙，p甲＝p乙 B．F甲＞F乙，p甲＞p乙C．F甲＝F乙，p甲＜p乙 D．F甲＝F乙，p甲＞p乙5．如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對桌面的壓力F、壓強(qiáng)p的變化情況是（

）A．F變小，p不變 B．F不變，p變小C．F變小，p變大 D．F不變，p變大6．下列事例中屬于增大壓強(qiáng)的是（）A．為視障人士鋪設(shè)的盲道 B．穿寬大的滑雪板滑雪C．書包背帶做得很寬 D．鐵軌下鋪上枕木7．如圖所示，盲道上凸起的圓點(diǎn)是為了（

）A．增大壓力 B．增大壓強(qiáng) C．減小壓力 D．減小壓強(qiáng)8．下列事例中屬于增大壓強(qiáng)的是（

）A．剪刀有鋒利的刃 B．雙肩包的背帶很寬C．躺在吊床上很舒服 D．越野汽車有寬大的輪子二、作圖題9．．請畫出圖中的水平面上的物體和斜面上的物體A對接觸面的壓力示意圖。三、實(shí)驗(yàn)題10．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。(1)同學(xué)們是根據(jù)海綿的來比較壓力的作用效果的。這種研究方法稱為；(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結(jié)論是：在受力面積相同時，壓力越大，。小紅聯(lián)想到坦克車履帶的設(shè)計(jì)，這可用兩組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論解釋；(3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，忽略受力面積的變化，則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)的大小關(guān)系為（選填“>”、“<”或“=”）；(4)如圖所示，將質(zhì)量分布均勻的長方體置于水平桌面上，現(xiàn)分別按照圖示的方法切去一半，則剩余陰影部分對桌面壓強(qiáng)最大的是（）。A． B． C． D．四、填空題11．如圖所示，圖釘尖的面積是5×10﹣8m2，圖釘帽的受力面積是1.0×10﹣4m2，木板能承受的最大壓強(qiáng)是6×108Pa，手指至少要用N的力，圖釘尖才能進(jìn)入木板。圖釘?shù)尼斆弊龅拿娣e很大是為了在壓力一定時，通過來達(dá)到減小壓強(qiáng)的目的。12．如圖所示，均勻正方體甲、乙置于水平地面上，它們對水平地面的壓強(qiáng)相等，若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度，則甲、乙的密度，對地面壓力變化量，截去后，甲、乙對地面的壓強(qiáng)（均選填“”、“”或“”）五、計(jì)算題13．疫情期間，為了盡可能避免病毒的交叉感染，京東開始使用無人配送車．如圖所示，該車空載時質(zhì)量為；滿載時所裝貨物的質(zhì)量為20kg，車輪與地面的總接觸面積為。取。求：(1)滿載時京東無人配送車所受的總重力；(2)滿載時配送車對水平地面的壓強(qiáng)；14．一個普通成年人每只腳的底面積約為0.03米2，質(zhì)量約為70千克；我國最新的99式主戰(zhàn)坦克的重力約為5×105牛，每條履帶與地面的接觸面積約為2.5米2，求：(1)普通成年人在水平地面上行走時對地面施加的壓力F人；(2)該坦克對水平地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)p坦克；(3)請通過進(jìn)一步計(jì)算、比較，判斷如圖所示“坦克沒有陷入泥地，而人卻陷入泥地”的情景是否科學(xué)。15．如圖所示是我國自主研發(fā)的四輪長航程極地漫游機(jī)器人，其車體采用越野車底盤懸掛技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，4個車輪均換成三角履帶，以提高其在極地冰雪地面上的行走能力。機(jī)器人質(zhì)量為500kg，履帶與地面的總接觸面積為0.4m2。通過計(jì)算回答：(1)機(jī)器人靜止在水平雪地上對地面的壓力是多少？(2)機(jī)器人靜止在水平雪地上對地面的壓強(qiáng)是多少？(3)若南極某處冰面能承受的壓強(qiáng)為，機(jī)器人要安全通過該處，能裝載裝備的最大重力是多少？

第10講壓強(qiáng)模塊一思維導(dǎo)圖串知識模塊二基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練（3大考點(diǎn)）模塊五小試牛刀過關(guān)測1．能通過實(shí)驗(yàn)探究壓力作用的效果跟壓力的大小和受力面積的關(guān)系。2．能描述壓強(qiáng)概念的建立過程。能熟練寫出壓強(qiáng)公式、單位，并能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算。3．會應(yīng)用壓強(qiáng)公式分析增大或減小壓強(qiáng)的具體方法，并能解釋與壓強(qiáng)有關(guān)的物理現(xiàn)象。一、壓力和受力面積對海綿形變的影響1.壓力：垂直作用在接觸面上的力，方向垂直接觸面指向受力物體。2.實(shí)驗(yàn)思路：分別控制壓力相同和受力面積相同探究受力面積和壓力對海綿形變的影響。注：這里采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法（將壓力的作用效果轉(zhuǎn)換為海綿的凹陷程度）3.實(shí)驗(yàn)過程：如圖，圖甲中小桌放在軟的海綿上，圖乙中桌面上放一個鉤碼圖丙中小桌的桌面朝下，其上也放一個鉤碼。觀察三次實(shí)驗(yàn)中海綿的形變情況。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）壓力相同時，受力面積越大，壓力作用效果越明顯；（2）受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。二、壓強(qiáng)1.定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫作壓強(qiáng)。2.定義式：。3.單位：在國際單位制中，力的單位是牛，面積的單位是平方米，壓強(qiáng)的單位則是牛每平方米，它有一個專用名稱叫作帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。三、怎樣減小或增大壓強(qiáng)1.增大壓強(qiáng)的方法：增大壓力或者減小受力面積；2.減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力或者增大受力面積。教材習(xí)題011.估測你站立時對地面的壓強(qiáng)。根據(jù)你的體重可以得到你對地面的壓力，再測量你站立時鞋底和地面的接觸面積。為簡單起見，假設(shè)雙腳站立時，整個鞋印范圍都與地面接觸。測量時，在方格紙上畫出鞋底的輪廓，看鞋底占有多少個小格（不滿一格時，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面積。根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，計(jì)算你對地面的壓強(qiáng)。如果圖中每個小格的邊長是2cm，某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他對地面的壓強(qiáng)是多大?與你對地面的壓強(qiáng)相比哪個大?解題方法根據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算?！敬鸢浮繉Φ孛娴膲毫=G=mg=50kg×10N/kg=500N兩只腳受力面積S=4×10-4m2×34×2=2.72×10-2m2對地面的壓強(qiáng)教材習(xí)題02一個圖釘帽的面積是0.8cm2，圖釘尖的面積是5×10-4cm2，手指對釘帽的壓力是20N，手對圖釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖對墻的壓強(qiáng)各是多大?解題方法根據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算，注意統(tǒng)一性?！敬鸢浮渴謱D釘帽的壓強(qiáng)為圖釘尖對墻的壓強(qiáng)為教材習(xí)題03解釋下列現(xiàn)象。菜刀、剪刀、斧頭等，用過一段時間就要磨一磨，為什么?從物理學(xué)的角度思考，書包為什么要用寬的背帶，而不用結(jié)實(shí)的繩索?解題方法根據(jù)公式分析生活中增大和減小壓強(qiáng)的實(shí)例?！敬鸢浮吭趬毫一定時，受力面積S越小，壓強(qiáng)p越大。鋸、剪刀、斧頭等工具用過一段時間后受力面積變大，磨一磨，可以減小受力面積，從而增大壓強(qiáng)。同理可知，書包用寬的背帶，可以增大受力面積，減小壓強(qiáng)，背起來舒服。教材習(xí)題04駱駝的體重比馬大不了一倍，而它的腳掌面積是馬蹄的三倍。這為它在沙漠行走提供了什么有利條件?解題方法根據(jù)公式分析?！敬鸢浮扛鶕?jù)p=F

S，因?yàn)轳橊劦捏w重大約是馬的1倍，而腳掌總面積是馬的3倍，所以駱駝對地面的壓強(qiáng)僅是馬的教材習(xí)題04一輛履帶拖拉機(jī)水平停放在農(nóng)田里，它的質(zhì)量是1920kg，每條履帶接地的長度是260mm，履帶的寬度是280mm。這輛履帶拖拉機(jī)對地面的壓強(qiáng)是多少?解題方法根據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算。……【答案】拖拉機(jī)對地面的壓力為F＝G＝mg＝1920kg×10N/kg＝19200N履帶與地面的接觸面積為S＝2×260×10－3m×280×10－3m＝0.1456m2這輛履帶拖拉機(jī)對地面的壓強(qiáng)為教材習(xí)題04圖9.1-8是為紀(jì)念老紅軍謝寶金攜帶一臺68kg的發(fā)電機(jī)完成長征而立的銅像。(1)根據(jù)這座銅像，請你估算:繩索對謝寶金雙肩的壓強(qiáng)大概是你雙肩背最重的書包時所受壓強(qiáng)的幾倍?估算時可以認(rèn)為謝寶金在繩索下面墊了和你的書包帶一樣寬的毛巾。(2)過草地時，怎樣使發(fā)電機(jī)不會陷入泥濘的草地之中?請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ⒁浴爸x寶金長征”為關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜索。謝寶金的辦法和你的想法一樣嗎?圖9.1-8解題方法根據(jù)公式分析、計(jì)算?！敬鸢浮浚?）雙肩所背書包的最大質(zhì)量為5kg，由G＝mg知由知在受力面積相同時，繩索對謝寶金雙肩的壓強(qiáng)大概是我雙肩背最重的書包時所受壓強(qiáng)的13.6倍。（2）草地能夠承受的最大壓強(qiáng)小于普通地面，在壓力不變時要減小壓強(qiáng)需要增大受力面積，通過泥濘的草地時可以把發(fā)電機(jī)放在一塊寬大的木板上拉過去。謝寶金的辦法和我的想法類似?？键c(diǎn)一影響壓力作用效果的因素1．畫出圖中靜止在斜面上的木塊A對斜面B的壓力的示意圖。【答案】【詳解】木塊A對斜面B的壓力垂直于斜面向下，壓力的作用點(diǎn)在斜面上，從作用點(diǎn)起，垂直斜面畫線段，在線段的末段畫上箭頭表示力的方向，壓力的示意圖如圖所示：2．某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察來比較壓力的作用效果。(2)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是和轉(zhuǎn)換法。(3)砝碼的作用是改變小桌對海綿的力。(4)為了探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)比較圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)，可知受力面積相同時，壓力（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。(5)為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)比較兩圖的實(shí)驗(yàn)，可知壓力大小相同時，受力面積（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。(6)此實(shí)驗(yàn)（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿。【答案】(1)海綿的凹陷程度(2)控制變量法(3)壓(4)越大(5)乙、丙越小(6)不能【詳解】（1）小桌對海綿的壓力改變了海綿的形狀，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法。（2）由圖可知，甲、乙中壓力大小改變，受力面積相同；乙、丙中壓力大小相同、受力面積改變。在探究壓力的作用效果與其中一個因素的關(guān)系時，要控制其它因素相同，運(yùn)用了控制變量法。故本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法。（3）在小桌上加砝碼，增大了小桌對接觸面的壓力，故砝碼的作用是改變小桌對海綿的壓力。（4）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，受力面積相同，壓力不同，乙中小桌對海綿的壓力更大，海綿的凹陷程度更大，即壓力的作用效果更明顯，故能得出：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（5）[1]探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，要控制壓力相同，改變受力面積的大小，故應(yīng)比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)。[2]乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)中，壓力相同，受力面積不同，乙中受力面積更小，海綿的凹陷程度更大，即壓力的作用效果更明顯，故能得出：壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（6）由于硬紙板的形變不明顯，不容易探究壓力的作用效果，所以不能用硬紙板代替海綿。3．在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題：(1)該實(shí)驗(yàn)通過觀察來反映壓力的作用效果，此處所用的研究方法是；(2)比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，；(3)比較圖和的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(4)小明與小紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流時，小明提出還可以用鉛筆探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，小明分別采用如圖戊、己所示的兩種方法，用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端給小紅演示。小紅指出圖己的方法不合理，原因是?！敬鸢浮?1)海綿的凹陷程度轉(zhuǎn)換法(2)受力面積越小，壓力的作用效果越明顯(3)乙丁(4)沒有控制壓力大小相同【詳解】（1）[1][2]實(shí)驗(yàn)中，壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來反映的，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用。（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙中受力面積小，壓力的作用效果明顯，故可以初步得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）[1][2]探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制受力面積的大小不變，改變壓力的大小，故研究分析比較圖乙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（4）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，要控制壓力大小相同，而圖己中因鉛筆的重力作用，壓力大小不同，故圖己的方法不合理，原因是沒有控制壓力大小相同?？键c(diǎn)二壓強(qiáng)4．關(guān)于壓強(qiáng)這個物理概念，以下說法正確的是（）A．壓強(qiáng)是一種力 B．壓力越大，壓強(qiáng)越大C．壓強(qiáng)是壓力作用下的效果 D．壓強(qiáng)很大時，壓力肯定很大【答案】C【詳解】A．壓強(qiáng)不是力，是壓力的作用效果，跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，故A錯誤；B．壓強(qiáng)大小跟壓力大小與受力面積有關(guān)，所以壓力大壓強(qiáng)不一定大，故B錯誤；C．壓力的作用效果用物理量壓強(qiáng)表示，故C正確；D．壓強(qiáng)大小跟壓力大小與受力面積有關(guān)，所以壓強(qiáng)越大時，壓力不一定大，故D錯誤。故選C。5．原平整的細(xì)沙面上放上甲、乙兩個質(zhì)地均勻?qū)嵭恼襟w，沙面凹陷程度如圖所示，則（

）A．甲的密度一定比乙大 B．甲對沙子的壓力一定比乙對沙子的壓力大C．甲的重力一定比乙小 D．無法判斷甲、乙的質(zhì)量大小【答案】D【詳解】由圖可知，甲、乙兩個實(shí)心正方體放在原來平整的細(xì)沙面上時，乙的凹陷程度比較深，則乙對沙面產(chǎn)生的壓強(qiáng)較大，即p甲<p乙，因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，實(shí)心正方體對沙面的壓強(qiáng)由可知，當(dāng)p甲<p乙且h甲>h乙時，ρ甲<ρ乙，即甲的密度一定比乙??；由得正方體對沙面的壓力F=pS，由得正方體的質(zhì)量由于p甲<p乙、S甲>S乙，但兩者的關(guān)系不確定，則甲、乙的質(zhì)量關(guān)系無法確定，根據(jù)G=mg，則甲、乙的重力關(guān)系無法確定，甲對沙子的壓力和乙對沙子的壓力關(guān)系無法確定，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。6．如圖，密度均勻的長方體重7N，放在水平桌面上，它與桌子的接觸面積為0.01m2，它對桌面的壓強(qiáng)為Pa；若第一次沿虛線a豎直切除該物體右邊露出桌面的部分，剩余部分對桌面的壓力會，剩余部分對桌面的壓強(qiáng)會；第二次沿虛線b豎直切除該物體右邊陰影部分，剩余部分對桌面的壓強(qiáng)相較于第一次會。（以上三空均選填“變大”、“變小”、“不變”）【答案】700變小變小不變·【詳解】[1]物體對桌面的壓強(qiáng)為[2][3]物體對桌面的壓力等于重力，若第一次沿虛線a豎直切除該物體右邊露出桌面的部分，物體重力減小，壓力減小，受力面積不變，剩余部分對桌面的壓強(qiáng)會變小。[4]第二次沿虛線b豎直切除該物體右邊陰影部分，根據(jù)直柱體壓強(qiáng)的計(jì)算公式，密度和高度均不變，剩余部分對桌面的壓強(qiáng)相較于第一次切除后不變。7．重10N的容器放在水平地面上，容器中盛有重力為50N的水，水深20cm，容器的底面積為0.03m2，求：(1)地面受到的壓力；(2)地面受到的壓強(qiáng)；(3)如果再往容器中倒一些水，使容器對地面的壓強(qiáng)增加了500Pa，求增加的水的重力?！敬鸢浮?1)60N(2)2000Pa(3)15N【詳解】（1）地面受到的壓力（2）地面受到的壓強(qiáng)（3）增加的水重力考點(diǎn)三怎樣減小或增大壓強(qiáng)8．下列事例中，能增大壓強(qiáng)的是（）A．安全錘的錘頭很尖 B．書包背帶較寬C．滑雪板面積較大 D．螺母下的墊圈【答案】A【詳解】A．安全錘的錘頭很尖，是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故A符合題意；BCD．書包背帶較寬、螺母下的墊圈、滑雪板面積較大都是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故BCD不符合題意。故選A。9．下圖所示的方式中，是為了增大壓強(qiáng)的是（）A．菜刀磨得很鋒利 B．鐵軌鋪在枕木上C．滑雪板很寬大 D．書包帶做得很寬【答案】A【詳解】A．菜刀磨得很鋒利，可以減小受力面積，在壓力一定時，由可知，壓強(qiáng)變大，故A符合題意；BCD．鐵軌鋪在枕木上、滑雪板很寬大和書包帶做得很寬，是壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故BCD不符合題意。故選A。一、單選題1．關(guān)于壓力，下列說法中正確的是（

）A．壓力的大小一定等于物體的重力 B．壓力的方向總是豎直向下C．壓力的大小有可能等于重力 D．壓力的方向不一定與物體的接觸面相垂直【答案】C【詳解】AC．壓力是指垂直作用在受力面上的力，只有自由放置在水平面上的物體，壓力的大小等于物體的重力，故A錯誤，C正確；B．壓力是指垂直作用在受力面上的力，方向不總是豎直向下，故B錯誤；D．根據(jù)壓力的定義，壓力的方向一定與物體的接觸面相垂直，故D錯誤。故選C。2．關(guān)于壓強(qiáng)、壓力，下列說法正確的是（）A．壓強(qiáng)就是物體所受的壓力 B．壓強(qiáng)在數(shù)值上等于壓力與單位面積的比值C．壓力的方向總與重力的方向一致 D．物體對接觸面的壓力就是物體所受的重力【答案】B【詳解】A．壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量，它等于單位面積上所受的壓力。因此，壓強(qiáng)并不是壓力本身，而是壓力與受力面積的比值。故A錯誤；B．根據(jù)壓強(qiáng)的定義，壓強(qiáng)p等于壓力F與受力面積S的比值，即。這表示壓強(qiáng)在數(shù)值上等于壓力與單位面積的比值。故B正確；C．壓力的方向總是垂直于接觸面，而重力的方向是豎直向下的。只有在水平面上，且物體只受重力和支持力作用時，壓力的方向才與重力的方向一致。但在其他情況下，如斜面、曲面等，壓力的方向與重力的方向并不一致。故C錯誤；D．物體對接觸面的壓力并不一定是物體所受的重力。例如，在斜面上靜止的物體，它對斜面的壓力小于它所受的重力。因?yàn)橹亓Φ囊徊糠直挥脕硖峁┪矬w沿斜面下滑的力（如果斜面光滑的話），而另一部分則垂直于斜面形成壓力。故D錯誤。故選B。3．現(xiàn)有7塊規(guī)格相同的磚塊，每塊磚的長、寬、高分別為20厘米、10厘米、5厘米，將這些磚塊按圖所示的三種方式擺放在水平地面上，則它們對地面的壓強(qiáng)（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大【答案】D【詳解】由題可知，甲、乙、丙中磚塊的高度相同，由于同種磚塊，密度相同，磚塊放在水平地面，對地面的壓強(qiáng)故磚塊對地面的壓強(qiáng)與磚塊的密度和高度有關(guān)，則三種擺放方式對地面的壓強(qiáng)是相等的。故選D。4．如圖所示是一塊磚，若將磚塊從中央沿虛線豎直切開（如圖甲）或?qū)⒋u塊從中央沿虛線水平切開而取走上半部分（如圖乙），則甲、乙兩種情況下剩余一半磚對地面的壓力和壓強(qiáng)相比（）A．F甲＝F乙，p甲＝p乙 B．F甲＞F乙，p甲＞p乙C．F甲＝F乙，p甲＜p乙 D．F甲＝F乙，p甲＞p乙【答案】D【詳解】磚平放在水平地面上，對地面的壓力等于磚受到的重力，兩種情況下磚對地面的壓力都減半，所以對地面的壓力還是相等，即F甲＝F乙；若將磚塊從中央沿虛線豎直切開而取走右半部分，則壓力將減半，受力面積減半，由壓強(qiáng)公式分析可得，壓強(qiáng)不變，若將磚塊從中央虛線水平切開而取走上半部分，則壓力將減半，受力面積不變，由壓強(qiáng)公式分析可得，壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉淼囊话?，所以剩余一半磚對地面的壓強(qiáng)p甲＞p乙，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。5．如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對桌面的壓力F、壓強(qiáng)p的變化情況是（

）A．F變小，p不變 B．F不變，p變小C．F變小，p變大 D．F不變，p變大【答案】D【詳解】因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，用水平力F向右緩慢地推木板時，木板對桌面的壓力F不變，始終等于木板自身的重力。水平力F向右緩慢地推木板時，木板與桌面的接觸面積變小，即受力面積變小，由可知，木板對桌面的壓強(qiáng)p變大，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。6．下列事例中屬于增大壓強(qiáng)的是（）A．為視障人士鋪設(shè)的盲道 B．穿寬大的滑雪板滑雪C．書包背帶做得很寬 D．鐵軌下鋪上枕木【答案】A【詳解】A．為關(guān)懷視障人士鋪設(shè)的盲道，表面有不同形狀的凸起，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故A符合題意；B．穿寬大的滑雪板滑雪，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故B不符合題意；C．書包背帶做得很寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．鐵軌下鋪上枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故D不符合題意。故選A。7．如圖所示，盲道上凸起的圓點(diǎn)是為了（

）A．增大壓力 B．增大壓強(qiáng) C．減小壓力 D．減小壓強(qiáng)【答案】B【詳解】壓強(qiáng)的大小與受力面積的大小和接觸面受到的壓力大小有關(guān)，在壓力一定時，受力面積越小，壓強(qiáng)越大，盲道上凸起的圓點(diǎn)是為了通過減小受力面積而增大壓強(qiáng)，可以方便盲人通行，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。8．下列事例中屬于增大壓強(qiáng)的是（

）A．剪刀有鋒利的刃 B．雙肩包的背帶很寬C．躺在吊床上很舒服 D．越野汽車有寬大的輪子【答案】A【詳解】A．剪刀有鋒利的刃，是減小受力面積增大壓強(qiáng)，故A符合題意；B．書包帶做得較寬，屬于增大受力面積減小壓強(qiáng)，故B不符合題意；C．躺在吊床上很舒服，屬于增大受力面積減小壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．越野汽車有寬大的輪子，屬于增大受力面積減小壓強(qiáng)，故D不符合題意。故選A。二、作圖題9．．請畫出圖中的水平面上的物體和斜面上的物體A對接觸面的壓力示意圖?！敬鸢浮?，【詳解】左圖中，物體靜止在水平面上，物體A對接觸面的壓力等于物體的重力，方向垂直水平面向下的，作用點(diǎn)在物體與水平面接觸面的中點(diǎn)處，如下圖：右圖中，物體靜止在斜面上，對斜面的壓力小于重力，方向與斜面垂直，指向斜面，作用點(diǎn)在物體與斜面接觸面的中點(diǎn)處，如下圖：三、實(shí)驗(yàn)題10．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。(1)同學(xué)們是根據(jù)海綿的來比較壓力的作用效果的。這種研究方法稱為；(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結(jié)論是：在受力面積相同時，壓力越大，。小紅聯(lián)想到坦克車履帶的設(shè)計(jì)，這可用兩組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論解釋；(3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，忽略受力面積的變化，則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)的大小關(guān)系為（選填“>”、“<”或“=”）；(4)如圖所示，將質(zhì)量分布均勻的長方體置于水平桌面上，現(xiàn)分別按照圖示的方法切去一半，則剩余陰影部分對桌面壓強(qiáng)最大的是（）。A． B． C． D．【答案】(1)凹陷程度轉(zhuǎn)換法(2)壓力的作用效果越明顯乙丙(3)=(4)A【詳解】（1）[1][2]實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用轉(zhuǎn)換法，通過觀察海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果的。（2）[1]甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中，受力面積相同，壓力不同，且壓力越大海綿的凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯，因此可得結(jié)論為：當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。[2]坦克車履帶的設(shè)計(jì)是壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓力的作用效果，乙丙兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與該應(yīng)用相同。（3）丙丁兩圖中，壓力和受力面積相同，則壓力的作用效果相同，即。（4）A．圖中壓力變?yōu)樵瓉淼囊话?，受力面積小于原來的一半，根據(jù)可知，壓強(qiáng)會變大，故A符合題意；B．圖中壓力變?yōu)樵瓉淼囊话?，受力面積變?yōu)樵瓉淼囊话耄鶕?jù)可知，壓強(qiáng)不變，故B不符合題意；C．圖中壓力變?yōu)樵瓉淼囊话?，受力面積不變，根據(jù)可知，壓強(qiáng)會變小，故C不符合題意；D．圖中壓力變?yōu)樵瓉淼囊话?，受力面積大于原來的一