第2課-手工書(shū)設(shè)計(jì)

2011人教版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課《手工書(shū)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第二單元第二課《手工書(shū)設(shè)計(jì)》（共一課時(shí)）五大連池市太平鄉(xiāng)中學(xué)曹亮《手工書(shū)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：書(shū)是人類(lèi)用來(lái)記錄文明成果的主要工具，也是人類(lèi)用來(lái)交融感情、取得知識(shí)、傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介，對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。本課是本單元的第二課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行已有知識(shí)的綜合檢驗(yàn)和能力考查的課程。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解手工書(shū)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)手工書(shū)設(shè)計(jì)的基本原理與方法，提高學(xué)生對(duì)書(shū)籍設(shè)計(jì)的鑒賞能力與審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)手工書(shū)的設(shè)計(jì)要素，構(gòu)成原理和制作方法，能用有創(chuàng)意的形式來(lái)表達(dá)特定的信息和意義，以自主或合作的方法進(jìn)行手工書(shū)設(shè)計(jì)和制作。3、情感、態(tài)度價(jià)值觀：形成以創(chuàng)意為中心的設(shè)計(jì)意識(shí),提高審美能力,形成耐心、細(xì)致、整潔的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)書(shū)的情感。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本掌握形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,基本掌握使用各種工具的方法,并能通過(guò)看看、摸摸、畫(huà)畫(huà)、做做等方法準(zhǔn)確表現(xiàn)自己的想法。通過(guò)前一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本了解了有關(guān)書(shū)籍的基本知識(shí),本課將帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手設(shè)計(jì)制作的方式,加深認(rèn)知。四、教學(xué)重點(diǎn)：手工書(shū)設(shè)計(jì)制作的基本方法。五、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)手工書(shū)的設(shè)計(jì)要素,構(gòu)成原理和制作方法,以自主或合作的方法進(jìn)行手工書(shū)設(shè)計(jì)和制作。六、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、微課視頻、手工書(shū)范例七、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，情景導(dǎo)入（2分鐘）出示PPT，伴著優(yōu)美的音樂(lè)我們走進(jìn)魔幻書(shū)屋，同學(xué)們跟隨著老師的聲音走進(jìn)魔幻書(shū)屋尋寶，找到他們所喜歡的書(shū)籍或畫(huà)冊(cè)。師：請(qǐng)大家慢慢睜開(kāi)眼睛，在魔幻書(shū)屋里老師找到了一本書(shū)，那么我想把他制作出來(lái)，你們想不想也把你們找到的書(shū)籍做出來(lái)呢？生：師：那么今天老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作手工書(shū)。（引出本課主題《手工書(shū)設(shè)計(jì)》）（設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體課件播放音樂(lè)，運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境，情景導(dǎo)入的方式引出本課課題。）【信息技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)：運(yùn)用多媒體課件插入音樂(lè)功能?！浚ǘ┲v授新課：利用多媒體課件及白板(3分鐘)了解如何設(shè)計(jì)制作手工書(shū)

我們可以嘗試用純手工的方式設(shè)計(jì)制作書(shū)籍,并加以裝飾、美化。有別于機(jī)器制作的手工書(shū),手工書(shū)更多的體現(xiàn)著個(gè)人的思考與創(chuàng)意。

手工書(shū)的裝訂形式與外觀

A裝訂形式有平裝式、卡片式、盒子式、立體造型式等。書(shū)籍的外部形態(tài)設(shè)計(jì)包括封面、封底、書(shū)脊等,手工書(shū)的外觀設(shè)計(jì)形式多樣。B手工書(shū)的內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)

內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)包括扉頁(yè)設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)等。小組討論：通過(guò)我們平時(shí)閱讀過(guò)的書(shū)籍，小組討論一下手工書(shū)的內(nèi)頁(yè)將如何設(shè)計(jì)？

師總結(jié)：手工書(shū)的內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)可以采用電腦打印、手繪、印刷品剪貼、剪紙、鏤空等形式,也可以粘貼上一些實(shí)物,如羽毛、樹(shù)葉等。（設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體課件及白板功能讓同學(xué)們更好的掌握這部分知識(shí)，同時(shí)通過(guò)小組討論合作探究，發(fā)揮小組合作的作用，提高學(xué)生的興趣、想象力、創(chuàng)造力，為學(xué)生后期實(shí)踐階段做好鋪墊。）【信息技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)：利用多媒體課件展示圖片，利用白板功能標(biāo)出重點(diǎn)?！浚ㄈ┠銇?lái)做小老師，我來(lái)當(dāng)聽(tīng)眾：利用多媒體及白板功能（5分鐘）由一名同學(xué)上來(lái)講解手工書(shū)的設(shè)計(jì)過(guò)程。提問(wèn)：閩南古厝造型手工書(shū)是如何進(jìn)行設(shè)計(jì)的？1、根據(jù)書(shū)籍的主題,決定書(shū)籍的外觀設(shè)計(jì)、開(kāi)本與頁(yè)數(shù)。外形：書(shū)的造型取自閩南古厝的側(cè)影,當(dāng)本書(shū)完全打開(kāi)時(shí),就是一座完整的閩南古民居的輪廓。

2、設(shè)計(jì)書(shū)的封面、封底的構(gòu)圖與顏色,包括書(shū)名、作者姓名、封面圖形、顏色、構(gòu)圖、定價(jià)、內(nèi)文簡(jiǎn)介或宣傳語(yǔ)等內(nèi)容。(1)為了更好地烘托懷舊氣氛，采用四針眼訂線裝書(shū)的方法。(2)封面及內(nèi)頁(yè)裝幀采用了一些當(dāng)?shù)氐奈幕?封面色彩采用赭紅為主調(diào),裝飾如拓印的樹(shù)葉、電線上的小鳥(niǎo)、古厝紅磚墻、鏤空窗花、老戲臺(tái)等，完全是舊時(shí)記憶中的模樣。3、設(shè)計(jì)手工書(shū)的內(nèi)文。設(shè)計(jì)要圖文并茂，也可以用剪貼、涂鴉及立體頁(yè)面等方式來(lái)表現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：檢驗(yàn)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也使學(xué)生真正的成為課堂的主人，讓他們意識(shí)到美術(shù)課不光是聽(tīng)老師講、他們做，而是要他們真正的參與到美術(shù)課堂中去。）【信息技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)：利用多媒體信息技術(shù)中的課件及白板功能?！浚ㄋ模┭菔倦A段（4分鐘）播放微課視頻。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)微課視頻播放手工書(shū)的設(shè)計(jì)制作過(guò)程，可以讓他們更清晰的觀看手工書(shū)設(shè)計(jì)制作過(guò)程，并激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。）【信息技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)：提前錄制教師示范手工書(shū)的設(shè)計(jì)制作過(guò)程，做成微課，在課堂上進(jìn)行播放，或讓同學(xué)們提前自主學(xué)習(xí)?！浚ㄎ澹w驗(yàn)實(shí)踐（25分鐘）

以“我的相冊(cè)”或“我喜歡的文學(xué)作品”為主題，嘗試運(yùn)用A3或A4紙，以小組合作的方式，每組設(shè)計(jì)制作完成兩本手工書(shū)作品。作業(yè)要求：設(shè)計(jì)手工書(shū)首先要愛(ài)書(shū)。設(shè)計(jì)手工書(shū)要根據(jù)書(shū)籍內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的裝訂形式以及外部形態(tài)等，并要具有創(chuàng)造性。手工書(shū)的制作要力求細(xì)致。伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)循環(huán)播放各種手工書(shū)電子影集。同學(xué)們展開(kāi)他們豐富的想象去完成手工書(shū)的設(shè)計(jì)。教師巡視，指導(dǎo)同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生實(shí)踐體會(huì)設(shè)計(jì)制作手工書(shū)的過(guò)程，理清設(shè)計(jì)思路，通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步掌握知識(shí)。利用動(dòng)感影集播放手工書(shū)圖片，給同學(xué)們提供手工書(shū)設(shè)計(jì)的素材，并插入優(yōu)美的音樂(lè)，讓同們?cè)谳p松的環(huán)境下去完成設(shè)計(jì)。）【信息技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)：利用多媒體課件出示設(shè)計(jì)要求，利用動(dòng)感影集播放手工書(shū)圖片并插入音樂(lè)，營(yíng)造了一種輕松愉快的氛圍?！浚┰u(píng)價(jià)、總結(jié)階段（5分鐘）展示：以組為單位（共五個(gè)小組），每組評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示?，F(xiàn)場(chǎng)拍攝學(xué)生優(yōu)秀作品，多媒體展示。評(píng)價(jià)：1、每組推選出一個(gè)代表對(duì)展示的作品進(jìn)行設(shè)計(jì)思路的講解，然后其他組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，談?wù)勊麄儗?duì)這些作品的看法。教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)展示的作品進(jìn)行最后點(diǎn)評(píng)，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予肯定和表?yè)P(yáng)。2、星星點(diǎn)贊，每組同學(xué)都為自己喜歡的作品點(diǎn)贊。教師結(jié)語(yǔ):手工書(shū)不僅要用眼睛去看,還要用手摸,更要用心去感受。要用創(chuàng)意的思維、發(fā)現(xiàn)的眼睛去完成一件手工書(shū)作品。我們要去愛(ài)惜我們手中的每一本書(shū)，因?yàn)樗麄兲N(yùn)含了很多人的智慧，經(jīng)過(guò)了很多的工序才來(lái)到了我們的手中。（設(shè)