部編版語文八年級上冊《背影》公開課一等獎教學設計

部編版語文八年級上冊《背影》公開課一等獎教學設計一.教材分析《背影》是部編版語文八年級上冊的一篇課文，是我國著名作家朱自清所寫。這篇課文以作者的親身經歷為素材，通過講述父親送自己上學的一系列細節(jié)，表現了父愛的偉大和深沉。文章語言樸實，情感真摯，給人以強烈的感染力。通過學習這篇課文，學生可以提高自己的朗讀和理解能力，同時也能體會到親情的可貴。二.學情分析八年級的學生已經具備了一定的閱讀理解能力和表達能力，他們對父愛這個主題并不會感到陌生，但可能沒有深入思考過父愛的真正含義。因此，在教學過程中，教師需要引導學生從細節(jié)中感受父愛，理解父愛的偉大和深沉。三.教學目標知識與技能：學生能夠正確流利地朗讀課文，理解課文的大意，掌握重點詞語的含義。過程與方法：通過自主學習、合作學習等方式，提高學生的閱讀理解和表達能力。情感態(tài)度與價值觀：學生能夠體會到父愛的偉大和深沉，懂得珍惜親情。四.教學重難點重點：學生能夠正確流利地朗讀課文，理解課文的大意，掌握重點詞語的含義。難點：學生能夠從細節(jié)中感受父愛，理解父愛的偉大和深沉。五.教學方法情境教學法：通過創(chuàng)設情境，引導學生進入課文所描述的氛圍，增強學生的情感體驗。自主學習法：鼓勵學生自主閱讀課文，發(fā)現問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力。合作學習法：學生進行小組討論，共同解決問題，提高學生的合作能力。六.教學準備課件：制作與課文內容相關的課件，幫助學生更好地理解課文。教學視頻：準備與課文相關的教學視頻，用于導入新課。七.教學過程導入（5分鐘）教師播放與課文相關的教學視頻，引導學生進入課文所描述的情境。然后簡要介紹作者朱自清及其作品《背影》。呈現（10分鐘）教師帶領學生朗讀課文，讓學生感受文章的語言美。學生自主閱讀課文，理解課文大意。教師提問，檢查學生的理解情況。操練（15分鐘）教師提出問題，學生進行小組討論。學生通過合作學習，共同解決問題。教師引導學生從細節(jié)中感受父愛，理解父愛的偉大和深沉。鞏固（10分鐘）教師挑選幾個重點句子，讓學生進行朗讀和翻譯。學生通過自主學習，掌握重點詞語的含義。拓展（10分鐘）教師引導學生思考：父愛在我們生活中的體現。學生分享自己的親身經歷，感受親情的可貴。小結（5分鐘）教師總結本節(jié)課的學習內容，強調父愛的偉大和深沉。學生表達對父母的愛。家庭作業(yè)（5分鐘）學生回家后，為父母做一件小事，表達對父母的愛。板書（5分鐘）教師根據課文內容，進行板書設計。板書內容包括：課文標題、作者、主要情節(jié)、父愛的偉大和深沉。本節(jié)課通過創(chuàng)設情境、自主學習、合作學習等方式，讓學生感受到了父愛的偉大和深沉。學生在課堂上積極參與，課堂氛圍較好。但在拓展環(huán)節(jié)，部分學生對父愛的理解還不夠深入，需要在今后的教學中繼續(xù)引導?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標。教學反思是教師在教學過程結束后對整個教學活動的回顧和思考，旨在總結經驗、發(fā)現問題、提升教學水平。針對本次《背影》的教學設計，我在教學反思中發(fā)現了以下幾個問題，并結合實際情況提出了相應的解決辦法和改進措施。一、教學反思課堂氛圍與學生參與度在教學過程中，我注意到課堂氛圍總體良好，學生參與度較高。但在拓展環(huán)節(jié)，部分學生表現出一定的拘謹和被動，對于主動分享自己的親身經歷和感受顯得較為猶豫。解決辦法：在拓展環(huán)節(jié)，我應更加注重營造輕松、開放的氛圍，鼓勵學生自由表達，充分尊重他們的意見和感受?？梢栽O置一些引導性的問題，幫助學生打開話匣子，激發(fā)他們的分享欲望。改進措施：在今后的教學中，我會注重培養(yǎng)學生的自信心和表達能力，定期一些小組活動或課堂展示，讓學生有更多的機會鍛煉自己的口頭表達能力。教學內容的深度與廣度在教學過程中，我試圖引導學生從細節(jié)中感受父愛，理解父愛的偉大和深沉。然而，在實際操作中，我發(fā)現部分學生對父愛的理解仍停留在表面層次，未能深入挖掘課文所蘊含的豐富情感。解決辦法：在今后的教學中，我應適當增加對課文細節(jié)的分析，引導學生從多角度、多層次去理解和感悟父愛。可以結合課文中的具體事例，讓學生思考父愛在生活中的具體表現，從而加深他們對父愛的認識。改進措施：在教學設計中，我將會增加一些思考題和討論題，引導學生主動去挖掘課文中的深層次內容。同時，我也會注重課內外相結合，讓學生從生活中感受到父愛的偉大和深沉。教學方法的選擇與運用在教學過程中，我運用了情境教學法、自主學習法和合作學習法等多種教學方法。但在實際操作中，我發(fā)現部分學生對合作學習法表現出一定的抵觸情緒，認為這種教學方式加重了他們的學習負擔。解決辦法：在今后的教學中，我應更加注重教學方法的選擇，充分考慮學生的實際需求和心理特點。在采用合作學習法時，我應確保問題的設置具有開放性和引導性，讓學生在討論中能夠真正收獲知識和能力。改進措施：在教學過程中，我會注意觀察學生的反應和意見，及時調整教學方法。同時，我也會注重對學生的鼓勵和表揚，提高他們對合作學習法的認同感和參與度。作業(yè)布置與評價在本次教學過程中，我布置了一項家庭作業(yè)，要求學生為父母做一件小事，表達對父母的愛。然而，在評價環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生對這項作業(yè)表現出一定的敷衍了事的態(tài)度，沒有真正用心去完成。解決辦法：在今后的教學中，我應加強對學生作業(yè)的指導和監(jiān)督，確保他們能夠認真完成作業(yè)。同時，我也會注重對作業(yè)的評價，從多角度、多層面去評價學生的作業(yè)，給予他們充分的肯定和鼓勵。改進措施：在布置作業(yè)時，我會盡量設置一些具有創(chuàng)意和實際意義的任務，讓學生在完成作業(yè)的過程中能夠真正體會到父母的愛。此外，我也會加強對學生作業(yè)的反饋和指導，幫助他們不斷提高作業(yè)質量。總之，在本次《背影》的教學過程中，我取得了一定的成果，但也發(fā)現了許多需要改進的地方。在今后的教學中，我會認真總結經驗教訓，不斷調整和改進教學方法，努力提高教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。一、作業(yè)設計作業(yè)目的通過作業(yè)的完成，使學生能夠進一步鞏固課堂所學內容，提高自己的閱讀理解和表達能力。同時，激發(fā)學生對親情的關注和珍惜，培養(yǎng)他們的實踐能力。作業(yè)內容結合課文《背影》，布置一道寫作作業(yè)：請以“背影”為題，寫一篇作文，描述自己與父母之間的感人故事。要求字數在800字以上，做到感情真摯、事跡具體。作業(yè)布置在課堂結束后，我將向學生明確作業(yè)要求，并給予一定的寫作指導和提示。同時，強調作業(yè)的重要性，讓學生認識到作業(yè)對于提高自身能力的重要性。作業(yè)反饋在學生完成作業(yè)后，我將及時進行批改和反饋。對于作業(yè)中存在的問題，我將給予針對性的指導和建議，幫助學生提高自己的寫作水平。作業(yè)展評在下一節(jié)課的開始，我會選取幾篇優(yōu)秀作業(yè)進行展示和點評，讓學生分享彼此的成果，互相學習和借鑒。同時，對所有學生進行鼓勵和表揚，提高他們對作業(yè)的積極性。二、專家點評點評目的通過專家點評，對整個教學過程進行總結和評價，發(fā)現優(yōu)點和不足，為今后的教學提供參考和改進方向。點評內容專家將針對教學設計、課堂實施、作業(yè)設計等各個方面進行點評，包括教學目標、教學方法、學生參與度、作業(yè)質量等方面。點評過程在教學活動結束后，我將邀請專家對本次教學進行點評。專家將根據課堂觀察和作業(yè)批改的情況，對我的教學進行全面的評價和分析。點評反饋在收到專家的點評意見后，我將認真進行分析和反思，對于專家提出的優(yōu)點，我會繼續(xù)發(fā)揚光大；對于專家指出的不足，我將及時進行改進，調整教學策略，提高教學效果。點評應用我將