2019屆廣東省天河區(qū)重點(diǎn)高中高考英語-單項(xiàng)填空專題訓(xùn)練-名詞冠詞與介詞01講義

單項(xiàng)填空題是高考英語試題第二部分中的項(xiàng)目。該題型用一題干提供詞法、語法和情景交際方面的基礎(chǔ)知識，給出A、B、C、D四個選項(xiàng)，讓考生從四個選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)符合要求的最佳答案。單項(xiàng)填空為15小題，每小題1分，滿分15分。命題原則：突出語篇語境、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、注重實(shí)際、體現(xiàn)能力?？疾榉秶饕ǎ好~、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞及動詞短語、動詞時(shí)態(tài)及語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、強(qiáng)調(diào)句型、倒裝、省略和情景交際等?？季V解讀│

考綱解讀考查目的從考查單項(xiàng)知識為主轉(zhuǎn)到對知識點(diǎn)的綜合考查；從考查知識點(diǎn)的記憶轉(zhuǎn)向考查對知識點(diǎn)的理解、運(yùn)用；從單純考查語言知識轉(zhuǎn)向重視考查交際英語的運(yùn)用，同時(shí)加大了干擾項(xiàng)的干擾力度。

解讀│

命題分析

從近年來的高考試題看，高考單項(xiàng)填空題具有如下特點(diǎn)：

1．突出重點(diǎn)，覆蓋考點(diǎn)。從語言知識的分布點(diǎn)上看，高考單選試題一直保持著“覆蓋面廣，重點(diǎn)突出”的特點(diǎn)。分析近年來的高考試題，不難發(fā)現(xiàn)其考點(diǎn)分布相對穩(wěn)定、集中，涉及知識面廣，涵蓋了交際、時(shí)態(tài)、語態(tài)、冠詞、形容詞、副詞、動詞（詞組）、非謂語動詞、定語從句以及狀語從句等。其中動詞一直是單項(xiàng)填空題考查的重點(diǎn)。動詞是英語中最活躍的詞類，是句子的核心成分，也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；英語動詞的變化較多，形式復(fù)雜，又是英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。所以，在詞匯學(xué)習(xí)中，動詞的學(xué)習(xí)始終是主旋律。命題分析│

命題分析

2．突出語境，活用語法。從測試的內(nèi)容上看，近年來，高考試題重視考查學(xué)生的語言實(shí)踐能力，將單純的語法語言知識放置于一定的語言環(huán)境，看似“淡化”了對語法的考查，但實(shí)質(zhì)上卻并沒有減弱。相反地，命題者是把語法放在實(shí)用的情景中，要求學(xué)生不但牢固掌握語法規(guī)則，更重要的是將其靈活運(yùn)用到日常對話中。因此，理論上的減弱是以實(shí)際上的加強(qiáng)為置換的，是以能力化的形式去測試語法和詞匯的要點(diǎn)。因此，考生在做題的過程中應(yīng)該樹立全局觀、整體觀，不能只注意語法知識的正確性而忽略了語境使用中的合理性。│

命題分析

3．突出交叉，綜合踩點(diǎn)。從測試的體位上看，高考試題不只是單純地考查某一個點(diǎn)，而是全面、立體地考查中學(xué)階段所學(xué)的知識。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，要以詞匯為“經(jīng)”，語法為“緯”，編織厚實(shí)而又清晰的知識網(wǎng)絡(luò)體系。

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命題分析

5．突出創(chuàng)新，生活語言。從題干的形式上看，單句的測試題漸漸讓位于篇章測試題，語言知識測試題漸漸讓位于語言運(yùn)用測試題，情景交際的題目所占比例越來越多。試題的題干不再拘泥于句型、句式的變換，而是在考試的內(nèi)容上做了創(chuàng)新，減少了對常規(guī)知識的考查，加大了對出現(xiàn)頻率相對較低但能交叉考查能力的知識點(diǎn)的考查力度。在語言的敘述和表達(dá)上，高考試題語言的選擇和表達(dá)都極具“生活化”和“時(shí)代感”。

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題型探究詞匯試題考查的重點(diǎn)一般是動詞、名詞、形容詞、副詞和介詞的詞義辨析以及由這些詞所構(gòu)成的詞組及短語。試題的難點(diǎn)一般是在特定的語境下考查形近詞、同義詞或近義詞的辨析以及常用詞組等，可謂“小語境”的完形填空題或者完形填空題的“前奏曲”。做此類題目時(shí)切忌選題過于求難、求多、求偏、求怪，過于注重細(xì)節(jié)的把握與具體詞匯的細(xì)微差別的比較和辨析。仔細(xì)研究歷年高考英語試題中的詞匯辨析題，?探究點(diǎn)一詞匯辨析型題型探究│

命題分析

4．突出實(shí)詞，加強(qiáng)辨析。從詞匯考查的角度來看，除湖北卷全部考查詞匯外，越來越多的省份逐漸加大了詞匯測試的力度，這是全國高考變化的一個新趨向，也是高考英語和大學(xué)英語接軌的一個切入點(diǎn)。此類試題考查的重點(diǎn)一般在動詞、名詞、形容詞、副詞和介詞的詞義辨析以及由這些詞所構(gòu)成的詞組及短語上。試題一般是在特定的語境下考查形近詞、同義詞或近義詞辨析和常用詞組等，可謂“小語境”的完形填空或者完形填空的“前奏曲”。

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題型探究

2Nowadays,thereisa_______increaseinchildren'screativity,fortheyaregreatlyencouragedtodeveloptheirtalents.A．sharpB．slightC．naturalD．Modest【解析】A考查形容詞詞義辨析。句意為：現(xiàn)在的孩子們在創(chuàng)造力上有很大的提高，因?yàn)樗麄兪艿綐O大的鼓勵來發(fā)展他們的天賦。sharp意為“明顯的，急劇的”；slight意為“輕微的，稍稍的”；natural意為“自然的，天生的”；modest意為“謙虛的，不過分的”。根據(jù)句意可知A項(xiàng)正確。│題型探究

英語句子中詞語和詞語之間有許多“習(xí)慣搭配”或“固定用法”，主要表現(xiàn)在冠詞與名詞的搭配，名詞、形容詞、動詞與介詞的搭配等。這些習(xí)慣搭配一方面為我們做題提供了一個風(fēng)向標(biāo)，使我們常常會憑借“習(xí)慣搭配”的經(jīng)驗(yàn)，很容易地選擇出正確答案；另一方面，由于介詞詞義的復(fù)雜性，在特殊的語境中，這些“習(xí)慣搭配”也會發(fā)生一定的變化，特別是有些試題經(jīng)過巧妙偽裝，貌似“習(xí)慣搭配”，給人以錯覺。答題時(shí)，考生首先要搞清楚所考查的習(xí)語或搭配是由哪幾個詞構(gòu)成的，每個詞的作用以及它們的位置關(guān)系如何等，這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中多記憶、鞏固和積累。?探究點(diǎn)二

習(xí)慣搭配型│題型探究

3.Alwaysremembertoputsuchdangerousthingsasknivesoutofchildren's________.A．touchB．sightC．reachD．distance【解析】C考查名詞詞義辨析。句意為：時(shí)刻記住這些危險(xiǎn)物品，比如刀子，要放在孩子們夠不著的地方。四個選項(xiàng)均為固定搭配：outoftouch意為“不聯(lián)系，不接觸”；outofsight意為“看不見，在視野之外”；outofreach意為“夠不著，達(dá)不到”；outofdistance意為“遠(yuǎn)離（＝faraway）”。根據(jù)語境尤其是關(guān)鍵詞“危險(xiǎn)品”可知C項(xiàng)正確。│題型探究

4Youareoldenoughto________yourownliving.A．winB．gainC．takeD．Earn【解析】D考查動詞詞義辨析。句意為：你已經(jīng)足夠成熟了，應(yīng)該自謀生計(jì)了。earnone'sliving是一個固定搭配，意為“自謀生計(jì)”，符合句意。其他選項(xiàng)均不成立。│題型探究

從近幾年的高考試題看，單純地考查語法的試題已經(jīng)蕩然無存，幾乎所有的考題都提供了一個微型語境，讓考生根據(jù)講話人所處的語言環(huán)境來選擇答案，這體現(xiàn)了高考試題“活用語法”的命題特點(diǎn)。此類考題所提供的四個備選答案，如果不看特定的語境，四個選項(xiàng)往往都可成立，因而有較強(qiáng)的干擾性和迷惑性，這就要求考生對語言的把握要準(zhǔn)確、透徹，解題過程中要領(lǐng)會語境中的內(nèi)涵，因?yàn)檫@種類型題的答案往往隱藏在情景中。?探究點(diǎn)三語法語境型│題型探究

5MoreTVprograms,accordingtogovernmentofficials,willbeproduced________people'sconcernoverfoodsafety.A．toraiseB．raisingC．tohaveraisedD．havingraised【解析】A考查非謂語動詞。句意為：據(jù)政府官員說，為了喚起人們對食品安全的關(guān)注，將制作更多的電視節(jié)目。由句法可知，本題要用動詞不定式作目的狀語，因此排除B、D項(xiàng)；tohaveraised表示動作已發(fā)生，toraise表示事情還沒有發(fā)生，是前面“將制作更多的電視節(jié)目”的目的，因此A項(xiàng)正確。│題型探究

6—Ileftmyhandbagonthetrain,butluckilysomeonegaveittoarailwayofficial.—Howunbelievabletogetitback!Imean,someone________it.A．willhavestolenB．mighthavestolenC．shouldhavestolenD．musthavestolen│題型探究

【解析】B考查虛擬語氣的用法。句意為：“我把我的手提包落在火車上了。但幸運(yùn)的是，有人把它交給了一名鐵路官員。”“失而復(fù)得，簡直難以置信！我是說，本來可能有人會偷了去?！眞illhavedone是將來完成時(shí)；musthavedone意為“一定做過某事”，表示對過去事情的肯定推測；shouldhavedone意為“本來應(yīng)該做某事，而實(shí)際沒做”，以上三項(xiàng)都與語境和語義不符。而mighthavedone意為“過去可能做過某事”，語氣比較委婉或不肯定，根據(jù)句意可知B項(xiàng)正確。│題型探究

一般來說，按結(jié)構(gòu)劃分英語句式可分為簡單句、并列句和復(fù)合句；按語氣劃分，可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。此外，還有一些特殊句式，如省略句、強(qiáng)調(diào)句、therebe句型和獨(dú)立結(jié)構(gòu)等。要求考生熟練區(qū)分各種句式結(jié)構(gòu)和句式特點(diǎn)。?探究點(diǎn)四句式結(jié)構(gòu)型│題型探究

7Itoldthemnoteverybodycouldrunasfastasyoudid,________？

A．couldheB．didn'tIC．didn'tyouD．couldthey【解析】B考查反意疑問句。當(dāng)陳述部分是一個帶有賓語從句的主從結(jié)構(gòu)時(shí)，附加疑問部分的主語通常與主句的主語保持一致，故選擇B項(xiàng)。│題型探究

8Findwaystopraiseyourchildrenoften,________you'llfindtheywillopentheirheartstoyou.A．tillB．orC．a(chǎn)ndD．but【解析】C考查并列句。句意：找到經(jīng)常表揚(yáng)你的孩子的方法，你就會發(fā)現(xiàn)他們會向你敞開心扉。此題考查“祈使句＋and＋陳述句”句型，其中and前的祈使句相當(dāng)于if引導(dǎo)的條件句，后面的陳述句表達(dá)的是前面祈使句中動作的結(jié)果，所以用and。如果陳述句表達(dá)的是與祈使句動作相反的結(jié)果，則用or。│題型探究

高考試題中單項(xiàng)填空題比較注重對語言交際能力的考查。此類試題通常以對話形式，考查學(xué)生對某個語境的理解和反應(yīng)能力，重點(diǎn)是就中學(xué)所學(xué)的日常交際項(xiàng)目，如問候、介紹、祝愿、邀請、道歉、建議、購物、問路、打電話、看病、就餐等進(jìn)行考查。要求考生須對西方文化和風(fēng)俗習(xí)慣有所了解和把握，切忌選擇“中文式”的選項(xiàng)。?探究點(diǎn)五情景交際型│題型探究

9［2011·全國卷］—WecouldinviteJohnandBarbaratotheFridaynightparty.—Yes,________？I'llgivethemacallrightnow.A．whynotB．whatforC．whyD．what【解析】A考查交際用語。第一個人建議邀請John和Barbara參加周五晚上的聚會，第二個人表示贊同，因此用whynot。B項(xiàng)有一定的干擾性，whatfor相當(dāng)于why,詢問原因。│應(yīng)試點(diǎn)睛

盡管單項(xiàng)填空題題干往往只是一個不長的語句，或者是由兩三句話構(gòu)成的一個語段或者對話，但它們卻是在真實(shí)的情景中考查了考生對詞匯、語法的掌握和對語句、語境的理解。所以要做好單項(xiàng)填空題，除了在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好基礎(chǔ)知識的積累外，還需要掌握一定的答題技巧，提高答題的準(zhǔn)確率。應(yīng)試點(diǎn)睛│應(yīng)試點(diǎn)睛

1.把握語境信息，洞察命題意圖語境是指一定的語言環(huán)境。單項(xiàng)填空題所給的四個選項(xiàng)中往往不止一個在語法上是正確的，但只有一個答案符合試題所給的語境。能不能看破這個迷津，既取決于考生的理解能力，同時(shí)也與考生的文學(xué)修養(yǎng)有關(guān)。單項(xiàng)填空題的設(shè)題目的就是考查學(xué)生在特定語境中準(zhǔn)確運(yùn)用語法知識的能力，因此考生做題時(shí)，一定要找出字里行間的隱含信息，通盤考慮，準(zhǔn)確地把握語境內(nèi)涵，有針對性地分析語法成分，才能避免出錯。│應(yīng)試點(diǎn)睛

1Betweenthetwopartsoftheconcertisaninterval,________theaudiencecanbuyice-cream.A．whenB．whereC．thatD．Which【解析】A考查定語從句。從句子的結(jié)構(gòu)看，主句是倒裝結(jié)構(gòu)，主語是aninterval,后跟一個非限制性定語從句。本題的命題意圖是考查定語從句，關(guān)鍵信息詞是interval“幕間，休息時(shí)間”，由句意“音樂會的上下兩場之間有一個休息時(shí)間，在此之間觀眾可以去買冰淇淋。”可知要使用關(guān)系副詞when,相當(dāng)于duringwhich，在從句中作狀語。│應(yīng)試點(diǎn)睛

2.注意英漢差別，消除思維定勢英語和漢語的表達(dá)習(xí)慣不同，考生應(yīng)注意對比兩種語言，并注意中西方文化的差異、特定情景中語言的表達(dá)以及習(xí)慣用法。命題者往往利用思維定勢的負(fù)遷移作用設(shè)置一些干擾性很強(qiáng)的選項(xiàng)。思維定勢是指思維在形式上常常采用的、比較固定的或是相對凝固的一種思維邏輯、思維推理、思維內(nèi)容，它是人們在長期的思維過程中所形成的一種思維條件反射。│應(yīng)試點(diǎn)睛思維定勢是一把雙刃劍，如果運(yùn)用得當(dāng)，它可以幫助考生將考題內(nèi)容與以前所學(xué)知識迅速聯(lián)系起來，并在短時(shí)間內(nèi)調(diào)集解決問題所需的相關(guān)知識進(jìn)行分析、推理，從而很快得出正確的結(jié)論；但若運(yùn)用不當(dāng)，它便會誤導(dǎo)考生掉入命題人所預(yù)設(shè)的陷阱，得出錯誤的結(jié)論。

│應(yīng)試點(diǎn)睛

2Passengersarepermitted________onlyonepieceofhandluggageontotheplane.A．tocarry B．carryingC．tobecarried D．beingcarried【解析】A考查非謂語動詞。句意為：旅客只可以隨身攜帶一件行李登機(jī)。permitsb.todosth.允許某人做某事，句中是被動語態(tài)，Passengers是carry的邏輯主語，用主動式，故選A。本題容易受思維定勢的影響，錯誤地選擇B項(xiàng)，即permitdoingsth.。│應(yīng)試點(diǎn)睛

3.重視標(biāo)點(diǎn)符號，合理判斷句式單項(xiàng)填空題題干中的標(biāo)點(diǎn)符號對于考生選擇正確答案起著相當(dāng)重要的作用，準(zhǔn)確理解標(biāo)點(diǎn)符號所包含的隱藏信息，能夠幫助考生選出正確答案，反之，對其忽略或視而不見，則往往選錯答案。這是因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號是書面語言的有機(jī)組成部分，其主要功能在于準(zhǔn)確地記錄語言，有助于確切地表達(dá)說話人的思想和理解對話雙方的語言信息。│應(yīng)試點(diǎn)睛

3Batsaresurprisinglylong-livedcreatures,some________alifespanofaround20years.A．having

B．hadC．haveD．tohave【解析】A考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。由標(biāo)點(diǎn)符號“，”以及句式特點(diǎn)可知，本句是一個“邏輯主語＋現(xiàn)在分詞”型的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。由于had和have是謂語動詞形式，題中沒有連詞，兩個句子無法并存，故排除B、C兩項(xiàng)。tohave表示將來動作，顯然不合語意，having此處表示伴隨動作。句意為：令人驚訝的是，蝙蝠是長壽的動物，有些能活20年左右。│應(yīng)試點(diǎn)睛

4.分析句子結(jié)構(gòu)，簡化冗余成分正確分析句子結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。對于一些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的試題，考生要善于分析、歸納和總結(jié)，以便準(zhǔn)確把握命題者的命題思路。對于包含插入成分的句子，要抓住主句，排除冗余信息；對于特殊句型要學(xué)會進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。答題時(shí)要特別留心一些由干擾信息所帶來的障礙，如倒裝句干擾、各種從句干擾、非正常語序和強(qiáng)調(diào)句干擾等。│應(yīng)試點(diǎn)睛

4Thefactthatsomanypeoplestillsmokeinpublicplaces________thatwemayneedanationwidecampaigntoraiseawarenessoftherisksofsmoking.A．suggest B．suggestsC．suggested D．Suggesting【解析】B考查時(shí)態(tài)和主謂一致。本題的干擾點(diǎn)在于主語的同位語從句，然后把句式簡化為：Thefact________that…從而迅速判斷出空白處應(yīng)填入謂語成分。由于整個句子的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，再根據(jù)主語的形式可知B為正確選項(xiàng)。│應(yīng)試點(diǎn)睛

5.找準(zhǔn)細(xì)微差異，甄別相似句型易混句型是廣大考生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，也是高考中的一個重點(diǎn)內(nèi)容，不但在單項(xiàng)填空題中出現(xiàn)，而且在完形填空、短文改錯中也有涉及。有的句型十分相似，若不仔細(xì)分辨，很容易出錯。例如：It＋be＋時(shí)間段的用法，what與that引導(dǎo)主語從句的區(qū)別等，這些句型都要在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意