滬科版八年級物理全一冊《第二章聲的世界》單元檢測卷有答案

第第頁滬科版八年級物理全一冊《第二章聲的世界》單元檢測卷有答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．下列一些的減弱噪聲的方法中，其中是在人耳處減弱噪聲的是（）A．甲圖：射擊運動員在射擊比賽時都戴上耳罩B．乙圖：在公路的兩旁修建隔音墻和種植高大的各種樹木C．丙圖：為了減弱外面爆竹聲的干擾關(guān)上窗戶D．丁圖：中高考期間，在各考點臨時設(shè)立的禁止鳴笛的標(biāo)志2．長沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，如圖所示，該設(shè)施長175m，高7m，由隔音板組成，能降噪20分貝左右，下列說法中正確的是（）A．采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播B．分貝是用來表示聲音強弱等級的單位C．隔音板能降低噪聲的音調(diào)D．隔音板隔音利用了聲音的直線傳播3．元宵節(jié)晚會，宇航員王亞平在空間站彈奏《茉莉花》給全國人民送祝福。關(guān)于琴聲的產(chǎn)生和傳播，下列說法不合理的是（）A．琴弦振動產(chǎn)生了琴聲B．琴聲通過空氣傳播到空間站的每個角落C．撥動不同粗細的琴弦，琴聲的音調(diào)發(fā)生變化D．琴聲在空間站里的傳播速度約是3×14．在相同的溫度下，在下列介質(zhì)中，聲音傳播速度最快的是（）A．在水中 B．在真空中 C．在空氣中 D．在大地中5．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（）A．摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲B．我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因為他們的音色不同C．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音D．在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量6．華為AI音箱的人設(shè)“小藝”定位是“專業(yè)調(diào)音的智慧管家”，將“小藝小藝”作為喚醒詞，可輕松開關(guān)電燈、調(diào)節(jié)空調(diào)溫度等，“小藝”還擁有超多技能，從搜地圖、學(xué)英語到講兒童故事應(yīng)有盡有。豐富你的聽覺內(nèi)容，只需一句話即可控制多款家電。下列有關(guān)“小藝”涉及到的聲現(xiàn)象說法不正確的是（）A．“小藝”發(fā)出的聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．人們聽見“小藝”講故事的聲音頻率低于20HzC．“小藝”發(fā)出的聲音通過空氣傳播到人們的耳朵D．并不是人人都能喚醒“小藝”，是因為每個人的音色不相同7．如圖所示，兩個完全相同的玻璃瓶中裝有不同質(zhì)量的水，甲、乙、丙三人分別用木棒敲擊瓶子的下部后得到三張聲音的波形圖，以下說法正確的是（）A．丙敲擊的是B瓶B．乙敲擊的是B瓶C．甲、乙、丙三人的敲擊力度相同D．聽到的聲音主要是空氣振動產(chǎn)生的，二、填空題8．下圖是2023年煙臺黃渤海新區(qū)“迷笛音樂節(jié)”上歌手彈唱的情景。我們能夠區(qū)分出吉他和其它樂器的聲音是靠；在演奏中，歌手按壓同一根吉他弦的不同位置，目的是改變吉他發(fā)音的；用不同力度撥同一根弦時，吉他發(fā)音的不同。9．2022北京冬奧會開幕式舉世矚目，小男孩在國旗傳遞環(huán)節(jié)中用小號吹奏的（我和我的祖國）響徹全場，小號聲是由空氣柱的產(chǎn)生的，觀眾能聽到小號發(fā)出的聲音，說明可以傳聲，開幕式現(xiàn)場附近，禁止車輛鳴笛，是為了從處控制噪聲。10．如圖所示，用一張硬卡片在木梳的齒上劃過，可以聽到卡片發(fā)出聲音，同時會感覺到卡片和梳子有輕微的顫動，這說明聲音是由物體產(chǎn)生的；用卡片分兩次劃過梳齒，在其他條件相同時，一次快一些，一次慢一些，我們聽到卡片發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。11．下面是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，觀察b、c兩圖可以看出，它們的不同（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），觀察b、d兩圖可以看出，它們的不同（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），圖a是（選填“樂音”或“噪聲”）的波形。a.b.c.d.12．蝴蝶的翅膀每秒鐘振動五、六次，它所發(fā)出的聲調(diào)低于20Hz，為波，而海豚能發(fā)出振動頻率高于20000Hz的聲音，為波．上述兩種頻率的聲音，人耳聽見（“都能”或“都不能”）．13．在班級組織的迎新年聯(lián)歡會上，小凱用吉他彈奏了一首曲子，其聲音是由弦的發(fā)出的，并通過傳播，被觀眾聽見。若小凱改變彈奏的力度，改變的是吉他聲的；彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的（選填“音色”“響度”或“音調(diào)”）。三、實驗探究題14．探究聲音的特性時，進行如下實驗：①先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如下表：序號橡皮筋長短橡皮筋粗細振動快慢聲音甲相同細快尖銳乙相同粗慢低沉②把音叉放入水中，留音叉柄在水面之外，兩次敲打音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較?。坏诙沃厍靡舨妫l(fā)現(xiàn)濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了.分析上述實驗，回答下列問題：（1）實驗①主要研究聲音的與發(fā)聲物體振動的有關(guān)；（2）實驗②主要研究聲音的與發(fā)聲體的有關(guān).15．回顧聲現(xiàn)象的知識和探究過程，回答下列問題。（1）如圖甲是常溫下（15℃）幾種介質(zhì)中的聲速，請根據(jù)表格回答問題：聲音在空氣中的傳播速度為；聲音在液體和固體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度；物質(zhì)名稱傳播速v/（m/s）空氣340水1450大理石3810鋁鐵4900-5200鋁5100玻璃5000-6000甲（2）在觀察“聲音的傳播”實驗中，如圖乙所示，把一部手機放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，用另一部手機對它呼叫，可以聽到鐘罩內(nèi)手機發(fā)出的鈴聲。用抽氣機從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過程中，現(xiàn)象是，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎(chǔ)上，運用科學(xué)推理的方法可以得出的推論是；（3）在觀察“跳舞的燭焰”實驗中，如圖丙所示，打開音響，播放樂曲，將一只點燃的蠟燭放在音響前，會發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂“跳舞”，此現(xiàn)象說明。四、計算題16．一輛汽車以某一速度正對山崖勻速行駛，司機在距山崖355m處鳴笛后2s聽到回聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求：(1)從司機鳴笛到聽到回聲，聲音所走的路程（用s1代替）；(2)司機聽到回聲時距山崖的距離s2；(3)汽車的速度v。17．一架噴氣式飛機的速度是聲音在空氣中傳播速度的1.5倍，飛行高度為3060m，水平方向飛行。當(dāng)你聽到飛機在你頭頂上方的轟鳴聲時，抬頭觀看（不計抬頭的時間），飛機已飛到你前方多遠（水平距離）的地方？（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）18．一只在海上的船上發(fā)出一鳴笛聲，船上旅客在8s后聽到前方懸崖反射回來的笛聲，空氣中聲速是340m/s，（1）若船靜止，求船離山崖的距離。（2）若船以15m/s的速度向山崖行駛，求8s內(nèi)船行駛的路程；當(dāng)人聽到回聲時，船離懸崖多遠？參考答案1．【答案】A2．【答案】B【解析】【解答】解：A、高速公路安裝的隔音板能在傳播過程中減弱噪聲，不是在聲源處阻斷噪聲的傳播，故A錯誤；B、聲音的強弱等級用分貝為單位來劃分，故B正確；C、隔音板不能降低噪聲的音調(diào)，故C錯誤D、聲音向四面八方傳播，不是直線傳播，故D錯誤．故選B．【分析】A、人們以分貝為單位來表示聲音的等級；B、減弱噪聲的措施有：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；C、音調(diào)的高低與振動頻率有關(guān)；D、聲音以聲波的形式向四面八方傳播．3．【答案】D【解析】【解答】A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，琴聲是琴弦的振動產(chǎn)生的，故A正確；

B、聲音不能在真空中傳播，琴聲通過電磁波從空間站傳回地面，故B正確；

C、撥動不同粗細的琴弦可以改變琴聲的音調(diào)，故C正確；

D、琴聲在空間站里的傳播速度大約是340m/s，故D錯誤。故選：D。

【分析】(1)根據(jù)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；

(2)聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音；

(3)聲音有三個特性，即音調(diào)、響度、音色。音調(diào)是指聲音的高低，其與物體振動的頻率有關(guān)；響度是指聲音的大小，與振幅及距聲源的距離有關(guān)；(4)聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s4．【答案】D【解析】【解答】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，固體中最快，在液體中次之，在氣體中最慢，且聲音不能在真空中傳播；故聲音傳播速度最快的是在大地中，D符合題意。故答案為：D．【分析】聲音的傳播速度，在固體中最快，其次是液體，最后是氣體。5．【答案】C【解析】【解答】解：A、摩托車上安裝消聲器是通過在聲源處減弱噪聲的，所以A正確；B、音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定的，不同的發(fā)聲體音色是不同的，我們就是靠音色來區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，所以B正確；C、聽到聲音的條件必須滿足：一要有發(fā)聲體振動產(chǎn)生聲音，二要有介質(zhì)傳播聲音，三要有良好的聽覺器官．除此以外，聲音的頻率還必須在20Hz～20000Hz之間，聲音要有一定的響度，只有具備這幾個條件，我們才能聽到聲音．所以只要物體在振動，我們不一定就能聽到聲音，C不正確；D、外科醫(yī)生向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波，結(jié)石會被擊成細小的粉末，從而可以順暢地排出體外，這是利用了聲波可以傳遞能量，所以D正確．故選C．【分析】解答本題需要知道減弱噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；不同的發(fā)聲體發(fā)出的音色不同；聽到聲音的條件包括聲源、介質(zhì)、人耳；聲音的利用包括聲音可以傳遞信息、聲波可以傳遞能量．6．【答案】B7．【答案】A8．【答案】音色；音調(diào)；響度9．【答案】振動；氣體（或空氣）；聲源處【解析】【解答】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，小號聲是由嘴吹氣引起空氣柱振動產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，小號發(fā)出的聲音通過空氣傳播到人耳，說明氣體可以傳聲。開幕式現(xiàn)場附近，禁止車輛鳴笛，是不讓噪聲產(chǎn)生，是為了從聲源處控制噪聲。

【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的；氣體可以傳聲；禁止車輛鳴笛，是為了從聲源處控制噪聲。10．【答案】振動；音調(diào)【解析】【解答】卡片發(fā)出聲音的同時，感覺到卡片和梳子有輕微的顫動，即振動，這說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。在其他條件相同時，一次劃得快一些，一次劃得慢一些，改變了梳齒振動的頻率，我們聽到卡片發(fā)出聲音的音調(diào)不同。

【分析】聲音的發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。振動停止，發(fā)聲也停止。

樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào)：是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度：是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。11．【答案】響度；音色；噪聲12．【答案】次聲；超聲；都不能【解析】【解答】解：蝴蝶的翅膀每秒鐘振動五、六次，它所發(fā)出的聲音頻率低于20Hz，屬于次聲波，海豚能能發(fā)出振動頻率高于20000Hz的聲音，為超聲波，超聲波和次聲波的頻率都不在人的聽覺頻率范圍，所以超聲波和次聲波都是人耳聽不到的．故答案為：次聲；超聲；都不能．【分析】（1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；（2）超聲波和次聲波都是人耳聽不到的．13．【答案】振動；空氣；響度；音調(diào)【解析】【解答】解：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，吉它聲是由弦的振動發(fā)出的；吉他聲通過空氣傳播到我們耳中；響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越大、響度越大；改變彈奏的力度，可以改變吉他發(fā)聲的振幅，所以響度發(fā)生改變；彈奏吉時不斷用手指去控制琴弦長度，從而改變了琴弦振動的快慢，也就改變了聲音的音調(diào)。故答案為：振動；空氣；響度；音調(diào)。

【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，物體的振動必然會產(chǎn)生聲音；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；不同的聲音有不同的品質(zhì)，包含響度、音調(diào)和音色，響度描述聲音的強弱，音調(diào)描述聲音的高低，音色描述聲音的特色。14．【答案】（1）音調(diào)；頻率（2）響度；振幅【解析】【解答】（1）實驗①中，撥動粗細不同的橡皮筋，橡皮筋振動的快慢不同，則頻率不同，聲音的音調(diào)不同，可以探究聲音的音調(diào)和振動的頻率的關(guān)系；

（2）實驗②中，輕敲音叉時，聽到的聲音小，水面濺起的水花小，音叉發(fā)聲時振幅?。恢厍靡舨鏁r，水面濺起水花大，聽到的聲音大，可知音叉振動時振幅大，可以探究聲音的響度和發(fā)聲體振幅的關(guān)系。

【分析】（1）改變發(fā)聲體的粗細，振動的頻率不同，音調(diào)不同；

（2）發(fā)聲體的振幅不同，響度不同。15．【答案】（1）340m/s；快（2）聽到的鈴聲越來越?。徽婵詹荒軅髀?，聲音的傳播需要介質(zhì)（3