綜合實踐項目（一）制作細胞模型說課稿-2024-2025學年人教版七年級生物學上冊

綜合實踐項目（一）制作細胞模型說課稿-2024--2025學年人教版七年級生物學上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《綜合實踐項目（一）制作細胞模型》是2024-2025學年人教版七年級生物學上冊的一個重要實踐環(huán)節(jié)。本節(jié)課旨在通過制作細胞模型，讓學生直觀地了解動植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，將理論知識與實踐活動相結(jié)合，幫助學生鞏固所學知識，提高生物學素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標三、教學難點與重點1.教學重點

①動植物細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。

②制作細胞模型的步驟和技巧。

2.教學難點

①區(qū)分動植物細胞的異同點，理解細胞結(jié)構(gòu)對功能的影響。

②在制作細胞模型過程中，正確使用工具和材料，保證模型的精確性和美觀性。四、教學資源1.軟硬件資源

-生物實驗室

-顯微鏡

-模型制作材料（如塑料板、剪刀、膠水等）

2.課程平臺

-學校教學管理系統(tǒng)

-班級微信群

3.信息化資源

-細胞結(jié)構(gòu)動畫

-細胞模型制作教程視頻

4.教學手段

-小組合作

-實物演示

-觀察與討論五、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示動植物細胞圖片，讓學生觀察并對比。

-提出問題：引導學生思考動植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-講解動植物細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，通過實物模型展示，讓學生直觀理解。

-強調(diào)細胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，引導學生關(guān)注生物學的核心素養(yǎng)。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：讓學生在小組內(nèi)分享對細胞結(jié)構(gòu)和功能的理解，互相糾正、補充。

-實踐操作：指導學生利用模型材料制作細胞模型，培養(yǎng)學生的動手能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問學生對細胞模型的制作過程及細胞結(jié)構(gòu)的理解，檢驗學生的學習效果。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新互動：教師展示一個制作精美的細胞模型，引導學生發(fā)現(xiàn)并解決問題。

-交流討論：學生展示自己制作的細胞模型，互相評價、學習，教師給予指導。

6.總結(jié)與拓展（10分鐘）

-總結(jié)課堂內(nèi)容，強調(diào)細胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。

-拓展活動：布置學生回家后查閱資料，了解細胞模型的實際應用。

總用時：45分鐘。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-細胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)的科普書籍，如《生命的奇跡：細胞》。

-細胞模型的實際應用案例，如醫(yī)學研究、生物工程等領(lǐng)域的應用。

-細胞生物學相關(guān)的紀錄片，如《生命的力量》。

-在線生物學論壇和社區(qū)，如生物探索網(wǎng)、生物谷等。

-細胞實驗的拓展活動，如參觀生物實驗室、參與學校科學實驗比賽。

-細胞結(jié)構(gòu)互動游戲，通過游戲形式加深對細胞結(jié)構(gòu)的理解。

-細胞模型的3D打印資源，了解現(xiàn)代技術(shù)在細胞模型制作中的應用。

-國內(nèi)外生物學競賽，如國際生物奧林匹克競賽。

-生物學相關(guān)的學術(shù)期刊，如《生物學通報》、《細胞研究》等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀細胞生物學相關(guān)的科普書籍，以拓展知識面。

-組織學生觀看細胞生物學紀錄片，增強對細胞世界的直觀感受。

-建議學生參與在線生物學論壇，與其他學習者交流學習經(jīng)驗。

-安排學生參觀生物實驗室，親身體驗細胞實驗的過程。

-引導學生參與細胞結(jié)構(gòu)互動游戲，以趣味性方式鞏固知識。

-鼓勵學生關(guān)注生物學競賽，激發(fā)學習興趣和競爭意識。

-提供生物學學術(shù)期刊，幫助學生了解細胞生物學的最新研究進展。

-建議學生利用3D打印技術(shù)制作細胞模型，提升實踐操作能力。

-培養(yǎng)學生參與科學實驗比賽，鍛煉科學探究和團隊合作能力。七、板書設(shè)計①細胞結(jié)構(gòu)與功能

-動植物細胞的基本結(jié)構(gòu)

-細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的功能

②細胞模型的制作

-制作