高中生物教研組工作計劃【三篇】

高中生物教研組工作計劃【三篇】寫工作方案實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清晰楚、明明白白。方案是我們走向樂觀式工作的起點。下面是我為大家整理的高中生物教研組工作方案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

高中生物教研組工作方案1

高中生物教研組是一個有朝氣、團結(jié)協(xié)作、人人爭先、后勁十足的集體，各項工作的開展比較順當，在各個方面都取得了較好的成果，但我們知道，隨著教育教學改革的深化，我們的很多工作還得細化、強化、做實。五育融合，關愛每一個同學，努力提升每一個同學的科學素養(yǎng)，為祖國培育所需要的人才多做貢獻。

一、本學期工作指導思想

依據(jù)學校教務處工作要點和學校創(chuàng)建特色高中要求，本學期教研組的教學工作將以“落實教學常規(guī)管理，確保教育教學質(zhì)量，凸顯學校特色進展”為核心抓手，落實常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團結(jié)與協(xié)作；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕老師的樂觀性。要求每人有目標，每人形成自己的特色。穩(wěn)定、進展、提高是工作的目的，全面提升教學質(zhì)量。

二、詳細工作方案支配

1、強化教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量。

（1）鉆研教材、細心設計、凸顯共性、扎實有效、教學相長、精選精練、減負增效、分層輔導、提優(yōu)補差、多元評價、激勵提高。

（2）高度重視試驗教學功能，營造良好試驗教學氛圍，確保試驗教學有效綻開。

（3）制定合理個人目標，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神風貌，抓住機會，敢于挑戰(zhàn)。

（4）重視中高考改革，深化優(yōu)化適切學校實際的教學管理模式；仔細學習新課程標準，探究的確有效的教學方法；仔細討論現(xiàn)行高考3+3的特點，使之落實到平常的教育教學活動中，以提高課堂教學有效性。

2、凸顯人文素養(yǎng)，構建特色課程

圍繞學校的特色高中建設，連續(xù)探究和開展活動，打造生物學科特點，助推學校特色高中建設，詳細做法如下：

（1）基礎性課程：注意收集，樂觀思索，在課堂教學中的情境導入、重難點突破、總結(jié)回顧等教學環(huán)節(jié)中，滲透與本節(jié)課的學問相關聯(lián)的中華經(jīng)典詩詞或典故，提高同學愛好，加深學習印象，又能傳承經(jīng)典文化。

（2）討論型課程：依托分子生物和組織培育創(chuàng)新試驗室，組織同學開展自主探究試驗，培育同學勤于思索，創(chuàng)新實踐等力量；

（3）拓展課課程：依托創(chuàng)新試驗室進行系列拓展型課程的開設，樂觀編寫校本拓展型試驗教材，開設生物拓展課：《中同學物學試驗的拓展與創(chuàng)新》；開設生物愛好小組，帶領同學熟悉身邊的植物，并給校內(nèi)里的植物設計掛牌，與語文組合作，指導同學給植物配以一首唐詩或宋詞，經(jīng)典中創(chuàng)新。

3。加強校本教研，促進老師專業(yè)進展

（1）本學期高中生物教研組除了樂觀參加到學校的特色高中的創(chuàng)建之中，同時還要做好校本教材的開發(fā)和試題討論，精選精講精練，不斷提高課堂教學的有效性。此外，還要進行拓展課、合格考、等級考、同學學法等的討論工作。使高中生命科學組成為整體水平高、個人有特色的教研組。

（2）生物教研組的備課組活動時間支配在每周四上午其次節(jié)課，地點1301，在教研組活動時間，深化開展教科研工作，并指導教學過程，帶動全組老師的教科研意識。

（3）深化開展教學討論活動，依據(jù)生物學科特點與同學狀況，結(jié)合學校特色進展和提升教學質(zhì)量等主要工作目標，制定教研組活動方案，落實工作內(nèi)容。努力做到活動系列化、主題化。連續(xù)完善教研組和備課組考核制度，力求通過加強教研組、備課組建設來拓展教學內(nèi)涵，提高老師專業(yè)化水平。

（4）樂觀構建綠色質(zhì)量體系，仔細做好單元監(jiān)測、期中抽測和期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，推動學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、進一步完善試驗室的管理

（1）提高試驗室的開設率

①凡是課程標準要求的試驗一律開足、開齊。

②試驗室利用課余時間對于有愛好的同學開放，由學校派專人輔導、管理。

③原本在教室進行的演示試驗改到試驗室進行，老師加強對同學的管理。

（2）優(yōu)化試驗室環(huán)境建設

①常規(guī)資料分類存放

②試驗資料“檔案化”存放

③儀器藥品分類存放

④綠化、美化試驗室環(huán)境

（3）老師加強試驗教學討論

6、各班級工作任務和目標：

（1）高一班級：由-負責教學，老師是高一合格考備課組組長，以合格考工作為重點，以此鞏固同學的學科素養(yǎng)，注意學習技巧的討論。同時加強學科的“愛好、入門”教育，強化基礎學問和基本技能的形成，適時進行學習方法和試驗技能指導，并由-和老師開設生物試驗拓展型課程，為同學的選修打下堅實的學科學問基礎。

（2）高二班級：由-負責教學，-老師是高二生物等級考的備課組長，加強等級考討論，精講精練，提高課堂教學的有效性，努力提高同學生物等級考成果和生命科學素養(yǎng)。

詳細工作：依據(jù)學校支配，適時進行教研活動。詳細內(nèi)容如下：

（1）回顧上學期的教育教學成果，進行教學質(zhì)量分析，制定教學方案。

（2）爭論合格考、等級考改革后的教學有效性的提高與落實。

（3）落實教學常規(guī)，作業(yè)的分層設計，進行課后反思。

（4）老師相互聽課，本學期組內(nèi)的公開教學研討活動。

另外，本組在上學期的基礎上，圍繞學校的特色高中建設，以“打造學科特色，助推學校進展”為主題，進行分階段教研專題，連續(xù)爭論、探究和開展系列主題活動。

高中生物教研組工作方案2

一、指導思想

依據(jù)教學大綱和考試大綱的要求，夯實基礎，滿意高考全面提升素養(yǎng)的實際需要。依據(jù)我校的實際，在講授新課的同時，適當補充有關學校的生物基礎學問和生活中的有關生物學學問，培育同學學習生物的愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，留意培育同學的試驗力量和創(chuàng)新力量。

二、加強學習，提高素養(yǎng)。

1、實行邊學習、邊實踐、邊總結(jié)的方式提高自己及全組的討論水平。全組老師每學期聽課、評課不得少于8節(jié)。

2、抓好老師的理論和政治學習。進一步組織老師學習相關教育方針政策，要求老師更新教育觀念，樂觀適應新課改要求，真正的把翻轉(zhuǎn)課堂的理念深化到課堂中去，讓每位老師特殊是青年老師很快的成長起來。

3、強調(diào)老師的業(yè)務進修。組織全組老師參與各種形式的連續(xù)教育，盼望本學期能帶領老師外出聽課、學習，參與各項培訓;準時領悟新的教育動態(tài)，更新方法，樂觀探究新課改的(翻轉(zhuǎn)課堂)有效教育教學形式和方法;做好青年老師的培育工作。

4、帶領全組老師勇于改革，不斷創(chuàng)新，建構新型的(翻轉(zhuǎn)課堂)課堂教學模式、新型的師生關系，切實改進改善老師的教學方式和同學的學習方式，提高課堂教學的水平和效益。

5、要求“本組名師”每人上一節(jié)展現(xiàn)課，進行一次專題講座，給全組老師學習的機會

三、加強教學“六仔細”

①仔細理解課標、熟識教材：老師能對課程標準、教材作一個深化、自主的討論，結(jié)合各種培訓、溝通，增進對生物課程的理解，促進自身的專業(yè)化進展。

②仔細構建預設、強調(diào)生成：老師要對課堂教學作一個細心的教學設計。盡管課標強調(diào)學問的生成，但課前沒有好的課堂設計，很難產(chǎn)生精彩的、有意義的生成，尤其是試驗教學?！敖虒W可有詩意，但不能太隨便”。

③仔細組織教學、突出有效：老師的生命在課堂上，在45分鐘里增加有效的教學時間。教學中明確課堂教學的目標與重難點，要有科學的教學容量和適度的教學節(jié)奏。正確熟悉接受式和探究式學習的作用。要關注同學的學習狀態(tài)和思想狀況，實現(xiàn)老師主導作用與同學主體作用的最佳結(jié)合。

④仔細選編試題、重視反饋：老師要加強評價意識，合理運用評價的導向作用。學會選、改、編寫試題，收集同學簡單錯誤的問題，準時批改，準時反饋訂正。做到“有發(fā)必改、有改必評、有評必糾”。

⑤仔細反省得失、注意提升：老師要擅長對自己的教學行為、得失多思索，多總結(jié)，豐富自身的教學閱歷，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng)，形成自身的教學特色。

⑥仔細討論考綱、關注課改：考綱是高考命題的唯一依據(jù)，課本是帆船，師生奮力劃槳，考綱便是航標。課程改革的詳細目標是：轉(zhuǎn)變課程過于注意學問傳授，強調(diào)樂觀主動的學習;轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”，加強課程內(nèi)容與同學生活以及現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系;轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡同學主動參加、樂于探究、勤于動手。課改的精神是導航儀。

四、高一、二生物教研工作(活動)支配表(略)

高中生物教研組工作方案3

一、本期指導思想與工作目標

依據(jù)學校的辦學理念是：為每一個同學的終身教育奠實基礎。

2、.樂觀開拓創(chuàng)新，通過校本討論、校本培訓，不斷優(yōu)化課堂教學過程，各班級在完成課標學問目標的前提下，分別確定下列力量目標：

高一班級：激發(fā)同學的學習愛好，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，培育良好的學習習慣，抓基礎訓練。高二班級：抓基礎訓練和規(guī)范表述與書寫，培育同學的理解力量和試驗與探究力量。高三班級：抓基礎訓練，重點培育獵取信息的力量和綜合運用的力量，實現(xiàn)高考目標。學問力量齊抓共進。

二、工作要點

1、開展教學改革與教育科研，深厚教研氣氛

2、提高科組和備課組的教學管理水平，形成良好的教風與組風。

5、抓緊非畢業(yè)班的教學、確保階段性教學目標能夠落實完成

三、詳細措施

1、開展教學改革與教育科研，深厚教研氣氛

(1)在新的高考模式的下，要求各位老師從以下幾個方面在自己本職工作中，樂觀進行教學討論。

2、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成

高三特長科：以章為單位進行集體備課，每一章都必需有主備人，在共同爭論的基礎上寫出有共性的教案。備課要做到四備：備教材、備同學、備教法、備考試說明。每節(jié)課都必需做到目標明確，重點、難點精確?????，解決方法科學;同學活動時間充裕;突出力量培育，切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高三基礎生物：每一節(jié)課都必需進行集體備課，在集體爭論的基礎上，分文理科進行備課，并確定學案，學年結(jié)束后，將學案匯編成冊，作為校本教材存用。高二生物：爭對新的高考方案，討論教學方法和備考策略。討論文科在課時非常緊急的狀況下，如何備課、上課，完成教學任務。

高一班級：爭對新的高考方案，討論教學方法和備考策略。備課時側(cè)重在培育同學的學習愛好，狠抓同學的學習習慣的培育和學習方式的轉(zhuǎn)變。

(2)科學組織課堂教學，上好課。教學要瞄準目標，精講多練，有的放矢;樂觀實施爭論式、啟發(fā)式教學;堅持理論聯(lián)系實際，著重培育同學的理解力量、應用力量;鼓舞同學的創(chuàng)新精神;傳授同學解題的基本技巧;培育提高同學的自學力量;切實落實好老師主導、同學主體的教學原則。同學作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。

(3)開足、上好試驗課，要求有方案(含平安要求)、有記錄，強調(diào)規(guī)范操作。

(4)仔細組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結(jié)、講奉獻、講貢獻、講科學的優(yōu)良組風。

(5)做好科組活動和備課組的考勤工作，要求每位老師按時上下班，準時到會，確有急事要請假。

4、改進高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

仔細制定備課組和老師個人的教學方案