歷史長(zhǎng)河中的人物故事征文分享

歷史長(zhǎng)河中的人物故事征文分享TOC\o"1-2"\h\u5243第一章走進(jìn)歷史人物故事的世界：背景與意義 113237第二章剖析《史記》中的人物故事：主要內(nèi)容與特色 11089第三章以項(xiàng)羽為例：我的深度分析與感受 225311第四章引用《史記》原文：解讀項(xiàng)羽的性格悲劇 21392第五章再看《三國(guó)演義》中的英雄群像：多樣的人物刻畫(huà) 35358第六章諸葛亮形象之我見(jiàn)：智慧與忠誠(chéng)的化身 310637第七章從歷史人物故事中汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：總結(jié)觀點(diǎn) 326711第八章傳承歷史人物精神：展望與建議 4第一章走進(jìn)歷史人物故事的世界：背景與意義歷史就像一條奔騰不息的長(zhǎng)河，而其中的人物故事則是閃爍在這條長(zhǎng)河中的璀璨明珠。我們?yōu)槭裁匆哌M(jìn)歷史人物故事的世界呢？這其中有著深厚的背景和重要的意義。從大的方面來(lái)說(shuō)，歷史人物故事是人類(lèi)文明傳承的重要載體。例如《論語(yǔ)》中孔子及其弟子的故事，孔子一生周游列國(guó)，傳播自己的學(xué)說(shuō)思想。“三人行，必有我?guī)熝伞保@句出自《論語(yǔ)》的話背后就有著孔子虛心向他人學(xué)習(xí)的故事。通過(guò)這些故事，儒家思想得以傳承千年，影響著一代又一代中國(guó)人的價(jià)值觀。再看西方的《荷馬史詩(shī)》，其中阿喀琉斯的故事，它反映了古希臘時(shí)期的英雄觀念和社會(huì)風(fēng)貌。對(duì)于我們現(xiàn)代人而言，了解這些歷史人物故事，能夠讓我們更好地理解人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程。在日常生活中，這些故事也有著積極的意義。它們就像一面鏡子，當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy和抉擇時(shí)，歷史人物的經(jīng)歷可以給我們提供參考。就像司馬遷遭受宮刑卻堅(jiān)持完成《史記》的創(chuàng)作，他的故事激勵(lì)著無(wú)數(shù)人在逆境中堅(jiān)守自己的理想。第二章剖析《史記》中的人物故事：主要內(nèi)容與特色《史記》可是一部了不起的史書(shū)，里面記載了眾多精彩絕倫的人物故事。這部史書(shū)涵蓋了從上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代到漢武帝太初年間的歷史。其中的人物故事豐富多樣，有帝王將相，也有普通的市井之人?！妒酚洝返囊粋€(gè)重要特色就是紀(jì)傳體的寫(xiě)法。比如說(shuō)項(xiàng)羽的故事，在《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中單獨(dú)成篇。這就把項(xiàng)羽這個(gè)人物完整地呈現(xiàn)出來(lái)，從他年少時(shí)見(jiàn)到秦始皇出游說(shuō)出“彼可取而代也”的壯志豪情，到巨鹿之戰(zhàn)破釜沉舟的英勇無(wú)畏。這種紀(jì)傳體的寫(xiě)法讓每個(gè)重要人物都有了自己的“傳記電影”，讀者可以全面深入地了解人物的一生?！妒酚洝防镞€有許多生動(dòng)的描寫(xiě)。像描寫(xiě)李廣的射術(shù)高超，“廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鏃，視之石也。”簡(jiǎn)單幾筆，就把李廣的箭術(shù)高強(qiáng)和他當(dāng)時(shí)的緊張狀態(tài)描繪得淋漓盡致?！妒酚洝返娜宋锕适虏粌H僅是簡(jiǎn)單的史實(shí)記錄，還融入了司馬遷的個(gè)人情感和評(píng)價(jià)，這使得人物更加鮮活立體。第三章以項(xiàng)羽為例：我的深度分析與感受項(xiàng)羽在歷史上可是一個(gè)極具傳奇色彩的人物。我對(duì)他有著很深刻的分析和獨(dú)特的感受。從他的性格上來(lái)說(shuō)，項(xiàng)羽是非常勇猛的。巨鹿之戰(zhàn)中，他帶領(lǐng)楚軍破釜沉舟，以少勝多擊敗秦軍。那種勇往直前的氣魄讓人驚嘆?！绊?xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心?！睆倪@一段《史記》的原文描寫(xiě)中，我們能真切感受到項(xiàng)羽的決心和勇氣。但是項(xiàng)羽也有著致命的性格弱點(diǎn)。他太過(guò)于自負(fù)，不聽(tīng)從謀士的建議。鴻門(mén)宴上，范增多次示意項(xiàng)羽殺掉劉邦，可是項(xiàng)羽卻猶豫不決，最終放走了劉邦。這一放就等于放虎歸山，為自己日后的失敗埋下了伏筆。從他的個(gè)人情感方面來(lái)看，項(xiàng)羽和虞姬的愛(ài)情故事也是讓人感慨萬(wàn)分?！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”這首《垓下歌》唱出了項(xiàng)羽英雄末路時(shí)的悲壯和對(duì)虞姬的深情。項(xiàng)羽的一生充滿了傳奇色彩，他的成功和失敗都值得我們深思。第四章引用《史記》原文：解讀項(xiàng)羽的性格悲劇《史記》中的原文對(duì)于解讀項(xiàng)羽的性格悲劇有著的作用?！绊?xiàng)王見(jiàn)秦宮皆以燒殘破，又心懷思欲東歸，曰：‘富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰(shuí)知之者！’”從這一句話就能看出項(xiàng)羽的目光短淺。他在取得一定成就后，想的不是進(jìn)一步鞏固自己的勢(shì)力，而是急于回到故鄉(xiāng)炫耀。這和劉邦的胸懷大志形成了鮮明的對(duì)比。再看“項(xiàng)羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！边@直接點(diǎn)明了項(xiàng)羽性格中的嫉妒和小氣。他不能容忍手下的人比自己更有才能，也不愿意分享勝利的果實(shí)。這樣的性格導(dǎo)致他身邊的人才越來(lái)越少。而劉邦則善于用人，身邊聚集了張良、蕭何、韓信等一大批能臣武將。“于是項(xiàng)王乃悲歌忼慨，自為詩(shī)曰：‘力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！’”這一段悲歌不僅表現(xiàn)出項(xiàng)羽對(duì)虞姬的不舍，也反映出他在失敗面前的無(wú)奈。他的性格悲劇最終讓他走向了滅亡。第五章再看《三國(guó)演義》中的英雄群像：多樣的人物刻畫(huà)《三國(guó)演義》就像是一個(gè)英雄的大舞臺(tái)，里面刻畫(huà)了眾多性格鮮明、形象各異的英雄人物。曹操就是一個(gè)很復(fù)雜的人物。他既有雄才大略的一面，又有多疑猜忌的一面。“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！边@句話就很典型地體現(xiàn)了曹操的性格。他挾天子以令諸侯，在政治和軍事上都有著卓越的才能。官渡之戰(zhàn)中，他以少勝多擊敗袁紹，展現(xiàn)了非凡的軍事謀略。劉備則是一個(gè)以仁德著稱(chēng)的君主形象。他三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！敝T葛亮的《出師表》里也提到了這件事。這一事件充分體現(xiàn)了劉備求賢若渴的態(tài)度。而關(guān)羽則是忠義的化身，他千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，只為了回到劉備身邊?！度龂?guó)演義》通過(guò)這些精彩的故事，把英雄們的性格特點(diǎn)、品德操守都展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者仿佛置身于那個(gè)英雄輩出的時(shí)代。第六章諸葛亮形象之我見(jiàn)：智慧與忠誠(chéng)的化身諸葛亮在《三國(guó)演義》里簡(jiǎn)直就是智慧與忠誠(chéng)的代名詞。他未出茅廬便知天下三分，這是何等的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。當(dāng)劉備前來(lái)拜訪時(shí)，他就為劉備分析了天下的形勢(shì)，提出了“先取荊州為家，后即取西川建基業(yè)，以成鼎足之勢(shì)，然后可圖中原”的戰(zhàn)略構(gòu)想。這一構(gòu)想為劉備集團(tuán)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮更是發(fā)揮了他的智慧。他草船借箭、借東風(fēng)等事跡，雖然有一些藝術(shù)夸張的成分，但無(wú)不顯示出他的聰明才智。而且諸葛亮對(duì)劉備忠心耿耿。劉備去世后，他肩負(fù)起輔佐劉禪的重任?！熬瞎M瘁，死而后已。”這六個(gè)字就是他一生忠誠(chéng)的寫(xiě)照。他六出祁山，為了興復(fù)漢室，明知不可為而為之。他的智慧讓敵人敬畏，他的忠誠(chéng)讓后人敬仰。他的形象已經(jīng)深深地刻在了中國(guó)文化的長(zhǎng)河之中。第七章從歷史人物故事中汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：總結(jié)觀點(diǎn)從這些歷史人物故事中，我們能汲取到不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。就拿項(xiàng)羽和劉邦來(lái)說(shuō)，項(xiàng)羽的失敗和劉邦的成功形成了鮮明的對(duì)比。項(xiàng)羽自負(fù)、不善用人，而劉邦謙虛、善于用人。這告訴我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作或者領(lǐng)導(dǎo)管理中，要善于發(fā)覺(jué)他人的優(yōu)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)身邊的人才。再看諸葛亮，他雖然智慧超群，但蜀漢最終還是沒(méi)有興復(fù)漢室。這說(shuō)明一個(gè)人的力量是有限的，即使再有才能，也需要順應(yīng)歷史的發(fā)展潮流。從《三國(guó)演義》中的曹操來(lái)看，他的多疑猜忌雖然讓他在某些時(shí)候避免了被欺騙，但也讓他失去了很多人才。這提醒我們?cè)谌穗H交往中，不能過(guò)于多疑，要給予他人一定的信任。這些歷史人物故事就像一本本生動(dòng)的教科書(shū)，教會(huì)我們?nèi)绾螢槿颂幨溃绾卧谏詈凸ぷ髦凶龀稣_的決策。第八章傳承歷史人物精神：展望與建議傳承歷史人物精神是我們每個(gè)人的責(zé)任。對(duì)于像項(xiàng)羽的那種英勇無(wú)畏的精神，我們可以在面對(duì)困難時(shí)學(xué)習(xí)。比如在學(xué)習(xí)或者工作中遇到挑戰(zhàn)，我們要像項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)中那樣勇往直前。對(duì)于諸葛亮的忠誠(chéng)和智慧，我們可以在為人處世上借鑒。在對(duì)待