少年紅色故事觀后感

少年紅色故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u10835第一章走進少年紅色故事的世界 127122第二章故事中的熱血與信仰 119999第三章英雄少年形象剖析 117380第四章我的震撼與感動之源 26498第五章引用故事中的力量話語 223409第六章紅色精神的現(xiàn)代意義 222746第七章從故事中汲取的力量 313394第八章傳承紅色基因的展望 3第一章走進少年紅色故事的世界在閱讀少年紅色故事的過程中，就像是開啟了一場跨越時空的旅行。拿《小英雄雨來》來說，剛翻開這本書，就仿佛被帶到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代。雨來生活的蘆花村，村子周圍的環(huán)境描寫得十分細致，那清澈的還鄉(xiāng)河，河邊的蘆葦蕩，都給這個故事增添了濃厚的地方色彩。書中描繪的村民們質(zhì)樸的生活場景，孩子們的嬉戲打鬧，讓我們看到了在戰(zhàn)爭陰影下普通百姓努力生活的模樣。這一個個鮮活的場景描寫，把我們拉進了故事里，使我們得以近距離地去了解那個特殊的時代，去感受少年們在戰(zhàn)爭中的成長歷程。這種對故事世界的構建，讓我們能夠更深入地去體會紅色故事背后的深刻意義。第二章故事中的熱血與信仰少年紅色故事里最令人動容的就是其中的熱血與信仰。就像《小兵張嘎》中的嘎子，他一心想要為奶奶報仇，參加八路軍。他那股子天不怕地不怕的勁兒，就是熱血的體現(xiàn)。嘎子在面對敵人時，從沒有過絲毫的畏懼，總是想盡辦法去捉弄敵人，從敵人那里獲取情報。他對八路軍的信仰，對趕走侵略者的堅定信念，是他力量的源泉。他說：“我就是你們要找的八路，跟你們拼了！”這句充滿豪情的話，充分展現(xiàn)了他的熱血與信仰。在那個艱難的歲月里，像嘎子這樣的少年們，憑借著熱血和信仰，為了革命事業(yè)勇往直前，這種精神即使在今天，也依然熠熠生輝。第三章英雄少年形象剖析這些英雄少年形象都有著獨特的魅力。以《閃閃的紅星》中的潘冬子為例，他聰明、勇敢又堅毅。冬子的父親是紅軍戰(zhàn)士，在父親的影響下，他心中充滿了對紅軍的崇敬和對革命勝利的渴望。他巧妙地與胡漢三周旋，將鹽化成鹽水浸濕衣服，躲過敵人的搜查把鹽送到山上的紅軍手里。他還機智地砍斷吊橋，阻止敵人的追擊。冬子的形象展現(xiàn)了一個少年在戰(zhàn)爭環(huán)境下的快速成長。他小小的身體里蘊含著巨大的能量，無論是面對敵人的威脅，還是生活的困苦，他始終保持著樂觀積極的態(tài)度，他是紅色故事中英雄少年的典型代表，讓我們看到了少年在革命浪潮中的獨特貢獻。第四章我的震撼與感動之源這些少年紅色故事給我?guī)淼恼鸷澈透袆邮嵌喾矫娴?。在閱讀《小英雄雨來》時，當讀到雨來為了掩護交通員李大叔，面對敵人的威逼利誘，堅決不說出李大叔的下落，甚至被敵人打得鼻子流血，他仍然咬著牙堅持。那一段描寫，讓我仿佛能感受到雨來當時的疼痛，也更能體會到他的堅強。還有雨來在敵人以為他死了，將他扔到河里時，他卻憑借著高超的游泳技術逃脫了，這一情節(jié)讓我既驚喜又敬佩。這些情節(jié)中的雨來，就像一個真正的小英雄，他的勇敢和智慧深深地觸動了我的內(nèi)心，讓我對他充滿了敬意。第五章引用故事中的力量話語故事中的話語往往充滿力量。在《小兵張嘎》里，嘎子說：“別看今天鬧得歡，就怕將來拉清單?！边@句話看似簡單，卻蘊含著深刻的道理。它表達了正義終將戰(zhàn)勝邪惡的信念，即使敵人現(xiàn)在看起來很囂張，但他們終將會受到懲罰。還有《閃閃的紅星》中潘冬子的“我是的孩子，叫我做什么，我就做什么！”這體現(xiàn)了潘冬子對的忠誠，對革命事業(yè)的無限熱愛。這些話語就像一把把火炬，照亮了我們前行的道路，激勵著我們在生活中也要充滿信念，勇往直前。第六章紅色精神的現(xiàn)代意義紅色精神在現(xiàn)代社會有著不可忽視的意義。例如，在我們面對困難的時候，像那些少年英雄一樣的勇敢和堅定就顯得尤為重要。在疫情期間，許多年輕的醫(yī)護人員就像那些紅色故事中的少年英雄一樣。他們不顧個人安危，奔赴抗疫一線。他們的勇氣就如同小英雄雨來面對敵人時的無畏。這種紅色精神激勵著人們在困難面前不退縮，積極承擔社會責任。而且紅色精神中的團結友愛，也體現(xiàn)在社區(qū)工作者和志愿者們的互相協(xié)作中，大家齊心協(xié)力，共同抗擊疫情，就像革命年代人們團結起來對抗敵人一樣。第七章從故事中汲取的力量從這些少年紅色故事中，我汲取到了很多力量。當我在學習上遇到困難想要放棄的時候，我就會想到雨來被敵人毒打都不放棄，我又有什么理由退縮呢？在參加體育比賽時，體力不支的時候，我就會想起嘎子的那股子拼勁，然后咬著牙堅持下去。潘冬子在艱苦環(huán)境下的樂觀積極，也讓我在生活中遇到挫折時，能夠調(diào)整自己的心態(tài)，以更好的精神面貌去面對。這些故事就像一個個能量站，每當我感到疲憊或者失去信心的時候，就能從中獲取繼續(xù)前行的力量。第八章傳承紅色基因的展望傳承紅色基因是我們每個人的責任。我們可以從教育入手，學校可以多多開展紅色故事閱讀活動，就像我們小時候閱讀那些少年紅色故事一樣?？梢宰尯⒆觽儼缪莨适轮械慕巧?，通過這種方式更深入地理解故事內(nèi)涵。家庭里，長輩也可