幼兒園小班繪本征文

幼兒園小班繪本征文TOC\o"1-2"\h\u23077第一章走進(jìn)幼兒園小班繪本的奇妙世界 118258第二章《好餓的毛毛蟲》：一個(gè)充滿驚喜的故事 114986第三章繪本內(nèi)容：從卵到蝴蝶的奇妙旅程 120440第四章我的感受：簡(jiǎn)單故事中的大道理 29598第五章原文中的智慧：“他吃了一個(gè)蘋果?？墒?，肚子還是好餓?！?231888第六章繪本對(duì)小班孩子的特殊意義 225917第七章總結(jié)觀點(diǎn)：繪本是幼兒成長的好伙伴 316320第八章展望：更多優(yōu)秀繪本走進(jìn)小班課堂 3第一章走進(jìn)幼兒園小班繪本的奇妙世界幼兒園小班的繪本世界就像一個(gè)魔法王國，里面充滿了各種奇妙的故事和有趣的角色。對(duì)于小班的孩子們來說，繪本是他們認(rèn)識(shí)世界的一扇窗戶。這些繪本往往有著色彩鮮艷的圖畫，簡(jiǎn)單易懂的文字，每一頁都像是一個(gè)小寶藏等待著孩子們?nèi)グl(fā)覺。比如《大衛(wèi)不可以》這本繪本，一翻開，那充滿童趣的畫風(fēng)就吸引住孩子的目光。畫面里大衛(wèi)做著各種調(diào)皮搗蛋的事，像站在椅子上去夠高處的東西，弄得滿屋子亂七八糟。這些場(chǎng)景就像孩子們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)出現(xiàn)的情景一樣，讓孩子們很容易就代入進(jìn)去。而且繪本里的文字簡(jiǎn)短有力，像“大衛(wèi)不可以！”這樣的話語，孩子讀起來朗朗上口，也能理解其中的意思，在歡笑中懂得一些生活中的規(guī)則。第二章《好餓的毛毛蟲》：一個(gè)充滿驚喜的故事《好餓的毛毛蟲》可是幼兒園小班繪本里的經(jīng)典之作。這個(gè)故事從一只小小的卵開始，就像在給孩子們展示一場(chǎng)生命的神秘之旅。故事里的毛毛蟲超級(jí)可愛，它從卵里鉆出來后就特別餓。它開始尋找各種各樣的食物來吃。這只毛毛蟲就像一個(gè)小小的探險(xiǎn)家，每天都有新的嘗試。它吃了一個(gè)蘋果，可是肚子還是好餓。這種不斷摸索、不斷尋找滿足感的過程就特別吸引孩子們。而且毛毛蟲吃東西的畫面很生動(dòng)，比如說它吃了好多好多東西后變得又肥又大，孩子們看到這個(gè)畫面都會(huì)忍不住笑起來，他們的小眼睛里充滿了好奇和驚喜，仿佛自己也跟著毛毛蟲經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的美食之旅。第三章繪本內(nèi)容：從卵到蝴蝶的奇妙旅程《好餓的毛毛蟲》詳細(xì)地描繪了從卵到蝴蝶的整個(gè)過程。一開始是那粒小小的卵，安靜地待在葉子上。然后毛毛蟲破卵而出，它那小小的身體就開始了偉大的摸索之旅。它吃的東西可多啦，星期一吃了一個(gè)蘋果，星期二吃了兩個(gè)梨子，星期三吃了三個(gè)李子等等。每吃一樣?xùn)|西，畫面上就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的水果和毛毛蟲大口吃的樣子。它不斷地吃，身體也不斷地變化。毛毛蟲給自己織了一個(gè)繭，把自己包裹在里面。這個(gè)繭就像一個(gè)神秘的小房子，孩子們會(huì)好奇里面發(fā)生了什么。當(dāng)蝴蝶破繭而出的時(shí)候，那美麗的畫面會(huì)讓孩子們驚嘆不已。整個(gè)過程就像是一場(chǎng)魔法，讓孩子們了解到生命的神奇轉(zhuǎn)變。第四章我的感受：簡(jiǎn)單故事中的大道理讀《好餓的毛毛蟲》這個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事，卻讓我有很多的感受。這個(gè)故事不僅僅是在講述一只毛毛蟲變成蝴蝶的過程，它還蘊(yùn)含著很多大道理呢。對(duì)于小班的孩子來說，毛毛蟲每天尋找食物的過程就像是他們每天摸索世界的過程。他們?cè)诓粩嗟貒L試新事物，可能有時(shí)候會(huì)失敗，就像毛毛蟲吃了一個(gè)蘋果肚子還餓一樣，但他們依然要繼續(xù)摸索。而且從毛毛蟲的成長中，孩子們也能明白成長是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。就像毛毛蟲要經(jīng)過不斷地吃東西、吐絲結(jié)繭才能變成美麗的蝴蝶。這也告訴孩子們，要想有美好的未來，就需要不斷地努力和積累。第五章原文中的智慧：“他吃了一個(gè)蘋果?？墒?，肚子還是好餓?！痹凇逗灭I的毛毛蟲》中有這樣一句話：“他吃了一個(gè)蘋果?？墒?，肚子還是好餓?！边@簡(jiǎn)單的一句話其實(shí)充滿了智慧。從孩子的角度來看，這就像是他們?cè)谏钪械母惺?。有時(shí)候他們吃了一點(diǎn)東西，可能還沒有吃飽，就像毛毛蟲一樣。這能讓孩子們理解到需求和滿足之間的關(guān)系。而且這也激發(fā)了孩子們的好奇心，他們會(huì)想為什么吃了一個(gè)蘋果還餓呢？那毛毛蟲會(huì)吃什么呢？這樣的句子就像一個(gè)小鉤子，勾住了孩子們的閱讀興趣，讓他們迫不及待地想繼續(xù)看下去，去尋找答案。第六章繪本對(duì)小班孩子的特殊意義繪本對(duì)小班孩子有著非常特殊的意義。以《好餓的毛毛蟲》為例，它鮮艷的色彩和簡(jiǎn)單的畫面非常適合小班孩子的認(rèn)知水平。小班的孩子注意力不太容易集中，但是這本繪本的每一頁都有一個(gè)小驚喜，像是毛毛蟲吃不同的水果，就會(huì)讓孩子們的眼睛一直盯著畫面。而且繪本中的故事能夠幫助孩子發(fā)展語言能力，像毛毛蟲吃了什么東西，這些簡(jiǎn)單的表述孩子們可以輕松地學(xué)會(huì)。同時(shí)它還能培養(yǎng)孩子的想象力。孩子們看到毛毛蟲變成蝴蝶的過程，他們自己的小腦袋里可能就會(huì)想象自己也像毛毛蟲一樣發(fā)生神奇的變化，這種想象力的培養(yǎng)對(duì)他們的成長是非常重要的。第七章總結(jié)觀點(diǎn)：繪本是幼兒成長的好伙伴繪本就像幼兒成長道路上的好伙伴。就像我們之前提到的《大衛(wèi)不可以》和《好餓的毛毛蟲》，它們都在不同的方面陪伴著孩子成長?！洞笮l(wèi)不可以》讓孩子懂得規(guī)則，《好餓的毛毛蟲》讓孩子了解生命的神奇和成