2024高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)第二部分專題七第五講鑒賞古代詩(shī)歌表達(dá)技巧學(xué)案新人教版

PAGE34-第五講鑒賞古代詩(shī)歌表達(dá)技巧表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)建意境、表達(dá)思想感情時(shí)所實(shí)行的特別的表現(xiàn)手法。它的含義特別廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達(dá)方式的運(yùn)用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思的奇妙運(yùn)用。高考試題的“鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧”是指精確推斷詩(shī)詞所運(yùn)用的手法技巧，并賞析其表達(dá)效果。全國(guó)高考中古詩(shī)詞表達(dá)技巧鑒賞題存在著概念不清的混亂狀況。如“對(duì)比”手法，在不同省市試卷中歸屬不同，有的歸到“藝術(shù)手法”，有的歸到“修辭手法”，有的歸到“表現(xiàn)手法”。盡管如此，它們還是有確定的共性。一般來(lái)說(shuō)，“藝術(shù)手法”“表達(dá)特色”“表達(dá)技巧”“寫作特點(diǎn)”“藝術(shù)特色”屬于同一關(guān)系的也許念，它包括“表現(xiàn)手法”“表達(dá)方式”“修辭手法”“結(jié)構(gòu)技巧”四個(gè)小概念。eq\a\vs4\al(古代詩(shī)歌,常見(jiàn)的表,達(dá)技巧)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(表達(dá)方式\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(記敘抒情,爭(zhēng)論說(shuō)明)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(干脆抒情直抒胸臆,間接抒情\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(寓情于景物,借景物抒情,情景交融,托物言志,詠史抒懷)))),描寫：正側(cè)、點(diǎn)面、細(xì)微環(huán)節(jié)與白描)),修辭手法：比方、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、借代、設(shè),問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)、反復(fù)等,表現(xiàn)手法：襯托、渲染、對(duì)比、用典、想象、聯(lián)想、象,征、抑揚(yáng)等,結(jié)構(gòu)技巧：開(kāi)宗明義、卒章顯志、層層深化、鋪墊,照應(yīng)、首尾呼應(yīng)等))eq\a\vs4\al(題型一修辭手法)一、常用修辭手法類型解說(shuō)作用示例比方用一種事物或情景來(lái)比方另一種事物或情景，可分為明喻、暗喻、借喻。①生動(dòng)形象，突出特征；②化抽象為具體，化深邃為淺顯；③引發(fā)讀者聯(lián)想?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！?劉禹錫《望洞庭》)詩(shī)人將皓月銀輝下的山比成銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體，抒發(fā)了對(duì)山水的酷愛(ài)之情。比擬把物當(dāng)作人來(lái)寫叫擬人，把人當(dāng)作物來(lái)寫叫擬物。①給予無(wú)生命的事物以生命，給予無(wú)情感的事物以情感，描寫生動(dòng)形象，使畫面顯明靈動(dòng)；②使表情達(dá)意更新穎、更雋永。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂?！?林逋《山園小梅》)用“先偷眼”寫白鷺愛(ài)梅之甚，它還將來(lái)得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶對(duì)梅極其寵愛(ài)而至銷魂，把粉蝶對(duì)梅的寵愛(ài)之情夸張到極點(diǎn)。借代借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表現(xiàn)的事物。借代可分為部分代整體、具體代抽象、特征代本身等。①突出特征，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，增加形象；②委婉含蓄，幽默俏皮；③有時(shí)具有回避掩飾作用?！爸?，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！”(李清照《如夢(mèng)令》)詩(shī)中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂密和花的凋零，抒發(fā)了詞人對(duì)韶華易逝的悲嘆之情?？鋸垖?duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。①突出事物的特征，激發(fā)聯(lián)想；②表達(dá)褒貶好惡，引起共鳴?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！?李白《秋浦歌》)詩(shī)人因愁生白發(fā)，且白發(fā)竟有“三千丈”那么長(zhǎng)，可見(jiàn)愁思的深重。(續(xù)表)類型解說(shuō)作用示例對(duì)偶用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。①句式整齊，音節(jié)勻整，抑揚(yáng)頓挫，音樂(lè)感強(qiáng)；②表意凝練，概括力強(qiáng)，具警策之美；③讀來(lái)朗朗上口，悅耳好聽(tīng)，便于吟誦，便于記憶?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”(杜甫《登高》)“無(wú)邊落木”對(duì)“不盡長(zhǎng)江”，使詩(shī)的意境顯得廣袤深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)千。反問(wèn)用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。①加強(qiáng)語(yǔ)氣，增加表達(dá)效果；②改變句式，打破平凡，掀起波瀾?！敖瓥|子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？”(王安石《烏江亭》)運(yùn)用反問(wèn)，使詩(shī)句語(yǔ)氣冷峻。詩(shī)歌以史實(shí)扣題，指出項(xiàng)羽的失敗實(shí)在是歷史的必定。設(shè)問(wèn)先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)出。①通過(guò)自問(wèn)自答，強(qiáng)調(diào)思想內(nèi)容或情感看法；②引起讀者留意，令人深思，發(fā)人深??；③能協(xié)助反映思維過(guò)程，起廓清思路、提綱挈領(lǐng)的作用。④問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問(wèn)，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味?！皢?wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽(yáng)臥龍，便成名《八陣圖》中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東?！?阿魯威《雙調(diào)·蟾宮曲》)運(yùn)用設(shè)問(wèn)，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文。作者抓住“釃酒臨江”“赤壁東風(fēng)”和“八陣圖”等典型事務(wù)，言簡(jiǎn)意豐地塑造了曹操、周瑜、諸葛亮的英雄形象，并對(duì)三國(guó)鼎立的形勢(shì)進(jìn)行了俯視與概括。全曲寫得沉郁奔放，與所吟人物的胸襟志向暗相契合。1．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。書湖陰先生①壁二首(其一)王安石茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥②送青來(lái)。注：①湖陰先生：本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年退居金陵時(shí)的一位鄰里好友。②排闥(tà)：推開(kāi)門。闥，小門。(1)下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項(xiàng)是(C)A．詩(shī)歌前兩句寫庭前美麗的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點(diǎn)，側(cè)面烘托了主子湖陰先生的高潔形象。B．詩(shī)歌后兩句用“護(hù)田”和“排闥”兩詞，表達(dá)了對(duì)湖陰先生的酷愛(ài)和贊美之情，還體現(xiàn)了詩(shī)人在退居時(shí)期仍有對(duì)高潔清雅品行的寵愛(ài)和憧憬之心。C．詩(shī)歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對(duì)湖陰先生生活方式、生活情趣的確定，也流露了詩(shī)人對(duì)這種可望而不行得的生活的無(wú)奈和苦痛。D．詩(shī)中雖然沒(méi)有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人到處照應(yīng)，句句關(guān)合，既奇崛又自然，既經(jīng)錘煉又無(wú)斧鑿之痕，韻味深長(zhǎng)。解析：C項(xiàng)，“無(wú)奈和苦痛”情感理解錯(cuò)誤。(2)詩(shī)的后兩句采納了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答：詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶、擬人、借代的修辭手法，把山水寫得有情好玩。對(duì)偶：“一水”對(duì)“兩山”，整齊美觀，音律和諧。擬人：山水本是無(wú)情之物，詩(shī)人卻說(shuō)水“護(hù)田”，山“送青”，水對(duì)田有一種護(hù)惜之情，山對(duì)人有一種友愛(ài)之情，化無(wú)情為有情，將山水給予人的情思，構(gòu)思極其奇妙，令人叫絕。借代：水環(huán)繞綠色農(nóng)作物，用色調(diào)綠色代替植物，突出了植物的翠綠與景致的美麗。解析：本題考查考生鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法的實(shí)力?？疾榫唧w詩(shī)句的手法首先考慮修辭手法。后兩句詩(shī)句，詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶的句式，又采納了擬人和借代的手法，給山水給予人的感情，化靜為動(dòng)，顯得自然化，既生氣勃勃又清靜幽雅。詩(shī)意速通：長(zhǎng)把茅草屋檐掃干干凈凈無(wú)苔蘚，花木規(guī)整成行成壟是你親自培栽。一條流水護(hù)著田將叢綠纏繞如帶，兩山排列聳立把碧清的翠色送來(lái)。2．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。衡陽(yáng)與夢(mèng)得分路贈(zèng)別①柳宗元十年憔悴到秦京，誰(shuí)料翻為嶺外行。伏波②故道風(fēng)煙在，翁仲③遺墟草樹平。直以慵疏招物議，休將文字占時(shí)名。今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓④。注：①柳宗元、劉禹錫因參加“永貞革新”而久遭貶謫，奉旨返京后，再度被遠(yuǎn)謫。此詩(shī)便作于兩人在衡陽(yáng)分別、各赴謫地之時(shí)。②伏波：這里指東漢伏波將軍馬援，其在抵擋外侮、平定叛亂上功勛卓著。③翁仲：后世稱石像或墓道石為翁仲，此指伏波將軍廟前的石像。④濯纓：洗濯冠纓?！冻o·漁父》中有“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”句。后以“濯纓”比方超脫世俗，操守高潔。(1)下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(B)A．首聯(lián)寫兩人在長(zhǎng)期貶謫之后重回長(zhǎng)安，沒(méi)料到再度被遠(yuǎn)謫，兩句表現(xiàn)了命運(yùn)之多變、人生之艱辛。B．“伏波故道風(fēng)煙在”寫詩(shī)人行進(jìn)在伏波將軍當(dāng)年出征的路上，追憶前賢，不由得心生自勉奮勉之意。C．“翁仲遺墟草樹平”寫伏波將軍的廟宇空余石像荒草、斷壁殘?jiān)?，借此感慨人心變異，世道衰微。D．“休將文字占時(shí)名”話中有話，因?yàn)閮扇嗽蜃髟?shī)諷刺權(quán)貴而背上罪名，此處多有調(diào)侃、自嘲之意。解析：B項(xiàng)，表達(dá)的不是“自勉奮勉之意”，而是在追憶前賢的同時(shí)，古(人)今(我)對(duì)比，感慨自身飄舞于世，壯志難酬。要留意結(jié)合把握整首詩(shī)的感情傾向，并結(jié)合上下文來(lái)理解。(2)尾聯(lián)“今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓”是怎樣抒發(fā)感情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。答：①運(yùn)用了夸張的修辭手法。不必臨河取水，離別時(shí)的眼淚就可以洗濯冠纓，表現(xiàn)了詩(shī)人惜別的感傷，以及歷盡艱辛的悲愴。②用典?！板t”用《楚辭》之典，有與友人共勉之意，希望彼此無(wú)畏打擊，保持志行之高潔。詩(shī)意速通：永州十年艱辛，憔悴枯槁進(jìn)京；長(zhǎng)安三旬未盡，奉旨謫守邊庭。踏上漢時(shí)故道，追思馬援將軍；從前石人何在，空余荒草野徑。你我無(wú)心攀附，奸佞誹謗忠臣；詩(shī)文竟致橫禍，勸君封筆隱名。今日生離死別，對(duì)泣默然無(wú)聲；何須臨河取水，淚灑便可濯纓。3．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。結(jié)客少年場(chǎng)行孔紹安結(jié)客佩吳鉤，橫行度隴頭。雁在弓前落，云從陣后浮。吳師驚燧象①，燕將警奔牛②。轉(zhuǎn)蓬③飛不息，冰河結(jié)未流。若使三邊定，當(dāng)封萬(wàn)戶侯。注：①吳師驚燧象：春秋時(shí)，吳、楚大戰(zhàn)，吳軍打到了郢都。楚昭王讓人在大象尾部系上火把沖向吳軍，把吳軍嚇退。②燕將警奔牛：戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕攻齊，圍即墨，齊將田單用牛千余頭，灌脂束葦于牛尾，燃之，牛驚，突奔燕軍，燕軍大潰。③轉(zhuǎn)蓬：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草。比方飄舞、居無(wú)定所。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(D)A．“結(jié)客佩吳鉤，橫行度隴頭”，突出結(jié)客少年俠客的形象特征?！皺M行”是縱橫之意，“隴頭”指古代之邊疆。B．“雁在弓前落”寫結(jié)客少年本事的超群?！霸茝年嚭蟾　迸c“雁在弓前落”共同描繪了一幅較為廣袤的場(chǎng)景，既寫結(jié)客少年射箭本事的超群，又表達(dá)了對(duì)結(jié)客少年的贊美之情。C．“吳師驚燧象，燕將警奔?！笔怯玫?，以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩個(gè)戰(zhàn)例，從側(cè)面進(jìn)一步來(lái)表現(xiàn)結(jié)客少年的軍事才華。D．“轉(zhuǎn)蓬飛不息，冰河結(jié)未流”，是環(huán)境描寫，寫蓬草隨風(fēng)不停地飄轉(zhuǎn)，河流封凍，水流滯止。解析：不是環(huán)境描寫，是以蓬草隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，比方結(jié)客少年四處飄舞，以冰河封凍，比方結(jié)客少年生不逢時(shí)，無(wú)用武之地。(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“轉(zhuǎn)蓬飛不息，冰河結(jié)未流”的妙處。答：“轉(zhuǎn)蓬飛不息”用比方的手法形象地寫出了結(jié)客少年像“轉(zhuǎn)蓬”一樣四處飄舞；“冰河結(jié)未流”用比方的手法形象地表現(xiàn)了結(jié)客少年的際遇像冰河一樣還沒(méi)化解開(kāi)，時(shí)運(yùn)不濟(jì)。詩(shī)人通過(guò)這兩句詩(shī)抒發(fā)了對(duì)結(jié)客少年空有一身本事卻未能建功立業(yè)的不平和感嘆，同時(shí)也寄寓了詩(shī)人自己壯志未酬的感傷情懷。詩(shī)意速通：結(jié)交的少年俠客佩戴著寶劍，意氣風(fēng)發(fā)的在邊塞闖蕩。彎弓射下天際的大雁，云彩從雁陣后顯現(xiàn)了出來(lái)。燕昭王讓人在大象尾部系上火把沖向吳軍把他們嚇退了，齊將田單點(diǎn)燃牛的尾巴，牛驚惶奔向燕軍，燕軍大潰。飛蓬旋轉(zhuǎn)不息，無(wú)處可依，河水結(jié)冰無(wú)法流淌。若想要邊塞安定，定要讓這位少年俠客來(lái)領(lǐng)導(dǎo)戍邊。4．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。寄外舅郭大夫注陳師道巴蜀通歸使，妻孥且舊居。深知報(bào)消息，不忍問(wèn)何如。身健何妨遠(yuǎn)？情親未肯疏。功名欺老病，淚盡數(shù)行書。注：元豐七年五月，陳師道的岳父郭概赴蜀任職，陳因家貧，無(wú)力贍養(yǎng)家室，所以妻子和一女三子都隨郭赴蜀。陳則留長(zhǎng)安。此詩(shī)是分別后作。外舅：岳父。古代媳婦稱公婆為“舅姑”，女婿稱呼岳父為“外舅”。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(D)A．首句說(shuō)從遙遠(yuǎn)的四川，回來(lái)一個(gè)帶信的使者。一個(gè)“通”字，把“巴蜀”和“歸使”串聯(lián)起來(lái)，說(shuō)明獲知“巴蜀”之地妻子兒女消息的艱難。B．“妻孥且舊居”一句寫妻子兒女仍在外家居住，這既是信使帶來(lái)的消息，又是作者內(nèi)心獨(dú)白。C．頷聯(lián)中“深知”與“不忍”寫作者明知道信使是報(bào)消息的，但又不忍心問(wèn)，將作者想知道家人的消息但又膽怯 是壞消息的沖突心理體現(xiàn)得淋漓盡致。D．頸聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，寫出了距離遙遠(yuǎn)不算什么，親情不會(huì)因此而生疏，關(guān)鍵是家人的身體要健康，這既是作者對(duì)妻兒的勸慰，也是自我安慰。解析：D項(xiàng)，是反問(wèn)。(2)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。答：①表達(dá)出了對(duì)妻兒的關(guān)切思念，面對(duì)來(lái)使，詩(shī)人想問(wèn)又不敢問(wèn)，生怕聽(tīng)到不好的消息，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)妻兒的深切關(guān)懷；②抒發(fā)家庭不能團(tuán)聚的哀痛，詩(shī)人年事已高，愁病交加，卻還得忍受與妻兒的分別之苦，不禁悲從中來(lái)；③表達(dá)了明珠暗投的悲憤之情，結(jié)尾哀嘆自己貧困潦倒，連妻兒都無(wú)力養(yǎng)活，只能分居兩地，追根究底皆因功名難就。解析：本題考查詩(shī)歌的思想感情。詩(shī)先從岳父寄信來(lái)報(bào)知消息入手，寫出了自己接到蜀地來(lái)信，知道妻兒都平安地住在岳父家中的喜悅心情，但又不敢深問(wèn)具體狀況的沖突困難心理，后再用溫言絮語(yǔ)撫慰妻兒，又感慨哀痛自己身世。詩(shī)通篇全以感情運(yùn)行，起伏跌宕，首聯(lián)安靜，頷聯(lián)沉抑，頸聯(lián)以淡淡的歡快挑起，尾聯(lián)復(fù)歸結(jié)于感慨哀痛。詩(shī)意速通：有人從巴蜀帶來(lái)口信，說(shuō)我的妻子兒女仍舊像過(guò)去一樣，安心在外家居住。我深知他是來(lái)報(bào)消息的，可心中突突，難以開(kāi)口請(qǐng)他把具體的狀況縷訴。只要身體康健，用不著因遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水而憂慮；親人之間的骨肉情意，更不會(huì)因分別而有所遠(yuǎn)疏?？蓢@我年齡既老又多病，功名未立；流著凄傷的眼淚，寫下了這幾行回書。二、常見(jiàn)修辭手法類型解說(shuō)作用示例雙關(guān)分諧音雙關(guān)和語(yǔ)義雙關(guān)。指在確定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義，言在此而意在彼。①言在此而意在彼，表意委婉；②含蓄雋永，耐人尋味，能增加抒情效果?！皸盍嗲嘟剑劺山铣杪?。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。”(劉禹錫《竹枝詞》)詩(shī)中“晴”與“情”同音，是雙關(guān)隱語(yǔ)。女子聽(tīng)到岸上愛(ài)戀她的青年男子在對(duì)她唱歌言情，但傳情很含蓄，給女方留下的印象是“道是無(wú)情卻有情”。頂真指上句的結(jié)尾與下句的開(kāi)頭運(yùn)用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。①環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝；②議事說(shuō)理，精確謹(jǐn)嚴(yán)；③抒情寫意，格調(diào)清爽；④狀物敘事，條理清楚。“楚山秦山皆白云，白云到處長(zhǎng)隨君。長(zhǎng)隨君，君入楚山里，云亦隨君渡湘水。湘水上，女蘿衣，白云堪臥君早歸?！?李白《白云歌送劉十六歸山》)全詩(shī)寄情于景，以“白云”“湘水”等景物，抒發(fā)對(duì)友人的戀戀不舍和無(wú)限關(guān)懷的深情。列錦(意象組合)將名詞或名詞性短語(yǔ)奇妙地排列在一起，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像。最大限度地增加了詩(shī)歌意象的密度和詩(shī)歌的力度，使詩(shī)中的意象顯明突出，用以烘托氣氛，創(chuàng)建意境，表達(dá)情感?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)九組名詞組合，但見(jiàn)一片蕭疏景象。5．閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。落花[唐]李商隱高閣客竟去，小園花亂飛。參差連曲陌，迢遞送斜暉。腸斷未忍掃，眼穿仍欲稀。芳心向春盡，所得是沾衣。落花二首(其一)[宋]宋祁墜素翻紅各自傷，青樓煙雨忍相忘。將飛更作回風(fēng)舞，已落猶成半面妝①。滄?？蜌w珠迸淚，章臺(tái)②人去骨遺香?？赡軣o(wú)意傳雙蝶，盡付芳心與蜜房。注：①半面妝：《南史·后妃傳》載梁元帝徐妃，“以帝眇一目，每知帝將至，必為半面妝以俟，帝見(jiàn)則大怒而出”。②章臺(tái)：漢長(zhǎng)安章臺(tái)下街名。舊時(shí)用為妓院等地的代稱。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(B)A．李詩(shī)首聯(lián)，詩(shī)人發(fā)揮聯(lián)想，以“客竟去”寫留人不住，以“花亂飛”寫留春不住，讓人從“竟”和“亂”中品嘗出怨有情之人卻無(wú)情，惱無(wú)情之花卻有情的感覺(jué)。B．李詩(shī)的尾聯(lián)，運(yùn)用雙關(guān)手法：一嘆多情美艷的花朵最終凋落飄舞，沾人衣裙；二嘆自己雖有艷羨美人之心，然而無(wú)法挽留，只能愴然涕下，淚沾衣襟。C．宋詩(shī)寫綠暗紅稀的季節(jié)，凄煙冷雨的光景。首聯(lián)寫花之自傷飄舞，綢繆于青樓煙雨，一片凄苦迷離的景象，渲染了傷感的氛圍，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。D．宋詩(shī)頸聯(lián)以滄?？蜌w，珠猶迸淚，章臺(tái)人去，骨尚遺香，喻落花的精誠(chéng)專一，表現(xiàn)詩(shī)人忠厚悱惻之情。尾聯(lián)謂花經(jīng)蜂采，已成蜜入房，無(wú)法再招引蝴蝶，照應(yīng)題中“落”字，結(jié)束全詩(shī)。解析：B項(xiàng)，“艷羨美人之心，然而無(wú)法挽留”錯(cuò)誤，應(yīng)是“憐惜芳菲之心，然而無(wú)計(jì)留春”。(2)詠物詩(shī)講究人物交融，兩首詩(shī)的頷聯(lián)都突出表現(xiàn)了這一特征，請(qǐng)加以賞析。答：李詩(shī)：“參差”句從空間著眼，“迢遞”句從時(shí)間著眼，寫落花紛飛，連接曲陌，連綿起伏，無(wú)止無(wú)休，斜暉的點(diǎn)染又增加了整個(gè)畫面的凄迷色調(diào)。這種暗淡的色調(diào)，透出了詩(shī)人心靈的傷感和哀痛。宋詩(shī)：兩句從時(shí)空角度深化描繪了落花的全過(guò)程，出句描寫落花飛動(dòng)的舞姿，對(duì)句寫花落地不甘香消玉殞，仍不失紅粉佳人的美容，融入了詩(shī)人深厚的感受，“更作”“猶成”加強(qiáng)了感情色調(diào)，倍增了執(zhí)著之意。詩(shī)意速通：《落花》：高閣上的游客們已經(jīng)競(jìng)相離去；小園的春花隨風(fēng)凋零紛紛亂飛。花影參差迷離接連著彎彎小徑；遠(yuǎn)望落花回舞映著斜陽(yáng)的余暉。我痛惜這如雨的落花，不忍將落紅掃去。我望眼欲穿，盼來(lái)的春天卻又匆忙歸去。賞花的心愿也隨著春天的歸去而消逝，春去花謝，只留下我淚濕衣裳。《落花二首(其一)》：滿天都是飄舞的落花，帶著各自的傷感，在煙雨迷漫的青樓里，我不由想起故人，怎么舍得遺忘呢。花兒在空中仿佛隨著美人吟唱的曲子紛紛飄落，花落了，恰似化了半面妝的美人，楚楚可憐。我這流浪的人兒看了落花的情景，不由感同身受，淚流滿面，這種心境猶如繁華的街頭游人離去一樣空蕩落寞，只有落花的殘香還飄散在空中。引來(lái)了兩只漂亮的蝴蝶，把它們的愛(ài)情全部釀成甜蜜的蜜。6．閱讀下面這首詞，完成題目。陽(yáng)羨歌賀鑄山秀芙蓉，溪明罨畫。真游①洞窟滄波下。臨風(fēng)慨想斬蛟②靈，長(zhǎng)橋千載猶橫跨。解組投簪，求田問(wèn)舍。黃雞白酒漁樵社。元龍③非復(fù)少時(shí)豪，耳根清凈功名話。注：①真游：猶仙游。陽(yáng)羨有張公洞，相傳漢代天師張道陵曾修行于此。②斬蛟：西晉周處，少年時(shí)兇強(qiáng)俠氣，謂為“三害”之一，后殺虎斬蛟、折節(jié)向?qū)W。③元龍：三國(guó)名士陳登的字，陳登曾對(duì)來(lái)探望他的求田問(wèn)舍的許汜表示鄙棄之情。(1)下列對(duì)這首詞的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(C)A．“芙蓉”兩句是“芙蓉山秀，罨畫溪明”的倒裝，目的是突出陽(yáng)羨境內(nèi)千巖競(jìng)秀、萬(wàn)壑爭(zhēng)流的美景，給人以江山如畫、美不勝收的感受。B．“真游”句寫陽(yáng)羨的溶洞，詞人用“滄波下”三字表現(xiàn)“真游洞”天工造化的奇妙，表達(dá)詞人對(duì)陽(yáng)羨的酷愛(ài)和生活在陽(yáng)羨的歡樂(lè)之情。C．“臨風(fēng)”兩句詠史，通過(guò)當(dāng)年斬蛟處的長(zhǎng)橋如今照舊橫跨河上與名震一時(shí)的英雄豪杰卻杳無(wú)蹤跡的對(duì)比，表達(dá)了詞人對(duì)昔盛今衰的感傷。D．下片的“黃雞白酒漁樵社”句與“小橋流水人家”“人跡板橋霜”“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡榷加昧肆绣\手法，即整個(gè)句子都是名詞組合而成。解析：C項(xiàng)，“對(duì)昔盛今衰的感傷”錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是表達(dá)了詩(shī)人物是人非的無(wú)限感慨。(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要解說(shuō)“元龍非復(fù)少時(shí)豪，耳根清凈功名話”兩句詞和辛棄疾的《念奴嬌·登建康賞心亭，呈史留守致道》中的“兒輩功名都付與，長(zhǎng)日惟消棋局”在表情達(dá)意上的異同。答：相同點(diǎn)：兩位詩(shī)人都通過(guò)不情愿再追求功名的描寫表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬的悲憤。不同點(diǎn)：賀鑄的詩(shī)句運(yùn)用反語(yǔ)，用陳登的典故說(shuō)明自己沒(méi)有了當(dāng)年的豪氣；辛棄疾的詩(shī)句用每天下棋這種看似曠達(dá)的語(yǔ)言表現(xiàn)自己虛度年華的愁苦。詩(shī)意速通：山青芙蓉美，水明儼如畫，仙游巖洞水波間。臨風(fēng)慨嘆遙想，周處當(dāng)年斬蛟靈，長(zhǎng)橋千載尤橫跨。解綬帶投冠簪，歸隱躬耕田間，黃雞白酒漁樵社。陳登不復(fù)少壯豪，耳邊再無(wú)功名噪。eq\a\vs4\al(題型二表達(dá)方式)詩(shī)詞中主要運(yùn)用抒情、描寫、敘述、爭(zhēng)論四種表達(dá)方式，這其中抒情、描寫是考查的重點(diǎn)。一、抒情手法抒情，即作者在作品中抒發(fā)主觀感受，表露自我感情?？梢苑譃楦纱嗍闱楹烷g接抒情。(一)干脆抒情干脆抒情也叫直抒胸臆，就是詩(shī)人在其詩(shī)作中袒露襟懷、不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒。如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂(lè)顏！”這兩句干脆抒發(fā)了作者蔑視權(quán)貴之情。1．閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。在獄詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠①客思深。不堪玄鬢②影，來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？蟬李商隱本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無(wú)情。薄宦梗猶泛③，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。注：①南冠：楚冠，這里是囚徒的意思。用《左傳·成公九年》楚鐘儀戴著南冠被囚于晉國(guó)軍府事。②玄鬢：指蟬的黑色翅膀。這里比方自己正值盛年。③梗猶泛：典出《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》，土偶人對(duì)桃梗說(shuō)：“今子?xùn)|國(guó)之桃梗也，刻削子以為人，降雨下，淄水至，流子而去，則子漂漂者將何如耳?！焙笠浴肮７骸北确狡床欢ǎ驴酂o(wú)依。(1)下列對(duì)兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(D)A．《在獄詠蟬》中的“西陸”指秋天，詩(shī)人借對(duì)秋蟬的吟詠，寄予蒙受冤枉的悲憤之情，其中“露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉”是全詩(shī)的警策之語(yǔ)。B．《蟬》首聯(lián)表面寫蟬“高難飽”，鳴“徒勞”，實(shí)際寫詩(shī)人清高自處，也是世情冷淡、無(wú)人相知的寫照。C．《蟬》頸聯(lián)中的“梗猶泛”形容自己漂泊不定的宦游生活。這種擔(dān)心定的生活，使他懷念家鄉(xiāng)。D．兩首詩(shī)都寫到了蟬，都是明寫蟬，暗寫自己的人生際遇。駱賓王借蟬抒發(fā)牢騷人之語(yǔ)，李商隱借蟬抒發(fā)患難人之語(yǔ)。解析：駱賓王抒發(fā)的是患難人之語(yǔ)，李商隱抒發(fā)的是牢騷人之語(yǔ)。(2)兩首詠蟬詩(shī)尾聯(lián)都用了什么抒情方式？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：直抒胸臆，《在獄詠蟬》尾聯(lián)“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心”，直抒胸臆，卒章顯志，表達(dá)了詩(shī)人潔純無(wú)瑕的報(bào)國(guó)誠(chéng)意；《蟬》的尾聯(lián)“煩君最相警，我亦舉家清”直抒胸臆、卒章顯志，表達(dá)了詩(shī)人的自悲和歸鄉(xiāng)之念。(二)間接抒情間接抒情是借助具體的人、事、物、景來(lái)抒情的方法，具體可分為：1．托物言志托物言志指詩(shī)人不干脆表露自己的思想、感情，而是采納象征、寄情等手法，把自己的某種志向和人格融于某種具體的事物中。如駱賓王《詠蟬》：“西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？”該詩(shī)通過(guò)描寫蟬來(lái)表達(dá)自己高潔的情懷。2．閱讀下面這首宋詞，完成題目。驀山溪·梅曹組洗妝真態(tài)，不作鉛花御。竹外一枝斜，想佳人、天寒日暮。黃昏院落，無(wú)處著芳香，風(fēng)細(xì)細(xì)，雪垂垂，何況江頭路。月邊疏影，夢(mèng)到消魂處。結(jié)子欲黃時(shí)，又須作、廉纖細(xì)雨。孤芳一世，供斷有情愁，銷瘦損，東陽(yáng)注也，試問(wèn)花知否？注：東陽(yáng)：沈約，因其曾做過(guò)東陽(yáng)太守，故稱。沈約暮年形體消瘦。(1)下列對(duì)這首宋詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(C)A．首句開(kāi)宗明義，不作任何鋪墊，干脆描寫梅花，點(diǎn)明白梅花不事雕琢的自然本色。B．三、四兩句描寫梅花閑逸的姿態(tài)，就像一位佳人在天寒日暮時(shí)分倚靠在修竹旁邊。C．“黃昏院落”五句，詞人感慨梅花不寵愛(ài)喧鬧，只寵愛(ài)偏僻的黃昏小院、荒寒的環(huán)境。D．“月邊疏影”兩句寫月下梅影是稀疏的，梅花的凄冷消瘦讓人為之銷魂痛惜。解析：C項(xiàng)，“詞人感慨梅花不寵愛(ài)喧鬧，只寵愛(ài)偏僻的黃昏小院、荒寒的環(huán)境”錯(cuò)誤，這五句是說(shuō)梅花處在小院都無(wú)處寄予其芳香，難為人察覺(jué)，更何況處在荒寒之處，遭風(fēng)雪交摧，只會(huì)更加無(wú)人觀賞。(2)從全詞來(lái)看，詞人主要用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詞人的什么感情？答：本詞主要用了托物言志的表現(xiàn)手法。表達(dá)了詞人贊美梅花、憐惜梅花、寵愛(ài)梅花的思想感情，表現(xiàn)了詞人情愿像梅花那樣，雖然境況不順，但仍堅(jiān)守品行，清高自守，不同流俗的看法。解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容的實(shí)力。托物言志常常運(yùn)用象征手法借助于某物的一些特性，來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向與志向。這是首詠梅詞。上片描寫梅花孤芳無(wú)賞的命運(yùn)，下片感嘆梅花一生清真孤高卻頻遭摧折和棄置。詞人自詡為惜梅、愛(ài)梅的多情者，意在以梅之品行、境遇襯托自身，寄寓自己“孤芳一世”的情懷。詩(shī)意速通：洗卻胭脂鉛粉，自有自然看法。一枝疏梅斜出竹外，有如佳人絕代，天寒日暮獨(dú)倚修竹。黃昏院落，幽芳都無(wú)人賞，風(fēng)細(xì)細(xì)，雪垂垂。更冷落了江頭梅樹芬香。月下疏影多么清雅，夢(mèng)中卻禁不住心神惆悵，待到梅子欲黃季節(jié)，又該是陰雨連綿令人斷腸。梅花一世自命不凡，讓有情人愁悶哀痛，可知道為了你，我像沈約般瘦損異樣？2．借景抒情、用典抒情(1)借景抒情詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感受時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物抒發(fā)感情，這種抒情方式叫作借景或借物抒情?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，景物與感情的關(guān)系通常有四種：①樂(lè)景寫樂(lè)情。如杜甫《絕句二首(其一)》：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！痹?shī)人用一幅色調(diào)顯明、生氣勃勃的初春美景圖，抒發(fā)了自己經(jīng)過(guò)奔波流離之后，短暫定居成都草堂的安適、歡悅之情。②哀景寫哀情。如杜甫的《登高》，全詩(shī)通過(guò)對(duì)登高所見(jiàn)秋江景色(哀景)的描寫傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的困難感情(哀情)。③以樂(lè)景寫哀情。如杜甫的《江南逢李龜年》：“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花季節(jié)又逢君?！薄敖虾蔑L(fēng)景”恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯，更讓人覺(jué)出無(wú)限悲涼。④以哀景寫樂(lè)情。這一類比較少見(jiàn)，如《詩(shī)經(jīng)》：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！边@一句以“雨雪霏霏”的哀景，反襯久戍邊疆的戰(zhàn)士即將歸家的高興之情。以上四種情與景的關(guān)系，總的來(lái)講可以分為兩類，前兩種可以看作是正襯，后兩種可以看作是反襯。(2)用典抒情用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些問(wèn)題的立場(chǎng)和看法、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或者化用前人詩(shī)句的目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。如辛棄疾“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝的主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主見(jiàn)和復(fù)原中原的決心。3．閱讀下面這首宋詞，完成題目。浪淘沙鄧剡①疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰(shuí)念客身輕似葉，千里飄舞？夢(mèng)斷古臺(tái)城。月淡潮平。便須攜酒訪新亭②。不見(jiàn)當(dāng)時(shí)王謝宅，煙草青青。注：①鄧剡：南宋廬陵(今江西吉安)人，追隨文天祥抗元。南宋滅亡，與文天祥一道被俘押赴北上，本詞為因病羈留建康(今江蘇南京)時(shí)所作。②新亭：在今南京市南，據(jù)史料記載，西晉滅亡后士大夫們常常相邀到此哀嘆相慰。(1)下列有關(guān)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(A)A．本詞以“疏雨洗天清”簡(jiǎn)淡起筆，通過(guò)描寫秋雨疏落、一洗天地的景象，奠定了全詞清爽爽朗的情感基調(diào)。B．“枕簟涼生”是寫此時(shí)已從夏季轉(zhuǎn)入秋季，暑退寒來(lái)本是自然節(jié)序，但一個(gè)“生”字卻寫出了詞人是從枕簟漸生涼意的觸感中感知到秋的到來(lái)。C．“井桐一葉做秋聲”一句，既是報(bào)秋，又勾起了詞人對(duì)自己身世的感嘆，將景物的蕭條與心境的衰頹熔鑄一體。D．“千里飄舞”不僅寫出了詞人被押赴北上時(shí)遠(yuǎn)離故土的凄涼，更表達(dá)了獨(dú)自羈留建康的孤苦與個(gè)人命運(yùn)的不行把握之感。解析：A項(xiàng)，“清爽爽朗的情感基調(diào)”錯(cuò)，“疏雨洗天清”雖然寫了疏雨過(guò)后，天空明凈如洗，但由后文“秋聲”“飄舞”“夢(mèng)斷”等詞和注釋中給出來(lái)的背景來(lái)看，本詞的感情基調(diào)應(yīng)當(dāng)是沉郁傷感的。(2)詞的下片是如何表達(dá)詞人的思想感情的？請(qǐng)從藝術(shù)手法角度，結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。答：①借景抒情。詞人由“客身”入夢(mèng)，醒后卻發(fā)覺(jué)古臺(tái)城上月色暗淡，江潮水與岸平，以哀景襯哀情，將哀傷的心境渲染得更加寂寥凄愴。結(jié)尾之景抒發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡的沉痛感慨以及國(guó)破家亡的現(xiàn)實(shí)悲嘆，故國(guó)將逝，其情哀婉，以淡語(yǔ)寫深悲。②用典抒情?！靶峦ぁ币痪渫ㄟ^(guò)化用典故來(lái)抒寫自己的亡國(guó)之痛，反襯出自己的孤苦無(wú)依；“不見(jiàn)”兩句又化用了劉禹錫《烏衣巷》的意緒來(lái)慨嘆歷史變遷的無(wú)情及南宋滅亡的哀思。解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧和評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)看法。解題時(shí)留意結(jié)合注釋寫作背景和下片中表達(dá)情感的詞語(yǔ)?！皦?mèng)斷古臺(tái)城。月淡潮平”，詞人醒來(lái)見(jiàn)月色暗淡，海潮泛起，禁不住自己也心潮澎湃，心境更加凄愴；“煙草青青”是說(shuō)從前新亭的慷慨之聲，如今不唯其人不在，其宅亦不行見(jiàn)，唯見(jiàn)煙草青青，抒發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡的沉痛感慨以及國(guó)破家亡的現(xiàn)實(shí)悲嘆。這兩處都為借景抒情。“新亭”一句和“不見(jiàn)”兩句運(yùn)用典故表達(dá)詞人歷史變遷的感慨和自己的亡國(guó)之痛。詩(shī)意速通：疏雨過(guò)后，天空明凈如洗，枕席生涼，肅殺秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐葉，聲似報(bào)秋，自己千里飄舞，亦猶如這風(fēng)中桐葉。一夢(mèng)醒來(lái)，古臺(tái)城上，月色已漸漸暗淡，江潮漲得水與岸平。唯愿再追尋從前新亭的慷慨之聲，如今不唯其人不在，其宅亦不行見(jiàn)，唯見(jiàn)煙草青青。4．閱讀下面這首詞，完成題目。菩薩蠻李曄①登樓遙望秦宮殿，茫茫只見(jiàn)雙飛燕。渭水一條流，千山與萬(wàn)丘。遠(yuǎn)煙籠碧樹，陌上行人去。安得有英雄，迎歸大內(nèi)②中。注：①李曄：唐昭宗。乾寧三年(896)，鳳翔節(jié)度使李茂貞攻入長(zhǎng)安，李曄逃奔華州，心緒煩亂郁悶?！捌咴录仔?，帝與學(xué)士、親王登齊云樓，西望長(zhǎng)安，令樂(lè)工唱御制《菩薩蠻》詞，奏畢，皆泣下沾襟?！?《舊唐書·昭宗紀(jì)》)②大內(nèi)：皇帝殿宇。(1)下列對(duì)這首詞的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(B)A．“秦宮殿”實(shí)指唐宮殿。借秦說(shuō)唐，以此掩蓋身為皇帝卻不得不倉(cāng)皇逃跑的難言之隱。B．詞人虛寫“雙飛燕”，既表達(dá)了奔逃在外的孤寂，也寫出了對(duì)妻子的思念之情。C．“千山”“萬(wàn)丘”既是阻擋詞人視線的大景、遠(yuǎn)景，也是詞人內(nèi)心凹凸起伏的深刻寫照。D．最終兩句，是望景后所發(fā)感慨，將唐昭宗祈求天下英雄相助而不得的失意之情推向極致。解析：B項(xiàng)，“雙飛燕”不是虛寫，文中景物描寫都承自首句“登樓遙望”，故而為實(shí)景；“寫出了對(duì)妻子的思念之情”理解錯(cuò)誤，本詞寫家國(guó)情懷，不摻雜兒女之情。(2)請(qǐng)從情景關(guān)系的角度，簡(jiǎn)要賞析本詞上片。答：①樂(lè)景襯哀情。詞人登上齊云樓，遙望長(zhǎng)安的宮室，目力不及，只見(jiàn)燕子歡樂(lè)雙飛。詞人用燕子的歡樂(lè)反襯自己的失意和苦痛。②寓情于景。遙望遠(yuǎn)方，渭水長(zhǎng)流，千山阻隔，表達(dá)了詞人思念舊日宮殿卻欲歸不能的憂憤之情。解析：題干明確考查“情景關(guān)系”，故思索的方向應(yīng)為該詞用了什么抒情手法。情景之間，無(wú)非干脆描寫、間接描寫，再兼顧情感的樂(lè)哀和景物描寫的樂(lè)哀。本詞寫詞人遙望遠(yuǎn)方之景，長(zhǎng)安宮室，雙飛之燕，渭水長(zhǎng)流，千山迢迢，借景物抒發(fā)憂憤之情，運(yùn)用了借景抒情，寓情于景的抒情手法。另外，詞人心懷國(guó)都被破之悲，卻眼見(jiàn)雙飛之燕歡樂(lè)翱翔的樂(lè)景，以樂(lè)襯哀，倍增其哀。詩(shī)意速通：登上華州齊云樓，西望皇都長(zhǎng)安，一片蒼茫無(wú)際，只有燕子雙雙飛落其間。渭水滔滔，從西向東奔瀉，仿佛是一根白線，千山萬(wàn)丘連綿起伏，凹凸參差，零亂錯(cuò)雜。原野上的云霧煙氣，將碧綠的樹木覆蓋，田間的路上行人點(diǎn)點(diǎn)，匆忙而去。怎么樣才能夠盼得一個(gè)濟(jì)世戡亂的英雄豪杰，鏟平逆賊，安靜叛亂，迎接我們重新回到長(zhǎng)安的皇宮里邊，接著我朝之大業(yè)。3．借古諷今即借古代的人和事來(lái)影射現(xiàn)實(shí)，表面回憶歷史，敘述古代的人和事，實(shí)則抒發(fā)自己對(duì)當(dāng)今人或事物的相識(shí)。如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！边@首詩(shī)借諸葛亮的故事，抒發(fā)了作者明珠暗投、壯志難酬的悲憤心情。5．閱讀下面的宋詞，完成題目。喜遷鶯·晉師勝淝上①李綱②長(zhǎng)江千里，限南北，雪浪云濤無(wú)際。天險(xiǎn)難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬！阿堅(jiān)百萬(wàn)南牧，倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。破強(qiáng)敵，在謝公處畫，從容頤指。奇?zhèn)ィ′撬?，八千戈甲，結(jié)陣當(dāng)蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動(dòng)，坐卻北軍風(fēng)靡。夜聞數(shù)聲鳴鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅③何曾專美。注：①晉師勝淝上：中國(guó)歷史上聞名的以少勝多的“淝水之戰(zhàn)”。前秦的苻堅(jiān)以九十萬(wàn)大軍犯晉，東晉謝安指揮數(shù)萬(wàn)軍士在淝水抗擊，并大獲全勝。②李綱：北宋末、南宋初的抗金名臣。③周雅：《詩(shī)經(jīng)》中贊頌周宣王戰(zhàn)功的詩(shī)篇。(1)下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是(C)A．本詞開(kāi)篇寫景，描寫長(zhǎng)江白浪濤濤，奔騰千里，是阻隔南北的自然界線。B．“結(jié)陣當(dāng)蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野豬，在這里比方兇殘的敵人。C．“破強(qiáng)敵”三句寫謝安指揮若定，鎮(zhèn)定自若，對(duì)部下頤指氣使，特別嚴(yán)厲。D．“延晉祚，庇烝民”寫東晉在淝水取得成功，使國(guó)運(yùn)持續(xù)，人民得到庇護(hù)。解析：C項(xiàng)“對(duì)部下頤指氣使，特別嚴(yán)厲”有誤，“頤指”在這里是形容謝安神情淡定，從容指揮的樣子。(2)前人評(píng)這首詞：“于宋廷有良史之鑒也?！闭?qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析作者寫“淝水之戰(zhàn)”有何用意。答：作者寫“淝水之戰(zhàn)”是為了借古諷今。詞中寫東晉憑借長(zhǎng)江天險(xiǎn)的地理優(yōu)勢(shì)和任用有才能的將士謀劃作戰(zhàn)，最終以少勝多，成功擊退了敵人的侵略，借此勸諭南宋統(tǒng)治者要鼓足信念，因?yàn)槟纤斡型瑯拥牡乩韮?yōu)勢(shì)，也不乏抗金的人才，只要借鑒歷史閱歷，堅(jiān)決抗擊金兵，就確定能以弱勝?gòu)?qiáng)，抵擋外辱。解析：本題考查古代詩(shī)歌對(duì)比鑒賞以及評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。作者以主要篇幅描述了淝水之戰(zhàn)晉勝秦?cái)〉倪^(guò)程及其值得借鑒的歷史意義：強(qiáng)大的敵人并不行怕，是可以被戰(zhàn)勝的。他寫這首詞，意在諷喻高宗以古為鑒，須知少可以勝多，弱可以勝?gòu)?qiáng)，強(qiáng)敵不足畏，全在“人謀克壯”，應(yīng)痛下決心，北伐中原，收復(fù)失地。二、描寫方式用形象的語(yǔ)言對(duì)人、物、環(huán)境等形態(tài)、特征做具體生動(dòng)的描繪，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境。依據(jù)描寫角度的不同可分為正面描寫和側(cè)面描寫。依據(jù)描寫所用筆墨的多少可分為白描(簡(jiǎn)筆)和細(xì)描(工筆)。1．正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(1)正面描寫正面描寫，也稱干脆描寫。指對(duì)描寫對(duì)象干脆進(jìn)行描寫。如白居易《楊柳枝詞》：“一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？”第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。(2)側(cè)面描寫側(cè)面描寫，也稱間接描寫。指對(duì)描寫對(duì)象不干脆描寫，而從其他人物的看法、爭(zhēng)論、評(píng)價(jià)等方面達(dá)到間接表現(xiàn)事物的目的。如白居易《夜雪》：“已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！闭自?shī)句句寫人，卻到處從側(cè)面表現(xiàn)夜雪之大。第一句通過(guò)“冷”不僅點(diǎn)出有雪，而且從側(cè)面示意雪大。其次句從視覺(jué)的角度進(jìn)一步從側(cè)面寫夜雪。窗明，正說(shuō)明雪下得大。第三、四句從聽(tīng)覺(jué)的角度再一次從側(cè)面表現(xiàn)雪勢(shì)漸大。寫出了詩(shī)人的徹夜無(wú)眠，也透露出詩(shī)人謫居江州(今江西九江)時(shí)心情的孤寂。(3)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫細(xì)微環(huán)節(jié)指微小的動(dòng)作或細(xì)小的情節(jié)，這些動(dòng)作或情節(jié)人們一般不在意，但對(duì)表現(xiàn)人物性格或抒發(fā)情感能起到重要的作用。細(xì)微環(huán)節(jié)描寫有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，可以一葉落而知秋。如張籍的《秋思》：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆忙說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！边@首詩(shī)借助生動(dòng)的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫傳遞人物的思想感情，“臨發(fā)又開(kāi)封”這一行動(dòng)細(xì)微環(huán)節(jié)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的深切懷念。6．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。次韻雪后書事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來(lái)。前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明照舊開(kāi)。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。詩(shī)中“前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明照舊開(kāi)”兩句，在描寫方式上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：正面描寫(干脆)和側(cè)面(間接)描寫相結(jié)合。前一句側(cè)面描寫梅花，說(shuō)從前之時(shí)白雪覆蓋在梅花上，沒(méi)有找尋到梅花。后一句是正面描寫，說(shuō)昨天夜里伴著皎潔的月光，梅花照舊凌寒盛放。解析：描寫方式，常見(jiàn)的有正面描寫、側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、多角度描寫、細(xì)微環(huán)節(jié)描寫等，但此兩句最突出的是正面和側(cè)面描寫相結(jié)合。詩(shī)意速通：江邊有幾樹梅花，我拄著藜杖惆悵地在樹下徘徊。從前白雪覆蓋在梅花上，看不出是雪還是梅，花朵無(wú)處找尋，昨天夜里伴著皎潔的月光，才見(jiàn)梅花凌寒盛放。今日我想折下幾枝來(lái)送給遠(yuǎn)方那個(gè)我憐愛(ài)的人，希望其如梅花一樣雖歷經(jīng)劫難卻更堅(jiān)貞不屈。我在樹下沉吟了良久，直到日暮時(shí)分寒鴉歸巢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那扇柴門，才獨(dú)自歸去。2．虛實(shí)結(jié)合“虛”是指直覺(jué)中看不見(jiàn)摸不著，卻又能從字里行間體會(huì)出來(lái)的那些虛像和空靈的境界，它包括夢(mèng)幻之境、已逝之境、將來(lái)之境；“實(shí)”是指客觀世界中的實(shí)像、實(shí)事、實(shí)境。虛實(shí)相生，人們常以此描述虛實(shí)之間的關(guān)系。如李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，“雕欄玉砌”是回憶中的景物。姜夔《揚(yáng)州慢》中的虛景是“春風(fēng)十里”，實(shí)景是“盡薺麥青青”，通過(guò)描寫昔盛更顯出今衰。7．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。憶昔①韋莊昔年曾向五陵②游，半夜歌清月滿樓。銀燭樹前長(zhǎng)似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無(wú)忌，南國(guó)佳人號(hào)莫愁。今日亂離俱是夢(mèng)，夕陽(yáng)唯見(jiàn)水東流！注：①本詩(shī)作于詩(shī)人來(lái)長(zhǎng)安應(yīng)試之時(shí)，也是黃巢起義軍攻破長(zhǎng)安城之時(shí)。②五陵：即五陵原，距長(zhǎng)安四十公里處。漢高祖劉邦將關(guān)東地區(qū)的二千石大官、高訾富人及豪杰并兼之家大量遷徙關(guān)中，伺奉長(zhǎng)陵，并在陵園旁邊修建長(zhǎng)陵縣邑。后漢朝四任皇帝也競(jìng)相效仿，共建安陵、陽(yáng)陵、茂陵、平陵，與長(zhǎng)陵共稱五陵。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(C)A．全詩(shī)緊扣“憶昔”二字，首聯(lián)以“昔年”領(lǐng)起，前六句回憶長(zhǎng)安從前繁華景象，尾聯(lián)轉(zhuǎn)向“今日”，撫今追昔，感慨遙深。B．首聯(lián)采納“五陵”之典故和“半夜”雙關(guān)手法，呈現(xiàn)了達(dá)官權(quán)貴聲色犬馬、笙歌達(dá)旦的奢侈生活，這也是唐王朝走向衰亡的表征。C．頷聯(lián)“長(zhǎng)似晝”“不知秋”二語(yǔ)諷刺統(tǒng)治階層沉迷于酒色，以致晝夜不分、春秋不辨，直抒胸臆，辭旨顯達(dá)。D．頸聯(lián)中的“西園”是三國(guó)時(shí)期曹魏政權(quán)所在的鄴都名園，曹丕、曹植兄弟有清夜游西園之舉，故名“西園公子”。而“無(wú)忌”是取其無(wú)所顧忌、無(wú)所忌憚之意，意指王孫公子們只顧享樂(lè)，已到了無(wú)所忌憚的地步。解析：C項(xiàng)，“直抒胸臆，辭旨顯達(dá)”錯(cuò)，詩(shī)句描寫豪門貴族晝夜不分、春秋不辨地沉溺于酒食聲色，暗含他們只圖享樂(lè)，而全然不顧國(guó)家之興亡，辭旨較為含蓄。(2)尾聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？抒發(fā)了詩(shī)人的什么感情？答：運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合、以景結(jié)情(或“象征”)的手法。詩(shī)人由回憶轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，今日的離亂、往昔的繁華如夢(mèng)般煙消云散，接下來(lái)寫景，水流無(wú)已，此恨綿綿(“夕陽(yáng)”象征唐末國(guó)運(yùn)已日薄西山，“水東流”象征唐王朝崩潰的大勢(shì)如江水滾滾流去不復(fù)返)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)社稷傾覆的擔(dān)憂和唐王朝走向衰亡的無(wú)限愴懷感傷之情。解析：最終一聯(lián)，詩(shī)人宕開(kāi)一筆，“今日亂離俱是夢(mèng)”，把對(duì)往日的回想思緒拉回到現(xiàn)實(shí)，昨日的繁華，今日的亂離，多么像一場(chǎng)夢(mèng)；詩(shī)人以景作結(jié)，呈現(xiàn)在他眼前的是夕陽(yáng)西下，逝水無(wú)語(yǔ)東流，特別感傷。從修辭角度看，“夕陽(yáng)”象征唐末國(guó)運(yùn)已日薄西山，“水東流”象征唐王朝崩潰的大勢(shì)難以挽回。不管是從哪種藝術(shù)手法分析，都可看出詩(shī)人對(duì)社稷傾危的感嘆和對(duì)國(guó)亂家離的深深感傷。詩(shī)意速通：往年曾經(jīng)到五陵去旅游，半夜歌聲清麗月光滿樓。樹前點(diǎn)上明燭亮如白晝，身處美女群中忘掉春秋。席中風(fēng)流公子名叫無(wú)忌，座上俊美佳人號(hào)稱莫愁。如今碰上亂世都成幻夢(mèng)，夕陽(yáng)西下只見(jiàn)江水東流。3．動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜或以靜襯動(dòng))動(dòng)靜結(jié)合是常用的一種寫景手法。如李白的《望廬山瀑布》中“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象，瀑布像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動(dòng)為靜。以動(dòng)襯靜是以動(dòng)態(tài)的景物來(lái)反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更安靜的環(huán)境的表現(xiàn)手法。如南朝詩(shī)人王籍的《入若耶溪》中“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”是典型的以動(dòng)顯靜的手法，“蟬噪”“鳥鳴”覆蓋著若耶溪，山林的安靜顯得更為深厚。8．閱讀下面這首宋詞，完成題目。西江月注[南宋]張孝祥問(wèn)訊湖邊春色，重來(lái)又是三年。東風(fēng)吹我過(guò)湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。注：這首詞大約是紹興三十二年(1162)春，張孝祥自建康還宣城途經(jīng)溧陽(yáng)(今江蘇省溧陽(yáng)市)時(shí)所作。三年前，張孝祥在臨安兼權(quán)中書舍人，后為汪徹所劾罷。(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(D)A．首句中的“湖邊春色”為后面寫“楊柳”“東風(fēng)”“乘船游湖”作鋪墊。B．“又”字既有對(duì)時(shí)間消逝、對(duì)歷經(jīng)坎坷的感慨，又有對(duì)再次來(lái)此的欣喜。C．三、四句寫“東風(fēng)”“楊柳”，注情于物，創(chuàng)建出一個(gè)物我合一的藝術(shù)境界。D．五、六句表達(dá)了詞人看慣世事，徹底解脫，置身湖光之中的悠然心境。解析：D項(xiàng)，“徹底解脫”不當(dāng)，“此心到處悠然”，不僅在說(shuō)自己的心境無(wú)論到哪兒總是悠然安適，更包含著自己這顆備受熬煎、無(wú)力回天的心只能隨遇而安、自尋解脫的意思。(2)本詞的結(jié)尾兩句“意境曠遠(yuǎn)，余音繞梁”，請(qǐng)賞析其精妙之處。答：①動(dòng)靜結(jié)合，水天一色為靜景，沙鷗自由翱翔為動(dòng)景。一靜一動(dòng)，描繪出一幅充溢了蓬勃生氣的畫面；②以景結(jié)情，結(jié)尾兩句用水天一色，沙鷗飛起的和諧之景，表達(dá)詞人對(duì)于世路塵俗的鄙棄憎惡，對(duì)于返歸自然的恬適開(kāi)心之情。詩(shī)意速通：?jiǎn)栍嵑叺拇荷婷腊?，回頭一看，三年過(guò)去了。東風(fēng)吹到我正在乘坐的過(guò)湖船，楊柳拂過(guò)水面。我已習(xí)慣世間的善惡，我的心已不在此處。寒光亭下水的顏色猶如天一樣，一群沙鷗飛起來(lái)了。4．點(diǎn)面結(jié)合所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人、事、景物的形象狀態(tài)特征的具體描寫；所謂“面”，指的是對(duì)人、事、景物的敘述或概括性描寫。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的具體描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合?！懊妗敝傅氖菍?duì)背景作粗線條的勾畫，“點(diǎn)”指的是在背景上作精妙的描畫。點(diǎn)面結(jié)合的形式多樣，可以是虛面上的實(shí)點(diǎn)，也可以是動(dòng)面上的靜點(diǎn)。如朱敦儒的《好事近·漁父詞》：“搖首出紅塵，醒醉更無(wú)季節(jié)?；钣?jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅?！比?、四句從面上對(duì)漁父的志趣和生活概貌做了總的交代，后用洗練的筆墨摹寫了一個(gè)恬淡自適的漁父形象。而在靜態(tài)的畫面上，又加上了“孤鴻”這個(gè)動(dòng)點(diǎn)。全詩(shī)點(diǎn)面結(jié)合，表達(dá)了詩(shī)人超脫世俗、不受約束的閑適生活。9．閱讀下面這首詞，完成題目。阮郎歸·西湖春暮[南宋]馬子嚴(yán)清明寒食不多時(shí)，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。注：①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵?！边@首詞描寫了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度做簡(jiǎn)要賞析。答：“香紅漸漸稀”，是面的描寫；“花褪雨，絮沾泥”，則是點(diǎn)的刻畫。勾畫寫意，細(xì)微環(huán)節(jié)傳神，點(diǎn)面結(jié)合，相互襯托；以景起情，豐富了詞作情感內(nèi)涵。解析：本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧。要從具體的詩(shī)句中分析出詩(shī)句所運(yùn)用的技巧，如“香紅漸漸稀”是面，而“花褪雨，絮沾泥”則是點(diǎn)，也是細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，由此歸納出點(diǎn)面結(jié)合、細(xì)微環(huán)節(jié)傳神等要點(diǎn)。此外還可從詩(shī)句中分析出“以景起情”或“景中寓情”的表達(dá)方式。詩(shī)意速通：寒食節(jié)、清明節(jié)過(guò)去不久，那些香味撲鼻的花兒漸漸變稀。搜尋出明麗的服裝穿上，熱喧鬧鬧地巡游蘇堤。好想留住春天，可春天卻哪知人的心愿？鮮花在雨中褪去了顏色，柳絮飄舞沾滿了爛泥。流連春光的女子步履遲遲，寸步也不想前移。三三兩兩叫來(lái)船兒，歸去時(shí)，春天也隨著人們而遠(yuǎn)離。5．視察角度改變描寫要有層次性——由遠(yuǎn)到近或由下而上等?？赐痪拔铮暡煺咚幍姆轿徊煌?、角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺(jué)形象會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài)，改變?nèi)f千。從不同角度描寫，會(huì)使讀者對(duì)所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的相識(shí)，獲得更完備的感受。如杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！鳖^兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人勇于攀登的精神。其次句描寫了秋山中的一個(gè)特定場(chǎng)景：在白云浮動(dòng)的天空下有幾戶人家隱隱可見(jiàn)。后兩句描繪了秋山近景?！八~紅于二月花”一句所描寫的景象，生氣勃勃，明麗奪目，清爽剛勁，形象顯明，給人一種秋光勝似春光的美感。描寫角度：由遠(yuǎn)到近或由下而上等。10．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。送嚴(yán)士元?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿春風(fēng)倚棹闔閭城，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。君去若逢相識(shí)問(wèn)，青袍今已誤儒生。(1)以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(D)A．這首詩(shī)通過(guò)描寫送別友人嚴(yán)士元途中所見(jiàn)景色，表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的惜別之情，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)下境況的感嘆。B．詩(shī)歌一、二句寫景敘事，在乍暖還寒的初春季節(jié)，詩(shī)人與友人嚴(yán)士元在水國(guó)江邊偶然相遇，駐槳停船，短暫停留。C．詩(shī)人擅長(zhǎng)寫景，三、四句從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面描寫景物，“細(xì)”的看不見(jiàn)，“落”的聽(tīng)無(wú)聲，可見(jiàn)詩(shī)人視察入微，下筆精細(xì)。D．詩(shī)人運(yùn)用遠(yuǎn)近結(jié)合的手法，“細(xì)雨”“閑花”是近景，“斜日”“綠草”是遠(yuǎn)景，描寫出水國(guó)闔閭城的春日風(fēng)光。解析：D項(xiàng)“描寫出水國(guó)闔閭城的春日風(fēng)光”錯(cuò)，“斜日”“綠草”是虛寫，是詩(shī)人遙想友人遠(yuǎn)行途中及所去之地的景象，而非闔閭城之景。(2)詩(shī)歌最終一句表達(dá)了詩(shī)人什么思想情感？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答：表達(dá)了詩(shī)人明珠暗投、仕途不順的不滿之情。詩(shī)中“青袍”指代低微官職，“儒生”代表讀書人，“已”“誤”二字直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人滿腹才華，卻為官場(chǎng)所誤、仕途不暢的憤懣之情。解析：本題考查思想感情?！扒嗯劢褚颜`儒生”一句，解讀難點(diǎn)為“青袍”“儒生”的指代意義，解讀關(guān)鍵詞為“已”“誤”?！耙选薄罢`”直抒胸臆，屬于牢騷之語(yǔ)，表達(dá)詩(shī)人明珠暗投、仕途不順的不滿之情。詩(shī)意速通：在這春風(fēng)乍起的日子，我們的船停岸在蘇州城外，水國(guó)的天氣帶著初春的寒意，忽陰忽晴。蒙蒙細(xì)雨不覺(jué)潤(rùn)濕了衣服，自己卻沒(méi)有留意到；樹上的花朵飄落到地上，聽(tīng)不到一點(diǎn)響聲。薄暮時(shí)你離開(kāi)了，夕陽(yáng)下江上孤帆遠(yuǎn)去；湖南碧草如茵，綿延萬(wàn)里，充溢了我的惜別深情。假如有相識(shí)之人問(wèn)到我的境遇，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告他們，我命途多舛，已是被青袍所誤的一介書生。6．白描白描主要用簡(jiǎn)練的文字描摹對(duì)象，不重辭藻修飾與渲染烘托，照實(shí)地勾畫出描寫對(duì)象的情態(tài)面貌，具有傳神和突出主題的作用。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際。”作者只是利用白描手法對(duì)景物進(jìn)行了排列，卻達(dá)到了一種千古絕唱的效果。11．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。送李端盧綸故關(guān)①衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵②何處期？注：①故關(guān)：家鄉(xiāng)。②風(fēng)塵：社會(huì)動(dòng)亂。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(D)A．“離別自堪悲”緊承上句脫口而出，應(yīng)接自然，看似平淡，卻為本詩(shī)定下了深厚感傷的基調(diào)，起了提挈全篇的作用。B．“人歸暮雪時(shí)”與上句照應(yīng)?！叭藲w”照應(yīng)“路出”、“暮雪”照應(yīng)“寒云”，自然和諧，與上句構(gòu)成一幅完整的嚴(yán)冬送別圖。C．“少孤為客早”，詩(shī)人感嘆自己小時(shí)喪父，身世飄舞，從側(cè)面表達(dá)對(duì)友人漂泊顛沛之苦的憐憫。D．“風(fēng)塵何處期”，詩(shī)人將筆鋒轉(zhuǎn)向?qū)?lái)的預(yù)卜，寫出了感情上的余波，含蓄委婉，言有盡而意無(wú)窮。解析：D項(xiàng)“含蓄委婉”錯(cuò)，應(yīng)為“直率明白”。(2)尾聯(lián)中的“淚”中包含了哪些情感？答：①故園衰敗之悲。詩(shī)人借“衰草”“寒云”“暮雪”表達(dá)了家鄉(xiāng)家園頹喪的悲慨。②送別友人之悲。“離別自堪悲”直抒胸臆。③感嘆身世之悲。幼時(shí)喪父，多年客居他鄉(xiāng)，在外漂泊，歷經(jīng)磨難，晚逢知己。④社會(huì)動(dòng)亂之悲?！岸嚯y”寫出了社會(huì)動(dòng)蕩，尾句則表達(dá)了與友人相見(jiàn)無(wú)期的哀痛。解析：本題考查詩(shī)歌的思想感情。題干審讀時(shí)，答題范圍設(shè)置陷阱，不能被“尾聯(lián)”一詞誤導(dǎo)，而應(yīng)重點(diǎn)解讀“淚”?！皽I”照應(yīng)詩(shī)眼“悲”，是“悲”的具體體現(xiàn)，所以分析“淚”，實(shí)則是分析“悲”，答題范圍為全詩(shī)。詩(shī)意速通：家鄉(xiāng)遍地都是衰敗的枯草，咱們分別了多么叫人傷悲！你踏上去路遠(yuǎn)在寒云之外，送你歸來(lái)正遇上暮雪紛飛。少年喪親過(guò)早地漂泊異土，多難時(shí)相交悵恨識(shí)君太遲?？粘闳サ姆较蜓诿娑?，世事紛繁再相見(jiàn)不知何時(shí)。eq\a\vs4\al(題型三表現(xiàn)手法)狹義的表現(xiàn)手法，常見(jiàn)的有賦比興、象征、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、渲染、烘托、對(duì)比、襯托、以小見(jiàn)大等等。但在實(shí)際做題中，當(dāng)問(wèn)到表現(xiàn)手法的時(shí)候，往往把表達(dá)方式中具體的抒情方式與描寫方式也納入其中，即借景抒情、寓情于景、用典抒情、托物言志、白描、細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(動(dòng)作、神態(tài)等)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等，這就是廣義的表現(xiàn)手法。而以下所講的表現(xiàn)手法則是狹義的，是除修辭手法、表達(dá)方式外的常用的詩(shī)歌表達(dá)技巧。類型說(shuō)明作用示例對(duì)比把兩個(gè)不同的事物或一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面進(jìn)行比照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞。揭示沖突，對(duì)比顯明，反差劇烈，震撼人心?！霸酵豕篡`破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！?李白《越中覽古》)其次、三兩句描寫從前的旺盛和最終一句描寫今日的冷落凄涼，形成劇烈的對(duì)比，使讀者感受深切，蘊(yùn)含著詩(shī)人深厚的歷史思索。(續(xù)表)類型說(shuō)明作用示例比興比，以彼物比此物；興，先言他物，以引起所詠之辭。托物引喻，宛轉(zhuǎn)曲折，明朗淺顯，耐人尋味，有民歌風(fēng)格?！疤抑藏?，有其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。”(《詩(shī)經(jīng)·桃夭》)這是一首賀婚詩(shī)。詩(shī)中以碩大的桃子、濃綠成蔭的桃葉比興美滿的婚姻，表達(dá)對(duì)女子出嫁的純真美妙的祝福。襯托利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物。使陪襯的事物更加突出、形象?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)詞人要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出“多少豪杰”，最終才集中為周瑜一人，突出了周瑜在詞人心中的重要地位。渲染烘托渲染是指對(duì)環(huán)境、景物等做多方面的正面描寫。烘托是指從側(cè)面著意描寫。渲染和烘托都是只說(shuō)與此有關(guān)的其他事物，達(dá)到突出本意的目的。創(chuàng)建氣氛，突出形象，增加藝術(shù)效果?！帮L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”(杜甫《登高》)“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。”(《陌上?！?杜詩(shī)一連出現(xiàn)六個(gè)特定鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)?！赌吧仙！窂挠^看者的神態(tài)來(lái)表現(xiàn)羅敷的美，比從正面干脆描寫節(jié)約筆墨，更具有藝術(shù)魅力。想象在已有材料和觀念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)建出新的觀念的思想過(guò)程。創(chuàng)建意境，形象顯明，拓展內(nèi)容，深化主旨?！昂馇镌聝上嗪?，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！?劉禹錫《望洞庭》)選擇月夜遙望的角度，通過(guò)極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。1．閱讀下面這首詞，完成題目。蘇幕遮·草梅堯臣①露堤平，煙墅杳。亂碧萋萋，雨后江天曉。獨(dú)有庾郎②年最少。窣地春袍，嫩色宜相照。接長(zhǎng)亭，迷遠(yuǎn)道?？霸雇鯇O，不記歸期早。落盡梨花春又了。滿地殘陽(yáng)，翠色和煙老。注：①梅堯臣：字圣俞，宣州宣城人，一生經(jīng)驗(yàn)坎坷，屢試不中，仕途極不得意。②庾郎：南朝的庾信，他才情橫溢，少年得志，“年十五，侍梁東宮講讀”。(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(D)A．上片前四句表現(xiàn)濃郁的春意和蓬勃的朝氣，為下文少年的出場(chǎng)作鋪墊。B．“窣地春袍”，指拂地的青色官服，這里用來(lái)表現(xiàn)宦游少年的風(fēng)采。C．“堪怨王孫，不記歸期早”兩句，流露出詞人對(duì)宦海浮沉的厭倦，用自怨自艾的語(yǔ)調(diào)表達(dá)了劇烈的歸思。D．“落盡梨花春又了”一句詞人以自然界的春色，示意了自己仕途上的順暢，寄寓了個(gè)人的身世之感。解析：D項(xiàng)，“落盡梨花春又了”一句詞人以自然界春色的匆忙歸去，示意了自己仕途上的春天正在消逝。(2)這首詞突出運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要分析。答：①寓情于物：將初入仕途的年輕人躊躇滿志、英姿勃發(fā)的風(fēng)采寄寓于青青春草之中；將倦于宦游、春末思?xì)w的苦悶心情寄寓于暮春之草的“翠”“老”之中。②對(duì)比：讓初春之草的朝氣逼人與暮春之草的“翠”“老”形成劇烈對(duì)比，暗含傷春之意。③襯托：春草芊綿可愛(ài)，用遍地春草襯托出宦游少年的春風(fēng)得意。詩(shī)意速通：堤壩上的綠草含水帶露，遠(yuǎn)處的房屋在如煙春色的掩映下若隱若現(xiàn)。雨后天色變晴，江水開(kāi)闊，到處都是萋萋的芳草。離鄉(xiāng)宦游的才子年少成名，他穿上及地的青色章服，衣服顏色與嫩綠的草色相互襯托，特別適宜。芳草把路邊一個(gè)又一個(gè)的長(zhǎng)亭連接起來(lái)，使得遠(yuǎn)道凄迷。那萋萋的芳草，仿佛是在埋怨宦游的王孫公子已經(jīng)遺忘了歸期。眼看梨花落盡，春天立刻又要過(guò)去了。日光漸暗，暮靄沉沉，那翠綠的春草也似乎變得蒼老了。2．閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。喜見(jiàn)外弟又言別李益十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢。問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱名憶舊容。別來(lái)滄海事，語(yǔ)罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)歌的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(D)A．白詩(shī)的前兩句，不僅點(diǎn)出送別的地點(diǎn)和時(shí)間，而且以景襯情，渲染出深厚的離情別緒。B．《南浦別》中“看”字看似平常，事實(shí)上特別傳神，它能真實(shí)透露出抒情主子公的形象。C．李詩(shī)的頸聯(lián)避實(shí)就虛，擇取了敘舊時(shí)間很長(zhǎng)這個(gè)側(cè)面，表現(xiàn)出二人團(tuán)聚時(shí)的熱情氣氛和激烈心情。D．李詩(shī)的尾聯(lián)寫其次天又眼睜睜地看著表弟啟程遠(yuǎn)去，在深秋的重山間的巴陵道上奔波。解析：D項(xiàng)，尾聯(lián)是詩(shī)人想象的景象，想象其次天表弟啟程遠(yuǎn)去，在深秋的重山間的巴陵道上奔波。(2)這兩首詩(shī)都抒發(fā)了離別之情，請(qǐng)結(jié)合原詩(shī)分析這兩首詩(shī)主要表現(xiàn)手法的異同。答：相同點(diǎn)：都運(yùn)用了細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(或白描)來(lái)表達(dá)情感。白詩(shī)通過(guò)送別時(shí)“看”的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫表現(xiàn)了分別時(shí)的悲楚。李詩(shī)則通過(guò)自己和表弟由“驚初見(jiàn)”到“語(yǔ)罷暮天鐘”的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，表現(xiàn)了至親重逢的深摯情意。不同點(diǎn)：白詩(shī)以景襯情，先用蕭瑟的秋景渲染深厚的離情別緒。李詩(shī)通過(guò)想象表弟登程遠(yuǎn)去的畫面，表達(dá)傷別情懷和為弟擔(dān)憂之情。解析：回答此題，要留意分析兩首詩(shī)歌表現(xiàn)手法的異同，具體可以從人物的情態(tài)、景與情的關(guān)系以及詩(shī)人的情感等角度入手。如兩首詩(shī)都運(yùn)用了細(xì)微環(huán)節(jié)描寫的手法，白詩(shī)描寫了“看”的場(chǎng)面，李詩(shī)描寫了“驚初見(jiàn)”“語(yǔ)罷暮天鐘”等場(chǎng)面；不同方面，可以分析白詩(shī)的以景襯情和李詩(shī)的想象等。詩(shī)意速通：南浦別：在南浦凄涼愁苦的分別，秋風(fēng)蕭索黯淡?；仡^看一次就肝腸寸斷，好好離去吧，不要再回頭了。喜見(jiàn)外弟又言別：戰(zhàn)亂之中離別，屈指算來(lái)十年。如今一朝相逢，表弟已經(jīng)成人。問(wèn)姓頓感驚喜親切，道名憶及兒時(shí)面容。別后有多少世事變遷要說(shuō)？直說(shuō)到黃昏傳來(lái)陣陣晚鐘。明天又要踏上西去巴陵的征途，你我之間又要相隔多少重秋山？eq\a\vs4\al(題型四結(jié)構(gòu)技巧)所謂結(jié)構(gòu)技巧是指詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)支配方面的技巧。古代詩(shī)歌在行文支配與結(jié)構(gòu)處理上都是有講究的。結(jié)構(gòu)上的“起—承—轉(zhuǎn)—合”，行文上的由“景”到“情”，由“景”到“理”，由“事”到“理”，都顯示出詩(shī)歌行文結(jié)構(gòu)上的藝術(shù)，即行文構(gòu)架的嚴(yán)密、思路的清楚、寫景抒情的渾然一體等。結(jié)構(gòu)方面的技巧主要有卒章顯志、以景結(jié)情、首尾呼應(yīng)等，鑒賞詩(shī)詞中的結(jié)構(gòu)技巧往往是提問(wèn)思路特征或是考查關(guān)鍵詩(shī)句的作用。古詩(shī)詞中行文結(jié)構(gòu)的考查角度，包括詩(shī)眼與詩(shī)題的暗合，上下詩(shī)句內(nèi)容的連接、過(guò)渡、鋪墊，首尾或前后題意的照應(yīng)，敘事與抒情議理的轉(zhuǎn)折以及近體詩(shī)的“起承轉(zhuǎn)合”等。古詩(shī)詞行文結(jié)構(gòu)的技法有：類型釋義開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)宗明義是指詩(shī)歌開(kāi)頭就進(jìn)入正題，不旁敲側(cè)擊。如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！遍_(kāi)頭一句，以問(wèn)句引起。祠堂在何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)翠柏成林，一片蔥蔥郁郁，氣象不凡，那就是諸葛武侯祠的所在了。第一聯(lián)，開(kāi)宗明義，灑灑落落，兩句一問(wèn)一答，自開(kāi)自合。卒章顯志中國(guó)古典詩(shī)歌把“言志”當(dāng)作重要內(nèi)容來(lái)表達(dá)，卒章顯志作為一種言志的結(jié)構(gòu)方式，是指作者往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂(lè)顏！”兩句，表達(dá)了詩(shī)人逍遙自由、馳騁閑放的心志，以及不畏權(quán)貴、高潔傲岸的情操。(續(xù)表)類型釋義以景結(jié)情所謂“以景結(jié)情”是指以景物來(lái)傳達(dá)、折射、示意(暗喻)出作者的感情、寄予和志向。說(shuō)通俗點(diǎn)就是指詩(shī)歌在爭(zhēng)論或抒情的基礎(chǔ)上戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)。這種寫法能使詩(shī)歌收到“此時(shí)無(wú)情勝有情”的效果，往往使詩(shī)歌顯得意猶未盡，形象含蓄，耐人咀嚼。如王昌齡《從軍行七首(其二)》：“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城?！贝嗽?shī)是“以景結(jié)情”類詩(shī)歌的典型之作，此詩(shī)前三句均是就樂(lè)聲來(lái)抒情的，說(shuō)到“邊愁”用了“聽(tīng)不盡”三字，那結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢？詩(shī)人這時(shí)輕輕宕開(kāi)一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂(lè)的場(chǎng)面之后，突然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象：古老宏偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。這更加深了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。此時(shí)征戍者內(nèi)心是濃濃的鄉(xiāng)思，還是渴望建功立業(yè)？是對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂慮，還是對(duì)祖國(guó)河山深厚的愛(ài)呢？我們不得而知，詩(shī)人給讀者留下了無(wú)限的想象空間。以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大就是以小景物傳達(dá)大境界，以平凡微小的事情反映重大的主題。抑揚(yáng)抑揚(yáng)就是把要貶抑否定的方面和要確定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。抑揚(yáng)有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。鋪墊鋪墊是指在情節(jié)發(fā)生前的交代、示意。如柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！睆娜?shī)看，詩(shī)歌重心應(yīng)當(dāng)在后兩句勾畫的特立獨(dú)行、孤傲超絕的“釣翁”形象上，而詩(shī)歌前兩句呈現(xiàn)的冰天雪地、萬(wàn)籟俱寂的景象，便是這“釣翁”活動(dòng)的背景，居于次要地位，起鋪墊作用。也正因?yàn)橛辛嗽?shī)歌一、二句的鋪墊，“釣翁”的形象才更加顯明。1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。丹青引贈(zèng)曹將軍霸①(節(jié)選)杜甫先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不同。是日牽來(lái)赤墀③下，迥立閶闔④生長(zhǎng)風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中。斯須⑤九重真龍出，一洗萬(wàn)古凡馬空。注：①曹將軍霸：曹霸，唐代聞名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺(tái)階。④閶闔：傳聞中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會(huì)兒。(1)下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容與手法的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(A)A．唐玄宗的御馬玉花驄，眾多畫師都描摹過(guò)，形態(tài)各異，無(wú)不活靈活現(xiàn)，這是為下文寫曹霸的畫技做鋪墊。B．有一天，玉花驄被牽至閶闔宮的赤色臺(tái)階前，揚(yáng)首卓立，神氣軒昂。玄宗即命曹霸綻開(kāi)白絹當(dāng)場(chǎng)寫生。C．作畫前曹霸先奇妙運(yùn)思，然后淋漓盡致地落筆揮灑，須臾之間，一揮而就。畫中馬似乎騰飛的真龍。D．詩(shī)人把畫馬寫得特別高妙，不著一“肖”字，卻極為生動(dòng)地寫出了畫馬的逼真?zhèn)魃?，令人真假莫辨。解析：此題考查對(duì)詩(shī)歌的理解分析。A項(xiàng)，“眾多畫師都描摹過(guò)，形態(tài)各異，無(wú)不活靈活現(xiàn)”理解錯(cuò)誤，應(yīng)為“眾多畫師都描摹過(guò)，各各不同，無(wú)一肖似逼真”，是用眾畫師反襯曹霸。(2)為了突出曹霸的超群畫技，詩(shī)人做了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：①畫工如山貌不同：寫曹霸要畫的馬已有眾多畫工畫過(guò)，但畫得都不成功。強(qiáng)調(diào)此馬的雄俊非凡手可得，造成此馬難畫的印象。②迥立閶闔生長(zhǎng)風(fēng)：寫真馬昂頭站立，給人萬(wàn)里生風(fēng)之感，進(jìn)一步點(diǎn)出畫家要捕獲住此馬飛動(dòng)的神采尤其不易。解析：此題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。解答時(shí)要從“畫工”和“玉花驄”兩個(gè)角度來(lái)理解。其次句從一般畫工的角度反襯，第四句從玉花驄的神韻角度來(lái)正襯。既然是對(duì)曹霸超群畫技的鋪墊，自應(yīng)在前四句中尋求答案，尤其要抓住其中的描述性語(yǔ)言。詩(shī)意速通：開(kāi)元時(shí)先帝的天馬名叫玉花驄，多少畫家畫出的都與原貌不同。當(dāng)天玉花驄被牽到殿中紅階下，昂首矗立宮門更增加它的威嚴(yán)?；噬戏愿滥憔`開(kāi)絲絹打算作畫，你匠心獨(dú)運(yùn)慘淡經(jīng)營(yíng)刻苦用功。片刻間九天龍馬就在絹上顯現(xiàn)，一下比得萬(wàn)代凡馬皆成了平凡。2．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。金陵懷古許渾玉樹歌殘王氣終，景陽(yáng)兵合戍樓空。松楸遠(yuǎn)近千官冢，禾黍凹凸六代宮。石燕①拂云晴亦雨，江豚②吹浪夜還風(fēng)。英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中③。注：①石燕：《浙中記》載：“零陵有石燕，得風(fēng)雨則翱翔，風(fēng)雨止還為石?！雹诮啵骸赌显街尽份d：“江豚如豬，居水中，每于浪間跳動(dòng)，風(fēng)輒起?！雹勐逯校郝尻?yáng)，洛陽(yáng)多山。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(A)A．其次句寫外敵合兵圍攻景陽(yáng)宮，而陳朝戍守將士不知所終，一個(gè)“空”字，干脆表現(xiàn)出陳朝的腐敗狀況。B．頷聯(lián)描寫了金陵的松楸荒冢、殘宮禾黍的凄涼衰敗景象，以哀景襯哀情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南朝昔盛今衰的無(wú)限感慨。C．頸聯(lián)運(yùn)用象征手法，通過(guò)描寫石燕拂云、江豚吹浪的風(fēng)云晴雨改變，表現(xiàn)了人類社會(huì)的干戈起伏和歷代王朝的興亡交替。D．這首詩(shī)很講究煉字，例如頸聯(lián)中的“拂”字描寫出石燕掠雨穿云的輕快姿態(tài)，“吹”字表現(xiàn)了江豚興風(fēng)鼓浪的氣概。解析：“一個(gè)‘空’字，干脆表現(xiàn)出陳朝的腐敗狀況”分析錯(cuò)誤，“空”從軍事設(shè)施方面反映陳朝的腐敗。(2)這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上有什么特色？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答：①由點(diǎn)到面，由陳朝滅亡擴(kuò)展到六朝興衰。②由虛到實(shí)，由六朝的世事多變寫到當(dāng)今的江山不改。③以景結(jié)情，歷代的英雄、豪華都已成過(guò)去，能留下來(lái)的只有那蒼茫的群山。解析：這是分析詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧中的篇章結(jié)構(gòu)。本詩(shī)首聯(lián)和頷聯(lián)由陳朝滅亡擴(kuò)展到六朝興衰，是由點(diǎn)到面；由六朝的世事多變寫到當(dāng)今的江山不改，是由虛到實(shí)；結(jié)尾句“惟有青山似洛中”，是以景結(jié)情；另外，首聯(lián)“王氣終”與尾聯(lián)的“豪華盡”前后相呼應(yīng)。詩(shī)意速通：靡靡之音《玉樹后庭花》，和陳王朝的國(guó)運(yùn)一同告終；景陽(yáng)宮中隋兵聚會(huì)，邊塞的眺望樓已然空空。墓地上遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的松樹楸樹，掩蔽著歷代多數(shù)官吏的墳冢；高高矮矮的綠色莊稼，長(zhǎng)滿了六朝殘敗的宮廷。石燕展翅拂動(dòng)著云霓，一會(huì)兒陰雨，一會(huì)兒天晴；江豚在大江中推波逐浪，夜深深又刮起一陣?yán)滹L(fēng)。歷代的帝王一去不復(fù)返了，豪華的帝王生活也無(wú)蹤無(wú)影；唯有那些環(huán)繞在四周的青山，仍舊和當(dāng)年的景物相同。3．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。聞武均州報(bào)已復(fù)西京①陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來(lái)。胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使②，驛路梨花到處開(kāi)。注：①武均州：即武巨。當(dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義軍。西京：指洛陽(yáng)。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京，收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。(1)下列關(guān)于這首詩(shī)的賞析理解，不正確的一項(xiàng)(D)A．首聯(lián)寫得知捷報(bào)后興奮不已，揮筆喜賦此詩(shī)，歌頌白發(fā)將軍武巨收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍老當(dāng)益壯，雄心猶存。B．頷聯(lián)用“千年計(jì)”和“一日回”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方，金主想千年統(tǒng)治中原的計(jì)謀終成迷夢(mèng)，一朝破滅。C．頸聯(lián)運(yùn)用“疾風(fēng)雷”的比方，形象地寫出了國(guó)家中興的赦令會(huì)像風(fēng)雷一樣快速頒布到收復(fù)的西京，安撫歸順后的臣民。D．本詩(shī)和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異，相同的是都有收復(fù)失地的快意，不同的是本詩(shī)含有自己功業(yè)無(wú)成的傷感。解析：D項(xiàng)，錯(cuò)在“自己功業(yè)無(wú)成的傷感”。從全詩(shī)看，詩(shī)人寫這首詩(shī)時(shí)的心情是樂(lè)觀的，毫無(wú)傷感可言。故選D。(2)這首詩(shī)的尾聯(lián)廣受后人的稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。答：尾聯(lián)運(yùn)用了想象和以景結(jié)情(或融情于景)的手法。詩(shī)人想象收復(fù)西京后，在來(lái)年的寒食節(jié)朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過(guò)梨花盛開(kāi)的驛道而到達(dá)洛陽(yáng)。“驛路梨花到處開(kāi)”畫面美麗，充溢詩(shī)意，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地、復(fù)原中原的喜悅之情，令人回味無(wú)窮。解析：賞析詩(shī)句，首先要明白該句在詩(shī)中的意義，即解說(shuō)或概括詩(shī)句內(nèi)容；其次要看詩(shī)句有什么特點(diǎn)，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達(dá)效果；當(dāng)然任何賞析都離不開(kāi)詩(shī)的主旨，即詩(shī)人的情感，所以確定要分析詩(shī)句中包含的情感。“懸知寒食朝陵使，驛路梨花到處開(kāi)”，可以預(yù)料，明年寒食節(jié)祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過(guò)梨花盛開(kāi)的驛道而到達(dá)洛陽(yáng)，運(yùn)用了想象和以景結(jié)情的手法。結(jié)合注釋②及標(biāo)題“聞武均州報(bào)已復(fù)西京”的內(nèi)容分析，“梨花到處開(kāi)”，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地、復(fù)原中原的喜悅之情。詩(shī)意速通：白發(fā)將軍虎老雄心猶在，收復(fù)西京捷報(bào)昨夜傳來(lái)。胡賊說(shuō)夢(mèng)妄想永占中原，豈知上天佑我大宋興泰。列圣仁澤深如雨露普降，大赦詔令快似疾風(fēng)迅雷。料想明年朝陵使寒食節(jié)祭掃陵墓，一路春風(fēng)到處梨花盛開(kāi)。一、答題步驟雖然表達(dá)技巧分為4大類，每大類又分多種技巧，但從高考及解題實(shí)際看，其解題步驟是一樣的，都